初中生学写作文的方法和技巧

合集下载

提高初中生的作文写作技巧

提高初中生的作文写作技巧作文是学生语文学习的重要内容之一，也是培养学生思维能力和表达能力的有效途径。

对于初中生来说，提高作文写作技巧是非常重要的，本文将以提高初中生的作文写作技巧为主题，从以下几个方面进行论述：创新思维、语言表达、结构安排、素材积累和修改策略。

一、创新思维作文写作要注重培养学生的创新思维。

不拘泥于传统的观念和模式，要鼓励学生进行有创意的写作。

鼓励学生提出自己独特的观点，挖掘问题背后的深层次思考。

培养学生的想象力和表达能力，使作文更具个性化和创新性。

二、语言表达语言是作文的基础，初中生在作文中的语言表达需要准确、生动、形象。

为此，学生应该培养阅读的习惯，积累词汇和语法知识。

同时，要注重语言的运用，使文章具有准确的词语选择和恰当的表达方式。

鼓励学生多使用比喻、拟人等修辞手法，使作文更加生动有趣。

三、结构安排作文的结构安排直接关系到作文的逻辑性和观点的连贯性。

初中生在写作时，应该注重文章的整体结构。

一个完整的作文要包括开头、主体和结尾三个部分。

开头应该引起读者的兴趣，主体要重点展开论述，结尾则要有总结性的表达。

同时，在主体部分中要注重段落的分配和过渡的运用，使整篇文章的结构更加紧密和有序。

四、素材积累作文要求学生对世界的了解和对社会问题的思考，因此积累素材非常重要。

初中生应该多读书、多看报、多关注社会热点事件，扩宽视野，丰富知识储备。

同时，学生还可以通过参加各类写作比赛、参观展览等方式，积累作文的素材。

只有素材积累丰富，学生才能有更多的内容可以写，作文才能更加生动有趣。

五、修改策略写作过程中，学生要培养良好的修改习惯。

初中生首先要注重自己的文笔修辞，注意段落的清晰和过渡的自然。

其次，要注重拼写和标点符号的正确使用，避免低级错误。

最后，要善于通过修改和改进，使文章更加完善。

可以请同学或老师帮助修改，或者通过多次修改来不断提升作文的水平。

总之，提高初中生的作文写作技巧需要从创新思维、语言表达、结构安排、素材积累和修改策略等多个方面入手。

初二作文写作技巧

初二作文写作技巧写作是每个初中生学习中必备的技能之一。

通过作文的练习，不仅能提高语言表达能力，更能培养思维逻辑和观察力。

本文将探讨一些初二作文的写作技巧，帮助同学们在写作中更加流畅和准确。

一、准确理解题目在写作之前，首先要仔细阅读题目，理解题目的要求。

如果题目是给定的话题，要明确写作的内容。

如果题目是自由选择的，要结合自己的兴趣和知识选择一个适合的主题。

只有准确理解题目，才能确保作文内容的准确性和完整性。

二、明确写作立意在开始写作之前，要明确自己的写作立意。

写作立意即写作的目的和意图，是对读者的思想和情感产生影响的核心。

写作立意可以是表达自己的观点，阐释一个问题，或者描述一个人物等。

在明确立意的基础上，才能更好地展开文章的论述。

三、合理组织文章结构一篇好的作文需要有清晰的结构。

可以按照“引言-主体-结尾”的结构来进行组织，确保文章有一个明确的主题和逻辑顺序。

在引言部分，可以通过一句话或者一段引人入胜的描述吸引读者的注意。

主体部分是展开论述的核心，可以分段来叙述不同的观点或者论据。

结尾部分总结全文，可以重申立意或者给读者一个思考的启示。

四、注意语言的准确性和丰富性写作时要注意语言的准确性和丰富性。

要避免使用模糊或者不准确的词语，尽量使用具体明确的词汇。

同时，要注意丰富自己的词汇量，避免重复使用相同的词语。

可以运用同义词、近义词或者描写词语来使文章更加生动有趣。

五、运用适当的修辞手法修辞手法是作文中常用的一种表达方式，可以使文章更加生动且有感染力。

可以运用比喻、拟人、夸张等修辞手法来增添文章的情感色彩和表现力。

但要注意掌握度，不要过多地使用修辞手法，以免影响文章的真实性和可信度。

六、注重段落过渡和连接合理的段落过渡和连接可以使文章结构紧凑且层次清晰。

在不同的段落之间，可以使用过渡词或者过渡句来表达段落之间的逻辑关系。

通过过渡和连接，读者可以更好地理解文章的主题和观点。

七、反复修改和润色写完初稿后，需要反复修改和润色。

初中生写作文的技巧和方法

初中生写作文的技巧和方法知识要点1、了解新课标的要求，新课标规定的“写作能力要求”能写记叙文，简单的说明文、议论文和一般应用文，做到思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，条理清楚，文字通顺，不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、工整。

初步养成修改文章的习惯。

在实际考查中，初中作文考试的重要内容大多是写记叙文，因此掌握记叙文的写作尤为重要。

2、介绍作文的评分标准依据大纲对文学创作的建议，作文评分标准通常从以下三个方面展开给分后，第一就是书写，建议书写时字迹工整，标点恰当，书写格式规范，都符合要求这项通常占到作文分的四分之一，约10分后左右。

第二就是内容。

要求作文符合题意，中心明确，内容具体。

这部分约占作文总分的三分之一，约占20分左右。

第三，就是抒发，建议作文的结构合理，征引得宜，语言通畅，描述具体内容、描绘议论得宜。

这部分约占到作文总分的二分之一，30分后左右。

从评分标准可以看出，中考作文对书写、中心、语言表达三个方面要求比较高。

学法指导1.学会确立中心确立中心最好的办法是学会列提纲。

根据题目的建议，思索作文想要表明一个什么道理（即为文章的中心），然后再考虑选那些材料去写下，确认征引，再精心安排结构，将这个小册子写下不好后，再二次审题，看看自己的小册子与否合乎题目建议，例如存有差误，有时修正（防止成文后才再改，已经顾不上了）确得文章能够扣题，合乎题意。

2.学会恰当地运用描绘、议论等表达方式。

作文中凡是能突出中心事件、人物都要有详细地描写，如《合作》一文，详写的部分应是你如何与别人共同完成一件事，那么，你们之间如何合作的过程就非要具体描写不可，而与中心无关的内容，就可以简单几句话略写，甚至不写。

在记叙文中恰当地议论也是非常必要的，一般出现在开头、结尾。

在结尾时适度地展开议论可以起著画龙点睛、注重中心的促进作用。

必须特别注意的问题就是：议论的语句一定必须缘事而播发，针对记述的内容，或谈论它的意义，或阐明其规律，或说明自己的态度。

初中生如何提升语文写作水平

初中生如何提升语文写作水平语文写作是初中学生必修的一门重要课程，提升语文写作水平既能增强学生的表达能力，也可以培养学生的思维逻辑和创造力。

下面，我将从多方面介绍初中生如何提升语文写作水平。

一、积累词汇和表达方式1. 大量阅读多读好书对于提升写作水平有着不可忽视的作用。

通过阅读，可以接触到各种类型的文章，丰富词汇量，提高对语言表达的敏感度。

同时，阅读可以扩展知识面，积累各种主题的素材，为写作提供丰富的素材来源。

2. 注意课堂笔记课堂笔记是学生学习的重要工具之一，可以帮助学生总结和消化知识。

在写作方面，学生可以将课堂上老师讲解的重点内容、亮点句子以及自己灵感迸发的想法记录下来，形成个人的语言库，并在写作中加以运用。

3.积累常用的表达方式学生可以通过背诵优秀范文、熟悉常见表达方式以及写作技巧来提高自己的写作能力。

例如，掌握一些形容词、副词的使用，了解一些常见的比喻、拟人等修辞手法，并在实际写作中多加运用。

二、注重语法和句式的练习1. 学好基本句型初中学生应该掌握并熟练运用各种基本句型，如主谓结构、主谓宾结构、倒装句、复合句等。

在写作中，正确运用不同的句型可以丰富文章的结构和表达方式。

2. 多进行语法练习通过做语法练习题，加强对语法知识的掌握。

同时，也可以查找一些语法学习资料，了解一些常见的容易混淆和易错的语法点，加以强化练习，从而避免在写作中出现语法错误。

三、培养良好的写作习惯1. 练习写作坚持写作是提高语文写作水平的重要方式。

学生可以经常进行写作训练，尝试各种不同类型的篇章，如记叙文、说明文、议论文等。

通过不断实践，逐渐提高自己的写作技巧和表达能力。

2. 注意写作规范初中生在写作过程中应该注意规范写作格式，包括段落结构、标点符号的使用、书写清晰等。

合理划分段落，可以使文章结构更加清晰，并且标点符号的正确使用可以使句子表达更加准确、流畅。

3. 复习修改写作完成后，进行复习和修改，有助于发现自己文章中的不足之处并加以改进。

初中语文作文如何提高写作水平

初中语文作文如何提高写作水平作文是语文学习的重要组成部分，对于初中生来说，如何提高写作水平是一个重要的问题。

下面我将介绍几种有效的方法，帮助初中生提升自己的写作水平。

1.阅读优秀作文阅读优秀的作文是提高写作水平的重要途径。

通过阅读优秀的作文，可以学习到优秀的写作技巧和表达方法。

初中生可以选择一些经典的优秀作文进行阅读，并思考作者是如何构思文章结构、运用修辞手法以及表达自己的观点的。

通过模仿和学习，初中生可以逐渐提高自己的写作水平。

2.多写多练除了阅读优秀作文外，多写多练也是提高写作水平的关键。

初中生应该多参加写作训练，争取每天坚持写作练习。

可以从一些简单的话题开始写作，例如描述自己的家乡、讲述一个有趣的经历等。

通过不断的写作练习，训练自己的写作习惯与技巧，提高自己的写作能力。

3.积累词汇与素材写作需要丰富的词汇和素材作为支撑，初中生可以积累一些常用的优美词汇、句型和表达方式。

在日常学习中，可以注意新课文的学习，将其中的优美词汇加以积累。

同时，多观察、多思考，积累一些有关社会热点、历史事件、文化知识等素材，使自己有更多可以写作的素材。

4.合理规划写作结构一个好的作文需要有清晰的结构，包括引子、承接、展开和结尾等部分。

写作之前，初中生可以合理规划作文结构，确定好每个部分的内容和顺序。

在写作过程中，要注意段落之间的过渡和桥梁，保证文章结构的连贯性和合理性。

5.注重语言表达的准确性作文中的语言表达要准确、精练。

初中生在写作时，要尽量用简洁、明了的语言表达自己的观点和想法，避免冗长或拗口的句子。

同时，要注意语法的正确性和用词的准确性，避免出现低级错误。

6.修改与反思写完作文后，初中生应该进行修改和反思。

可以请老师或同学帮助修改作文，找出其中存在的问题和不足之处，争取对自己的作文进行不断的改进。

同时，要反思自己的写作过程，总结经验教训，不断提高自己的写作能力。

总结：初中语文作文的提高离不开多读优秀作文的学习与模仿，同时也需要大量的写作实践与积累。

提升初中生阅读和写作技巧的方法

提升初中生阅读和写作技巧的方法对于初中生来说，阅读和写作是一项重要的学习任务。

良好的阅读和写作技巧不仅能够提高学业成绩，还能够培养思维能力和表达能力。

本文将介绍几种提升初中生阅读和写作技巧的方法。

一、培养阅读兴趣兴趣是阅读的最好老师。

学生对于自己喜欢的题材更容易产生阅读的兴趣，因此，教师和家长可以为学生提供多样化、个性化的阅读材料，包括小说、散文、报刊等，并鼓励学生主动选择自己感兴趣的书籍。

同时，可以组织一些有趣的阅读活动，如读书分享会、阅读比赛等，激发学生的阅读兴趣。

二、培养阅读理解能力阅读理解是阅读的重要目标。

学生需要通过阅读理解文章内容、归纳总结信息、推理判断等能力，来深入理解所读材料。

教师应该引导学生运用一些阅读技巧，如预测、推断、分析等，培养他们的阅读理解能力。

同时，可以通过阅读辅导书籍、参加阅读讨论等方式提升学生的阅读理解水平。

三、扩大词汇量词汇是写作的基础。

初中生应该注重扩大自己的词汇量，以丰富自己的表达能力。

教师可以组织词汇积累活动，如背诵、游戏等，帮助学生记忆和掌握更多的词汇。

此外，学生可以积极参加英语角、演讲比赛等活动，通过交流和实践来巩固词汇运用能力。

四、注重写作训练写作是对阅读能力的巩固和提高。

学生应该进行系统的写作训练，如日记、作文等。

教师可以提供写作指导，包括写作结构、语言运用等方面的指导，引导学生提高写作技巧。

同时，学生应该多读一些优秀的作品，学习他人的写作技巧，培养自己的写作风格。

五、多样化表达形式写作不仅限于篇章式的作文，还可以通过其他形式进行表达，如诗歌、漫画、绘画等。

学生可以尝试不同的表达形式，培养自己的创造力和表达能力。

教师应该鼓励学生发挥想象力，通过多样化的表达形式来展示自己的观点和思想。

六、勤加练习提升阅读和写作技巧需要反复练习。

学生应该利用课余时间进行大量的阅读和写作练习，尤其是关于自己感兴趣的领域。

教师可以布置一些阅读和写作任务，鼓励学生坚持练习，并给予及时的反馈和指导。

初一学生怎样写好作文(7篇)

初一学生怎样写好作文（7篇）景物描写在渲染气氛、烘托人物心理、表现人物性格、深化作品主题等方面起着重要作用。

事实上，我们的学生写风景时，往往东拉西扯，缺乏感情，不能给人留下深刻的印象，更不能充分发挥风景描写在叙事中的作用。

为了更好地表达我们的感情，我们可以根据情况采取适当的措施为景物描写服务，依靠丰富多彩的景物描写来表达我们的情感，努力使文字情绪化，情景交融。

第一，形象生出情感。

形象是用来放置主观感受和思想的客观对象。

抒情可以靠形象支撑，情感诗意如画。

比如我们熟悉的《智利之歌》:“智利河，阴山下，天如穹苍，笼盖四野。

天空灰蒙蒙的，荒无人烟，风和草都低到看不到牛羊。

”通过瑰丽的意境和无限的生命力，展现了壮丽的草原风光，体现了作者热爱家乡的自豪感。

再比如一篇满分作文:“梨花匆匆。

都说梨花又都到春天了，但是因为父亲的老实，我说梨花散了，飞珠碎了，充满了这个老农品质的光泽。

哪怕散成泥，碾成灰，依旧芬芳！我有很长一段时间，我的梨花。

”这篇文章讲的是我父亲因为烂梨而失去诚信，因为还了骗来的钱而恢复诚信。

故事虽然简单，但是一地梨花的描写给读者留下了深刻的印象。

这种“一地梨花”不仅创造了诗歌的意境，而且与父亲的形象相交融，成为人格美的象征。

第二，爱的触摸。

“点染”是古诗词中常见的艺术手法。

语文课本上有很多“点染”的句子，比如《琵琶行》里的“东有静舟，西有静舟，我们看见白色的秋月入江心”；《扬州慢》“二十四桥犹在，波涛摇曳，冷月无声”；在吉翔宣纸，院子里有枇杷树，是我妻子去世那年种的，现在它们像一个盖子一样优雅。

因为他们聪明的点染和真挚的欲望，极具感染力。

试想，如果学生能在中考作文中写出一两个“点染”的句子，一定会激发阅卷老师的精神，激发他以强烈的情感渗透去打高分的欲望。

一个同学的母亲去世了，他写了一篇《母亲》作为纪念。

他在文章中写道，母亲下葬后的那个晚上，他欲哭无泪，感情无法表达，于是换成一个场景:“傍晚，一轮冷月挂在风大的天空。

初中写作文的技巧和方法

初中写作文的技巧和方法引言写作文是初中阶段学生重要的学习任务之一，也是培养学生语言表达能力和文字写作能力的重要途径。

然而，对于许多初中生来说，写作文常常是一项难以驾驭的任务。

本文将介绍一些初中写作文的技巧和方法，帮助学生提升写作水平。

技巧一：认真审题写作文之前，首先要认真审题。

审题能够帮助学生理解文题的含义和要求，从而更好地展开文章的写作。

在审题的过程中，可以将关键词圈起来，加深对题目的理解。

例如，如果题目要求写一篇关于“我的假期”的文章，关键词可能包括“假期”、“经历”、“感受”等等。

审题之后，学生可以根据题目要求和关键词进行写作的方向选择。

技巧二：合理组织结构写作文时，合理的组织结构是非常重要的。

一个好的结构能够使文章的内容有条理、易于理解。

通常，一篇作文应该由引子、承接、高潮和结尾四个部分组成。

引子是文章的开头，需要引起读者的兴趣；承接是对文章主题的进一步展开和发展；高潮是文章的重点部分，需要突出表达；结尾是对全文的总结和升华。

在每个部分中，学生可以使用逻辑连接词来连接句子和段落，使文章更加连贯。

技巧三：丰富语言表达语言表达是写作文中不可忽视的一部分。

为了使作文更加生动、有趣，学生可以使用一些丰富的词汇和表达方式。

例如，可以使用形容词来描绘人物、事件和景物的特点。

此外，在表达观点和想法时，学生可以使用一些短语和句型，如“我认为”、“在我看来”、“相比之下”等。

同时，学生要注意语法的正确运用，避免语法错误对作文的影响。

技巧四：写作素材的积累写作文需要丰富的素材支持，而这些素材通常来源于学生的阅读和生活经验。

因此，学生应该注重积累写作素材。

他们可以多看一些有关作文题材的书籍和文章，开阔视野，丰富思维。

同时，学生还可以多参加一些社会实践活动，例如参观博物馆、参加社区服务等，从中积累生活经验，为写作提供丰富的素材。

方法一：多读优秀作文阅读是提升写作水平的有效方法之一。

通过阅读优秀的作文，学生可以学习他人的写作技巧和思维方式，提高自己的写作水平。

初中生写好作文的小窍门这些写作技巧一定要收藏

初中生写好作文的小窍门这些写作技巧一定要收藏不要急于动笔“宁停三分，不争一秒”，因为初中作文写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。

最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。

时间没了，心情也坏了。

干着急。

建议打草稿，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。

考场作文不宜见异思迁，边写边改。

要贯彻一种构思。

一旦构思已定，就不要轻易改变。

作文首尾要打眼初中作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。

至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。

关于标题根据新课标精神，近两年的中考作文发生了一些变化。

其中最大的变化是：命题和半命题作文成为主流。

去年的中考作文，命题作文约占70%，半命题约占7.5%，话题和材料作文，占15%。

即使出现了材料作文，有些也是二选一题目。

如果是中考命题作文，我们自然不用考虑起标题。

如果是半命题或其他形式，我们则要尽力求新。

如《从__身上学到的》，就考验了同学们的补题技巧和题材创新。

自然收束(开头)人生，其实就是一次过程，很多事，很多人，失败过，经历过才会懂，才会成熟。

当失败来临的时候，不要伤悲，而应该看作是一次成长的机会，一次锻炼的机会。

冲过去，会更美好、更灿烂的生活等着你，更会有一番成就感;如果退而不前，那只能迎来更多的失败，更多人生的遗憾。

(结尾)当我们快要走完人生路时，回首这一生，特别是那些困难和失败时，会觉得，或许正是由于这些，丰富了我们的人生，战胜、克服了它们，才让我们的人生更加完美无瑕。

妙用修辞我们的生活虽不似李白"人生得意须尽欢，千金散尽还复来"的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。

初中生提高作文水平最快最好的方法

初中生提高作文水平最快最好的方法哎呀，说到提高作文水平，这可是个大事儿啊！咱们初中生可是要写好多作文的，有时候写的好，老师会夸奖我们，有时候写的不好，老师会批评我们。

所以，咱们得想办法提高自己的作文水平，让老师夸奖我们更多呢！
咱们得学会观察。

观察是写作文的基础，只有观察得仔细，才能写出好的作文。

比如说，咱们可以观察身边的人、事、物，然后把这些观察到的东西写进作文里。

这样一来，作文就会变得生动有趣了。

咱们得学会积累。

积累是提高作文水平的另一个重要方法。

咱们可以多读书、多看电影、多听音乐，然后把这些看到的、听到的、读到的东西积累起来。

这样一来，咱们就有了很多素材，可以用来写作文了。

咱们得学会模仿。

模仿是学习写作的好方法。

咱们可以找一些优秀的作文来模仿，然后试着把自己的思想和感情融入到模仿的作文里。

这样一来，咱们就可以学到很多写作技巧了。

咱们得学会练习。

练习是提高作文水平的最关键方法。

咱们可以每天都写一篇作文，然后请老师或者同学帮忙修改。

这样一来，咱们就可以不断地发现自己的不足之处，然后加以改进。

提高作文水平可不是一件容易的事情啊！但是只要咱们用心去学、用心去练，相信总有一天，咱们会成为写作高手的！加油吧，小伙伴们！。

如何学好初中作文

如何学好初中作文如何学好初中作文作文是学习语文的重要环节，也是培养学生思维能力，提高语言表达和写作能力的重要途径。

初中作文的学习不仅仅是为了应试，更重要的是为以后的学习和生活打下良好的基础。

下面将从几个方面谈一谈如何学好初中作文。

一、培养阅读习惯阅读是提高写作能力的基础，通过多读优秀的文章可以拓宽视野，增长知识，提高文化素养。

初中生可以积极阅读报纸、杂志、名著等各类文本，学会参考别人的观点，了解不同的思考方式，从而丰富自己的写作素材。

二、积累词汇和表达方式词汇是作文的基石，只有掌握了丰富的词汇才能表达自己的观点。

初中生应该注重词汇的积累与记忆，在课堂和生活中遇到不认识的词汇要及时查字典、阅读词典，通过背单词、积累短语来扩大词汇量。

同时，也可以通过模仿优秀作文中的表达方式，借鉴他人的写作技巧，并且多写多背，慢慢提高自己的表达能力。

三、加强写作训练写作是一个需要反复练习的过程。

初中生可以通过写日记、作文等形式进行写作训练。

在写作过程中，可以积极参加写作竞赛和班级作文比赛，争取获奖，从中得到老师和同学的指导和鼓励。

同时，注重修改与反思，通过老师的批改和同学的建议来改善自己的作文，逐渐提高写作水平。

四、学会思考和总结写作并不仅仅是语言的表达，更需要思维与逻辑。

初中生应该养成思考问题的习惯，在阅读文章或者听老师讲解时要有自己的思考，分析文章的结构和观点，通过思考来增加对问题的理解。

同时，及时总结自己的写作经验，记录下自己常犯的错误和不足之处，加以改进。

五、合理规划时间初中学生的时间被课业和各种活动占据，要学好作文，必须合理规划时间。

可以选择一个固定的时间段来进行写作训练，比如每天晚上写半小时，或者每周进行一次集中的写作训练。

同时，也要注意控制写作时间，不要花费过多的时间在一篇作文上，而忽视各个科目的学习。

总之，学好初中作文需要培养阅读习惯，积累词汇和表达方式，加强写作训练，学会思考和总结，以及合理规划时间。

初中作文写作技巧

初中作文写作技巧初中作文写作技巧4篇在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的初中作文写作技巧，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中作文写作技巧1一、确定话题内容一般来说，话题作文的题目大，范围宽，选材有一定的难度，每每让学生难以下手。

怎样迅速选定材料呢?一是“化大为小”。

它指的是通过对话题进行修饰、限制、补充等方法，将话题锁定在某一内容上，以缩小选材的范围，迅速捕捉写作的切入点。

比如以“美景”为话题，你可以通过限制和修饰补充话题，使文章变成“校园美景”“家乡美景”“心中的美景”“美景其实也平凡”等等。

二是“化虚为实”，有的话题比较抽象，是一个“虚”的话题，你就应该从实入手。

比如“靠”这个话题，你可以往实处“靠”，爸妈靠科技致富，学生靠勤奋成才，运动员靠拚搏夺冠等，这样一来，文章的内容就充实了。

二、选择文体强项话题作文的不限文体，给考生提供了自由广阔的写作空间，有利于考生张扬个性，发挥特长。

因此，你应选定你的文体强项来充分展示你的写作个性。

擅长叙事，你可选择记叙文;擅长说理，你可选择议论文;擅长抒情，你可选择散文;擅长想象，你可以选择童话;擅长讽刺，你可以选择杂文……比如以“水”为话题的文章，你可以叙述一个停水后的故事，你可以说明水的性质、用途，你可抒发对“水”的情感，你可以议论“水滴石穿”“水能载舟，亦能覆舟”的道理，你可叙述“水”的童话，你可以想象说资源枯竭后地球的劫难等等。

三、强化创新意识不少考生写话题作文唯恐误入“歧途”，总是选定一个四平八稳的切口写作，结果文章平平，根本上不了档次。

其实话题作文本身就是一个创新，因此你在写作时也应放开手脚，大胆创新。

这种创新首先是内容的创新。

就是所选的材料不能人云亦云，要写出新的故事、新的观点、新的主旨。

比如写“门”这个话题，写人与人之间的心之“门”就叫人击节赞赏。

初中生如何提高作文写作水平

1.每日坚持写作初中生想要提高作文写作水平，首先要养成每天写作的习惯。

可以每天选一个话题或者自己感兴趣的事情，尝试写一篇短文。

这样可以帮助培养思维敏捷和提高表达能力，同时也能够不断积累写作经验。

2.多读好文章阅读是提高写作水平的重要途径之一。

初中生可以多读一些优秀的作文，学习别人的写作技巧和思路。

同时，也可以提高阅读理解能力和语言表达能力。

3.学会分析问题写作需要有主题思路和观点，初中生要学会对问题进行深入分析，理清思路，掌握核心观点。

同时，还要注意把握文章的逻辑性和连贯性，使文章的内容更加严密和有说服力。

4.认真审题写作前要认真审题，明确文章要表达的主题和要求，避免偏离主题，同时也可以帮助把握文章的重点和核心。

5.增强词汇量词汇量是写作的基础，初中生可以通过词汇书、阅读和背诵等方式来增强词汇量，提高写作时用词的准确性和丰富性。

6.注意语法和拼写语法和拼写是写作的基本要求，初中生要注意避免语法错误和拼写错误，可以通过多做题、多看范文、多练习的方式来提高自己的语法和拼写能力。

7.多样化写作形式写作形式多样可以帮助初中生有更多的表达方式和思路，可以多尝试一些不同的写作形式，例如议论文、说明文、叙事文等，这样可以帮助初中生锻炼自己的写作技能和思维能力。

8.反复修改写作完成后要进行反复修改，可以帮助发现文章中的问题和不足之处，同时也可以使文章更加精炼和流畅。

初中生可以请老师或者同学帮忙修改，从别人的角度来审视自己的文章，提高写作水平。

总之，初中生想要提高作文写作水平，需要坚持每天写作、多读好文章、学会分析问题、认真审题、增强词汇量、注意语法和拼写、多样化写作形式和反复修改等方面下功夫，不断提高自己的写作技能和表达能力。

初中生作文常见问题及解决方法

初中生作文常见问题及解决方法作文是中学语文教学的重要组成部分，也是考试中的重要一环。

然而，许多初中生在写作文时常常遇到各种问题，导致作文质量不高。

本文将探讨一些初中生常见的作文问题，并提供解决方法，帮助他们提升写作能力。

问题一：缺乏思路很多初中生在写作文时，常常不知道从何处入手，缺乏思路。

这导致他们写作时思绪纷乱，内容杂乱无章。

解决方法：1. 阅读更多的书籍：通过阅读，可以拓宽思维，积累更多的素材和知识。

多读一些优秀的作文范文，可以帮助初中生培养写作的思维方式和逻辑思维能力。

2. 制定写作计划：在写作之前，可以先制定一个写作计划，明确写作的目的和要点。

可以列出要写的内容，分段进行组织，这样可以更好地展现思路和观点。

问题二：语言表达不准确许多初中生在写作文时，常常无法准确地表达自己的思想和观点。

句子结构混乱，用词不准确，导致作文显得含糊不清。

解决方法：1. 多积累词汇：可以通过背单词、阅读和写作来积累更多的词汇。

初中生可以利用课余时间背诵一些常用的高级词汇，同时在写作中尽量使用这些词汇，提升文章的表达能力。

2. 学习句子结构：掌握一些常用的句子结构，如主谓宾、主系表等，可以帮助初中生更好地组织句子，使句子结构更加清晰，表达更加准确。

问题三：缺乏逻辑性许多初中生在写作文时，常常缺乏逻辑性，内容组织混乱，缺乏条理。

解决方法：1. 制定提纲：在写作之前，可以先制定一个提纲，明确要写的内容和段落顺序。

可以将要点写在纸上，然后进行排序，这样可以帮助初中生更好地组织文章结构，使文章更有条理。

2. 使用连接词：在文章中使用一些连接词，如首先、其次、最后等，可以帮助初中生更好地连接各个段落，使文章的逻辑性更强。

问题四：缺乏细节和例子许多初中生在写作文时，常常只是简单地陈述观点，缺乏具体的细节和例子来支持自己的观点。

解决方法：1. 举例说明：在写作文时，可以通过举例来说明自己的观点。

可以从生活中取材，举出一些具体的例子，使文章更有说服力和可信度。

初中生如何写好作文：技巧与方法

初中生如何写好作文：技巧与方法摘要作文是初中语文学习的重要组成部分，也是学生表达思想、提升语言能力的重要途径。

然而，许多初中生在作文写作方面存在困难，文章缺乏深度、逻辑性不强、语言平淡无味等问题。

本文将从选材、立意、结构、语言、素材积累等方面，探讨初中生如何写好作文的技巧与方法，旨在帮助学生提高写作能力，增强语文学习兴趣。

关键词初中作文，写作技巧，方法指导，素材积累，语言表达一、选材与立意1.贴近生活，感悟真情初中生作文选材应以自身的生活体验为基础，从日常生活中发现写作的素材，例如：亲情、友情、师生情、社会现象、自然景观等等。

在观察、思考、感受的过程中，发掘真情实感，才能写出有血有肉、有真情实感的文章。

2.选材新颖，避免雷同许多学生习惯于写一些常见的、老套的作文题材，例如：我的老师、我的朋友、我的家乡等等。

这会导致文章缺乏新意，难以吸引读者。

要努力寻找新颖的题材，例如：某个社会现象的思考、一次难忘的经历、一件令你感动的事件等等，以此提升文章的吸引力。

3.立意深刻，主题鲜明作文的立意是指文章要表达的中心思想，它决定了文章的思想深度和价值。

初中生作文立意应注重以下几点：o积极向上，传递正能量：文章要积极乐观，充满对生活、对未来的美好憧憬，引导读者树立积极向上的价值观。

o主题鲜明，不偏不倚：文章要围绕中心思想展开，避免主题分散，内容杂乱。

o发人深省，引人思考：文章要引发读者的思考，留下深刻印象，而不是流于表面。

二、结构与逻辑4.文章结构完整，逻辑清晰文章结构是指文章各部分之间的组织关系。

一篇好的作文，结构应完整、清晰，逻辑严密，层次分明。

常见的结构模式包括：o总分式结构：先提出文章的中心论点，然后用具体的事例和道理进行论证。

o并列式结构：将多个内容并列叙述，以突出文章的主题。

o递进式结构：按照内容的逻辑关系，层层递进，使文章更有说服力。

o对比式结构：通过对比两种事物或现象，突出文章的中心思想。

5.段落结构完整，过渡自然段落是文章的基本单位，段落结构是指段落内部各句子之间的组织关系。

初中作文教学策略与方法

初中作文教学策略与方法在初中阶段，作文教学对学生的语言表达和思维能力的培养起着重要作用。

因此，制定适合初中生的作文教学策略和方法显得尤为重要。

本文将介绍几种适用于初中作文教学的策略和方法。

一、激发学生的兴趣激发学生对作文的兴趣是作文教学的首要任务。

教师可通过展示优秀的作文范文、讲解作文的魅力以及提供多样化的题材和写作风格等方式来引起学生的兴趣。

另外，教师还可以组织一些有趣的写作活动，比如写作比赛、合作写作等，使学生积极参与，并增强他们对作文的热爱。

二、培养学生的写作技巧在初中阶段，学生的写作技巧还比较薄弱，需要教师指导和培养。

教师可以通过以下方法来帮助学生提高写作技巧：1. 分步指导：将作文写作过程分为几个步骤，如素材收集、提纲拟定、写作、修改等，逐步引导学生完成每一步。

这样有助于学生理清思路，提高写作效率。

2. 组织预写活动：教师可以引导学生进行头脑风暴、讨论等预写活动，帮助学生收集素材、构思文章结构，并提供相关的写作指导意见。

3. 提供写作模板：初中生对于作文结构和格式的掌握可能不够熟练，教师可以提供一些常用的写作模板，让学生在模板的基础上进行创作，逐渐掌握正确的写作结构。

4. 细节讲解：教师要注重讲解一些写作技巧和注意事项，如如何运用修辞手法、如何使用过渡词等，帮助学生提高作文的质量。

三、批评与赞赏相结合在批改作文时，教师既要指出学生的错误和不足之处，也要发现学生的闪光点并给予赞赏。

过多的批评可能让学生产生厌学情绪，而过多的赞赏则可能让学生产生自满情绪。

因此，教师应该在评价作文时，注重批评与赞赏的平衡，以激发学生的学习动力和自信心。

四、鼓励多样化的写作表达初中生的写作表达水平和风格各有不同，教师应该鼓励学生展现多样化的写作表达方式。

在教学中，可以引导学生尝试不同的写作形式，如记叙文、议论文、说明文等，并给予适当的指导和支持。

同时，教师还可以放宽对于作文主题和写作方式的限制，让学生有更多的发挥空间。

初中生状物作文的写作方法技巧

初中生状物作文的写作方法技巧初中生状物作文是以描绘某个具体物体的形象和特点为主题的作文类型。

在写作这类作文时，我们需要注意以下几点写作方法和技巧。

1. 选择适合的状物对象首先要选择一个适合的状物对象，即选择一个有足够描写细节和具备独特特点的物体作为写作对象。

可以选择自然界中的植物、动物、风景等，也可以选择人工制品或日常生活中的物品。

2. 注意特征和细节描写在描写物体的特征和细节时，要注重观察，捕捉物体的形状、颜色、大小、质地、气味等细节特征，展现出物体的独特之处。

可以通过直接描写、比喻、拟人等手法来生动地表达物体的特点。

要注意语言的形象性和感官性，用生动的词语和具体的描述使读者能够形象地感受到物体的存在。

3. 运用修辞手法增强作文的表现力在写作中，可以运用一些修辞手法来增强作文的表现力。

如比喻、拟人、夸张、排比等，运用得当可以使作文更加生动有趣。

比如可以用“好像”来进行比喻，把物体与其他东西作比较，用形象的方式表达物体的特点。

4. 合理组织结构在写作过程中，要注意合理组织作文的结构。

可以采用描述性、递进性、对比性等结构。

首先可以从整体上描写物体的外貌和特点，再逐渐细致描写物体的细节，最后可以用对比手法，或者总结一句话来结束作文。

5. 注意语言的规范和流畅在写作中，要注意语言的规范和流畅。

注意句子的结构、词语的准确性和连贯性。

避免使用生硬、单调的句式，可以加入一些修饰语和衔接词来使句子更加流畅。

同时要注意书写的规范，书写整齐，避免错别字和语法错误。

6. 大胆运用想象和情感在写作中，可以适当加入自己的想象和情感，使作文更富有个人特色和感染力。

可以假设物体有自己的思想和感情，通过角度转变来展示物体的特点。

同时可以结合自己的情感体验，对物体产生感悟和反思。

7. 多读范文和优秀作品多读一些范文和优秀作品，学习他人的写作技巧和方法。

可以从中获取灵感和借鉴，提高自己的写作水平。

初中生状物作文是一个锻炼观察力和描写能力的好机会。

初中语文满分作文写作技巧18法

初中语文满分作文写作技巧18法1、充分发挥自己的优势。

擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。

初中生一般不提倡写议论文。

2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。

要精雕细刻，要出彩。

比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。

巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。

写好结尾和过渡段。

阅卷老师一般是S型的扫描全文。

结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。

3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，’宁停三分，不争一秒’，因为写作是’开弓没有回头箭’的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。

最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。

时间没了，心情也坏了。

干着急。

建议打草稿，防止’三边工程’(边立项，边设计，边施工)。

考场作文不宜见异思迁，边写边改。

要贯彻一种构思。

一旦构思已定，就不要轻易改变。

4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。

有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。

此外，要谨慎对待修改。

修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。

结构方面不能修改。

要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。

5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。

为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。

万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。

6、一定要完篇。

熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。

没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。

用半篇文章给你评分，怎么会得高分?7、特别要注意不能缺题。

不是万不得已，不要以话题做标题。

拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。

读懂作文800字初中作文怎么写

读懂作文800字初中作文怎么写在初中阶段，作文是一种重要的学习形式，也是培养学生语言表达能力和思维逻辑的重要途径。

写一篇800字的初中作文并不是一件简单的事情，需要一定的技巧和方法。

下面将介绍如何读懂作文800字初中作文怎么写。

选题选好作文的题目非常重要，题目应该简洁明了，能够准确表达文章的主题。

初中生可以选择一些身边的生活、学习、人物或是社会热点作为写作的题材，这样更容易引起自己的兴趣，也更有话题可言。

编写结构800字的作文长度适中，可以包含适当的内容展开，但不宜过于冗长。

作文的结构一般包括引子、正文和结尾。

引子要引起读者的兴趣，吸引他们继续往下阅读，可以用一个短小精悍的开头引起共鸣。

正文是文章的主体部分，要深入探讨主题，表达作者的观点和思想。

结尾要总结全文，点明主题，给读者一个深刻的印象。

表达方法在800字的篇幅内，初中生不宜使用过于复杂的句式和词汇，应该力求简洁明了，表达清晰。

可以用一些生动的描述词语和适当的比喻，让文章更加生动有趣。

同时，逻辑性也非常重要，要注意文章段落之间的过渡，使整篇作文条理清晰。

提升思想深度写作不只是简单地叙述一个事件或观点，还要有深度的思考和探索。

初中生可以尝试从不同角度思考问题，提出自己独特的见解。

通过对主题的深度思考，可以使作文更加有内涵，更有说服力。

在初中阶段，作文是一个很好的练习方式，通过写作可以提高语言表达能力、思维逻辑和批判性思维。

读懂作文800字初中作文怎么写并不难，只要选好题目，合理编写结构，用恰当的表达方法，深化思想，相信你也可以写出一篇优秀的作文！。