一年级语文上册汉语拼音9ɑieiui教案新人教版

一年级语文上册汉语拼音9ɑieiui教案新人
教版
一、教学内容
本节课选自一年级语文上册新人教版，主要教学内容为汉语拼音第9课ɑieiui。

具体内容包括：学习ɑ、ei、ui三个音素的发音及其书写，理解其在词语中的应用。

二、教学目标
1. 能够正确拼读和书写ɑ、ei、ui三个音素。

2. 能够运用所学音素进行词语拼读。

3. 通过学习，培养学生的语感和对汉语拼音的兴趣。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：ɑ、ei、ui的发音及书写的正确性。

2. 教学重点：三个音素在词语中的应用。

四、教具与学具准备
1. 教具：黑板、粉笔、PPT课件、词语卡片。

2. 学具：拼音本、铅笔、橡皮。

五、教学过程
1. 导入：通过一个有趣的拼音故事引入新课，激发学生的学习兴趣。

教师讲述故事，引导学生注意听故事中的ɑ、ei、ui发音。

2. 新课内容展示
a. 教师展示PPT课件，引导学生认识ɑ、ei、ui三个音素。

b. 教师示范发音，学生跟读，注意纠正发音。

c. 教师在黑板上书写ɑ、ei、ui，学生跟着书写。

3. 实践情景引入
a. 教师出示词语卡片，引导学生运用所学音素进行拼读。

b. 学生分组进行词语拼读比赛，提高学生的积极性。

4. 例题讲解
a. 教师选取典型例题，讲解解题方法。

b. 学生跟随教师一起解答，巩固所学知识。

5. 随堂练习
a. 教师出示练习题，学生独立完成。

b. 教师挑选部分学生进行答案展示，并对错误答案进行纠正。

b. 学生分享学习心得，互相交流。

六、板书设计
1. ɑ、ei、ui三个音素的发音及书写。

2. 词语拼读示例。

七、作业设计
词语：妈妈、杯子、衣服
2. 答案：
妈妈拼读：mā ma
杯子拼读：bēi zi
衣服拼读：yī fu
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注学生的学习效果，针对发音不准确、书写不规范等
问题进行指导。

2. 拓展延伸：引导学生发现生活中的拼音，激发学生学习拼音的
兴趣。

如：观察周围的事物，尝试用拼音进行描述。

重点和难点解析
1. ɑ、ei、ui的发音及书写正确性。

2. 学生在拼读词语时的准确性和流畅性。

3. 例题讲解和随堂练习的设计与实施。

4. 课后作业的设计和答案的准确性。

5. 课后反思和拓展延伸的有效性。

详细补充和说明：
一、ɑ、ei、ui的发音及书写正确性
1. 发音：教师应通过示范、讲解、纠正等方式，确保学生掌握三
个音素的正确发音。

特别是ei和ui的发音，容易混淆，需重点强调
和练习。

ɑ的发音：类似于英语单词“apple”中的a，舌尖轻轻触碰
下齿，声带振动。

ei的发音：类似于英语单词“say”中的a，舌尖抬起靠近上齿，声带振动。

ui的发音：类似于英语单词“we”中的e，舌尖抬起靠近上齿，声带振动。

2. 书写：教师应指导学生按照正确的笔顺、笔画书写ɑ、ei、ui，注意字形的规范和美观。

二、学生在拼读词语时的准确性和流畅性
1. 教师应挑选具有代表性的词语进行拼读练习，如：妈妈、杯子、衣服等，让学生在实际语境中运用所学音素。

2. 通过分组比赛、示范讲解等方式，提高学生的拼读兴趣和积极性。

3. 鼓励学生多读、多练，增强语感和拼读流畅性。

三、例题讲解和随堂练习的设计与实施
1. 例题讲解：教师应挑选具有代表性的例题，讲解解题思路和技巧，引导学生掌握音素应用。

2. 随堂练习：练习题应紧扣教学内容，由浅入深，逐步提高难度。

教师应及时批改、反馈，帮助学生巩固知识点。

四、课后作业的设计和答案的准确性
1. 作业设计：作业内容应紧密结合课堂所学，注重培养学生的实
际运用能力。

2. 答案准确性：教师应仔细核对作业答案，确保答案正确，避免
误导学生。

五、课后反思和拓展延伸的有效性
1. 反思：教师应在课后认真反思教学过程中的优点和不足，针对
问题进行改进。

2. 拓展延伸：教师可鼓励学生观察生活中的拼音，将所学知识运
用到实际生活中，提高学生的学习兴趣和实际运用能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 教师在教学过程中应保持语速适中，发音清晰，语调富有变化，以吸引学生的注意力。

2. 在重点和难点处，教师可适当提高语调，强调重要性。

二、时间分配
1. 确保导入、新课内容展示、实践情景引入、例题讲解、随堂练
习等环节时间分配合理，避免前紧后松或前松后紧。

2. 在关键环节，如发音、书写、拼读等，给予足够的时间让学生
练习和巩固。

三、课堂提问
1. 提问时要注意面向全体学生，给予每位学生思考和回答的机会。

2. 针对不同难度的知识点，设计不同层次的问题，引导学生深入
思考。

四、情景导入
1. 利用趣味故事、生活实例等，激发学生的学习兴趣，自然引入
新课内容。

2. 结合学生的实际生活，设计贴近生活的实践情景，增强学生的
代入感。

教案反思
一、教学内容方面
1. 是否合理安排了教学内容，确保学生能够循序渐进地掌握知识点？
2. 是否注重培养学生的实际运用能力，将知识点与实际生活相结合？
二、教学方法方面
1. 是否采用了多种教学手段，如PPT、词语卡片等，提高学生的
学习兴趣？
2. 是否注重启发式教学，引导学生主动思考、发现和解决问题？
三、课堂管理方面
1. 是否关注学生的学习状态，确保课堂氛围活跃，学生积极参与？
2. 是否注意时间分配，保证教学进度与教学效果的双重达成？
四、教学评价方面
1. 是否对学生的学习效果进行了全面、客观的评价，及时给予反
馈和鼓励？
2. 是否关注学生的个体差异，针对性地进行教学指导和辅导？
通过本节课程的教学技巧和窍门以及教案反思，有助于教师不断
提高教学水平，更好地为学生的学习和发展服务。