部编版道德与法治八年级下册《6.1 国家权力机关》教学设计

《6.1 国家权力机关》教学设计
一、教学目标
1.知识与技能：
了解国家权力机关的构成和职权。

理解国家权力机关在国家政治生活中的地位和作用。

2.过程与方法：
通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，引导学生主动探究国家权力机关的构成和职权，提高他们分析问题和解决问题的能力。

鼓励学生积极参与课堂活动，发表自己的观点和看法，培养他们的表达能力和合作意识。

3.情感态度与价值观：
培养学生的国家意识和政治认同感，认识到国家权力机关是保障人民当家做主的重要机构。

引导学生树立正确的价值观，认识到个人在国家政治生活中的责任和担当，培养他们的社会责任感。

培养学生的法治精神，提高他们参与政治生活的积极性和能力。

二、教学重点
国家权力机关的构成和职权。

国家权力机关在国家政治生活中的地位和作用。

三、教学难点
如何引导学生全面理解国家权力机关的构成和职权，避免片面化或抽象化。

如何结合实际生活，使学生切身感受到国家权力机关在国家政治生活中的作用和意义，激发他们的国家意识和政治认同感。

如何培养学生的法治精神，提高他们参与政治生活的积极性和能力。

四、教学过程
（一）导入新课（5分钟）
【教师活动】通过展示一些有关国家权力机关的图片或视频，引导学生观察、思考，并提问：“这些图片或视频展示的是我国的哪些国家机关？”引发学生对本课主题的思考。

【学生活动】观察展示的图片或视频，思考并回答问题。

认识到这些图片或视频展示的是我国的国家权力机关，感受到国家政治生活的严肃性和权威性。

【设计意图】通过展示有关国家权力机关的图片或视频，激发学生的学习兴趣和情感共鸣；同时引出本课的主题——国家权力机关。

（二）新课讲解（30分钟）
1.国家权力机关的构成和职权（10分钟）
【教师讲解】详细阐述国家权力机关的构成和职权，包括人民代表大会、人大常委会等机构的组成、职责和工作程序等。

强调国家权力机关在国家政治生活中的重要地位和作用。

【学生活动】听讲、记笔记，思考并回答教师提出的问题。

例如：“你
如何理解国家权力机关的构成和职权？”等。

通过小组讨论和分享交流来加深对这一问题的理解！角色扮演等活动来模拟体现国家权力机关的工作场景！
【设计意图】帮助学生了解国家权力机关的构成和职权，为后续学习打下基础。

同时通过小组讨论和分享交流来提高学生的参与度和学习兴趣！
2.国家权力机关在国家政治生活中的作用和意义（10分钟）
【教师讲解】强调国家权力机关在国家政治生活中的作用和意义，包括立法、监督、任免、决定等职能及其对保障人民当家做主的意义。

通过案例分析，说明国家权力机关在国家政治生活中的实际应用及其效果。

【学生活动】听讲、记笔记，思考并回答教师提出的问题。

例如：“你认为国家权力机关在国家政治生活中的作用和意义是什么？”等。

通过小组讨论和分享交流来加深对这一问题的理解！角色扮演等活动来模拟体现国家权力机关行使权力的场景！
【设计意图】通过讲解国家权力机关在国家政治生活中的作用和意义，培养学生的国家意识和政治认同感；同时通过小组讨论和分享交流来提高学生的参与度和学习兴趣！
3.课堂小结与情感升华（6分钟）
【教师活动】总结本课所学内容，强调国家权力机关在国家政治生活中的重要性和作用。

通过播放歌曲或朗读诗歌等方式，升华学生的情感。

【学生活动】听讲、思考，感受国家权力制度的魅力和力量，激发他们的国家意识和政治认同感！角色扮演等活动来模拟体现对国家权力机关的热爱和拥护的场景！
【设计意图】通过总结本课所学内容，培养学生的总结归纳能力；同时通过角色扮演等活动来提高学生的参与度和学习兴趣！
（三）课后作业（5分钟）
请同学们结合自己的生活实际，谈谈自己对国家权力机关的认识和理解。