人教版部编本一年级下册《动物儿歌》教学设计

人教版部编本一年级下册《动物儿歌》教学设计
一、教学目标
1.学习和掌握《动物儿歌》中的动物名称和特征。

2.培养学生对动物的兴趣和爱护动物的意识。

3.培养学生的听力和口语表达能力。

4.培养学生的团体合作能力。

二、教学内容
《动物儿歌》中的歌曲内容和动物特征。

三、教学重点
1.学习歌曲中的动物名称和特征。

2.听准确、唱准确。

四、教学方法
1.歌唱法。

2.听音配合动作。

五、教学具体过程
1. 热身活动（5分钟）
采用活动“动物拍手游戏”热身，通过跟着音乐节奏拍掌的方式，帮助学生放松身心，培养听觉感知。

2. 歌曲导入（10分钟）
教师播放《动物儿歌》的音乐，引导学生听音，感知歌曲的节奏和旋律，让他们对歌曲产生兴趣，并激发学习动物的欲望。

3. 歌曲学习（20分钟）
教师逐句示范唱歌，学生跟读。

然后分段进行整体训练，加强学生的记忆和理解。

最后，整体唱歌，加上动作配合。

4. 活动设计（30分钟）
活动1：小组讨论（15分钟）
将学生分成小组，每个小组选择一个动物，讨论该动物的特征、食物、栖息地
等信息，并向其他小组展示他们所选择的动物。

活动 2：创作动物歌曲（15分钟）
教师引导学生一起创作新的动物歌曲，鼓励学生发挥创造力，编写歌词和编曲。

5. 总结（5分钟）
教师帮助学生总结今天学到的内容，复习歌曲中的动物名称和特征，并强调学
生在日常生活中要爱护动物。

六、教学评估
1. 学生表现评价
观察学生在活动中的表现，包括参与度、合作程度、对歌曲的理解及运用等。

2. 学生问答评价
提问学生关于动物名称和特征的问题，检查学生对于学习内容的掌握情况。

七、教学延伸
1.推荐一些关于动物的图书给学生，拓宽他们的知识面。

2.与学校动物园合作，组织学生进行实地考察。

以上是针对人教版部编本一年级下册《动物儿歌》的教学设计，通过唱歌、活
动和讨论等多种方式，帮助学生学习和掌握歌曲中的动物名称和特征，培养对动物的兴趣和爱护动物的意识，同时提高学生的听力和口语表达能力。