牛津译林版英语七下Unit3《WelcometoSunshineTown》说课稿3

牛津译林版英语七下Unit 3《Welcome to Sunshine Town》说课稿3
一. 教材分析
《Welcome to Sunshine Town》是牛津译林版英语七年级下册Unit 3的一篇阅
读文章。

文章介绍了一个名叫Sunshine Town的地方，通过描述那里的环境、设
施和人们的生活，让学生了解到一个和谐、美好的社区是如何构成的。

文章语言简单，内容贴近生活，旨在提高学生对英语学习的兴趣，同时培养他们的阅读能力和语言运用能力。

二. 学情分析
七年级的学生已经掌握了一定的英语基础知识，具备一定的阅读理解能力。

他
们对新鲜事物充满好奇，善于模仿和探究。

针对这一特点，教师在教学过程中要善于激发学生的兴趣，引导他们主动参与课堂活动，发挥他们的主观能动性。

三. 说教学目标
1.知识目标：学生能够掌握文章中的关键词汇和句型，理解文章大意。

2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的交流，提高阅读理解和
语言运用能力。

3.情感目标：学生能够体会到Sunshine Town的美好，激发他们对和
谐社区的向往。

四. 说教学重难点
1.重点：文章关键词汇和句型的掌握，以及阅读理解能力的提高。

2.难点：对文章深层含义的理解，以及情感目标的达成。

五. 说教学方法与手段
1.情境教学法：通过设置真实的情境，让学生在实践中学习和运用英语。

2.互动教学法：引导学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和积
极性。

3.任务型教学法：通过完成具体任务，培养学生的合作意识和解决问题
的能力。

六. 说教学过程
1.导入：教师可以利用图片或视频展示Sunshine Town的美丽景色，
激发学生的兴趣，引入新课。

2.阅读理解：学生独立阅读文章，回答相关问题，教师引导学生进行讨
论和解答。

3.词汇学习：教师针对文章中的关键词汇和句型进行讲解和练习，让学
生充分理解和掌握。

4.情境实践：教师创设情境，让学生运用所学知识进行交流和互动。

5.情感教育：教师引导学生关注文章中的情感元素，分享自己的感悟和
体验。

6.总结与拓展：教师对本节课的内容进行总结，布置相关的课后任务，
拓展学生的学习视野。

七. 说板书设计
板书设计要简洁明了，突出重点。

可以设计成思维导图的形式，将文章的关键词汇、句型和情感目标展现出来。

八. 说教学评价
教学评价可以从以下几个方面进行：
1.学生阅读理解能力的提高：通过课后作业和课堂表现来评估。

2.学生词汇和句型的掌握：通过口头提问和写作练习来评估。

3.学生情感目标的达成：通过课堂讨论和分享来评估。

九. 说教学反思
教师在课后要对课堂教学进行反思，总结经验和不足，不断调整教学方法和策略，以提高教学效果。

同时，要关注学生的学习反馈，了解他们的需求和困惑，以便更好地指导他们。

知识点儿整理：
1.单词和短语：
–environment (环境)
–modern (现代的)
–convenient (方便的)
–library (图书馆)
–hospital (医院)
–school (学校)
–park (公园)
–post office (邮局)
–bank (银行)
–supermarket (超市)
–friendly (友好的)
–Sunshine Town (阳光镇)
–There be … (某处有……)
–How is the environment here? (这里的环境怎么样？)
–It’s modern and convenient. (它是现代且方便的。

)
–They have a library, hospital, school, park, post office, bank, and supermarket. (他们有一个图书馆、医院、学校、公园、邮局、银行和超市。

)
–The people in Sunshine Town are friendly. (阳光镇的人们是友好的。

)
–现在进行时：用来描述正在进行的动作或状态。

例如：The people in Sunshine Town are friendly. (阳光镇的人们是友好的。

)
2.阅读理解：
–Sunshine Town is a modern and convenient town with various facilities, such as a library, hospital, school, park, post office, bank, and supermarket.
–The people in Sunshine Town are friendly and helpful.
–The environment in Sunshine Town is clean and beautiful. 3.口语表达：
–How is the environment here? (这里的环境怎么样？)
–It’s modern and convenient. (它是现代且方便的。

)
–Do you have a library, hospital, school, park, post office, bank, and supermarket? (你们有一个图书馆、医院、学校、公园、邮局、银行和超市吗？)
–Yes, we do. And the people here are friendly. (是的，我们有。

而且这里的人们是友好的。

)
4.写作技巧：
–描述一个地方的环境和设施时，可以使用“There be …”句型和形容词来修饰。

例如：There is a modern library in Sunshine Town. (阳
光镇有一个现代的图书馆。

)
–描述人的性格时，可以使用形容词来修饰。

例如：The people in Sunshine Town are friendly. (阳光镇的人们是友好的。

)
5.情感目标：
–学生能够体会到Sunshine Town的美好，激发他们对和谐社区的向往。

6.文化背景：
–文章中提到的Sunshine Town是一个理想化的社区，拥有各种现代设施和友好的人们。

这种社区在现实生活中可能并不存在，但它体现了人们对和谐、美好的生活的向往。

7.拓展任务：
–学生可以尝试写一篇关于自己所在社区的介绍，包括环境、设施和人们的特点。

这样可以帮助他们更好地理解和描述自己的社区。

以上是本节课的知识点整理，希望对您的教学有所帮助。

同步作业练习题：
1.Which of the following is NOT mentioned in the passage?
A. Environment
B. Modern
C. Convenient
D. River
答案：D. River
2.How many facilities are mentioned in the passage?
答案：C. 7
3.Which of the following describes the people in Sunshine Town?
A. unfriendly
B. modern
C. friendly
D. noisy
答案：C. friendly
1.Sunshine Town is a modern and ___ town with various facilities, such
as a library, hospital, , park, post office, , and supermarket.
答案：convenient, school, bank
2.The environment in ___ is clean and beautiful. The people there are ___
and helpful.
答案：Sunshine Town, friendly
三、阅读理解
Read the following passage and answer the questions.
Sunshine Town is a beautiful town with a river running through it. The environment is clean and the r is fresh. There are many trees and flowers, making the town look like a big garden. The people in Sunshine Town are friendly and helpful. They smile and say “Hello” to each other whenever they meet.
1.What is the weather like in Sunshine Town?
A. Sunny
B. Rny
C. Cloudy
D. Windy
2.How many facilities are mentioned in the passage?
3.According to the passage, which of the following describes the people
in Sunshine Town?
A. unfriendly
B. modern
C. friendly
D. noisy
答案：1. A 2. C 3. C
四、写作练习
Imagine you are a tour guide. Write a passage to introduce your hometown to an exchange student. Include the environment, facilities, and the characteristics of the people.
My hometown is a beautiful place with clean streets and fresh r. There are many trees and flowers, making it look like a big garden. We have a library, hospital, school, park, post office, bank, and supermarket, which are all modern and convenient. The people in my hometown are friendly and helpful. They smile and say “Hello” to each other whenever they meet. I’m sure you will love it here.
以上是本节课的同步作业练习题及答案，希望对您的教学有所帮助。