三年级上册英语说课稿-Unit3 My friends(第1课时)-译林版(三起)

三年级上册英语说课稿-Unit3 My friends(第1课时)-译林版
（三起）
一、教学目标
1.能够听懂并能会说以下单词：father, mother, brother, sister, friend。

2.能够结合所学单词描述自己和家人的情况。

3.能够在小组内进行简单的交流，让学生理解英语交流的基本规则。

二、教学重点
1.学习并掌握基本的家庭成员和朋友的词汇。

2.能够描述自己和家人的情况。

三、教学难点
1.用英语进行简单的交流。

2.听懂并口头表达自己和别人的情况。

四、教学内容及过程
1. 导入（5分钟）
首先，通过学生已经学会的内容，引导学生回忆并巩固。

提问：
1.What’s your name?
2.How old are you?
3.What’s your favorite color?
2. 讲解内容（20分钟）
本课学习的主要内容是关于家庭成员和朋友的词汇。

首先，引导学生认识自己家庭成员和朋友的词汇：
•father
•mother
•brother
•sister
•friend
接着，结合PPT进行示范，让学生通过图片认出不同的亲属和朋友，并引导学生使用上述词汇进行描述。

为了加深学生对这些词汇的印象和理解，老师可以从如下几个方面进行讲解：
1.利用幻灯片或贴图让学生认识不同的家庭成员和朋友。

2.让学生自己动手画一张自己家庭的成员图谱并选择其中一位成员进行英文描述。

3.戏剧式地表演某一情景，引导学生进行角色扮演，学习如何使用相应的词汇进行交谈。

3. 活动设计（15分钟）
在本部分活动环节中，主要通过小组讨论、游戏、做任务等形式对学生的学习成果进行检验。

旨在激发学生的主动性和积极性，让大家更好地融入课堂。

我们通过以下几种形式来丰富活动：
1.分组小讨论：根据自己家庭的情况和朋友的情况，让学生形成小组进行讨论，自由发言介绍自己的亲属和朋友。

老师可以根据学生的发言做一些适当的引导和提问。

2.签名游戏：让学生在自己的卡片上写下自己的名字之后交给别人签名。

通过签名游戏，让学生有意识的进行交流和沟通，提高了交流的效率。

3.看图做任务：通过给学生呈现一些短的对话或者情境，要求学生进行图片选择，并将对应的话语填充到对话中。

4. 小结（5分钟）
本课通过语音、视觉、听觉、动手等多种形式进行教学，提升了学生对家庭成员和朋友相关词汇的认知水平。

同时，通过具体的练习，让学生在场景化中掌握并使用所学的词汇。

在小组合作的互动过程中，学生不仅提高了自己的英语水平，更加提高了自己的交际能力。

五、教学总结
本堂课通过教学活动、讨论、任务等课程内容，让学生学会了如何描述自己和家属朋友的情况。

激发学生的自主学习兴趣，培养了学生的语言交际能力。

同时，本堂课Reinforced和expanded English学习效果，以便学生以后的学习。