2023届高考语文二轮专项复习：语言文字运用之口语交际+课件

贰 例4 今年秋季的省运动会将在本市举行。本届省运会的主题为“活力 精彩新省运”。我省各地最优秀的运动员将齐聚本市，向全省奉献一 场精彩的省运盛会。 （1）小强同学作为中学生代表，准备电话采访省运会筹委会新闻发言 人，请你为小强设计两个采访问题。
示例：①请问本届省运会同上届相比新增了哪些项目？②请问省运会 场馆有什么高科技、人性化的设计？③请问省运会期间如何保证运动 员的健康不受疫情影响？
(2)如果你在这位学生身旁，发现他将要在神庙的浮雕上涂鸦，你如 何劝阻他？
这位同学，卢克索神庙是世界文化遗产，我们每一个人都 要爱护它，不能随意涂鸦。你的行为不仅有损中国人的形 象，还会影响中埃两国的友谊。请不要涂鸦，好吗？
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类型பைடு நூலகம்5
介绍语
1.有材料的介绍语。读懂材料,抓住介绍事物的主要特征,筛选相关信息, 按规定字数答题。 2.没有材料的介绍语。了解所介绍事物(景点、特产)或人物的特征,描述 其最有特征的地方并作适当评价，符合题目要求(修辞手法、字数等)。 【答题格式】称呼+所介绍的内容(人物、对联、方法、景点……)。
示例：老师们，同学们，大家下午好!中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的 民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。为了传承与弘 扬经典爱国诗文，今天，我们欢聚在这里，一起对话圣贤，共谈爱国诗文。下面 我宣布，“爱国诗文大家谈”主题班会活动现在开始!
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类型 2
开场白
首先是称谓和问候语；其次是对本次活动的内容、方式、主题等要 点的介绍；最后是营造氛围,再由情境场合引出下面即将展开的活动(或 节目)。 【答题格式】称谓+问候语+介绍活动的内容、方式和主题等+导入语。
你作为校园广播站的小记者，要去采访董斌的父亲，你会设计哪 些题目？（不少于两个）
示贰例： ①请问作为董斌的父亲，看到儿子夺冠您有什么感想呢？ ②请问作为冠军的父亲，您是如何培养出这么优秀的儿子的呢？
【答题格式】称呼+问候语+采访目的+针对性问题。
巩固贰 提升
1.“和”是诞育万物的本源，“和”是修德养性的关键，“和”是社会 交往的准绳，“和”还是国家共处的原则。班级开展以“以和为贵” 的语文实践活动，请你完成以下任务。 （1）【家庭和睦】假如，周末你父亲想带着全家一起去看望你奶奶， 但是母亲想回去看望你姥姥，父亲说母亲唱反调，母亲说父亲不体贴， 因此就吵起来。在场的你请从“以和为贵”的角度来劝说父母。
5月24日有网友在微博上称自己在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有 人用中文刻上“×××到此一游”，该事件迅速引来网友关注与热议。 25日，被证实涂鸦文物的当事学生的家长向公众道歉，向埃及方面道歉 。
贰(1)某些国人喜欢在中外文化古迹上涂鸦，对此种行为，你有怎样的
看法？
这是一种不文明的行为，是对人类精神文明的亵渎，应予 以谴责；国民素质亟须提升，需要学校、家庭、社会多方 面的共同努力；保护人类的文化遗产人人有责。
类贰型 4
推荐语
1.人物推荐词：①根据材料概括人物的主要事迹;②抓住人物的精神特征, 用生动准确的语言进行描述。 2.景物推荐词：①了解当地景物;②选取最具特色的景观,介绍其特色,语 言简洁,重点突出。 3.名著推荐语：①写明作品名称、作者;②介绍作品主要内容(思想内涵、 人物形象、写作特色等)。 【答题格式】称呼+所推荐的内容(人物、景物、名著……)+推荐原因。
典例贰 剖析
1. 阅读下面的文字，按要求答题。 班上将开展“话说徐州历史人物”的语文综合性学习活动。为了完成 任务，你将打电话邀请一位熟知徐州历史人物的人士进行采访。你该 怎么说？(要求目的明确，语言得体。涉及学校名称和自己姓名时，请 用A、B、C等字母代替)
贰 示例：A先生/女士，您好！我是B中学的学生C。我们班上将开展 “话说徐州历史人物”活动，我想了解××先生的有关情况。您是研 究徐州历史的权威，我很希望能当面向您请教有关问题。您可以在百 忙中抽空接受我的采访吗？
贰 示例：同学们，大家好。湘江，哺育了我们三湘儿女，是我们的母亲 河！但是现在，我们的母亲河受到了严重伤害，作为她的子女，我们 应该怎么做呢？下面开始“保护湘江，保护水资源”动员大会。
【答题格式】称谓+问候语+介绍活动的内容、方式 和主题等+导入语。
典例贰 剖析
3.青春如花似火，灿烂热烈，是我们人生交响乐的序曲。青春让我们充 满热情，充满朝气，充满希望，请跟我来，我们一起登上青春的车， 欣赏那一道道亮丽的风景线。初三（1）班举行“青春随想”的主题活 动，请你以会议主持人的身份拟写一段结束语。
【答题格式】称呼+所介绍的内容(人物、对联、方法、景点……)。
典例贰 剖析
6.小军说起最近家里的一件事：家里要给爷爷办80大寿宴席，为表达 孝心，爸爸决定买鞭炮放，小军觉得这样做不好。如果你是小军，该 如何劝说？请写出你的劝说语，不超过60字。
示例： 爸爸，我理解您想热闹地为爷爷祝寿。但是，燃放爆竹既扰民 又污染环境。让我为爷爷一首歌，祝他寿比南山，好吗？
类贰型 1
邀请语
1.审清情境,用语礼貌得体,符合身份,称谓恰当。 2.表明身份,直奔主题。 3.说清活动的要点(时间、地点、活动名称等)。 4.语言委婉、恰当。 【答题格式】称谓+问候语+自我介绍+活动要点(时间、地点、活动名 称等)+发出邀请。
贰 例1 近期学校决定举行以“天下国家”为主题的系列活动，请你完成 下列任务。 （2）班级将举行“爱国诗文大家谈”的主题班会活动，请你为这次活 动的主持人设计一段开场白。
贰
示例：爸爸妈妈，请冷静一下好吗?今天去看望奶奶还是看望姥 姥其实都没问题的，你俩就是说话方式不对，家庭要以和为贵，都 和和气气的才开心，不要计较那么多啦！要不让我来决定好不好呀?
巩固贰 提升
2.××中学想邀请某大学文学院张教授于3月5日下午两点来礼堂做以“ 阅读·成长”为主题的讲座。如果你是校团委宣传委员小文，学校委派你 给张教授打电话，你将怎样邀请他？
示贰例：同学们，青春是一部内蕴丰富的书，值得我们用心去品味。每 个人都盼着自己的心愿早日实现，可实现心愿不能靠坐等，我们要在 青春的道路上播撒种子，让它开花结果。 希望我们努力奋斗，不负青 春，不负时光。
【答题格式】引入语+总结开展活动的原因、目的或意义+表达愿 望(祈使句)。
写开场白和结束语都要注意下面这三点：①紧扣活动主题，言 简意赅；②要有感染力和号召力；③语言要生动，有文采。
【答题格式】称呼+表明自己的观点+解决办法(或指出其危害)+鼓励 或象征性的征询(语气委婉)。
典例贰 剖析
7.据华声在线9月3日电 衡阳伢子董斌在全运会男子三级跳远决 赛中，以17米23的成绩夺冠。这是我省在本届全运会田径项目中的首 枚金牌，也是继2009年山东全运会刘春花在女子标枪夺冠后，我省在 全运会赛场上收获的又一枚金牌。
【答题格式】称谓+问候语+自我介绍+活动要点(时 间、地点、活动名称等)+发出邀请。
典例贰 剖析
2. 阅读下面的文字，按要求答题。 2010年4月27日，中南大学的300名志愿者同一时间在湘江全流域湖南 省境内的8市共50个水质监测点上打水收集样品，经过分析检测，发现 湘江一些河段的水质污染情况比较严重，需要综合治理。志愿者们呼 吁全社会都参与“保护湘江、保护水资源”的活动。某校积极响应， 准备召开一个动员大会。 请你以会议主持人的身份拟写一个开场白。
示例：张教授，您好！我是××中学校团委宣传委员小文，学校派 我联系您，想邀请您到我校礼堂做一个以“阅读·成长”为主题的讲座 。时间是3月5日下午两点。请问您有时间吗？
巩固贰 提升
3.阅读下面材料，回答问题。 八达岭长城几乎每一块砖上都刻有诸如“到此一游”的文字，故宫
里的铜缸上被刻“到此一游”，美国自由女神像脚下也有中文“到此一 游”……
贰 例3 “益山益水，益美益阳。”益阳是我们生活的城市，正在吸引着 越来越多的游客，请你为益阳写一段介绍词，让大家多多了解这座城 市。 示例：大家好，我今天介绍的是我的家乡——益阳。益阳市地处湘中 偏北，背倚雪峰山，怀抱洞庭湖，有许多著名景点。如安化的云台山、 茶马古道，桃江的竹海，南洞庭湿地自然生态保护区等，是一个老少 皆宜的旅游城市。
贰 例2 近期学校开展建设“书香校园”活动。请你为《西游记》写一段 推荐词，以激发同学们的阅读兴趣。
示例：同学们，我推荐的书目是《西游记》。《西游记》一书描写了 师徒四人团结一心、不怕艰难、不畏险阻，经历九九八十一难，最终 取得真经的故事。在这本书中，我们能够学习到唐僧师徒四人面对困 难一往无前的精神。因此，这是一本值得阅读的好书，所以我推荐给 同学们。
贰 3.注意劝说的技巧:言之有“礼”(即文明得体)，言之有“物”(即有内容 )，言之有“序”(即说话有合理的顺序)，言之有“节”(即简明)。 【答题格式】称呼+表明自己的观点+解决办法(或指出其危害)+鼓励或 象征性的征询(语气委婉)。
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类型 7
采访语
1.对象要明确。综合考虑对方的社会地位、知识水平和人生阅历等各方 面因素,称呼和采访语言要与对方的身份一致。 2.提问要切题。根据材料、事件及对话语境提出有针对性的、具体的问 题。 3.用语要得体、简明。语气委婉,用语恰当,可用“请问”“您”等礼貌用 语。 【答题格式】称呼+问候语+采访目的+针对性问题。
贰 （2）小艾同学因不感兴趣不愿意参加学校组织的体育活动，作为班长 的你应该怎样劝说他？ 示例：小艾同学，你好!体育运动的形式多种多样、充满趣味，能让参 与者身心愉悦、增强体质，让我们一起参加体育活动，好吗？
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类型 6
劝说语
1.注意劝说对象的年龄、身份、职业等，选择适当的语言进行交流。 2.语言要有针对性,入情入理,使劝说对象接受自己的观点。当劝说某人不 应该做某事时，应该说明那件事的危害或不好的影响;当劝说某人应该做 某事时,要说明这件事的积极作用及有利的方面。
典例贰 剖析
4.市新华书店将举办一场《红船》作者签售活动，请根据提供的相关信 息，为《红船》写一段推荐词。（不少于100字）
作者
示贰例： 各位朋友，《红船》一书的作者是著名作家、中国作协副主席 黄亚洲先生，《红船》一书着眼于大事，落笔于伟人，塑造了陈独秀、 李大钊、毛泽东等百余位个性鲜明的历史人物。是一部既具有文献价 值，又具有思想内涵的长篇佳作。红船劈波行，精神聚人心，《红船 》一书，肯定会带给你不一样的阅读体验。
贰类型 3
结束语
要有对活动的肯定、歌颂，对未来的展望，对主办方、演出者、观 众的感谢,在最后要发出呼吁，结尾一句常常使用祈使句。同时还要注意 与开场白相呼应，照应主题。
【答题格式】引入语+总结开展活动的原因、目的或意义+表达愿望( 祈使句)。
写开场白和结束语都要注意下面这三点：①紧扣活动主题，言简意 赅；②要有感染力和号召力；③语言要生动，有文采。
口语交际
贰 例1 近期学校决定举行以“天下国家”为主题的系列活动，请你完成 下列任务。 （1）班级将举行“爱国诗文大家谈”的主题班会活动，活动将于4月 25日下午两点在本班教室举行，班长张宁想打电话邀请语文老师担任 评委，他该怎么说？
示例：老师您好！我是班长张宁，我们班将于4月25日下午两点在本 班教室举行“爱国诗文大家谈”主题班会活动，希望您能参加并担任 评委，请问您有时间吗？
【答题格式】称呼+所推荐的内容(人物、景物、名著……)+推荐原因 。
典例贰 剖析
5.请仔细观察下面这幅书画作品《松鹤延年》，回答问题。
请用说 明性语言简 要介绍图画 画面的内容。
示贰例： 整幅《松鹤延年》的画面是由图案和文字构成的，画面的主体 是中间的图案部分，从近及远分别是是仙鹤，青松和高山。画面的两 侧有一副对联，上联是“东海白鹤千秋寿”，下联是“南岭青松万古 春”。画面的最左侧有作画时间和作者。
贰 例1 近期学校决定举行以“天下国家”为主题的系列活动，请你完成 下列任务。 （3）班级举行了“爱国诗文大家谈”的主题班会活动，班会圆满结束 ，同学们通过爱国诗文故事会、朗诵比赛等活动对“爱国精神”有了 深刻的理解，请你帮主持人写一段班会结束语。
示例：同学们，通过这次班会，相信大家对爱国精神有了更加深刻的 理解和体会。愿我们树立远大理想目标，怀着信心和勇气，为了祖国 迈出更加坚实的青春步伐。