2018年全国两会关于教师工资新标准提案,两会关于教师加工资解读
两会关于教师工资待遇,2018年全国两会关于教师工资待遇提案政策解读(一)
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两会关于教师工资待遇,2016年全国两会关于教师工资待遇提案政策解读全国“两会”3日正式开幕，本报在日前独家专访了中山的全国人大代表、中山纪念中学校长贺优琳。
据了解，素有“忧民哥”之称的贺优琳今年为全国“两会”带去13份建议，涉及多个民生多个领域，他表示里面有新问题也有老问题，其中不少还是连续多年提出，但教育问题仍然是其关注的重点。
均衡教育：教师待遇应高于公务员“教育是最大的民生，现在教育问题最大的不均衡是只有少数人在享受优质教育，部分人享受一般教育。
”贺优琳在采访一开始时强调教育均衡问题，他今年又再次提交了《关于实现中国均衡教育的建议》。
贺优琳表示，目前各地区都在提均衡教育，但做法都无非是把名校的校长、优秀教师调往一些教育薄弱地区的学校工作，但往往在削弱了名校的同时，被调往新岗位的校长老师出现水土不服的问题。
因此他认为，均衡教育要实现，但不是去拆名校。
而是在塑造名校的同时，加大力度、彻底地帮扶薄弱地区、薄弱学校，贺优琳表示，政府和全社会应真正高度地重视教育，全国性地提高教育的地位，城乡一体化地提高教师整体待遇。
贺优琳认为，教育不均衡最大的表现就是教师队伍参差不齐，而教师待遇地区性差异很大是这些表现的根本原因，他认为教师的待遇应该高于公务员，“在许多国家，教师的工资水平和社会地位都是要高于公务员的，一些地区连幼儿园教师都有不少人是硕士甚至博士，而且行业内的竞争是非常激烈的。
”他认为，提高工资水平并不单单是教师的生存问题，而是通过提高工资，来吸引更多优秀的人才来从事教育事业。
范文内容地图“只有教师的整体待遇提高了，老师们觉得在哪里工作都一样，才会避免名师扎堆名校，才能从根本上解决择校热问题，均衡教育才能逐步实现。
2018年全国两会关于湖南省教师涨工资改革方案最新消息提案解读
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事业单位工资改革新消息事业单位涨工资向基层倾斜7月31日，人力资源社会保障部负责人表示，截至7月底，机关事业单位调整基本工资标准的兑现工作已全面完成。
人力资源社会保障部会同有关部门明确了兑现工资的办法。
这次机关事业单位调整基本工资标准是结合养老保险制度改革进行的。
为尽快兑现工资，人力资源社会保障部要求各地各部门按相关政策规定初步计算并扣缴个人养老保险费的同时，兑现相应增加的工资。
这次工资调整，不是简单的提高工资水平，而是一次完善工资制度的改革，重在“建机制、调结构”。
这次调资工作中，一是调结构。
为了进一步优化工资结构，将部分规范津贴补贴或绩效工资纳入基本工资，提高了基本工资占工资的比重。
二是重基层。
这次调整基本工资标准主要是增加级别工资，基层资历较长的公务员虽然职务较低，但级别和级别档次相对较高，可以拿到较高的工资。
对乡镇机关事业单位人员还建立了乡镇工作补贴制度，在乡镇工作时享受，离开时取消。
在县以下机关建立公务员职务与职级并行制度，基层公务员在不晋升职务的条件下，可以通过职级晋升提高工资待遇。
三是建机制。
进一步明确了建立基本工资标准正常调整机制，近期要每两年调整一次基本工资标准。
此外，严肃纪律要求，这次调资明确了两个前提条件：对没有完成机关事业单位“吃空饷”问题的不能进行养老保险制度改革和完善工资制度；个人简历严格执行国家规定的改革性补贴政策和考核奖励政策，不得自行提高津贴补贴水平和调整津贴补贴标准。
据人社部门介绍，此次调薪不是简单的加工资，而是重在优化工资结构。
陕西一位公务员向记者透露，在扣除养老保险、职业年金缴费后，自己拿到手的工资比之前涨了71元，虽不及全国300元左右的平均值，但“能涨就很满足”。
两会关于教师工资改革热点提案,2018年全国两会关于教师工资改革提案
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1、普惠性幼儿园财政投入不够教师月薪不超2500元近年来，“入园难、入园贵”已经成为年轻家长的一块心病。
在今年“两会”上，无党派人士提交的《关于发展普惠性幼儿园的建议》让学前教育再次受到公众关注。
作为该建议的主要起草者，政协委员容彤称，中山市共有469所幼儿园，其中民办296所，占%。
中山绝大多数幼儿园都是自收自支维持运营，资金短缺导致教师待遇偏低，月薪大多为1500元-2500元，影响教师队伍的稳定和教学质量的提升。
而且，随着办学成本的不断上涨，相当部分幼儿园生存发展难以为继。
她建议，政府每年投入4956万元发展普惠性幼儿园。
据记者了解，从去年开始，中山市就已着手进行学前教育改革，相关的举措包括提高部分公办幼儿园教师教育，出台《新建住宅小区配套幼儿园建设和管理实施意见》等。
在中山市政府工作报告中，今年首次对学前教育提出具体要求，即制定实施第二期学前教育三年行动计划，新增规范化幼儿园学位2000个。
中山市教育和体育局局长李长春在两会上公开表示，年内将出台民办普惠性幼儿园认定标准。
综合上述信息范文内容地图，不难看出，学前教育将是高中教育、中职教育之后的另一个新的改革领域。
2、教育均衡公平纠正公办高中违规招收外市学生现象2014年，中山出台深化教育领域综合改革“1+N”文件，分别出台了关于职业教育、民办教育、特殊教育发展的文件，旨在促进教育公平、教育均衡。
在今年的两会上，仍有代表和委员建议，通过创新或改革，进一步促进教育均衡和公平。
“在中山市仍存在教学质量不均衡现象。
”政协委员陈玉琼说，优秀教师的缺乏导致一些镇区教学质量难以提升。
她建议设立中山市优秀教师支教薄弱镇区项目，缩短镇区间、教师间的差距。
2018年全国两会关于辽宁省教师涨工资改革方案最新消息提案解读
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今年全国两会，农村教育、农村教师成为众多代表委员关注的亮点之一。
全国政协委员俞敏洪提出，凡是在农村中小学教书的老师，在薪酬体系上应该比城市老师有20%—30%的上升。
而全国政协常委葛剑雄更主张，不是一般地认为给农村老师多少津贴，而是要成倍地提高他们的待遇，要让农村教师成为一个让人羡慕的职业，大学毕业生真的抢着去，那就好了。
诚如斯言，大幅度提升农村教师待遇已是刻不容缓。
它不仅事关农村教育本身，更事关我国整个教育发展目标的如期实现，诸多事实表明，农村教师待遇长期偏低已成为我国整个教育发展的软肋，是制约农村教育发展的根本和关键因素。
这是有事实为证的。
据葛剑雄委员的调查，他发现农村教师年均收入不足3万元的居多数;笔者本人春节前夕也曾到一所河南农村中学调研，发现不少教师就他们的工资待遇、职称评定大倒苦水。
调研中发现，不少年轻教师的月薪不足2000元，一位有着近20年教龄、职称为中教高级的教师月工资才不过2600元，这与他们所处的环境、他们克服的困难以及他们的付出，极其不成比例。
不久前，东北师范大学农村教育研究所所长邬志辉带领团队对全国9个省19个区县的174所学校共7482名教师进行的农村师资调查显示，城市、县城、乡镇和村屯学校中，心得体会教师父亲职业为社会中下层和底层者占总群体的比例分别为%、%、%和%，而教师母亲职业为社会中下层和底层者的占比分别为%、%、%和%。
农村教师待遇长期偏低，从大处看，既和我国“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本”的战略定位不相称，也与我国战略发展的终极目标不相符;从个人发展而言，受到影响乃至贻误的更是千千万万的农村孩子，更事关我们国家的未来。
从小处说，农村教师待遇长期偏低直接导致农村师资紧缺，优秀的青年不愿意去，好一点的教师会流失。
2018年全国两会关于贵州省教师涨工资改革方案最新消息提案解读
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退休教师工资怎么算的：基本养老金=基础养老金+个人账户养老金+过渡性养老金=退休前一年全市职工月平均工资×20%(缴费年限不满15年的按15%)+个人账户本息和÷120+指数化月平均缴费工资×1997年底前缴费年限×%。
30年教龄教师的退休待遇为档案工资的100%。
取消中、小学教师职称工资目前教师工资以职称取酬，由于学校中、高级职称有名额限制的，特别是高级。
达到条件的教师远远多于限制的名额，造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间(尤其农村义务教育的教师)收入差距过大：高级与初级相差接近一半。
而且严重影响退休待遇。
办好学校，要靠90%以上教师。
以教师职称高低定工资，不仅不能真正的调动广大教师的积极性，大部分教师职称原因收入差距过大，严重影响工作效率，特别是没有晋上级职称希望的，后遗症一大堆。
为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严重社会问题。
因此通过工资改革“限高、稳中、托低”，逐渐淡化职称工资，或取消中、小学教师职称工资。
建立效率与公平辩证统一的收入分配，势在必行。
根据《国务院关于提高中小学教师待遇的通知》(国发〔1987〕102号文件)和劳动人事部、国家教育委员会《关于下发〈提高中小学教师工资标准的实施办法〉的通知》(劳人薪〔1988〕2号文件)，结合我省实际情况，对提高中小学教师工资待遇有关问题作如下具体规定。
一、全省中小学、幼儿园教师现行各级工资标准从一九八七年十月一日提高10%(提高后的工资标准表附后)(略)。
二、提高工资标准的范围：小学、幼儿园、普通中学、农业中学、职业中学、工读学校、特殊教育学校的教师，中等专业学校、技工学校、中等和初等成人教育学校(含教师进修学校)的专职教师，以及属于事业编制的少年宫、少年之家、少年科技站的专职教师。
两会关于教师工资待遇改革-2018年全国两会关于教师工资待遇改革提案(一)
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3月3日，全国政协十二届二次会议在北京召开，全国两会也将就此拉开帷幕。
2016年作为全面深化改革的元年，无疑将是“策马扬鞭”的追梦之年。
面对涉及经济、政治、社会等各个领域的改革举措，以及食品安全、环境污染、就业、医疗、教育等社会热点话题，广大青年朋友也将目光聚焦在“两会”时刻。
下面，请各位跟随中国青年网记者来听听社会各界青年对两会的热切期盼和热烈讨论吧。
教师是一个国事家事天下事，事事都要关心的职业。
山东省潍坊市一中的青年教师丁燕近期常通过电视或网络来了解两会的相关报道。
“说到两会，我最关注的还是教育改革。
像教育部规定的划片区就近入学政策和开放异地高考，都是为了进一步解决升学难问题，使更多学生享受到更好的教育资源。
”丁老师说，“但是，就我切身体会而言，政策落实的现状与理想之间还是有差距的，需要多方长期配合才能看到成效。
”丁老师还建议提高教师的工资待遇。
“一线教师办课外辅导班为什么屡禁不止?如果能有充裕的物质保障，老师们都很渴望利用业余时间来充实完善自己，而不是办班赚钱。
”对青年教师普遍关注的教育改革问题，浙江某中学的高老师表示，“小班化教学方式利于将关怀传递给每一个学生，不过目前只有几个大城市在推广，而真正有条件实施的学校还在少数，如果国家能在政策和财政上予以支持，那么中小学的教学质量和成效将会得到显著提高。
”关注教育改革的不仅是教育届，毕业于中央美院的青年艺术家孙亮也有话要说。
“大范围的扩招使原来一对五的精英教育变成一个老师带几十个学生甚至更多的普及式教育，热门思想汇报教学质量可想而知。
这也和目前的社会普遍只注重高学历，不注重人才的综合素养有关。
用人单位盲目要求高学历，使很多人为了求职谋学历。
两会教师涨工资,2018年两会关于中小学教师工资的相关提案
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2017年两会教师涨工资,两会关于中小学教师工资的相关提案教育是民生之本，强国之基，而教师是教育的先行军，目前我国教师工资待遇偏低，留不住优秀人才。
代表委员们提出“免除教师个人所得税”“将教师纳入公务员系统”……为维护教师权益发出“好声音”。
下面是小编整理的2017年两会教师工资标准的相关消息，欢迎大家阅读!一直以来教师工资改革都是民生很关注的问题，据获悉，目前中小学教师基本工资都将得到相应的提高。
人社部日前表示，国务院已经下发了调整公务员基本工资、事业单位人员基本工资、机关事业单位离退休人员费的三个方案。
具体来看，本次机关事业单位人员基本工资普涨，重点是向基层倾斜。
像公务员中最低级别的办事员，基本工资标准提至1320元;事业单位中最低级别的工人、专业技术人员、管理人员，基本工资标准分别由610元、630元、3150元，提升至1280元、1320元、6940元。
中小学教师、医院护士的基本工资标准提高10%。
此外，不同级别的机关事业单位人员的退休费也都有提高。
经国家或本市高级专业技术职称评审委员会评审通过，并在退休前被单位聘用为高级专业技术职务的人员，按相应管理权限批准的高级政工师及劳动部门批准的高级技师，在按本通知第二条和第四条规定调整基本养老金的基础上，每人每月再增加120元;退休前享受教授级同等待遇的高级工程师，经国家或本市高级专业技术职称评审委员会评审为正高级专业技术人员的，每人每月再增加220元。
上述人员增加基本养老金后，XX低于2773元/月的，补足到2773元/月(不含退职的高级专业技术人员)。
全国各省区教师工资一览华东地区——1、山东：山东青岛某县级市小学一级教师，教龄21年，现在涨工资后卡发5195，今年发去年的13月工资6729，取暖费每年2100，公积金每月1800，每月绩效200，半年一发，过节费已经随工资打卡里了，所以过节就什么都没有了。
两会关于教师工资改革热点解读年全国两会关于教师工.doc
两会关于教师工资改革热点解读,2019年全国两会关于教师工资改革提案两会关于教师工资改革热点解读,全国两会关于教师工资改革提案(二)更新：2018-11-25 22:44:55句话”活动提建言。
他认为，部分地区教师工资低，而物价又比较高，希望能够提高基层教师工资待遇。
一名湖北网友也提到，教师工资较低，尤其是乡村教师工资特别低。
河南一位教师晒出自己工资，“我是虞城县的一位农村初中教师，参加工作15年，每月领到的工资还不到1500元。
”还有网友关注教师调动问题，甘肃一名教师称，他在农村从教十年，身边不少同事都调进了城里，而自己却没有机会。
他希望能建立公平、公正、阳光的选调机制。
一名山东教师也谈到，他工作的地方和家人不在一个城市，两地分居带来很多不便。
此外，还有网友关注民办教师问题。
一名陕西网友说;“民办教师队伍为人民教育事业辛辛苦苦十几二十载，因其它原因未能转正，如今他们的生活很艰辛，只好靠重体力劳动维持生计。
不知可否切实解决下他们的现实境况?”根据中发(1985)9号文件精神，国家机关和事业单位工作人员于1985年实行了工资制度改革，其工资均改行以职务工资为主要内容的结构工资制。
新执行的结构工资是由荃础工资、职务工资、工龄津贴、奖励工资四部分组成。
按劳人薪(1985)19号文规定，1985年7月旧以后退休的人员，以本人的基础工资、职务工资、工龄津贴之和为基数计发退休金。
教师工资改革最新方案退休教师涨工资上涨一.取消中、小学教师职称工资目前教师工资以职称取酬，由于学校中、高级职称有名额限制的，特别是高级。
达到条件的教师远远多于限制的名额，造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间(尤其农村义务教育的教师)收入差距过大：高级与初级相差接近一半。
而且严重影响退休待遇.办好学校，要靠90%以上教师。
以教师职称高低定工资，不仅不能真正的调动广大教师的积极性，大部分教师职称原因收入差距过大，严重影响工作效率，特别是没有晋上级职称希望的，后遗症一大堆。
2018年全国两会关于四川省教师涨工资改革方案最新消息提案解读
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今年全国两会，农村教育、农村教师成为众多代表委员关注的亮点之一。
全国政协委员俞敏洪提出，凡是在农村中小学教书的老师，在薪酬体系上应该比城市老师有20%—30%的上升。
而全国政协常委葛剑雄更主张，不是一般地认为给农村老师多少津贴，而是要成倍地提高他们的待遇，要让农村教师成为一个让人羡慕的职业，大学毕业生真的抢着去，那就好了。
诚如斯言，大幅度提升农村教师待遇已是刻不容缓。
它不仅事关农村教育本身，更事关我国整个教育发展目标的如期实现，诸多事实表明，农村教师待遇长期偏低已成为我国整个教育发展的软肋，是制约农村教育发展的根本和关键因素。
这是有事实为证的。
据葛剑雄委员的调查，他发现农村教师年均收入不足3万元的居多数;笔者本人春节前夕也曾到一所河南农村中学调研，发现不少教师就他们的工资待遇、职称评定大倒苦水。
调研中发现，不少年轻教师的月薪不足2000元，一位有着近20年教龄、职称为中教高级的教师月工资才不过2600元，个人简历这与他们所处的环境、他们克服的困难以及他们的付出，极其不成比例。
不久前，东北师范大学农村教育研究所所长邬志辉带领团队对全国9个省19个区县的174所学校共7482名教师进行的农村师资调查显示，城市、县城、乡镇和村屯学校中，教师父亲职业为社会中下层和底层者占总群体的比例分别为%、%、%和%，而教师母亲职业为社会中下层和底层者的占比分别为%、%、%和%。
农村教师待遇长期偏低，从大处看，既和我国“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本”的战略定位不相称，也与我国战略发展的终极目标不相符;从个人发展而言，受到影响乃至贻误的更是千千万万的农村孩子，更事关我们国家的未来。
从小处说，农村教师待遇长期偏低直接导致农村师资紧缺，优秀的青年不愿意去，好一点的教师会流失。
2018年全国两会农村代课教师热点提案-两会代课教师工资待遇提案
2018年全国两会农村代课教师热点提案,两会代课教师工资待遇提案最近发表了一篇名为《2018年全国两会农村代课教师热点提案,两会代课教师工资待遇提案》的范文，感觉很有用处，希望大家能有所收获。
两会代表:用《劳动合同法》保障代课教师的合法权益全国人大代表、民进中央副主席朱永新昨日在谈及代课教师问题时表示，政府应利用《劳动合同法》保障代课教师的合法权益，给予这个群体基本的“职业安全感”。
今年1月21日，教育部人事司副司长吕玉刚表示，各地政府首先要严格禁止聘用新的代课人员，规范中小学用人行为，保证合格教师的补充需求。
教育部官方的最新表态，为“代课教师问题的解决”确定了基本立场。
朱永新认为，目前，各级教育行政部门为解决边远山区教师师资缺乏问题做了很多努力与尝试，比如“特岗教师计划”。
但是许多边远山区的特岗教师“下不去”、“留不住”。
因此，不能“一刀切”否定所有代课教师存在的必要，目前代课教师对于解决许多边远贫困地区的师资匮乏问题，依然是有效的办法。
此外，朱永新表示，代课教师问题的解决，无论采取何种措施，都需要中央政府或省级政府划拨出专项预算。
为此朱永新代表建议，首先依据《劳动合同法》，确保代课教师最基本的合法权益得到充分保障。
事实上，“代课教师问题”解决的关键既不是“是否转正”，也不是“增加薪资”，而是如何利用相关法律保障代课教师的合法权益，使其能够获得作为劳动者本应享有的“职业安全感”。
其次，制定《中小学代课教师聘用与管理办法》，规范代课教师的录用、培训、考核、薪酬、转正与解聘，使代课教师问题的解决有法可依。
两会热点:乡村教师待遇问题近些年来，随着城乡发展的失衡，乡村教师待遇得不到保障，加上工作环境艰苦，范文内容地图流失现象严重，在一些偏远落后乡村，教师短缺导致学校无法正常开课，这不仅让乡村孩子失去接受学校教育的机会，还严重影响国家城乡统筹发展进程。
留住乡村教师，农村才有希望。
要解决乡村教师的现实问题，必须诉诸于合理的制度设计。
两会关于代课教师工资,2018年全国两会关于代课教师工资提案政策(一)
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达到条件的教师远远多于限制的名额，造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间（尤其农村义务教育的教师）收入差距过大：高级与初级相差接近一半。
而且严重影响退休待遇.办好学校，要靠90%以上教师。
以教师职称高低定工资，不仅不能真正的调动广大教师的积极性，大部分教师职称原因收入差距过大，严重影响工作效率，特别是没有晋上级职称希望的，后遗症一大堆。
因为教师也是人，也存在心理失衡问题。
在失衡心理的驱使下，导致师资流失严重，无法跳槽的教师，产生的不良后果将越来越多，于是每次中、高级教师职称评聘，教师之间、教师与领导、教师与聘委矛盾重重，给腐败有机可趁。
许多原来要好的教师，因此反目成仇，甚至还动用了黑社会，工作总结增添纪委等部门麻烦和工作成本。
因为职称取酬的收入差距，有着太多的人为色彩，由此造成的不公平感最为强烈，教师工资以职称取酬政策影响安定、破坏公平、损害干群关系、对和谐社会的构建造成严重威胁。
为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严重社会问题。
因此通过工资改革“限高、稳中、托低”，逐渐淡化职称工资，或取消中、小学教师职称工资。
建立效率与公平辩证统一的收入分配，势在必行。
二、教师收入由：基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。
基本工资：教师按照教师资格定：小学教师3000元，初中教师3200元,高中教师3500元，大学教师4000元。
（随国民经济增长）教龄工资(含工龄)：每年100元，随着教龄增长。
工龄工资的实行这不仅是对老教师的照顾问题，更重要的是鼓励终身从教的思想，有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。
2018年全国两会关于山东省教师涨工资改革方案最新消息提案解读
2018年全国两会关于山东省教师涨工资改革方案最新消息提案解读《2018年全国两会关于山东省教师涨工资改革方案最新消息提案解读》是一篇好的范文，感觉很有用处，这里给大家转摘到。
在刚刚过去的全国两会上，人社部原副部长何宪透露，2016年机关事业单位工作人员基本工资在工资中的占比，有望进一步提高，从40%增长到45%左右。
此外，机关事业单位工资的地区差距还比较大，一是发达地区和中西部地区存在较大差距，二是层级比较高的机关单位和层级低的县乡等机关单位存在较大差距。
因此，从2006年起，国家对津贴补贴进行了规范。
日前公布的“十三五”规划纲要也明确提出，完善适应机关事业单位特点的工资制度。
从目前看，完善工资制度达到了预期的目的。
主要成效包括：一是完善工资制度配合养老保险制度改革，与企业养老保险制度并轨的工作已经完成;二是改善了机关事业单位的工资结构，基本工资占比从30%左右增至40%左右;三是向基层倾斜，建立乡镇工作补贴和县以下的职务职级并行制度。
提高基本工资2015年1月，国务院下发《关于调整机关工作人员基本工资标准的实施方案》(下称《方案》)，其中明确，今后公务员基本工资标准将每两年调整一次，至于调整的幅度，主要是按照公务员和企业管理人员工资水平的调查比较结果，并综合考虑当年国民经济发展、财政状况和物价变动等因素来确定。
在《方案》下发之后，去年全国各省的公务员基本工资都有上调，而且调整的时间是从10月1日起。
按照每两年调整一次的规定，实际上，这就意味着，今年公务员的基本工资标准将再次提高。
2015年公务员基本工资上调幅度较大。
像公务员中最低级别的办事员，基本工资标准是从630元提至1320元，但由于公务员涨薪是与养老保险缴费同步实施，因此从调整后的结果来看，公务员涨薪的幅度并不大。
按照去年人社部公开的说法，以全国平均水平计算，大约是月工资人均实际增加了300元。
据前述接近人社部专家介绍，在《方案》出台之前，公务员基本工资大约只占全部工资的30%，其余70%多为各种津贴补贴。
全国两会关于提高教师工资待遇提案
全国两会关于提高教师工资待遇提案全国两会关于提高教师工资待遇提案两会为教师发声！待遇提升、量化工作量、减负、制定最低工资标准……都将被采纳？日前，中共中央国务院印发《中国教育现代化2035》，提出建设高素质专业化创新型教师队伍，坚持把教师队伍建设作为基础工作，为教育现代化提供人才支撑。
在新的时代背景下，面向教育现代化的新要求，如何加强教师队伍建设，激发教师队伍活力，让教师找到从教的幸福感、满足感、荣誉感？1、三年内全部解决落实教师工资待遇2019年政府工作报告提出，要持续抓好义务教育教师工资待遇落实。
在谈到这一话题时，陈宝生强调，这是《教育法》的规定，义务教育阶段的老师工资不低于或略高于当地公务员的平均工资，“去年国务院已经作了很大的努力，各地也配套了都已经出台了政策，我们要在三年内全部解决。
”2018年11月，教育部释放消息，将定期开展督查，力争用三年时间解决义务教育阶段教师工资待遇问题，凡未达到要求的地区要限期整改达标，将约谈保障不力的地方政府，指导督促各地依法依规切实保障教师工资待遇。
代表认为：有好待遇就会有好老师，有好老师就会有好教育，有好教育就会有祖国民族的好未来。
相信接下来各方会重新研制教师绩效工资的管理办法，因为教师绩效工资还是存在一些制约教师队伍积极性发展的问题，很期待新方案的修订尽快启动。
2、量化教师工作量每周工作超过40小时算加班身为广大教师群体的一员，今年两会，全国人大代表、重庆九龙坡区谢家湾小学校长刘希娅经过走访、调研，她注意到目前教师群体有很重的负担：隐性教学时间多，工作时间长；各级各类任务摊派，非教学任务过重等。
“我调查的很多区县一级的部门，一年要收接近2000份文件。
比如现在很多‘进校园’活动，不少教育行政部门就转给学校，一个文件下来后，老师就可能有大量的工作要做，包括发动家长、学生一起完成，身心疲惫，但是为了完成考核也没办法。
”刘希娅说，“不过，也看到了一些好的做法，比如，建立教师减负申诉渠道，与教育教学无关的工作，学校有权拒绝。
2018全国两会提案关于教师工资最新新闻解读.doc
2018全国两会提案关于教师工资最新新闻解读幼儿园老师廖瑞密：“目前幼师的工资待遇水平，平均来说还是蛮低的，我觉得我们幼儿园对我们的待遇也算可以的，否则我也不会一直留在这里。
”市政协委员李梦伟今年提出了一份《关于参照我市公办中小学教师工资发放方式统发全市公办幼儿园教师工资》的提案。
据她调研了解，目前全市公办（含集体办）幼儿园有平均工资为7.3万元（含社保、住房公积金），这种薪资水平很难让幼师对自己的工作有强烈认同感。
市政协委员李梦伟：“这个问题不仅仅是广大民众的需求，也应该得到政府的关注，我认为也可以对这个幼儿园教师，就是幼儿教育方面，比较高素质的人才进行引进。
”心得体会这个提案也引起了市人大代表徐容芳的共鸣。
她表示，政府工作安排中，在“着力改善民生，提升人民幸福感”这一块，专门指出要优先发展教育事业。
在学前教育方面，要开展小区配套幼儿园专项整治，力争公办幼儿园占比未达30%的镇街（园区），新增1所以上公办幼儿园。
市人大代表徐容芳：“政府可以加大对幼教的财政投入，积极为幼教老师争取编制解决幼儿园的编制问题，希望能够保障幼儿教师的合法权益，在人事、社保、住房公积金等方面，希望有关部门能够加强配合和沟通，依法保障教师的进修培训，评优评先，专业的技术职务评聘以及工资福利待遇，及申办教师资格证，这方面的合法权益。
”那么，代表委员们的这些建议，幼教从业人员以及家长的反映如何呢？幼儿园园长方秀：“那么提升老师的一个工资待遇，首先第一方面，比如说我们幼儿园它可以稳定，我们幼儿园现有的教职工的一个队伍，可以提升她们的职业幸福感，让她们在这里更加有归属感。
”家长胡丹丹：“第一反应肯定是特别高兴，因为作为家长其实我们最关心的肯定是教育改革，我觉得能提出这样接地气，这么好的一个提案，我们家长是由衷地感到开心。
”《2018全国两会提案关于教师工资最新新闻解读》是篇好范文参考，涉及到幼儿园、我们、可以、教师、工资、家长、待遇、公办等范文相关内容，希望对大家有用。
2018年全国两会热点解读中小学教师工资提案
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2017年全国两会热点解读中小学教师工资提案从工资待遇上对农村教师倾斜，甚至因此吸引人才，无论于社会的发展，还是于我们的良心，都是值得额手加庆的善举。
下面是为大家提供的2016年两会中关于教师工资的话题，供大家参考。
国务院总理李克强作政府工作报告，他指出，要发展更高质量更加公平的教育。
教育承载着国家的未来、人民的期盼。
公共教育投入要加大向中西部和边远、贫困地区倾斜力度。
统一城乡义务教育经费保障机制，改善薄弱学校和寄宿制学校办学条件。
鼓励普惠性幼儿园发展。
办好特殊教育。
大力发展现代职业教育，分类推进中等职业教育免除学杂费。
对贫困家庭学生率先免除普通高中学杂费。
落实提高乡村教师待遇政策。
加快推进远程教育，扩大优质教育资源覆盖面。
提升高校教学水平和创新能力，推动具备条件的普通本科高校向应用型转变。
继续扩大重点高校面向贫困地区农村招生规模，落实和完善农民工随迁子女在当地就学和升学考试政策。
支持和规范民办教育发展。
从家庭到学校、从政府到社会，都要为孩子们的安全健康、成长成才担起责任，共同托起明天的希望。
2016教师工资改革方案最新消息：教师工资三年一调基本工资标准将提高10%李克强总理再次明确强调，广大基层公务员的工资调整方案必须尽快落实到位，而教师等事业单位的工资调整也在紧锣密鼓的推进，教师的工资应该采用“教龄+其他+绩效”动态评价三元结构体系。
工作总结只有这样，才能激励教师的专业发展，让多劳多得、优绩优酬变为现实。
教师工资改革最新消息今年年初，人社部副部长胡晓义表示，国务院已经下发了调整公务员基本工资、事业单位人员基本工资、机关事业单位离退休人员费的三个方案。
具体来看，本次机关事业单位人员基本工资普涨，重点是向基层倾斜。
像公务员中最低级别的办事员，基本工资标准是由630元提至1320元;事业单位中最低级别的工人、专业技术人员、管理人员，基本工资标准分别由610元、630元、3150元，提升至1280元、1320元、6940元。
2018教师工资改革方案：两会关于教师工资改革问题解读
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在广泛征求和听取网友意见后，结合个人在公益教育支持方面的实质体会，有人提出了《关于提高乡村教师待遇福利，为农村教育留住“根”的建议》，以解决我国农村教育发展水平落后，师资力量薄弱等长期存在的问题。
由于城乡教育资源不平衡，长期以来投入不足，乡村教师队伍面临着物质和精神的双重困境。
这不仅难以稳定和吸引优秀人才到农村地区任教，制约了农村教育事业的发展，更无法体现出教育发展的先行优势。
对此，李东生认为，面对农村教师职业吸引力低、教师人才资源单向度流动的状况，必须在提高乡村教师的待遇福利，建立完善的激励机制等方面着手解决问题。
目前，乡村教师生存现状堪忧，主要体现在“补充难、留不住、职称低、机会少、责任大、条件差”等方面。
数据显示，在占70%人口的农村，800多万乡村教师却要承担着6000多万学生的基础教育工作，而且许多老师还要“身兼多职”，既教数学又教语文，既教音乐又教体育，生活艰苦待遇差的基础上，还要面临着巨大的身心双重压力。
在农村教育快速发展的过程中，城乡间、区域间、学校间的收入差距持续扩大，同时编制、住房公积金、医疗等社会保障政策无法得到全面落实，导致年轻教师、优秀教师不断逃离农村学校。
此外，由于工资待遇低下，职称评定难，在荣誉体系处于末端，培训机制不健全等导致农村教师这个职业对优秀人才的吸引力日益减弱，严重制约了农村教育质量的提升。
对此，李东生在议案中指出，当前我国乡村教师群体面临物质与精神双重困境，不仅是乡村教师待遇提升缺乏财务制度保障，“重物轻人，重生轻师”政策价值倾向也使得乡村教师长期以来缺乏真正的关注，而乡村教师人才资源单向度流动模式根深蒂固，这些都需要建立完善制度与全社会的力量来改善，他提出希望通过财政切实提高乡村教师待遇水平，鼓励农村教师安心从教;通过完善补助、激励及晋升机制，鼓励乡村教师长期从教;通过改善居住和生活条件，保障乡村教师安居乐业;通过建立乡村教师“再教育”机制，促进城乡教育均衡化;通过政府倡导、社会各界力量积极参与，改善乡村教师待遇境况，带动全民支持和推动农村教育事业发展。
两会教师工资提案,2018年全国两会关于教师工资改革最新消息(方案)
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两会教师工资提案,2017年全国两会关于教师工资改革最新消息(方案)长远来看，农村学校还应该谋求自身的风格和特色，如此种种，都可促使农村教师成为一种有吸引力的职业。
教育话题是每年“两会”的热点，今年委员、代表们普遍将重点放在农村教师群体上，提出了一些针对性的建议。
刘长铭等多位委员提出要提高农村教师工资，在此基础上汤建人委员还建议从基层选拔农村教师。
提高农村教师待遇的呼吁早已有之，客观地说目前农村教师收入确实相对较低。
刘长铭委员提到，大学生到农村支教的政策，结果是农村学校成了他们的毕业入职训练班。
在收入较低的情况下，农村学校不足以留住优质人才，教育质量也就得不到保障。
委员们提出的两个建议中，选拔基层教师能在一定程度上缓解农村教师流失问题，但提高待遇显然更为关键，毕竟即便是基层的教师，在考虑去留时待遇往往也是重要因素。
近年的国家政策在提高农村教师待遇方面作出了一定的努力，今天之所以还有委员就这问题提出建议，主要是因为政策覆盖面不广，力度不够大。
现今谈论这一问题时，主要涉及政策具体落实层面，范文内容地图比如说，到底多高的工资，才能吸引教师人才去农村?东北师范大学农村教育研究所前些年做了一个报告，结果显示，如果工资达到4001-5000元，%的大学生都愿意下到农村。
建议提高农村教师待遇的委员们在今年“两会”上普遍未说出具体数额，全国政协常委、复旦大学教授葛剑雄建议成倍提高，而刘长铭委员则建议大幅提高农村教师工资，而补助标准则要明显高于城镇教师。
这样的要求其实并不高，参照国外经验，不少发达国家乡村教师的收入甚至要高于城镇地区，目的就在于吸引优秀人才。
中国要达到这一目标可能有些难，但实现委员们提及的待遇水平目前看来并不难，一些分析显示财政方面完全可支持政策落实，可以说，提高农村教师待遇关键是愿不愿意。
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2018年全国两会关于教师工资新标准提案,两会关于教师加工资解读
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2017年全国两会关于教师工资新标准提案,两会关于教师加工资解读
1.“改善边远农村教师工资待遇和职称评定”
——庞晓丽(全国政协委员青海省西宁十四中学)
庞晓丽(青海省西宁十四中学教师)
“近几年来，中小学教育布局调整，教学条件得到改善，资源配置基本合理，老师们也得到了更多外出培训的机会，但是与城市教育相比，依然有差距。
乡
村教育(特别是中西部教育)落后的根本原因在于教师下不去、留不住，和发达地区及城市的教育相比，除了资源、环境、师资、生源均不尽如人意外，教师劳动强度大，教学压力大，职称难评，待遇低下的问题十分突出。
经济肯定会决定一个人的去留选择，建议大幅提高边远农村地区教师工资待遇。
”
2.“给教师减减负,别再让他们瞎忙”
——吴明兰(全国人大代表贵州省六盘水市实验小学)
吴明兰(贵州省六盘水市实验小学教师)
“不少一线教师面临的压力范文内容地图，不仅来自教书育人，有时还要承担与教育教学无关的任务。
例如，一些一线教师反映，本应社区承担的疫苗建卡等任务，在一些学校要由教师来完成。
类似的要“补”的、手写的资料，虽然与教学无关，但有时也会安排到教师身上。
希望教师能更多地回归教学本身，不要承担与教学无关的任务。
”
3.“校园暴力，未成年人也需承担责任”
——方青(全国人大代表浙江省金华金东区实验小学)
方青(金华金东区实验小学校长)
“关于网络暴力的视频，随便一搜就有数千条，所有人都能看得到。
更让人忧虑的是，不少校园暴力的加害者，并没有遭到严肃的处罚。
即使是未成年人，也应在法律框架内，为自己的行为承担应有的责任，法律是有震慑力的，对校园暴力行为我觉得还是要立法。
是否应该对未成年人的犯罪适用，现行法律的几个关键年龄，有个重新的界定。
”
4.“提高教师待遇，保障合同制教师的合法权益”
——刘希娅(全国人大代表重庆市谢家湾小学)
刘希娅(重庆市谢家湾小学校长)
“目前教师的工资水平低个人简历，涨幅小，导致教师社会地位下降，职业吸引力降低。
调研发现，在河南、河北、
陕西、山东、宁夏等地区，多数教师每月的工资不足两千元，有的代课教师甚至只有几百元。
此外，编制外教师、合同制教师、代课教师以及偏远贫困地区教师群体的合法权益往往没有得到保障。
因此政府应加大教育投入，大幅度提升此类教师的工资待遇，并将民办教育的教师工资纳入财政保障。
”
5.“免除教师个人所得税”
——李光宇(全国人大代表宇华教育集团)
李光宇(宇华教育集团)
“我国教师收入水平与其他行业相比整体偏低，与世界平均水平也有较大差距，当前教师待遇未能反映出教师作为专业人员应具备的地位待遇。
收入低影响了教师队伍的稳定、师风师德建设和教师人才质量。
为提高教师待遇，彰显国家和社会对教师的尊重与重视，建议在全国范围内对教师(包括学前教育、义务教育、高中及职业高中、高等教育等阶段公办学校和民办学校教师)免征
个人所得税。
”
6.“加强寄宿制学校的配套设施建设”
——邵喜珍(全国人大代表石家庄市第二中学)
邵喜珍(石家庄市第二中学校长)
“应加强农村寄宿制学校的配套设施建设，加大对贫困村寄宿制学校建设的投入力度，改善贫困村教育教学条件。
改扩建一批寄宿制学校，动员留守儿童转入学校寄宿，尽量为农村留守儿童提供住宿便利，让留守儿童在老师、最全面的范文参考写作网站同学的群体中成长，让留守儿童得到更多关爱。
”
7.“改善教师‘阴盛阳衰’状况”
——蒙兰凤(全国人大代表湖南省通道侗族自治县礼雅小学)
蒙兰凤(湖南省通道侗族自治县礼雅小学校长)
“自己学校120名教师中只有20名男教师，占比不到五分之一。
湖南省每年的特岗招聘面试中，几乎是清一色的
“娘子军”。
调研发现，这一问题并非湖南专利，中西部地区普遍存在这一问题，有的地方男女教师比例接近1：9。
要提高全社会对农村教师职业价值的重视程度，进一步提高教师待遇，不断改善生活和工作条件，缩小城乡学校差距。
同时，完善教师招考聘用制度，完善改革师范生培养制度，引导更多优秀的男生充实到农村教师队伍中。
”
8.“尊重和关怀女教师”
——王家娟(全国人大代表辽宁省辽阳市第一高级中学)
王家娟(辽宁省辽阳市第一高级中学教师)
“我看到有媒体报道，某些学校女教师怀孕需要签字审批，甚至个别民办学校出现辞退怀孕女教师的现象。
所以我在这里呼吁，学校要尊重女教师的生育权，多些人性化的关怀，“家规”不能大于国法，采取强硬的方式剥夺女教师的正当权益是违法的。
心得体会从政府层面来说，要加强教师流动，协调学校之
间的调剂补充，互帮互助，给学校提供一些财政支持。
”
9.“中小学校长应加快‘去行政化’”
——李一飞(全国人大代表内蒙古自治区集宁一中)
李一飞(内蒙古自治区集宁一中校长)
“在很多地方，校长‘去行政化’无法实现的原因是利益驱动，在于很多人对行政权力的过度追逐。
其实，校长既是一种职务，更是一种职业。
中小学校长和高校校长‘去行政化’后，应当实行选举制或招聘制，让那些在专业和人品方面优秀的人才脱颖而出。
”
10.“为留守儿童留住好教师”
——蓝春桃(全国人大代表广西大化瑶族自治县高级中学)
蓝春桃(广西大化瑶族自治县高级中学教师)
“越是贫困的地区，留守儿童的比例越高。
要想让贫困地区彻底脱贫奔小康，必须从娃娃抓起，让留守儿童得到良好
的教育，为孩子们留住好老师。
”蓝春桃认为，由于父母长期不在身边，留守儿童在家庭教育、道德习惯养成方面普遍有所缺失，因此更需要在学校接受正确的引导，尤其是在重要小学这一重要的习惯养成学段。
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