高考生物二轮复习第三部分题型突破课件高三全册生物课件
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12/9/2021
【题型解读】 表格分析题是高考中的一种常见题型，它以单元格的形式呈现生命 现象与某些因素之间的内在联系，或反映某项生理指标。 1．识表：获取信息时，识表是基础，是做好表格分析题的前提。 可以按照“三看”法识表。 一看行和列，要看清表格名称、行标题与列标题、标题的含义、数 据的单位等，找出所要考查的知识。 二看行和列数据的规律和趋势，如数据是增大、减小，还是达到某 个数值点后保持不变等。 三看关键的数据点，如最大值、最小值、平均值、出现频率高或低 的数值等。另外，表格中出现“0”的地方要特别注意。 2．析表：处理信息时，析表是关键。要在识表的基础上，对表中 的数据进行整理，主要是理顺行与列的相关性。必要时可用数随某 些因素的变化而发生的规律性变化。由于这类试题将大量信息隐藏 在表格之中，能够较为全面地考查考生获取信息、处理信息和运用 信息的能力，具有较高的区分度。
【典例精析】
(2017天津理综，2)细颗粒物(PM2.5)可影响免疫系统 功能。下表相关推论错误的是( C )
选项 A B C D
对长期吸入高浓度PM2.5的研究结果 损害呼吸道黏膜 改变T细胞数目
刺激B细胞增殖分化 导致抗体水平升高
推论 影响非特异性免疫
影响特异性免疫 影响细胞免疫 影响体液免疫
12/9/2021
“三看”(识表)—— 一看表格名称(或表格记录 的内 容)；二看行(列)标题，明确变量； 三看每一行(列)数据的变化趋势。
“二找”(析表)—— 一找自变量对因变量的影响； 二找自变量与因变量之间的关系。
“一联”(说表)——联系题目设问及所学知识，利用 表中信息准确答题。
12/9/2021
【解析】本实验的自变量有无机催化剂和生物催化剂酶，说明酶具有高效性， 自变量含有酶的种类，说明酶具有专一性，A正确；本实验是在细胞外的试 管中进行的，说明酶在细胞外也具有催化作用，B正确；由于反应物的量是相
等的，无机催化剂和生物催化剂作用下的反应只是速度不同，所以不同的试 管中最终收集到的气体体积基本相同，C正确；过氧化氢在高温下分解速度也 会加快，所以若将反应条件改为沸水浴，则2号试管也会产生气泡，D错误。
12/9/2021
2．(2017四川自贡一诊，14)图甲、图乙表示T2噬菌体侵染大肠杆菌的相 关实验，某同学据图分析总结出六个结论，你认为正确的是( B )
①Ⅰ处的噬菌体一定含有放射性 ②Ⅱ处
的噬菌体一定不含放射性 ③图甲能证明 DNA是遗传物质，而不能证明蛋白质不是 遗传物质 ④图乙增设一组35S标记的噬菌 体作对照，就能证明DNA是遗传物质，但
12/9/2021
【解析】由图可知，饮酒后随着血液中乙醇浓度升高，简单 反应时延长，可推测乙醇会延长兴奋在相应反射弧上的传输 时间，从而降低机体反应速度和判断能力，A正确；驾驶员看 见红灯刹车是一种高级的神经活动，有大脑皮层的参与，B错 误；化学递质与相应受体结合在突触处完成，因此可判断乙 醇作用于突触，C正确；甲状腺功能亢进的患者体内甲状腺激 素过多，它能提高中枢神经系统的兴奋性，因此其不适合作 受试者，D正确。
不能证明蛋白质不是遗传物质 ⑤如果培 养2代以上，Ⅰ处DNA分子两条链都有放射 性的噬菌体个数一定增多 ⑥如果培养2代 以上，Ⅱ处噬菌体的核酸都不含放射性
A．一项 C．三项
B．二项 D．四项
12/9/2021
【解析】分析图甲可知，培养噬菌体的大肠杆菌已被32P或35S 标记，故Ⅰ处的噬菌体一定含有放射性，①正确；图乙中，用 含有32P标记的1个噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌后，释放的 子代噬菌体Ⅱ中，有两个含有放射性，②错误；图甲中用含有 32P或35S的大肠杆菌培养噬菌体，获得被标记的噬菌体，证明 了噬菌体增殖时的原料来自大肠杆菌，但不能证明DNA是遗传 物质，③错误；图乙增设一组35S标记的噬菌体作对照，可说 明在噬菌体增殖过程中，起遗传效应的物质是DNA，因被35S标 记的蛋白质没有进入大肠杆菌中，故不能证明蛋白质不是遗传 物质，④正确；若用含35S的培养基培养大肠杆菌，噬菌体侵 染大肠杆菌后，Ⅰ处的DNA分子无放射性，⑤错误；若培养2 代以上，Ⅱ处部分噬菌体的核酸含放射性，⑥错误。
12/9/2021
【预测训练】 1．(2017安徽江淮十校三联，1)右上图表示光合作用时ATP形成的图解， 图中b6f复合体能将叶绿体基质中的质子(H＋)转移到类囊体腔内，该过程 需要依赖于水光解时产生的电子(e－)进行推动。有关分析错误的是( B )
A．图示过程发生在叶绿体的类囊体薄膜上 B．质子从叶绿体基质转移到腔内的运输方式是协助扩散 C．光合作用中ATP合成过程会减小类囊体内外的质子浓度差 D．物质X既具有催化功能又具有运输功能
“三看”(识线)——一看坐标，明确变量；二看 曲
线特殊点；三看曲线走势。 ↓ “二找”(析线)—— 一找关键点的意义；二找 曲
线走势的意义。 ↓ “一联”(说线)—— 联系题目设问，利用图中 12/9/信2021
【典例精析】 (2016江苏单科，16)下图表示正常人分别快速饮用1 L清水、1 L
生理盐水后排尿量和血浆渗透压的变化情况。下列相关叙述正确 的是( B )
12/9/2021
【解析】蚕豆叶片能根据植物代谢情况，通过改变保卫细胞 代谢速率，使其细胞液浓度变化，进而主动调节气孔大小， A错误；由图中曲线可知，在8：00～11：00，气孔孔径增 大主要与钾离子有关，在17：00～21：00主要与蔗糖含量 有关，B正确；在不同时段，引起气孔开闭的外界因素不相 同，有光时主要是光照，同时叶肉细胞间隙二氧化碳浓度、 温度、水分等也与气孔开闭有关，C错误；由题图不能得到 “叶片缺水可能引起保卫细胞对钾离子的主动吸收”的信息， D错误。
D．鼬的粪便中含有的能量来源于鼬的摄入量，实质来源于鼬 的同化量
12/9/2021
【解析】能量从田鼠传递到鼬的效率＝鼬的同化量÷田鼠的同 化量×100%＝2.25×107÷×108×100%＝3%，A正确；因种群 密度＝(第一次捕获标记的个体数×第二次捕获的个体数)÷第 二次捕获的个体中被标记的个体数，若标记的田鼠有部分被鼬 捕食，第二次捕获的个体中被标记的个体数减少，会导致种群 密度估算结果偏大，B正确；田鼠和鼬都是恒温动物，恒温动 物比变温动物的呼吸作用更大，故用于自身生长、繁殖的能量 相对蛇等变温动物少很多，C正确；鼬粪便中的能量是上一个 营养级田鼠同化的能量，D错误。
12/9/2021
2．(2017浙江温州3月模拟，25)某弃耕地的主要食物链是植物→田鼠→ 鼬。生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是 J/(hm2·a)。下列说法不正确的是 ( D )
植物 固定的太
阳能
2.45×101
1摄入量1.09×源自109田鼠同化量7.5× 108
呼吸量
7.15× 108
12/9/2021
2．(2017四川成都4月模拟，6)酒后驾驶给个人和社会带来极大危害，现在 国家已经加大力度进行整治。下图是对测试者酒后进行简单反应时(对简 单信号作出反应的最短时间)、视觉保留(对视觉信号记忆的准确度)和血液 中乙醇浓度的测试结果。据图判断，下列叙述错误的是( B )
A．根据乙醇浓度与简单反应时的关系，可判断乙醇会延长兴奋在相应反 射弧上的传输时间 B．驾驶员看见红灯刹车是条件反射，其反射中枢是下丘脑 C．已知乙醇能通过加强某种抑制性化学递质与相应受体的结合，从而影 响兴奋在突触间的传递，可判断乙醇作用于突触 D．甲状腺功能亢进的患者因甲状腺激素含量过高而影响测试结果
12/9/2021
“一看”(识图)——看名称，明确图示类型。
↓
“二明确”(析图)——一明确图中各部分提供 的有效信息；
↓
二明确图中各部分之间的关系
“一联”(说图)——联系题目设问，利用图 中信息准确
答题。
12/9/2021
【典例精析】 (2017北京理综，4)细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞(β细胞) 分泌胰岛素的过程如下图，对其理解错误的是( C )
摄入量
2.44× 107
鼬
同化量
2.25× 107
呼吸量
2.18× 107
A.能量从田鼠传递到鼬的效率是3% B．在研究能量流动时，可通过标志重捕法调查田鼠种群密度。 若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果偏 大
C．田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中用于自身生长、繁殖 的相对蛇等变温动物少很多
【解析】 呼吸道黏膜属于第一道防线，A项正确；改变 T细胞数目后会影响体液免疫和细胞免疫，B项正确；B细 胞增殖分化属于体液免疫过程，C项错误；抗体水平升高， 说明体液免疫增强，D项正确。
12/9/2021
【预测训练】 1．(2017浙江新高考研究联盟联考，13)二氧化锰和过氧化氢酶都能催 化过氧化氢分解成水和氧气，下表为某兴趣小组进行的实验及相应结 果。下列叙述错误的是( D )
胰岛B细胞(β细胞) A．细胞呼吸将葡萄糖中的化学能贮存在ATP中 B．Ca2＋内流促使细胞通过胞吐方式释放胰岛素 C．细胞外葡萄糖浓度降低会促进胰岛素释放 D．该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制
12/9/2021
【解析】细胞呼吸将葡萄糖中的化学能释放出来，部分贮存在 ATP中，A项正确；根据题图可知，Ca2＋内流会促进胰岛素的释 放，胰岛素的化学本质是蛋白质，属于大分子物质，需通过胞 吐方式释放，B项正确；细胞外葡萄糖浓度降低，则进入细胞 的葡萄糖量减少，细胞呼吸减弱，引起ATP合成、分解速率降 低，对K＋通道影响减小，引起细胞膜电位发生变化，从而减少 Ca2＋的内流，使得胰岛素的释放量减少，C项错误，D项正确。
A．曲线c表示饮用1 L生理盐水后排尿量的变化 B．饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加 C．曲线d表示饮用1 L生理盐水后血浆渗透压的变化 D．饮用大量清水后垂体合成和分泌的抗利尿激素减少
【解析】生理盐水与人体体液是等渗溶液，饮用1 L生理盐水后，血浆渗透 压没有明显变化，曲线为b，由于人体排出增多的钠盐，排尿量略为增多， 应为曲线d，A、C错误；饮用大量生理盐水后，进入血浆，导致循环血量出 现暂时性增加，B正确；抗利尿激素由下丘脑合成，垂体释放。
12/9/2021
【题型解读】 坐标曲线题是将坐标曲线赋予生物学含义，考查考生的理解、
推理、信息转换、分析及综合运用等能力，内容涵盖生命活动的各 个方面，如光合作用、呼吸作用、酶、物质跨膜运输的方式、细胞 分裂、生长素的生理作用、种群数量变化等。类型有单曲线、双曲 线和多曲线等几种。解题的关键是分析坐标曲线，获取解题信息。
第三部分 题型突破
一、 高考生物解题步骤攻略
12/9/2021
【题型解读】 生物图解、图示通常是用特殊的符号、色
彩和图形来反映生命现象的发生、发展以及生物 的结构、生理的相互联系，它浓缩了大量的生物 学信息，是生物知识的重要表达方式。此类试题 可能涉及形态结构图、生理过程图、流程图、遗 传系谱图等，通过图解、图示创设新情景，提供 新材料，或是展示生物学原理、过程等，对考生 分析能力、判断能力及运用所学知识解决问题的 能力要求较高。
12/9/2021
【预测训练】 1．(2017天津和平期末，23)蚕豆叶片表面的气孔由一对保卫细胞围成。 如图为一天中蚕豆完整叶片的气孔孔径的变化以及保卫细胞中钾离子含 量和蔗糖浓度的变化情况。据图分析，下列叙述正确的是( B )
A．蚕豆叶片不能主动调节气孔孔径的大小 B．一天中各时段调节气孔开闭的主要物质不同 C．一天中引起气孔开闭的外界环境因素是CO2浓度 D．叶片缺水可能引起保卫细胞对钾离子的主动吸收
12/9/2021
【解析】据图分析，图中有色素，将水分解产生了H＋和O2， 为光反应过程，发生在叶绿体的类囊体薄膜上，A正确；质子 从叶绿体基质转移到腔内的运输需要消耗能量，为主动运输， B错误；图中光合作用中ATP合成过程会推动质子的运输，从 而减小类囊体内外的质子浓度差，C正确；物质X催化了ATP的 合成，还具有运输质子的功能，D正确。
试管
1 2 3
反应物
2%过氧化氢溶液 2%过氧化氢溶液 2%过氧化氢溶液
加入物质 二氧化锰 土豆浸出液 人新鲜唾液
反应条件 室温 室温 室温
实验现象 少量气泡 大量气泡 没有气泡
A.本实验说明酶的催化作用具有高效性和专一性 B．本实验还能证明酶在细胞外也具有催化作用 C．若将产生的气体全部收集起来，则从1号和2号试管收集到的气体体积基本相同 D．若将反应条件改为沸水浴，则2号试管也不会产生气泡
【题型解读】 表格分析题是高考中的一种常见题型，它以单元格的形式呈现生命 现象与某些因素之间的内在联系，或反映某项生理指标。 1．识表：获取信息时，识表是基础，是做好表格分析题的前提。 可以按照“三看”法识表。 一看行和列，要看清表格名称、行标题与列标题、标题的含义、数 据的单位等，找出所要考查的知识。 二看行和列数据的规律和趋势，如数据是增大、减小，还是达到某 个数值点后保持不变等。 三看关键的数据点，如最大值、最小值、平均值、出现频率高或低 的数值等。另外，表格中出现“0”的地方要特别注意。 2．析表：处理信息时，析表是关键。要在识表的基础上，对表中 的数据进行整理，主要是理顺行与列的相关性。必要时可用数随某 些因素的变化而发生的规律性变化。由于这类试题将大量信息隐藏 在表格之中，能够较为全面地考查考生获取信息、处理信息和运用 信息的能力，具有较高的区分度。
【典例精析】
(2017天津理综，2)细颗粒物(PM2.5)可影响免疫系统 功能。下表相关推论错误的是( C )
选项 A B C D
对长期吸入高浓度PM2.5的研究结果 损害呼吸道黏膜 改变T细胞数目
刺激B细胞增殖分化 导致抗体水平升高
推论 影响非特异性免疫
影响特异性免疫 影响细胞免疫 影响体液免疫
12/9/2021
“三看”(识表)—— 一看表格名称(或表格记录 的内 容)；二看行(列)标题，明确变量； 三看每一行(列)数据的变化趋势。
“二找”(析表)—— 一找自变量对因变量的影响； 二找自变量与因变量之间的关系。
“一联”(说表)——联系题目设问及所学知识，利用 表中信息准确答题。
12/9/2021
【解析】本实验的自变量有无机催化剂和生物催化剂酶，说明酶具有高效性， 自变量含有酶的种类，说明酶具有专一性，A正确；本实验是在细胞外的试 管中进行的，说明酶在细胞外也具有催化作用，B正确；由于反应物的量是相
等的，无机催化剂和生物催化剂作用下的反应只是速度不同，所以不同的试 管中最终收集到的气体体积基本相同，C正确；过氧化氢在高温下分解速度也 会加快，所以若将反应条件改为沸水浴，则2号试管也会产生气泡，D错误。
12/9/2021
2．(2017四川自贡一诊，14)图甲、图乙表示T2噬菌体侵染大肠杆菌的相 关实验，某同学据图分析总结出六个结论，你认为正确的是( B )
①Ⅰ处的噬菌体一定含有放射性 ②Ⅱ处
的噬菌体一定不含放射性 ③图甲能证明 DNA是遗传物质，而不能证明蛋白质不是 遗传物质 ④图乙增设一组35S标记的噬菌 体作对照，就能证明DNA是遗传物质，但
12/9/2021
【解析】由图可知，饮酒后随着血液中乙醇浓度升高，简单 反应时延长，可推测乙醇会延长兴奋在相应反射弧上的传输 时间，从而降低机体反应速度和判断能力，A正确；驾驶员看 见红灯刹车是一种高级的神经活动，有大脑皮层的参与，B错 误；化学递质与相应受体结合在突触处完成，因此可判断乙 醇作用于突触，C正确；甲状腺功能亢进的患者体内甲状腺激 素过多，它能提高中枢神经系统的兴奋性，因此其不适合作 受试者，D正确。
不能证明蛋白质不是遗传物质 ⑤如果培 养2代以上，Ⅰ处DNA分子两条链都有放射 性的噬菌体个数一定增多 ⑥如果培养2代 以上，Ⅱ处噬菌体的核酸都不含放射性
A．一项 C．三项
B．二项 D．四项
12/9/2021
【解析】分析图甲可知，培养噬菌体的大肠杆菌已被32P或35S 标记，故Ⅰ处的噬菌体一定含有放射性，①正确；图乙中，用 含有32P标记的1个噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌后，释放的 子代噬菌体Ⅱ中，有两个含有放射性，②错误；图甲中用含有 32P或35S的大肠杆菌培养噬菌体，获得被标记的噬菌体，证明 了噬菌体增殖时的原料来自大肠杆菌，但不能证明DNA是遗传 物质，③错误；图乙增设一组35S标记的噬菌体作对照，可说 明在噬菌体增殖过程中，起遗传效应的物质是DNA，因被35S标 记的蛋白质没有进入大肠杆菌中，故不能证明蛋白质不是遗传 物质，④正确；若用含35S的培养基培养大肠杆菌，噬菌体侵 染大肠杆菌后，Ⅰ处的DNA分子无放射性，⑤错误；若培养2 代以上，Ⅱ处部分噬菌体的核酸含放射性，⑥错误。
12/9/2021
【预测训练】 1．(2017安徽江淮十校三联，1)右上图表示光合作用时ATP形成的图解， 图中b6f复合体能将叶绿体基质中的质子(H＋)转移到类囊体腔内，该过程 需要依赖于水光解时产生的电子(e－)进行推动。有关分析错误的是( B )
A．图示过程发生在叶绿体的类囊体薄膜上 B．质子从叶绿体基质转移到腔内的运输方式是协助扩散 C．光合作用中ATP合成过程会减小类囊体内外的质子浓度差 D．物质X既具有催化功能又具有运输功能
“三看”(识线)——一看坐标，明确变量；二看 曲
线特殊点；三看曲线走势。 ↓ “二找”(析线)—— 一找关键点的意义；二找 曲
线走势的意义。 ↓ “一联”(说线)—— 联系题目设问，利用图中 12/9/信2021
【典例精析】 (2016江苏单科，16)下图表示正常人分别快速饮用1 L清水、1 L
生理盐水后排尿量和血浆渗透压的变化情况。下列相关叙述正确 的是( B )
12/9/2021
【解析】蚕豆叶片能根据植物代谢情况，通过改变保卫细胞 代谢速率，使其细胞液浓度变化，进而主动调节气孔大小， A错误；由图中曲线可知，在8：00～11：00，气孔孔径增 大主要与钾离子有关，在17：00～21：00主要与蔗糖含量 有关，B正确；在不同时段，引起气孔开闭的外界因素不相 同，有光时主要是光照，同时叶肉细胞间隙二氧化碳浓度、 温度、水分等也与气孔开闭有关，C错误；由题图不能得到 “叶片缺水可能引起保卫细胞对钾离子的主动吸收”的信息， D错误。
D．鼬的粪便中含有的能量来源于鼬的摄入量，实质来源于鼬 的同化量
12/9/2021
【解析】能量从田鼠传递到鼬的效率＝鼬的同化量÷田鼠的同 化量×100%＝2.25×107÷×108×100%＝3%，A正确；因种群 密度＝(第一次捕获标记的个体数×第二次捕获的个体数)÷第 二次捕获的个体中被标记的个体数，若标记的田鼠有部分被鼬 捕食，第二次捕获的个体中被标记的个体数减少，会导致种群 密度估算结果偏大，B正确；田鼠和鼬都是恒温动物，恒温动 物比变温动物的呼吸作用更大，故用于自身生长、繁殖的能量 相对蛇等变温动物少很多，C正确；鼬粪便中的能量是上一个 营养级田鼠同化的能量，D错误。
12/9/2021
2．(2017浙江温州3月模拟，25)某弃耕地的主要食物链是植物→田鼠→ 鼬。生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是 J/(hm2·a)。下列说法不正确的是 ( D )
植物 固定的太
阳能
2.45×101
1摄入量1.09×源自109田鼠同化量7.5× 108
呼吸量
7.15× 108
12/9/2021
2．(2017四川成都4月模拟，6)酒后驾驶给个人和社会带来极大危害，现在 国家已经加大力度进行整治。下图是对测试者酒后进行简单反应时(对简 单信号作出反应的最短时间)、视觉保留(对视觉信号记忆的准确度)和血液 中乙醇浓度的测试结果。据图判断，下列叙述错误的是( B )
A．根据乙醇浓度与简单反应时的关系，可判断乙醇会延长兴奋在相应反 射弧上的传输时间 B．驾驶员看见红灯刹车是条件反射，其反射中枢是下丘脑 C．已知乙醇能通过加强某种抑制性化学递质与相应受体的结合，从而影 响兴奋在突触间的传递，可判断乙醇作用于突触 D．甲状腺功能亢进的患者因甲状腺激素含量过高而影响测试结果
12/9/2021
“一看”(识图)——看名称，明确图示类型。
↓
“二明确”(析图)——一明确图中各部分提供 的有效信息；
↓
二明确图中各部分之间的关系
“一联”(说图)——联系题目设问，利用图 中信息准确
答题。
12/9/2021
【典例精析】 (2017北京理综，4)细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞(β细胞) 分泌胰岛素的过程如下图，对其理解错误的是( C )
摄入量
2.44× 107
鼬
同化量
2.25× 107
呼吸量
2.18× 107
A.能量从田鼠传递到鼬的效率是3% B．在研究能量流动时，可通过标志重捕法调查田鼠种群密度。 若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果偏 大
C．田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中用于自身生长、繁殖 的相对蛇等变温动物少很多
【解析】 呼吸道黏膜属于第一道防线，A项正确；改变 T细胞数目后会影响体液免疫和细胞免疫，B项正确；B细 胞增殖分化属于体液免疫过程，C项错误；抗体水平升高， 说明体液免疫增强，D项正确。
12/9/2021
【预测训练】 1．(2017浙江新高考研究联盟联考，13)二氧化锰和过氧化氢酶都能催 化过氧化氢分解成水和氧气，下表为某兴趣小组进行的实验及相应结 果。下列叙述错误的是( D )
胰岛B细胞(β细胞) A．细胞呼吸将葡萄糖中的化学能贮存在ATP中 B．Ca2＋内流促使细胞通过胞吐方式释放胰岛素 C．细胞外葡萄糖浓度降低会促进胰岛素释放 D．该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制
12/9/2021
【解析】细胞呼吸将葡萄糖中的化学能释放出来，部分贮存在 ATP中，A项正确；根据题图可知，Ca2＋内流会促进胰岛素的释 放，胰岛素的化学本质是蛋白质，属于大分子物质，需通过胞 吐方式释放，B项正确；细胞外葡萄糖浓度降低，则进入细胞 的葡萄糖量减少，细胞呼吸减弱，引起ATP合成、分解速率降 低，对K＋通道影响减小，引起细胞膜电位发生变化，从而减少 Ca2＋的内流，使得胰岛素的释放量减少，C项错误，D项正确。
A．曲线c表示饮用1 L生理盐水后排尿量的变化 B．饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加 C．曲线d表示饮用1 L生理盐水后血浆渗透压的变化 D．饮用大量清水后垂体合成和分泌的抗利尿激素减少
【解析】生理盐水与人体体液是等渗溶液，饮用1 L生理盐水后，血浆渗透 压没有明显变化，曲线为b，由于人体排出增多的钠盐，排尿量略为增多， 应为曲线d，A、C错误；饮用大量生理盐水后，进入血浆，导致循环血量出 现暂时性增加，B正确；抗利尿激素由下丘脑合成，垂体释放。
12/9/2021
【题型解读】 坐标曲线题是将坐标曲线赋予生物学含义，考查考生的理解、
推理、信息转换、分析及综合运用等能力，内容涵盖生命活动的各 个方面，如光合作用、呼吸作用、酶、物质跨膜运输的方式、细胞 分裂、生长素的生理作用、种群数量变化等。类型有单曲线、双曲 线和多曲线等几种。解题的关键是分析坐标曲线，获取解题信息。
第三部分 题型突破
一、 高考生物解题步骤攻略
12/9/2021
【题型解读】 生物图解、图示通常是用特殊的符号、色
彩和图形来反映生命现象的发生、发展以及生物 的结构、生理的相互联系，它浓缩了大量的生物 学信息，是生物知识的重要表达方式。此类试题 可能涉及形态结构图、生理过程图、流程图、遗 传系谱图等，通过图解、图示创设新情景，提供 新材料，或是展示生物学原理、过程等，对考生 分析能力、判断能力及运用所学知识解决问题的 能力要求较高。
12/9/2021
【预测训练】 1．(2017天津和平期末，23)蚕豆叶片表面的气孔由一对保卫细胞围成。 如图为一天中蚕豆完整叶片的气孔孔径的变化以及保卫细胞中钾离子含 量和蔗糖浓度的变化情况。据图分析，下列叙述正确的是( B )
A．蚕豆叶片不能主动调节气孔孔径的大小 B．一天中各时段调节气孔开闭的主要物质不同 C．一天中引起气孔开闭的外界环境因素是CO2浓度 D．叶片缺水可能引起保卫细胞对钾离子的主动吸收
12/9/2021
【解析】据图分析，图中有色素，将水分解产生了H＋和O2， 为光反应过程，发生在叶绿体的类囊体薄膜上，A正确；质子 从叶绿体基质转移到腔内的运输需要消耗能量，为主动运输， B错误；图中光合作用中ATP合成过程会推动质子的运输，从 而减小类囊体内外的质子浓度差，C正确；物质X催化了ATP的 合成，还具有运输质子的功能，D正确。
试管
1 2 3
反应物
2%过氧化氢溶液 2%过氧化氢溶液 2%过氧化氢溶液
加入物质 二氧化锰 土豆浸出液 人新鲜唾液
反应条件 室温 室温 室温
实验现象 少量气泡 大量气泡 没有气泡
A.本实验说明酶的催化作用具有高效性和专一性 B．本实验还能证明酶在细胞外也具有催化作用 C．若将产生的气体全部收集起来，则从1号和2号试管收集到的气体体积基本相同 D．若将反应条件改为沸水浴，则2号试管也不会产生气泡