七年级道德与法治下册 《我与集体共成长》PPT优秀课件

二、在担当中成长
每当秋季来临，天空中就有成群结队南飞的大雁。
雁群是由许多有着共同目标的大雁组成，它们有明
确的分工合作，当队伍中途飞累了停下休息时，它
们中有负责觅食、照顾年幼或老龄的青壮派大雁，
有负责雁群安全放哨的大雁，有负责安静休息、调 整体各力尽的其领能头，发雁挥。所长 每个人都发挥智慧和力量 在雁群进食的时候，巡视放哨的大雁一旦发现有敌
怎样担当集体建设的责任 担当集体建设责任的重要性 勇于担当的体现和重要性 集体生活的内容和重要性
课堂练习
1. 班 级 是 我 家 ， 建 设 靠 大 家 。 在 建 设 班 级 过 程 中 需 要 我 们 发 扬
“自治”精神，这种“自治”表现为( C )
①为班级建设献计献策 ②积极参加班级的各项活动 ③学会包容同学，委屈自己 ④自觉维护班集体荣誉，不做有损集体荣誉的事情 A．①②③ B．①③④C．①②④D．①②③④
小结
1 需要每个人的智慧和力量 2 需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长 3 悉心呵护集体荣誉 4 学会承担责任，自我磨砺
责任心有多大，舞台就有 多担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必 要前提。
在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。 承担责任的经历，有助于我们学会正确做事，提高能力， 获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 勇于担责是出于内心的责任感，可以为自己赢得信任，可 以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
怎样建设美好集体？(如何在共建中担责？)
⑤共同创造良好的集体氛围。 一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的 过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的 精神气息，离不开每个人的努力。
小结
1 有赖于每一个成员的自觉愿望和自主行动 2 共同确定愿景和目标 3 共同商定集体的规则与制度 4 发扬“自治”精神 5 共同创造良好的集体氛围
（1）总体要求：集体建设有赖于每个成 员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建 设、自我管理。
建设美好集体的阶段任务
初建 阶段
成长 阶段
成熟 阶段
寻求共同目标， 推选组织机构， 分工各负其责。
沟通合作顺畅， 行动协调一致， 相互平等接纳。
铸造思想灵魂， 群体活力盎然， 充分自由成长。
探究活动
➢ 他们三个能把车子拉到城里吗？
第八课美好集体有我在 第二课时我与集体共成长
在集体建设的过程中，你为集体做了些什 么？你觉得自己做得怎么样？
我为集体做过的事 负责把黑板报办好 帮助学习上有困难的同学 主动承担了卫生检查工作 发起并建立了同学交流群
效果的自我评价 好 好 好 好
集体中的其他同学都这样认为吗？
在共建中尽责
1、如何在共建中尽责
材料中的观点和做法对吗？为 什么？
怎样建设美好集体？(如何在共建中担责？)
④民主制订集体规则，集体成员要发扬“自治” 精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集 体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
打 架
不遵守班级纪律
考试作弊
在这样的班级里学习，会受到什么影响？ 这个例子给我们什么启示？
1、如何在共建中尽责？
（2）具体要求： ①我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每 个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和 目标经过努力一定能够实现。
后来庙里来了一个瘦和尚， 但是仍然是小和尚每天下 山挑水，瘦和尚每天就知 道玩乐，只喝水不挑水。
后来三个和尚有水喝是因为：
➢ 他们确定了共同的目标： 挑水喝 ➢ 他们的规则是： 轮流挑水 ➢ 他们的规则是怎样制定出来的？ 共同商定 ➢ 规则定出来后，他们还偷懒吗？ 发扬自治精神 ➢ 他们共同创造了良好的氛围： 轮流挑，不争吵
➢ 三个和尚的故事告诉我们在建设集体中尽责 有哪些要求？
怎样建设美好集体？(如何在共建中担责？)
③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定 对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程 序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
材料 小丽所在的七年级(2)班要进行班长选举，采取 不记名投票的形式。有的同学认为，这只是一种 形式，班级管理最终是班主任说了算，班主任说 让谁当，就让谁当，选举没有意义。在班规讨论 会上，有的同学也不积极，认为班规的制订与自 己无关，制定出来遵守就行了，再说别的同学规 则意识差破坏了班级良好的氛围，也根本影响不 到我，因为我有很强的适应能力。
2.“自治”精神是我们共同建设美好集体的精神，下列做法
没有体现这种精神的是( C)
A．甲：放学主动打扫卫生 B．乙：自发带领同学给参加运动会的同学送水 C．丙：迟到了但为了维护班级荣誉，在门卫处签了隔壁班 级小明的名字 D．丁：悉心准备，闯入了演讲比赛的决赛，为班级争光
3.父母相继去世后，张荣海和陈广新兄弟家里只剩下三间破旧的 土坯房、15个土豆、一斤多菜籽油、半袋盐巴。16岁的哥哥张 荣海虽然只比弟弟大7岁，但在家里他就像“慈父”一样关照着 弟弟，承担着家里重任。对于张荣海的做法，下列说法不正确的
注释:“要想融入集体,健康成长,应该把M翻过来” (Me=我,We=我们)。 图片及注释给我们的启示有哪些?
走向社会的“必修课” 在集体生活中，
①学会接纳他人，理解和包容他人； ②学会关爱他人，互相帮助； ③学会参与，学会担当。
我与集 体共成 长
在共建 中尽责
在担当 中成长
共同确定愿景和目标 民主制定规则 发扬“自治”精神的表现 共同创造良好的集体氛围
人靠近，便会长鸣一声给出警示信号，群雁便整齐
地冲向蓝天、列队远去。而那只放哨的大雁，在别
人都进食的时候自己不吃不喝，是一种为团队牺牲
的精神集。体荣誉是我们共同的利益
勇于担责
大雁南飞的故事告诉我们集体建设有哪些具体要求？
“班级建设中的不和谐音符”
小浩:“我什么都不擅长，参加了也得不到名次，我就不掺和 了。” 小玲:“我身体不太好，没办法参加比赛，有心无力啊。” 小琪:“就算班级运动会得了第一名又怎么样？还不如自己的 学习成绩好。” 小芳:“我想参加1500m的比赛，可训练了几天还没有达到 预期的目标，我不想参加了。”
①班上共同商定班规，民主制订各项规则 ②协商确定评优、评先标准和要求 ③民主选举班干部 ④午自习等自习时间每个同学轮流“自治” 来维 护纪律 A.①②③④B.①③④ C.②③④D.①②④
6.在担当中成长要求我们 ( C)
①分担集体事务，做集体的主人 ②为集体出力，各尽其能，发挥所长 ③捍卫自己的尊严 ④维护集体的利益和荣誉 A.①②③B.②③④ C.①②④D.①③④
是( A)
A．是逞能的表现 B．是自我磨砺的过程 C．是出于内心的责任感 D．是勇于担责的表现
4.下列关于在集体中尽责说法不正确的是
（）C
A.共同确定愿景和目标 B.共同商定集体的规则与制度内容 C.共同确定个人的奋斗目标 D.共同创造良好的集体氛围
5. 下列能体现班级实行民主管理做法的A是（）
小浩：“我什么都不擅长，参加了也每得不个到人名贡次献，我就不掺和
了。”
智慧和力量
小玲：“我身体不太好，没办法参加比赛，各有尽心所无能力啊。” 发挥所长
小琪：“就算运动会得了第一名又集怎么体样荣？誉还需不要如我自己们的学习成绩
好。”
悉心呵护与维护
小芳：“我想参加1500m的比赛，可训承练了担几集天体还责没任有是 达到预期的目标，我不想参加了。” 自我磨砺的过程