《阿房宫赋》复习学案

《阿房宫赋》复习学案
一、解释加点实词的含义：
1．六王毕，四海一
2．复道行空，不霁何虹
3．缦立远视，而望幸焉
4．辘辘远听，杳不知其所之也
5．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙
6．戍卒叫，函谷举
7．族秦者，秦也，非天下也
8．骊山北构而西折
9.辞楼下殿，辇来于秦
10.后人哀之而不鉴之
11. 鼎铛玉石，金块珠砾
12.长桥卧波，未云何龙？复道行空，不需何虹？
二、解释加点虚词的作用与含义
1．盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡
2．缦立远视，而望幸焉
3．则牛羊何择焉?
4．积土成山，风雨兴焉
5．且焉置土石？
6．以俟夫观人风者得焉
7．皮之不存，毛将焉附？
（二）复习运用
1．骊山北构而西折
2．一日之内，一宫之间，而气候不齐
3．后人哀之而不鉴之
4．杳不知其所之也
5．使六国各爱其人
6．辞楼下殿，辇来于秦
7．使负栋之柱，多于南亩之农夫
8．一人之心，千万人之心也
9．秦人不暇自哀，而后人哀之
10．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
三、翻译下面的句子
1．戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
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2．秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

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四、名句填空
1．五步一楼，十步一阁；______________，______________；各抱地势，______________。

2．长桥卧波，未云何龙？______________，______________？
3．使负栋之柱，多于南亩之农夫；______________，______________；瓦缝参差，多于周身之帛缕；_____________________；______________，______________，多于市人之言语。

4．灭六国者六国也，非秦也。

______________，______________。

嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；______________，______________，谁得而族灭也？______________，______________；______________，亦使后人而复哀后人也。

（《我爱这土地》《乡愁》）学案
自主预习
(1)诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿唱的歌喉?从中你可体会到什么?
(2)鸟儿歌唱的内容中，“土地”“河流”“风”“黎明”有哪些深刻的含义.结合时代特征，说说它们有哪些象征意蕴?
(3)诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面.”有何深意?
(4)诗歌的第二节与第一节有着怎样的联系?把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响?
（5）概括本诗的主旨.
乡愁
自主预习2
诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而加深、升华的?
这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点?它们共同突出了这四样东西的什么特征?在诗中有什么表达效果?
③诗歌的第四节对诗意的拓展有怎样的重要作用?
拓展延伸
1、台湾当代女诗人席慕蓉的《乡愁》(详见课本P5)也是抒写乡愁的，说说它与课文在表达上各有什么特点？
2．语言运用.
余光中说乡愁是“浅浅的海峡”，席慕蓉说是“没有年轮的树”，那么，如果有一天走出家门，你心中最惦记的是什么?请发挥想象，仿照课文，用漂亮的比喻句尽现你的感觉.
乡愁是；乡愁是；
乡愁是；乡愁是；
3、小结
同学们，“乡愁”是我国传统文学历久常新的主题，像唐代诗人李白的名作《静夜思》：“.”王湾《次北固山下》：“
”崔颢《黄鹤楼》：“”余光中的首这《乡愁》诗，无论是内容还是形式，都映射着中国古典诗词的神韵和魅力.吟诵这深情的恋歌，我们掂量出了诗人思想中中国意识的分量.
教学后记：。