教科版(2017秋)三年级下册科学 1-4物体在斜面上的运动 教学课件

二、探索 3.观察更多不同形状的物体在斜面上的运动情况
物体 正十二面体
电池 小玻璃瓶
铅笔 文具盒
运动状态 滑动或滚动
滚动 滚动 滚动 滑动
注意事项： ①斜面不变 ②物体横放 ③先预测再实验 ④多次重复实验
需要说明的是：物体在斜面上的运动情况与放置方式 有很大关系。如果把电池、小玻璃瓶竖着放在斜面上 端，它们的运动方式会有怎样的变化？
6.下列物体利用了斜面的是( C )。 A.转椅
B.跷跷板
C.
滑滑梯
C
7.如果将斜面的一端逐渐变高，下列描述错误的是( )。
上会运动得更快 B.物体在斜面上的运动情况可能会改变
上的运动情况不变
A.物体在斜面 C.物体在斜面
C
8.小明去山上玩，下山时他选择最安全的方式是（ ）。
六、课堂练习
9.当把斜面的度变大后，物体的运动状态是（ B ）。
五、课堂小结
1－4 物体在斜面上运动
物体在斜面上可能有三种状态：
物 体 不同形状的物体，在斜面 在 上有三种运动情况:
斜 面
物体在斜面上的运动有两种方式：滑动与滚动。滑动是指一个物体
上
在另一个物体上移动，接触面不变。滚动是指一个物体在另一个物
运
体上移动， 接触面不断地改变。
动
不同形状的物体在斜面上的运动情况会有所不同。接近立方体、
长方体的物体在斜面上容易滑动；而接近球体(如乒乓球)或圆柱体
(如电池)的物体在斜面上容易滚动。
斜面的坡度大小和光滑程度也会影响物体的运动形式和速度。
六、课堂练习
1.判断：
①不同形状的物体在相同斜面上的运动情况是一样的。（ )
②把一块石头放在斜坡上，石头一定会滚下来。（ ）
③立方体木块和小六棱柱在同一个斜面上的运动情况可能都是滑动。（ ）
等物体分别放在斜面的上端，它们会怎样运动？
（1）小立方块的运动状态：当斜 面坡度低时，小立方体不动；当斜 面坡度升高时，小立方体的滑动速 度变快，有时会直接滚动下来。
（2）六棱柱的运动状态：当斜面 坡度低时，六棱柱滑动，或者先 滑动后滚动；当斜面坡度变高时 ，六棱柱直接滚动。
（3）小球的运动状态：当斜面坡度 升高时，小球滚动的速度变快了。
六、课堂练习
2.下列物体中的（ C ）在斜面上的运动情况只能是滚动。
A.立方体木块 B.圆柱体木块
C.木球
3.用同一种木板搭建下面三个坡度不同的斜面，一个立方体木块在这三个斜
面上都能滑动，那么这个立方体木块在斜面（ C ）上滑动最快。
4.把立方体木块放在一个斜面上，立方体木块静止不动；把乒乓球放在同一
④斜面上物体的运动情况只与其形状有关。( ) 与斜面的粗糙程度、斜
⑤在玩滑滑梯时，小朋友的运动情况是滑动。( )⑥面斜坡面度坡也度有越关大，物体在
上面运动得越快。( )⑦物体在斜坡上只有滚动和滑动两种状态。( )
⑧物体在斜面上的运动有滑动和滚动两种形式。（ ）还有静止不动 ⑨圆形橡皮在斜面上横放是滚动，竖放是滑动。（ ） ⑩斜面在生活中被广泛应用。（ ） ⓫物体静止时，必须受到一定的力才能运动起来。（ ） ⓬钢笔写字是一种滚动摩擦。（ ）滑动摩擦
三下科学第1单元《物体的运动》
1－4 物体在斜面上运动
一、聚焦 我们周围有许多斜坡，物体在斜坡上会怎样运动？
也许物体会像大石头从 山坡上滚下去那样滚动
也许物体会像我们 滑滑梯那样滑下去 －－滑动
也许物体会在 斜坡上不动 －－静止不动
二、探索 1.制作斜面：用下面的材料模仿斜坡，做一个坡度较小的斜面。
A.速度变慢 B.速度变快 C.速度不变
10.对于相同的物体，滚动的摩擦力_____，滑动的摩擦力_____。（ A ）。
A.小 大
B.大 小
C.大 大
D.小 小
11.当一辆汽车行驶时，车轮和地面的摩擦是_____；急刹车时，车轮和地面
的摩擦是_____。（ A ）
A.滚动摩擦 滑动摩擦
B.滑动摩擦 滚动摩擦
个斜面上，乒乓球却滚下来了。这说明（ A ）会影响物体在斜面上的运动
情况。 A.物体的形状 B.斜面的坡度 C.物体在斜面上的放置方法
六、课堂练习
5.用玻璃和木板分别搭两个坡度相同的斜面，小木块在玻璃斜面上滑动，在
木板斜面上静止不动。这说明（A ）会影响物体在斜面上的运动情况。
A.斜面的光滑程度 B.物体在斜面上的放置方法 C.斜面的坡度
电池和小玻璃瓶会由原来的滚动变成滑动。
三、研讨 1.不同形状的物体在斜面上分别是怎样运动的？
不同形状的物体，在斜面上的运动有三种情况: (1)滑动：像立方体木块一样从斜面上滑下来。 (2)滚动：像乒乓球一样从斜面上滚下来。 (3)有滑动，有滚动：像六棱柱、正十二面体在 斜面上的运动，有时滑动，有时滚动。
三、研讨 2.物体的形状与它在斜面上的运动情况有关系吗？
有关系。不同形状的物体在斜面上的运动情况会有所不同。 接近立方体、长方体的物体在斜面上容易产生滑动的运动状态。 而接近球体(如乒乓球)或圆柱体(如电池)的物体在斜面上容易 产生滚动的运动状态。
四、拓展 如果将斜面一端逐渐垫高，再把小立方体、小六棱柱、小球
物体
预测（打√表示）
实验（打√表示）
（形状） 滑动 滚动 静止（不动） 滑动 滚动 静止（不动）
立方体
√
源自文库
√
六棱柱 √
√
小球
√
√
我发现 物体在斜面上的运动有滑动和滚动两种形式
科学词汇：滑动与滚动 滑动：一个物体在另一个物体上移动，
接触面不变。 滚动：一个物体在另一个物体上移动，
接触面不断地改变。
滑动属于平动 滚动
立方体 六棱柱
小球
①把木块轻轻地放在斜面上端，观察它 的运动情况； ②再分别把小六棱柱和小球轻轻地放在 斜面上端，观察它的运动情况。
注意事项： ①每次实验斜面坡度、起点不变； ②物体要轻放； ③每次实验前先预测结果，再进行实验； ④每种物体均做三次实验（重复实验）。
二、探索 2.观察立方体木块、小六棱柱、小球在斜面上的运动情况
制作材料：一块表面光滑的木板， 几块大小一样的小木块。
搭建方法：
①将几块小木 块竖着搭起来， 形成一个类似 桥墩的立柱
②在立柱上轻轻搭 上木板，形成斜坡， 斜面就搭建好了
注意：可通过增减小木块的数量来调整 斜面的坡度。木块数量越多，斜面坡度 越大；木块数量越少，斜面坡度越小
二、探索 2.观察立方体木块、小六棱柱、小球在斜面上的运动情况