“大社会引入小课堂”在高中政治课堂教学中的作用——《民主管理

和 内容 ， 利用假 期 分组 组织 部 分 学 生进 行 社 会 调查 ，
Ｌ 通过竞选当上了“ ” 的村主任 ， Ａ村 我们不妨 查采访 ， 一组对新余 市电工厂社 区居委会主任和居 任 。“ ” 民进行 调 查 采 访 。教 师 协 助 学 生 制 定 调 查 采 访 提 来 体验 一下 这个过 程 。
中 图分 类 号 ： 文 献 标 识 码 ： 文 章 编 号 ：０ ５—３５ （０ ２ ０ — １１— ４ Ａ ２９ ０４ ２ １ ） １ ０ ５ ０
现 行人教 版 高 中政 治 生 活 与 经 济 生 活相 比， 更 纲 ， 导学 生如何 开 展 调 查 采访 。 完成 调 查 采访 后 ， 指 远 离学 生 的生活 实 际 。中学 生一 般 受 知 识 结构 和 社 教师 把采访 过 程 的录 像 根 据 教 学 需 要 进 行 剪 辑 ， 教 会 阅历 的 限制 ， 抽象 的政 治理 论 知 之甚 少 ， 缺 乏 师把剪 辑好 的录像资 料放人 课件 制作 中 。 对 也
村 民是 如 何 实 现 自我 管 理 、 自我 发 展 的 呢？让 借 用录像 和多 媒体 技术 把 社 会调 查 的 场 景作 为 情 境 我 们一 起跟 随 “ ＇ 她 任 职 的 “ 村 去 看 看 。展 示 Ｌ＇ 到 Ａ” 导 入课 堂 ， 小课 堂和 大社 会 紧紧联 系在 一 起 ， 据 “ ” 问题 ： 使 根 Ａ村 这 些情 境设 置 探 究 问题 或 进 行 模 拟 活 动 ， 学 生 在 让 忖 民 ２ １ ， 口总数 １４ ７户 人 ０２人。村里通 向集镇 的主二 Ｆ 体 验身 边 的社 会 中去探究 政 治学 的一些 原理 。 道坑坑洼洼 的泥路； 民收入来源单一 ， 居 主要是种植 下 面笔 者 以《 主管 理 ， 创 幸 福 生 活 》 课 为 民 共 一 ｌ 籽西瓜 ， 且西瓜常出现卖难现象； 村风不太淳朴 ， 家庭 例 进行 具体 阐释 。 纷 时有发 生 ； 民生 活垃圾 随意堆放 ， 村 无人 管理 。 课 前教 师选 定 部 分 学 生 分 成 两 个 调 查 小 组 ， 一 “ ” 要 获 得 新 生 ， 需 要 一 个 有 魄 力 的村 主 Ａ村 就 组 对新余 市南 安 乡 “ 村 大 学生 村 官 和 村 民进 行 调 Ａ”
收 稿 日期 ： １ —１ ２ ２ １ ２— ７ ０
作 者 简 介 ： 文 （ ９３一） 男 ， 西新 余 人 ， 张 １８ ， 江 中教 一 级 。
必 要 的实践体 验 ， 用纯 粹 的专 业 知 识 去教 育 他 们 ， 那 只能使 他们 望 “ ” 叹 。 因此 ， 治 生 活 课 堂 探 究 师 兴 政
课 堂过 程如 下 ：
一
用 调查 采访 的对 象— — 大 学生 村 官“ ” Ｌ 的简 活 动常 常会 因为 学 生 不 感 兴 趣 ， 知 之 不 多 而 导 致 介 ， 为课 堂导入 引 出本 课 课题 ， 发 学 生对 基 层 民 或 作 激 冷场 ， 出现教 师讲得 天 花乱 坠 、 生 听 得 昏 昏欲 睡 的 主管 理探 究的 兴趣 学 现 象 。如此 一来 ， 堂 教 学 知 识 目标 实 现得 都 不 理 课 ｌ“ ” ２０ 年毕业于江西理工大学。２０ 年成为 Ｌ ， ０７ ０８ 想， 更不 用说 能力 目标 和情感价 值 观 目标 的实 现 。 『新余市首批大学生村官成员。曾任新余市南安乡 陶行知说 “ 社会 即学 校 ” 要 “ 生活 中找 教育 ” ， 在 。
、
让 学 生 走 进 社 会 、 验 生 活 ， 活 生 生 的 现 实 生 活 体 在 中， 在真 实 丰 富 的情 感 体 验 中调 动 学 生 探 究 书 本 知
ｌ“ ” Ａ 村书记助理 、 村主任 ， 现任新余市某镇副镇长 。
导人 ：Ｌ 大 学 一 毕 业 就 投 身 了农 村 。今 天我 “ ”， 识 的兴 趣 ， 高 学 生 对 书 本 理 论 的理 解 和感 悟 。但 们 就 跟随 “ ” 进 基 层 ， 感 受 村 民 民 主 管 理 的历 提 Ｌ走 去 是 令人 遗憾 的是繁 重 的课 业 负 担却 使 大 多数 学 生 们 程 。展 示课 题—— 民主管理 ， 共创 幸福 生活 。 没 有精 力 和 时 间走 进 社 会 。为 了 寻 求 突 破 ， 高 政 提 二 、 拟 “ ” “ 村 的 任 职 经 历 ， 置 三个 环 模 Ｌ 在 Ａ” 设 治 生活 教学 的实 效 性 ， 校 政 治教 研 组 大 胆 进 行 尝 节 ， 学生 分 成 三个 小 组 进 行 模 拟 活 动 和 探 究 。通 我 将 试， 根据 政 治 生 活 知识 确定 若 干个 社会 调查 的 对 象 过活 动探究 让学 生感 知并理 解村 民自治的有 关知 识
● 张 文
（ 新余市第四中学 ， 江西 新余 ３８０ ） ３００
摘
要： 长期以来 ， 高中思想政治课教学 因缺乏吸 引力导致教学收效甚微 。在 中学思想政治课教学的 实践 中， 如何 提 高
高 中恩想政 治课 的吸 引力， 当今 思想政 治课教 学 中需要 认真研 究的课 题。通过 以教 学案例 为载体 ， 是 以创设教 育情境 为支撑 ， 试着 阐述大社会 引入 小课 堂在政 治教 学 中的作用。 关键词 ： 民主 管 理 ； 学 ； 会 教 社
第１ ７卷第 １ 期
２１ ０ ２年 ２月
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院
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报
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Ｖｏ ． ７， １ １ ＮＯ． １ Ｆ ｂ２ Leabharlann Baidu ｅ ． ０１
“ 大社会引入小课 堂＂ 在高 中政治课 堂教学 中的作用
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《 民主管理 ， 共创 幸福生活》 案例分析