统编版五年级语文上册第9课《猎人海力布》优质课件(共102张PPT)

故意歪曲事实的话。 叮咛，再三嘱咐。 庄严地说出表示决心的话。 延迟，耽误。 用东西来表示谢意。
近义词 尊敬--- 尊重
谎话--- 谎言
反义词
尊敬--- 轻蔑 牺牲--- 保全
酬谢--- 感谢 叮嘱--- 嘱咐
着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。
说的话。但是动物说什么话，只能自
“真的。但是动物说什么话，您只能自己 已知道。如果对别人说了,就会变成
知道。如果对别人说了,您就会变成一块石头。 一块石头。
朗读课文 扫清障碍
学认字
chóu
报酬
shì
发誓
huǎnɡ xī
谎话
牺牲
学认字
chóu
酬
不要读成“yǒu、zhōu” 组词：应酬 酬谢
2.表演搬家的情节。
（1）示范表演：
焦急的海力布此时面对的不是一个人，而是众乡亲。说 这段话时不要只对着一个人说，目光不要只望着一个方向， 可以每说一两句话换一位乡亲，还可以摇晃乡亲的胳膊，以 表现内心的焦急。
（2）学生练习表演： 学生分小组练习演故事,组内同学分
别扮演海力布和乡亲。
明确要求: 注意人物说话时的语气、态度、可以添加适当的动
(2)要讲清两个主要情节：海力布救白蛇得到宝石；听 到消息力劝乡亲，后因劝说无效无奈说出实情，而后变成了 石头。
(3)还要交代清楚宝石的秘密，它是推动故事发展的关 键线索。至少把握两点:宝石在使用上有特别秘密——要含 在嘴里才有效；能听懂各种动物说的话；动物说什么话不 可告诉别人，否则自己会变成石头。这些秘密应呈现在第 一个情节“海力布救白蛇得到宝石”中。
字词听写
第二课时
上节课,我们一起读了《猎人海力布》 的故事，还记得课文写了海力布的哪几件 事吗?
救白蛇 得宝石 救乡亲 变石头
民间故事大多通过口耳相传流传 至今。好多民间说故事的艺人都会讲 这个故事，你会发现，他们讲这个故 事时主要情节都差不多，但又都不太 一样。如果今天要举办讲猎人海力布 的故事比赛，你是一个民间说故事的 艺人，会怎么讲这个故事？
我们有时候会在讲故事的过程中“添油 加醋”,让我们的故事更加丰富和生动,让听 众觉得更有趣,但又不改变主要情节,这就是 创造性复述故事。
学习创造性复述课文 1.围绕“海力布劝乡亲们搬家”这部分内容,梳
理出关键的情节。 关键情节：
海力布劝乡亲们搬家无效
海力布不得不说出实情，而后变成石头
2.发挥想象，以海力布的口吻讲述。
交流介绍
大家眼前的这块石头，名叫“海力布”。很久很久以 前，海力布是一位勇敢、善良的蒙古族小伙儿，他以打猎 为生，因搭救龙王的女儿小白蛇而获赠一颗宝石。将宝石 含在嘴里能听懂各种鸟兽的语言，但是小白蛇叮嘱他不可 将所听到的任何话告诉世人，否则将化为顽石……
小结：
当我们需要把一个故事简要地介绍给别 人时，就要对复杂的情节进行概括。刚刚大 家写的介绍，就是对《猎人海力布》这个故 事的缩写。
故事内容
有一次，海力布听到一群马儿在议论，说这里的大山要 塌，大地要被洪水淹没。海力布知道后，赶紧劝乡亲们搬家， 但是没人相信他。为了救乡亲，海力布最终说出了实情。乡 亲们得救了，海力布却变成了石头。
复述课文的方法
可借助表格、示意图等梳理故事内容， 按顺序复述,不遗漏重要情节；
遇到人物的对话，可以将直接引语转 化为间接引语。
誓谎延 悔扶
易写错
huǎnɡ 不要多写“点”
谎
巧记：荒地发言。
zhǔ “竖”与“提”不要连笔。
嘱 叮嘱 叮咛，再三嘱咐。
chóu
酬
不要少写一横 酬：指主人再次给客人敬酒。
jiāo
焦
不要写成三横 组词：焦急
书写指导
chóu
酬
左窄右宽,左面的酉字旁靠近 田字格的竖中线，右面的“州” 字“竖撇、竖、竖”三个笔画之 间的间距相等，中间的“竖”较 短，右面的“竖”最长。
学认字
shì
誓 折言
发誓：表示决心依照说的话实行。 讠
huǎng
字 旁
谎 讠荒
谎话：是指不真实的、骗人的话。
古代指祭祀用的牲畜的统称。
牺牲
牜
现指为人民为正义献出 自己生命或舍弃权利、利益。
学写字
chóu zhēn dīnɡ zhǔ tā jiāo
酬 珍 叮嘱 塌焦
shì huǎnɡ yán huǐ fú
助读资料
同学们，你们 知道关于民间故 事的知识吗？
民间故事是民间文学中的重要门类之一。从
广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的、
具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所
有民间散文作品的通称，有的地方叫"瞎话"、"古
话"、"古经"等等。
会认字
chó
shì
故事 敬爱 u酬谢 叮嘱 发誓
飞禽走兽 淹没 千真万确 h谎uǎ言nɡ
作、表情,以表现人物的心情。之后全班交流。
(3)请一个小组表演：
一名同学扮演海力布，其他几位扮演乡亲。 表演结束后同学评价：哪些地方表演得比较到位？ 还有哪些需要改进的地方？
总结：
海力布变成了石头，乡亲们永远不会忘记他。 今天我们练习了用故事里人物的口吻讲故事，更 深刻地体会了海力布精神的可贵。课后，请你们 把这个故事也讲给爸爸妈妈、弟弟妹妹听，将海 力布的故事传播给更多的人。
小白蛇说,她是龙王的女儿,她爸
报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去,我爸 爸一定会好好酬谢海力布的。海力布
爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多 要什么珍宝都可以,如果不喜欢珍宝，
珍宝,您要什么都可以。如果您都不喜欢，可 可以要龙王含在嘴里的宝石。只要嘴
以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含 里含着那颗宝石,就能听懂各种动物
为了世世代代纪念海力布，人们在 这块名叫“海力布”的石头旁边立了一 块石碑，在上面刻了一段介绍这块石头 来历的话。石碑上的话是怎样写的呢？
想想如何简要介绍这块石头的来历。
回顾主要情节，明确要写清楚哪些情节。
(1)开头要交待清楚海力布是一位“猎人”,他平日总 是“热心帮助别人”,为下文希望得到能听得懂动物语言的 宝石提供合理的解释。
课堂演练 一、选择题。
猎人海力布救了谁？（A ） A.龙王的女儿 B.河神的女儿 C.阿拉丁的女儿
二、用“√”给下列套色的字选择正确的读音。
狂风怒号(hào há√o) 牺牲(√xī qī)
淹没(m√ò méi) 嘱(shǔ zh√ǔ)咐
三、选词填空。
拯救 抢救 挽救 救助 (1)这位老人得了重病，医生们正在全力( 抢救 ) (2)李叔叔每月拿出一百元钱，( 救助 )一名失学儿童。 (3)老麻雀不顾自己的危险，一心只想( 拯救 )自己的幼儿。
讲故事：
(海力布一跺脚)乡亲们,我这里有颗宝石,这颗宝石是龙 王酬谢我的,含着它我就可以听懂鸟兽的语言。刚才我听见 一群鸟儿说,大山要崩塌了,洪水要来了,你们看,乌兽都已经 飞的飞、逃的逃了。所以大家也赶快搬走吧!我之所以刚才 不说,是因为只要我把听到的说出来,就会变成……
3.发挥想象,以乡亲的口吻讲述。
课文围绕海力布写了哪几件事? 刚才同学介绍的主要情节，我们可 不可以用更简练的语言进行概括？
用简练语言概括课文讲了关于海力布的哪几件事：
救白蛇得到宝石 救乡亲变作石头
这两个故事之间有什么联系?
第一个故事讲述了海力布因救助小白蛇得到 宝石，从而获得神奇的能力,但使用宝石是有禁 忌的,这些为第二个故事的发展埋下了伏笔。
讲故事：
(海力布急得要哭了)乡亲们,赶快搬家吧!这里不 能住了。大家不要问了,相信我，快搬走吧!我海力布 从来不说谎话,我发誓我说的千真万确,求求乡亲们相 信我吧!快点搬家,再晚就来不及了!
（2）讲述“海力布不得不说出实情,而后变 成石头”的情节。
看到乡亲们不愿离开，你的语言可能有什 么变化？最后你是怎么决定说出实情的？这时 候的海力布已经做好了牺牲的准备，所以语气 平静而坚定。
（1）围绕“海力布劝乡亲们搬家无效”的 情节,用恰当的语气讲出海力布的心情。
在讲海力布劝乡亲们搬家无效，而他又不能告诉 乡亲实情时，要把他着急的心理表现出来。可以抓住 海力布“劝搬家”时的与“急”有关的两个词语和一 一个短语来点拨：在“急忙”“焦急”“急得掉下了 眼泪”背后，海力布究竟是怎么想的？如果你就是海 力布，你打算怎样劝说不知情的乡亲们?
课堂练习 一、用修改符号修改病句。
1．听了海力布的话，纷纷离开村庄。 人们
2．从前过去有一个猎人，名叫海力布。
因为
所以
3．大家只要看见海力布变成了石头，就都非常后悔。
二、根据课文内容，给 那块叫“海力布”的石头写 一段话，简要介绍它的来历。
9 猎人海力布
RJ部编版·五年级上册
作者简介
黄蓓佳，出生于江苏如皋。1973年开始发表文学 作品。1982年毕业于北京大学中文系文学专 业。 主要儿童文学作品包括长篇小说《我要做好 孩子》、《今天我是升旗手》、《我飞了》、 《漂来的狗儿》、《亲亲我的妈妈》。
忽然听到要搬家,要离开世世代代居住的地 方,你会怎么想、怎么说?听到海力布说出实情, 看到他渐渐变成石头,又会有怎样的表现?
讲故事：
(听到海力布忽然叫我们搬家)海力布,我们为什么要搬 家呢?我们知道你从来不说谎话,但是你总得把事情说清楚吧。 你这个孩子，难道不知道我们祖祖辈辈都住在这里吗?怎么 能够说搬家就搬家呢?
shì
誓
上宽下窄，上面的“折”字 要写得扁一些，下面的“言”字 要写得高一些。“言”字横画较 多，注意横画间距离要小一些,第 一“横”最长,其他的“横”较短。
yán
延
半包围结构，书写时要注意笔 顺，先写里面部分，再写建字旁。 建字旁由两笔写成,“横折折撇” 上边收缩，“捺”笔伸展，一波 三折。半包围里边部分注意第四 笔是“竖折”。
第一课时
整体感知
明确阅读要求,默读课文。
(1)运用上一单元所学的提高阅读速度的方法， 用较快的速度默读课文，并记录自己的阅读时间。
(2)读完之后，能回答课后第一题，了解故事 涉及哪些人物，围绕主要人物发生了怎样的故事。
检查阅读效果，理清故事脉络。
除了主人公海力布, 故事还涉及哪些人物?
故事中出现的人物还有：
讲故事：
(看到海力布忽然变成石头)怎么回事?你怎么啦?海 力布!海力布!天哪!为了我们，你真的变成了石头!我们 世世代代不会忘记你的!
1.从刚才的讲述中你体会到了什么？感觉 海力布是个怎样的人？
海力布
焦急 他害怕乡亲遭殃 无奈 他无法说出实情
勇于牺牲 大义勇为
小结：
以故事中人物的口吻讲故事，能够让我 们设身处地感受当时的环境，更深入地理解 人物的心理。
讨论:这两个故事中，哪些关键信息不能遗漏？
猎人海力布热心助人
猎人海力布热心助人
小白蛇反复强调宝石的禁忌
救白蛇得到宝石
海力布听到灾难将临的消息
劝不愿搬家的乡亲
为救乡亲变作石头
课文中的人物对话如何转述？
以小白蛇感谢海力布救命之恩说的两段话为例,练习转述。
原文
改为转述
“敬爱的猎人,您是我的救命恩人，我要
xī
牺牲 后悔 悲痛 纪念
我会读
酬 誓
谎 牺
chó u shì
huǎnɡ
xī
会写字
酬珍叮嘱塌焦 誓谎 延 悔扶
多音字
没
méi （没有）（没心没肺） mò （出没） (淹没）
1.今天阴天，天上没有（ méi ）太阳。 2.洪水淹没（ mò ）了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ庄。
词语解释
连一连。
发誓 酬谢 谎言 叮嘱 迟延
结构梳理
海力布受人敬重
救龙女得宝石
猎 人
得宝石 获猎物分乡亲
海
获信息劝乡亲
力 布
变石头
说秘密变石头
世代纪念海力布
舍热 己心 救助 人人
主题概括
本文讲的是猎人海力布救了龙王的女儿， 得到一块宝石，使他听得懂动物的语言。他 把听到的可怕的消息告诉了乡亲们，乡亲们 得救了，而自己却 变成了石头，赞美了他 热心助人、舍己救人 的高贵品质。
老鹰 其他乡亲们
小白蛇 海力布 老人
龙王 鸟
海力布和这些人物之间发生了 什么事？试着用自己的话简要介绍 故事内容。
故事内容
猎人海力布在打猎途中救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇 告诉海力布，龙王有一颗宝石，含在嘴里，可以听懂动物的 话，为了酬谢海力布，龙王把这颗宝石送给了海力布。但是 小白蛇告诉海力布，无论他听到鸟兽说什么，都不能说出来， 否则他就会变成石头。
语文 五年级 上册
9 猎人海力布
第一课时 第二课时
从远古时代起,劳动人民常常结合身边的生活大胆想 象，创编了许多生动有趣的故事，有些故事通过口耳相 传流传至今，这就是民间故事。今天，我们将一起步入 民间故事单元，学习《猎人海力布》《牛郎织女》等古 老有趣的民间故事。
在我国的一些地区,流传着《猎人海力布》这样一个 动人的民间故事。这节课,就让我们一起来学习这个故事。