(外研版)初中英语八年级上册知识点归纳总结

（外研版）初中英语八年级上册知识点归纳总结
Module 1
一、重点短语
1.look up 查;查找
2.make a mistake 犯错误
3.talk about 谈论;讨论
4.speak En glish 讲英语
5.write dow n 写下;记下
6.next to 在..... 旁边;紧挨着
7.liste n to the radio 听广播
8.be good for 对...... 有好处
9.write to 给 .... 写信
10. a little 有点
12. talk to 跟……交谈
11.agree with sb. 同意某人
13.send sth. to sb. 把某物（发）送给某人
14.ask for 请求
15.watch films 看电影
16.be from 来自
17.smile at 冲 .... 微笑
18.go to bed 去睡觉
19.get up 起床
20.thi nk about 考虑
21.make frie nds with sb. 与某人交朋友
22.take sb. around sp. 带领某人参观某地
23. a few 几个;一些
24.i nvite sb. to 邀请某人到....
25.be good at 擅长
26.for example 例如
、重点句型
1.advise sb to do sth 建议某人做某事
2.be afraid to... 害怕做.....
3.be good for... 对...... 有好处的
4.be (a) great way(s) to do sth 做......... 的(一种)好方法
5.It is n atural to do sth. 做某事是合乎常情的。

三、重点语法
1.Why not...? = Why don ' t + you (we / they...)...?
意为“为什么不……呢？”，后接动词原形。

eg :
Why not / Why don ' t we help the old clean
their rooms this after noon?
今天下午为什么不去帮助老人打扫房间呢？
2.What / How about...? 意为“......... 怎么样？”，其中about是介词，后接名词或动词-ing形式。

eg :
What / How about drinking a cup of tea together?
一起喝杯茶怎么样？
What / How about a piece of cake?
来块蛋糕怎么样？
3.Let' s...是一个以Let' s开头的祈使句，表示建议对方和自己一起做某事, 意为“让我们（包括双方在内）……”，后接动词原形。

eg :
Let' s watch the football match this after noon.
让我们今天下午看足球赛吧。

4.It ' s a good idea to... 意为“...... 是个好主意。

”，to后接动词原形。

eg :
It' s a good idea to go for a picnic this weekend.
这周末去野餐是个好主意。

5.should 意为“应该”，后接动词原形。

eg :
We should always walk on the right.
我们应该总是靠右走。

Module 2
一、重点短语
1.pretty good 相当好很好
2.in fact 事实上
3.in the 1980s 在20 世纪80 年代
4.one day 有一天
e from 来自
6.lots of 许多
7.be famous for 以....... 而闻名
8.part of ...... 的一部分
9.more tha n 超过多于
10.on the coast 在海岸边
的东/南/西/北部11.in the east/south/west/ north of
二、重点句型
1.—What ' s the population of ...?
……的人口是多少？
—— It has a population of ...
……有……人口。

2.Remember to do... 记得去做....
3.How was your weeke nd? 你周末过得怎么样？
4.... is taller / bigger tha n... .... 比... 高大。

5.... is as beautiful as... ..... 和... 一样漂亮。

三、重点语法
形容词比较级的常用句型
1. A + be + 形容词比较级+ than + B，意为“ A比B更.............. ”
2. A + be + as + 形容词原级+ as + B，意为“ A和B 一样 ..........”
3.Which / Who is + 形容词比较级，A or B?,意为“哪个/谁更……,A还
是B?”
4. A + be + not + so + 形容词原级+ as + B，意为“ A不像B 一样......... ”
Module 3
一、重点短语
1.sit dow n 坐下
2.stay at home 待在家里
3.bad luck 坏运气
4.watch TV 看电视
5.lose matches 输掉比赛
6.n ext time 下一次
7.be good at 擅长
8.play aga inst 对抗
9.warm up 热身;做准备活动
10.be late for 迟到
加油
11.cheer on 用欢呼声激励为…
12.keep fit 保持健康
13.get lost 迷路
14. a mi nute ago 一分钟之前
15.ple nty of 许多
16.be ready for 为...... 做好准备
17. at weeke nds 在周末
18. in the cou ntryside 在乡村
二、 重点句型
1. What ' s the score? 比分是多少？
2. What ' s the matter with... ........... 怎么了？
3. That ' s because ...那是因为 .......
4. It is more difficult to do... 做 ..... 更加困难。

5. ... is more enjo yable / importa nt tha n ...
……比……更加令人愉快/重要。

三、 重点语法
比较级+and+比较级”表示“越来越 ...... 。

女口： It becomes warmer and warmer when spring comes.
变得越来越暖和了。

如果是多音节和部分双音节词，就用“ more and more +
is raining more and more heavily. 雨越下越大。

the +比较级+ ..., the + 比较级+ ... ”表示“越 ......... ，
越
如:The more careful you are, the fewer mistakes you ' II make. 你越仔细, 春天来了，天气 原级”结构。

如：It
你犯的错误就越少。

表示两者中“较.. ”时，用“ the +比较级+ of短语”来表达。

如：He is the thinner of the two. 他是两人中较瘦者。

Module 4
一、重点短语
1.by bike 骑自行车
2.far from 远离
3.road accide nt 公路上的交通事故
4.as well 也，和，还
5.get crowded 变得拥挤
6.have a great trip 旅途愉快
7.take a pla ne 乘飞机
二、重点句型
1.What happe ned?发生了什么事？
2.What about doi ng ...? 做........ 怎么样？
3.It takes ... some time to do ...
做……花费……多长时间。

4.... is the sec ond Ion gest ... + 介词+ 范围。

……是……中第二长的……
5.What ' s the best way to do ...?
做……最好的方式是什么？
三、重点语法
将三者或三者以上的人或物进行比较时，用最高级。

形容词最高级前通常要加定冠词the ;副词的最高级前定冠词the可以省略。

1.变化规则
A.规则变化
B.不规则变化far —farthest / furthest
good / well —best bad / badly —worst
2.常用句型
⑴主语+谓语+最高级+ in / of / amo ng + 范围，表示“................ 是... 中
曰”
⑵Who/Which+ 谓语+最高级，A, BorC?,表示“哪个是最……,A,B还是C?
⑶主语+谓语+ one of the + 最高级+名词复数+i n/of/...+ 范围，表示
“在……中，……是最……之一” ⑷主语+谓语+ the + 序数词+最高级+单数名词+ in / of /... + 范
围，表示“……是……中的第几……”
Module 5
一、重点短语
1.in the end 最后，终于
2.be famous for 因........ 而出名
3.would like 想要
4.the begi nning of ........ 的开头
5.send sb. to sp. 把某人送到某地
6.be named 被命名为...
7.give a warm welcome to 热情欢迎...
8.take place 发生
二、重点句型
1.It is difficult to do ... 做 ... 是困难的。

2.... hope to do ... ... 希望做..
3.... was bor n in + 地点+ in + 时间.
……于某时出生于某地。

4.... is one of + the +adj. 最高级+名词复数+介词+范围
.……是……中最……的……之一。

5.If you like..., you can do ...
如果你喜欢……，你可以做……
三、重点语法
动词1.我们经常需要表达“想要做某事”或“决定做某事”时，要用到“ to +
原形”的结构，这种结构就叫做动词不定式。

常见的
后接动词不定式作宾语的动词有：pla n, decide, want, agree, try, hope, offer,
like, n eed 等
2.英语中，有些动词可以接两个宾语，即指人的间接宾语和指物的直接宾语，
这两个宾语称为“双宾语”。

此类动词常见的有：buy, pass, give, offer, show,
bring, send 等。

其句型结构为：主语+动词+间接宾语+直接宾语=主语+
词+直接宾语+介词（for / to） + 间接宾语
注意：当表示物的宾语为代词时，只能使用主语+动词+直接宾语+介词间接宾语”的表达形式。

例如：
Can you send it to me as soon as possible?
你能尽快把它邮寄给我吗？
Module 6
一、重点短语
1.in dan ger 处于危险中
2.be in terested in 对... 感兴趣
3.thi nk of 想起
4.take away 拿走;带走
5.look after 照顾;照料
6.find out 找出;发现;查明
7.many kinds of 许多种.......
8.set up 建立;创立
二、重点句型
1.... is in terested to do ... .... 对做.. 感兴趣。

2.... allow ... to do ... .... 允许.. 做...
3.... is doing ... .... 正在做....
4.It is sad to thi nk of ... 一想到.. 就让人难过。

5.... n eed to do ... .. 需要做....
三、重点语法
(一)动词不定式作宾语补足语
动词不定式充当宾语补足语，是对宾语的补充说明。

常用于“动词+宾语+动词不定式”这一结构中。

能接动词不定式作宾语补足语的动词分为后接带to的不定式和省略to的不定式两种。

1.接带to的不定式，即“动词+宾语+ to +动词原形”。

这类动词有allow,
ask, advise, tell, want, choose, n eed 等
2.接省略to的不定式，即“动词+宾语+动词原形”。

这类动词通常为实义动词和感官动词(组)，可总结为：一感(feel )，二听(hear, listen to )，三使(make, let, have )，五看(see, watch, notice, observe, look at )
（二）动词不定式作目的状语
不定式作目的状语，通常用来表示行为动词的目的，意为“为了……”，既可放在句首，也可放在句尾，如例句5和例句6。

Module 7
一、重点短语
1.fall dow n 跌倒
2.i n a tree 在树上
3.tea party 茶会
4.look at 看 ....
5.once or twice 偶尔
6.noth ing strang 没有什么奇怪的事
7.thi nk about 考虑
8.go off （灯）熄灭;停〔电〕
9.on one's way to … 在某人去... 的路上
10.be with sb. 和某人在一起
11.take the place of 代替：接替
12.so... that…如此.... 以至于....
13.not as... as …不如.....
二、重点句型
1.What ' s the book about? 这本书是关于什么的?
2.... was doing ... .... （过去）正在做..
3.Do you already kno w... 你已经知道........ 了吗？
4.Why did you do ... 你（过去）为什么做........ ？
5.To see if ... do... 为了看.... 是否做...
三、重点语法
Module 8
、重点短语
1.in time 及时
2.fall off 从.... 摔下
3.pay atte nti on 留意，注意
4.side by side 肩并肩
5. all the time 总是，时时刻刻
6.climb out 爬出来
7. pick up 捡起
8.get worse 变得更糟
9. in great pain 处于巨大的痛苦中
10. call people 给人们打电话
11. play music 播放音乐
12. take photos 照相
13. look at 看
14.start with 以..... 开始
15.make sure 确定
16.n ext to 在... 旁；挨着
17.get hurt 受伤
18.take off 起飞
19.make a quick decisi on 做出快速的决定
二、重点句型
1.While ... was doing …，…did ... ... 正在做... 的时候，... 做...
2.... begi n to do ... ... 开始做...
3.Don ' t do ...不要做.....
4.... try to do ... ... 尽力做...
5.... is glad to do ... ... 乐意做...
三、重点语法
•while引导的时间状语从句多指时间段，从句动词常是延续性动词，例如: While I was sleep ing, my mother came back from work.
当我正在睡觉的时候，我妈妈下班回来了。

当主句和从句的动作都是延续的或同时发生，两句都用过去进行时的时候，常用while引导，例如：
2.While I was doing my homework, my sister was read ing a book.
当我做作业的时候，我妹妹正在看书。

•when引导的时间状语从句既可指时间点，也可指时间段，从句中的动词可以是终止性动词，也可以是延续性动词，例如：
Whe n I met Lucy, she was doing exercise in the park.
当我遇见露西的时候，她正在公园里锻炼身体。

Module 9
一、重点短语
1.talk about 谈论
2.such as 例如
3.populati on in crease 人口增长
4.make no tes 记笔记
5.the population of Chi na 中国的人口
6.on e fifth 五分之一
7.I ca n't believe it! 我简直无法相信！
8.7 billio n 七十亿
9.hang on 稍等
10.more tha n 超过
11.close to 靠近
12.no t...a ny more 不再
13.local school 当地的学校
14.close down （永久）关闭，关停
15.i n fact 事实上
16.all over the world 全世界
17.too much rubbish 太多的垃圾
18.for example 例如
二、重点句型
1.The population of ... is ... ... 的人口是
2.It is expe nsive to do... 做... 是昂贵的。

3.It is clear that... 显然，...
三、重点语法
Module 10
一、重点短语
1.quite a lot 相当多
2.as well 也
3.take photos 照相;拍照
4.all year round 整年
pared to 与....... 相比较
6.from time to time 有时;间或
7.make sure 务必
8.have to 必须;不得不
9.duri ng the day 在白天
10.go to the mountains 去爬山
11.more tha n 多于，超过
12.pay for 付款
二、重点句型
1.What ' s the weather like in ... .. 的天气怎么样？
2.The best time to do ... is in... 做……最好的时间是在……
3.Are you jok ing?
你在开玩笑吗？
4.... might want to do ...
……也许想做……
5.It is probably sunny and hot there.
那儿的天气可能是晴朗而炎热的。

二、重点语法
1•情态动词表示可能性
2.形容词和副词表示可能性
Module 11
一、重点短语
1. a chess set —副国际象棋
2.video game 电子游戏
3.do some clea ning 打扫卫生
4.bad luck 倒霉
5.the Spring Festival 春节
6.get married 结婚
7.for example 例女口
8.for the first time 首次;初次
9.shake hands 握手
10.have after noon tea 喝下午茶
11.light meal 便餐;便饭
12.be differe nt from 与 ... 不同
13.each other 互相
14.on time 准时按时
15.look up 查寻
16.at the age of 在...... 岁时
17.clea n up 打扫干净
18.wash up 洗刷;饭后洗餐具
19.stay out 待在户外;不回家
20.can't wait to do sth. 迫不及待做某事
21.make mistakes 犯错;出错
二、重点句型
1.You can ' t be serious!
你不是认真的吧！
2.I don ' t think (that) I should do ... 我认为我不应该做……
3.... be in terested to do ...
……对做……感兴趣。

4.... no tice ... do...
……看见……做……
5.What a surprise!
真让人吃惊啊！
三、重点语法
情态动词的用法
Module 12
一、重点短语
1.broken glass 碎玻璃
2.first aid 急救
3.medical help 医疗救助
4.at the bottom of 在 ....... 底部
5.in pain 处在疼痛中
6.first of all 首先
7.find out 查明
8.lift up 抬起;提起
9.make sure 确保;确认
10.cover .... with ..... 用.... 盖上
11.stay away from 远离
12.in an earthquake 在地震中
13.in short 总之
14.jump out of 从 ...... 跳出
15.above all 首要的是
16.lie dow n 躺下
17.in trouble 在困境中，有麻烦
18.because of 由于
19.on ones way 在路上
20.run out of 从..... 跑出来
二、重点句型
1.What can we do to...?
我们能做些什么去... ?
2.What ' s wrong with...?
……怎么了？
3....have no idea about what to do.
……不知道该做什么。

4....have trouble doin g...
……做……有困难。

5.It is difficult to do...
做……是困难的。

三、重点语法
（一）祈使句：
祈使句表示请求、建议、劝告或命令。

这类句子常省略主语（you）而用动词原形开头，无时态和数的变化。

句末用感叹号或句号。

由动词原形或be开头的祈
使句，其否定形式通常在句首加don ' t或never。

祈使句的常用句型如下：
1.Do型：行为动词（组）+宾语+其他。

例如：Turn off the computer now!
现在关闭电脑！
2.Be型：Be + 表语+ 其他。

例如：Be quiet! 安静！
3.Let 型：Let + 宾语+ do + 其他。

例如：Let' s go to play basketball together! 让我们一起去打篮球吧！
4.No + 动词-ing形式：通常用于一些指示牌或警告标志。

例如：
No swimmi ng! 禁止游泳！
（二）情态动词must, ca n, could 表示推测
1.must用于肯定句中，表示推测，意为“肯定；准是”。

例如：
This book must be Lucy ' s because her name is on it.
这本书肯定是露西的，因为她的名字在上面。

2.can或could表示对现在或将来的推测，意为“会；可能”，can常用于疑问句或否定句中。

could可用于肯定句、否定句或疑问句中。

用于疑问句时，could比can表示的“可能性”要小。

例如：
—Is the girl in a red dress Kate?
那个穿红色连衣裙的女孩是凯特吗？
—— No, it can ' t be her. She is spending her holidays in London.
不，不可能是她。

她正在伦敦度假。

—Bob, where is David?
鲍勃，大卫在哪儿?
—He could be in the library, but I am not sure.
他可能在图书馆，不过我不确定。