横折--横折钩-教学设计

横折--横折钩-教学设计
横折横折钩教学设计
教学目标：
1、认识并区别两种不同的折及其形态。

2、运用“三度四适法”写好笔画横折和横折钩及典型例字“口、日、向、同，进一步巩固书写方法，提高笔锋效果。

3、通过训练，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

教学重难点：
掌握笔画和例字的书写方法，运用三度四适法写好每一个字。

教学方法：自主实践、体验探究。

教学流程：
一、课前互动。

师：同学们，又到写字课的时间了。

课前老师想和大家一起做个拍手接口令的游戏：我说笔画，你们接着说书写要求，好吗？
生：好！
（我说横——横要平，我说竖——竖要直，我说撇——撇有锋，我说捺——捺有脚，我说折——折要方，我说弯——弯要圆）
师：同学们很了不起，牢牢地记住了笔画的书写要求。

那老师也相信，在今天的这节写字课上，你们的表现会更加出色。

大家对自己有信心吗？
生：有！
师：好了，现在我们就开始上课。

师生问好。

二、欣赏作品，导入新课。

师：同学们，我们伟大的祖国有着悠久的历史和灿烂的文化，汉字就是优秀文化中最独具魅力的一种。

写好汉字是每个人一生学习、工作、生活必备的基本功和文化素养。

在众人面前如果能写一手好字，的确是令人骄傲的事情。

下面老师就带大家一同来欣赏几幅优美的书法作品。

配乐
(现在呈现在我们的面前的是唐代著名大书法家颜真卿的书法作品，他的楷书丰腴雄浑，结体宽博而气势恢宏，下面这幅作品是唐代书法家柳公权的楷书，他的书法结体遒劲，字字严谨，他的字，以瘦劲著称，所写楷书，体势劲媚。

这幅是唐代欧阳询的作品，他的书法骨气劲俏，于平正中见险绝，于规矩中见飘逸。

这是东晋大书法家王羲之的《兰亭序》，他的字端秀清新，漂若浮云，矫若惊龙，被称为天下第一行书。

这是当代书法家司马彦的作品，他的字体运笔平正雄健，结构雍容大方。

这是当代的著名书画家田夫的书法，他的作品笔走奇险，雄浑精强。

高古不失秀美，苍劲而又灵动。

)
同学们，欣赏了这么漂亮的书法作品，此时你最大的感受什么？
生：我也想写一手好字；
生：长大了我也要当一名书法家；
生：从现在开始，我们要刻苦努力练字，将来实现自己的梦想。

师：听得出来，写好汉字是我们内心的渴望。

现在就让我们为了这个目标而奋斗吧。

这节课我们继续运用简便速效的练字方法——三度四适法来训练写字。

三、重温“三度四适法”，加深理解。

师：首先请同学们回想一下，什么是三度四适法？
生：三度指：角度、力度，还有速度。

四适指：零部件的比例大小适宜；零部件间的距离远近适当；零部件间的位置偏正适中；笔画自身的弯折倾斜适度。

师：你回答的非常准确，得到了大家的掌声。

（课件）其实，三度是对于汉字的笔画来说的，也叫笔锋三度，用三度法45°写出笔画的斜棱，轻重快慢写出笔画的粗细、锋尖。

四适是对于汉字的结构来说的，也叫结构四适。

运用四适法，摆好结构，写好字形。

我们在写字时，如果能把握好这两点，将它们熟记于心，我相信大家一定能写出秀美有力、形神兼备的字来。

今天我们要学习的是汉字基本笔画中折的写法。

师板书：折
四、运用三度练写笔画，运用四适练写结构。

师：折是非常常见，也很重要的笔画。

同学们看，你认识它们吗？
生：上面那两个都是横折，下面那两个都是横折钩。

师：横折会写了，接下来我们学写一个和他有关的字：出示：口同学们观察一下，看写时需注意什么？
生：口字是上宽下窄的字，要写的扁一点。

师：这是它的字形特点。

生：口字左边的竖要向右倾斜，右边的横折要向左倾斜。

师：同学们说的没错，口字要写好，上大下要小，左边的竖和右边的折是对称的。

看老师写一个口。

大家在本上练写两个。

写完同桌先来评一评，看看有哪些优点，还有哪些地方需要改正。

看，这是郭洋写的，谁评一下？
生：他这个字写大了。

师：也就是四适中的比例大小不适宜。

来，老师给你个机会，把它改过来好吗？生到前面改，有进步。

师：下面我们看横折的另一个笔画，出示，它与上一个横折有什么区别吗？
生：上一个横折是往左下方倾斜的，这个横折是垂直的，而且第二个折的竖比第一个长。

师：好，你说对了，这就是他们的不同之处。

看老师写大家在本上练写两遍。

找一名同学到前面来写。

生：同学们看这个笔画写的怎么样？
生：挺漂亮的，写出了笔画的棱角。

师：写折的这个垂露竖中间再轻快些就更好了，就能写出笔画的粗细变化。

大家再写一个。

师：看这个字，出示：日熟悉吗？谁能说说这个字怎样才能写好？
生：这个字是上下同宽的，写时要注意，中间的短横要写在横中线上。

师：老师觉得你说的非常好，有没有勇气到前面指导？来，同学们虚心学习。

怎么样？鼓掌很不错，其他同学在本上写两个。

师：接下来学横折钩，先看第一个，出示：你们看这个笔画有什么特点？
生：它是第一个横折和钩组成的。

师：它的书写要领和横折的十分相似，就差一个钩，钩的写法和竖钩的写法一样。

自己在本上写两个。

再展示两名同学的字，评价。

生：写出了45°斜棱；折处向左下方倾斜了，很好。

师：带有横折钩这个笔画的字很多，我们就以向字为例，谁能给老师一些书写的提示？
生：向和口一样，也是上宽下窄的字，第一笔是斜短撇，要写出锋尖，第二笔竖写时要向右倾斜，第三笔横折钩的折要向左倾斜，做到左右对称。

而且横在运笔时是略向上倾斜的。

师：听了你的提示，我觉得写这个字就轻松多了。

看我写，在本上写两个，写完后同桌互相欣赏一下，如有不理想的地方再写一个。

我们看最后一个笔画，出示。

这个笔画我想不用我说大家就应该知道怎么写了，谁能主动告诉大家？
生：它是垂直的横折和钩组成的，先是45°起笔，运笔，45°顿笔，向下方运笔，最后向左上方轻快提笔写钩。

师：她说的对吗？下面大家就按照她说的来写这个笔画和相应的汉字，每个写两遍。

找一名同学到前面来写。

评价：笔画很好，说字(零部件的距离远近是否适当或位置偏正是否适中）最后同桌互评，再写一个。

五、拓展延伸，触类旁通。

师：刚才我们学写了横折和横折钩及有关汉字，同学们写的都很好。

现在请大家想一想，与这两种折有关的字还有哪些？首先说横折向左下方倾斜的：
我们选一个字来写：田
再说横折是垂直的：
我们写：目
横折钩向左下方倾斜的：
老师写一个匆
横折钩是垂直的：
我们就写间吧。

好了，现在大家把这几个字在本上练写两遍，看这两名同学写的，你认为她哪个字写的最漂亮？
生：笔画到位，或棱角分明，45°顿笔写出了斜棱。

或说四适中的一方面。

六、欣赏学生作品。

师：老师搜集了几幅作品，请大家欣赏一下。

你也可以借此当回小评委，发表一下自己的意见。

看了同学们的书法作品，我们要以他们为榜样，养成提笔就是练字的好习惯。

七、教师总结。

我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真读帖，要一气呵成。

我们时时刻刻可以写字，处处可以练习，但不要乱涂乱画。

俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人一样要堂堂正正。

相信只要我们努力，不久的将来，咱们班一定会有了不起的书法家。