幼儿园小班的德育工作计划6篇

幼儿园小班的德育工作计划6篇
幼儿园小班的德育工作计划 (1) 幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期，这个时期的品德如何，
将影响人的道德品质的进一步发展。

而幼儿阶段又以形成初步的道德情感，道德
行为和良好的个性心理品质为重点。

现将我班本期德育工作计划如下：
一、班级情况分析
虽我班幼儿人数较少，但幼儿普遍年龄偏小，均为3岁左右，且有大部分为
初次上幼儿园，所以根据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育计划。

二、工作目标
1、萌发幼儿的爱心，从爱周围的人开始，培养幼儿爱父母、爱师长，以及
爱伙伴;进行初步的集体观念教育，萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、
爱祖国的情感。

2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏
食，早睡早起。

有自我保护意识，不玩危险物品，遵守交通规则，有病及时告诉
成人，配合治疗。

养成初步的礼貌和守纪习惯，会使用简单的礼貌用语，不打人、
骂人，与同伴能友好相处，乐意帮助同伴，遇事能谦让。

培养初步的劳动兴趣，
知道自己能做的事应该自己做;
3、培养健康、稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，有同情心、宽容
心，能原谅、谅解别人，能积极、主动地和小朋友交往;喜爱体育运动和艺术活
动，有独立做事的愿望，自己能做的事不依赖别人帮助，有一定的灵活性和机智
性。

诚实，不说谎，做错事能承认并改正。

三、工作内容
1、爱集体教育。

喜欢上幼儿园，在集体中保持愉快稳定的情绪。

在老师的
要求下，能关心爱护班上的东西。

在成人鼓励下，能愉快地参加幼儿园各项活动，
习惯集体生活。

能与同伴分享玩具。

能熟悉本班幼儿的姓名。

2、爱劳动教育。

知道幼儿园老师和父母工作很辛苦，愿意学做事，不事事依赖他人。

要自己吃饭、穿脱衣服、上厕所，学会正确使用玩具、图书以及学习用具的使用方法。

能按要求自己摆放小椅子。

爱护玩具，不乱丢果皮，不损坏东西，节约用水，洗手时不玩水。

3、爱家乡、爱祖国教育。

知道自己是中国人，中国好，认识国旗，知道升旗、唱国歌时要立正。

知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和周围的人。

4、爱学习的教育。

喜欢参加集体活动，在老师和家长的提醒、帮助下，能选择活动内容，有初步的规则意识。

经过努力完成一项任务后感到很高兴。

了解一年四季的变化，观察四季植物的生长。

5、生活习惯的教育。

注意保持手、脸部的清洁，会用正确的方法洗手、洗脸。

会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。

不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病时愿意去医疗看病，打针、吃药时不哭。

6、文明礼貌教育。

在成人提醒下，每天早上向父母问好，道再见，见到老师会站好。

会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语，见到长辈、同伴、熟人会主动问好。

能有礼貌地做小客人，未经允许，不随便乱翻别人的东西。

能与同伴友好相处，不打人骂人，不故意扰乱别人。

7、遵守纪律教育。

知道幼儿园的玩具应该大家一起玩，轮流玩，初步做到不争抢、不独占玩具。

爱护玩具，用完后整理好并放回原处。

知道应遵守各项生活常规和活动常规，在老师提醒下做到“三轻”：走路轻、说话轻、取放东西轻。

8、良好的个性心理品质的教育。

经常保持活泼愉快的情绪，不爱哭，不随便发脾气，能合群。

愿意做好孩子，自己有事或有要求，能对成人说，在成人的要求下能完成一些任务。

不纠缠成人，会独立游戏。

敢于向老师及家人说出自己的想法和要求，克服胆怯心理，敢大胆当众表演、讲话，有自信心。

能在成人帮助下进行自我评价。

四、具体措施：
(一)充分发挥幼儿园的品德教育中的主渠道作用。

1、渗透各科、寓教于戏、寓教于乐
各科教学从内容到方法上都可以渗透品德教育。

让幼儿在语言、音乐、美术、
体育、游戏和做做玩玩中接受内容丰富多样的品德教育。

2、创设环境、潜移默化，渗透教育
在日常生活中利用尽可能的机会和创设一定的环境，使幼儿有行动的机会和
体验，在良好的环境中长期受到耳濡目染，潜移默化的熏陶。

(二)对家长加强指导，发挥家长在幼儿园德育中积极作用。

1、成立家长委员会，通过举办家长学校，组织育儿经验交流会，开展家庭
教育咨询活动。

2、通过家访、家长会、家园联系本及家长开放日等形式，加强与家长的联
系，家园沟通幼儿品德情况，紧密配合，达到幼儿园、家庭教育的一致性。

(三)充分利用社会的积极因素教育幼儿，根据幼儿的年龄特点，精心设计和
选择，充分利用积极因素，发挥其教育作用，提高幼儿辨别是非的能力。

幼儿园小班的德育工作计划 (2) 生活目标
入园
1、衣着整洁、情绪愉快地按时来园。

2、能主动的向老师、小朋友打招呼。

3、能愉快的和父母再见。

4、主动参加晨间活动。

饮水
1、需要喝水时能主动喝水，每天保证喝足量的水。

2、使用自己的专用喝水杯，正确取水，不浪费水，不喝生水。

3、接水后到指定的地方喝水，知道饭前后半小时少饮水。

4、喝完水后将水杯放到自己的位置，杯口朝上，杯把朝外。

盥洗
1、饭前便后主动洗手。

2、在盥洗时保持愉快的心情，会用正确的洗手方法。

3、做到不浪费水，学习轮流等待的规则意识。

4、洗完手后将手在水池里甩干并会正确的使用擦手巾。

餐点
1、保持愉快的心情进餐，学习表达自己的饮食需要。

2、不挑食、不撒饭。

3、饭后会擦嘴漱口。

4、学习正确使用餐具，餐后能将餐具放在指定的位置。

睡眠
1、在稳定的情绪中入睡。

2、遵守简单的睡眠规则，保持安静，尽量不到打扰他人休息。

3、有需要时主动向老师寻求帮助。

4、学习将衣服放在指定的位置。

如厕
1、养成轮流如厕的规则意识。

2、需要如厕时能主动告诉老师。

3、大小便在裤子上时能主动告诉老师。

离园
1、情绪稳定、愉快的等待家长。

2、有礼貌的和老师及同伴说再见。

3、愿意与家长分享自己在园的生活片段。

4、能将自己带来的物品收拾整齐带回家。

幼儿园小班的德育工作计划 (3) 本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园。

开学初，我们的班级工作重
点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，
重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。

愉快的寒假生活结束了，新的学期开始了，对于宝宝们的个性、有些幼儿生
活习惯透过上半个学期的接触我们都基本了解。

今年我们还有新入园的幼儿要去
了解，需要我们慢慢地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、个性特点，以
便让孩子们尽快适应群众生活。

本学期我们将以崭新的面貌迎接小班的宝宝们入
园。

开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服
务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、
卫生习惯的培养。

因此，本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和
安全工作几个方面去开展工作。

一、生活管理方面
小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工
作压力就个性大。

因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯
的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、
有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮忙下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。

如
果有个别幼儿拉在身上，老师务必做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏
的衣裤洗掉。

小班的小朋友在吃饭的时候，情绪也个性不稳定。

有的幼儿以为吃了饭，爸
爸、妈妈就会来接。

因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会悲哀地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。

老师在午饭期间务必做到保证每个小朋友都要进食必须的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。

并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言。

二、常规训练方面
常规训练是我们小班本学期的主要任务。

幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。

因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：明白听铃鼓声上位，休息;群众上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所;爱惜玩具，不乱扔，明白物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家;有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。

三、家长工作方面
在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。

利用“接送准备”向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。

认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。

认真办好《家园共育》栏目，让家长透过这栏目了解班上的状况，畅所欲言地说出自己的推荐。

认真填写交接班本，把一些特殊的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。

利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。

四、安全工作方面
将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(个性是较特殊的幼儿);认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生;老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自
我保护的意识和潜力;班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全
使用;及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着
的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现状
况及时报告医务室。

总之，我们的工作就是这么繁琐。

但是我们有决心把自己的工作做好，看到
每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师的心
愿。

幼儿园小班的德育工作计划 (4) 经过一学期的努力，我们班的幼儿生活上、学习上都有很大的进步和提高。

这学期本班又插进一半新生，不管是新生还是老生，德育教育还是不容忽视，引
导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为在幼儿期是非常重要的。

为此针对
小小班幼儿的年龄特点，利用一日活动中各个环节及各种节日，采用游戏、活动、
教学等多种形式，培养幼儿良好的文明礼貌行为习惯及交往能力，促进幼儿全面
发展，我们制订以下做法：
一、重视情感教育
幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我
角度出发，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感教育放在德育的首位，
通过一系列的教学活动，教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴，与同伴友好相处，
学会关心他人等等。

二、重视性格培养
每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪，积极活跃的参与各种游戏活动，兴趣
多样，愿意和小伙伴交往，愿意接受集体制度规范的约束等。

三、重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养
每位幼儿都能独立喝水、进餐、洗手、入厕、入睡。

配合成人穿、脱衣裤等，
帮助老师做力所能及的事情。

教师提供给幼儿更多自主活动的时间与空间，让幼
儿独立思考问题、解决问题。

四、进一步加强礼貌教育与纪律教育
每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，
早上入园向老师问早问好，不小心撞到同伴会说“对不起”，接受别人的东西或
帮助会说“谢谢”，下午离园会对老师和同伴说“再见”，遵守班级班规。

五、建立良好的师生关系和同伴关系
教师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系，因此，教师要
做到平等对待每位幼儿，善于发现和保护每位孩子的特点，关心和爱护每一个孩
子，对于需要帮助的幼儿及时给予帮助，同时引导幼儿学会同伴合作，尤其是幼
儿刚(文章转贴自实用工作文档栏目) 入园，特别需要得到帮助和指导。

幼儿园小班的德育工作计划 (5) 班况分析：
我班现有幼儿32名，其中男孩12名，女孩20名。

外地户口偏多，有20
名幼儿来自五湖四海，只有9名本地幼儿。

生活行为习惯各不相同。

从家访中了解：
1、孩子的自理能力相对本地孩子好一些，相对独立些。

但是由于双亲家长
工作都非常繁忙，无暇顾及孩子的生活、学习，因此在家庭教育方面尤为重要，
宣传家庭教育，正确教育理念是本学期的重点。

2、孩子的身体素质差，体质较弱。

有两名幼儿过敏，其中一名鸡蛋过敏，
一名共十八种过敏史。

一名体质非常弱，三天两头生病。

另外还有肺炎者，哮喘
者。

3、还有非常内向和非常外向者。

一名极内向，得知老师要来家访，就自己
躲到房间里哭，遮住眼睛。

我们花了很长时间使得孩子放下遮住眼睛的手，但是
还是没有说话，这是一个进步，但同时也告诉我们她需要我们给予更多的爱。

另
一个非常外向，好动，因为孩子从小在老家老人代养，到了这边，家长宠爱有加，
甚至到了溺爱，因此孩子的各方面行为习惯以及家长的家庭教育理念是需要老师
引起重视的。

所以，我们这个班级更要做到和做好的是保教结合。

希望我们集合三人之力量共同组建一个温馨、快乐、成长的大家庭。

一、具体目标如下
(一)生活常规
1、孩子尽快适应班级，喜欢上幼儿园。

2、孩子了解一日生活常规，如进餐、入厕、午睡等方面，纠正不足，不正确、不良行为习惯。

3、孩子学习正确发音，正确说普通话。

4、孩子热爱学习，大胆学习，投入于各领域知识。

5、孩子喜欢参加体育活动，发展各方面体育兴趣，如走、跑、爬、钻等体育活动。

教育策略：
1、营造宽松、和谐的大家庭，给孩子家的感觉，亲人般的爱，使得孩子情绪得以稳定，尽快适应班级群体生活。

2、熟悉生活常规，知道餐具，便池的使用方法，鼓励孩子养成午睡好习惯。

3、营造大胆说，有话说，想说的氛围，给予鼓励和支持，正确说普通话。

4、开展丰富户外游戏，体育活动，培养体育活动兴趣与发展技能。

(二)社会交往
1、喜欢摆弄各种玩具，发响玩具，尝试送玩具回家，了解要保护玩具。

2、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏的快乐，初步掌握游戏技能。

3、引导幼儿感受集体游戏的快乐，体验集体游戏的乐趣，懂得遵守游戏的规则。

4、引导幼儿主动与人交往，在游戏中能用语言表达自己的需求。

教育策略：
1、创设各种活动角，如生活角，语言角等，让孩子在游戏中体验愉快的情绪，获得相关体验。

2、收集各种废旧物品自制体育用具，丰富幼儿户外活动。

3、开展丰富的游戏活动，让幼儿体验与同伴游戏的快乐。

4、在游戏中，不断巩固游戏规则，从而建立初步的游戏规则。

(三)各方面能力培养：
1)生活自理能力的培养(穿脱衣服，折叠衣服，系裤子)
孩子在家时，可能个个是“小皇帝”、“小公主”，比较依赖爸爸妈妈，那么进入幼儿园，我们更多的是集体生活，第一件要做的就是生活自理能力的培养。

待孩子稳定情绪，适应幼儿园生活后，我们将马上实施，希望家里和幼儿园能够保持一致教育理念。

2)常规的培养(认识自己的学号，认识自己的杯子，柜子)上课认真倾听，积极举手发言)
3)自信心的培养，给每个孩子表演的机会，每周二确定为表演日。

4)请教孩子完整地讲述一个简单的故事。

5)请教孩子学习拍皮球。

每人购买一个皮球，在皮球上写上名字、学号。

6)学会用剪刀，涂色。

二、班级特色介绍
1)本学期是老师和孩子接触的第一学期，在家访的时候有很多家长向我们推荐我家宝宝喜欢唱歌，我家宝宝喜欢跳舞，家长也都希望自己的孩子能够多些表现的机会，我们也希望能够尽快挖掘孩子的各方面兴趣。

所以我们想在班级里给孩子创设一个舞台，就是利用平时空余时间让孩子大胆去表现自己的才艺。

家长
可以写纸条的形式进行节目报名。

表演时间定为每周三。

那么这样一来，每个孩
子都有表现表演的机会，以及锻炼孩子在集体面前的胆量、自信心。

2)从小班起，我们将进行绘本教学由本班教师执教，绘本主要是开发孩子智
力，语言发展能力以及思维想象能力，从这套书中孩子有很多说的机会和想象的
空间。

三、家长工作及教育策略
1、学期初各召开一次家长会，让家长了解本学期的工作重点，宣传家庭教
育。

2、通过家长园地、家访等方式向家长做宣传。

多与家长联系，遇到有两天
不来园又没有请假的孩子时，及时进行电话联系或家访。

3、利用家园联系册及时向家长反应幼儿在园的生活、学习情况，通过家长
的反馈及时了解幼儿在家表现，家园同步，共同帮助幼儿进步。

4、成立家长委员会，协助教师完成幼儿园的一些活动;并且共同协商、组织
班级成员进行丰富而有意义的亲子活动。

5、通过家长园地与家长交流育儿心得、指导家长的家庭教育。

6、向家长介绍主题活动，请家长协助教师、幼儿共同收集各种教学活动所
需的材料。

7、利用家长开放日活动，让家长亲身体验、了解孩子在幼儿园的表现，拉
近彼此间的距离。

幼儿园小班的德育工作计划 (6) 幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期，这个时期的品德如何，
将影响人的道德品质的进一步发展。

而幼儿阶段又以形成初步的道德情感，道德
行为和良好的个性心理品质为重点。

现将我班本期德育工作计划：
一、班级情况分析
虽我班幼儿人数较少，但幼儿普遍年龄偏小，均为3岁左右，且有大部分为初次上幼儿园，所以根据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育计划。

二、工作目标
1、萌发幼儿的爱心，从爱周围的人开始，培养幼儿爱父母、爱师长，以及爱伙伴;进行初步的集体观念教育，萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。

2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。

有自我保护意识，不玩危险物品，遵守交通规则，有病及时告诉成人，配合治疗。

养成初步的礼貌和守纪习惯，会使用简单的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，乐意帮助同伴，遇事能谦让。

培养初步的劳动兴趣，知道自己能做的事应该自己做;
3、培养健康、稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，有同情心、宽容心，能原谅、谅解别人，能积极、主动地和小朋友交往;喜爱体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能做的事不依赖别人帮助，有一定的灵活性和机智性。

诚实，不说谎，做错事能承认并改正。

三、工作内容
1、爱集体教育。

喜欢上幼儿园，在集体中保持愉快稳定的情绪。

在老师的要求下，能关心爱护班上的东西。

在成人鼓励下，能愉快地参加幼儿园各项活动，习惯集体生活。

能与同伴分享玩具。

能熟悉本班幼儿的姓名。

2、爱劳动教育。

知道幼儿园老师和父母工作很辛苦，愿意学做事，不事事依赖他人。

要自己吃饭、穿脱衣服、上厕所，学会正确使用玩具、图书以及学习用具的使用方法。

能按要求自己摆放小椅子。

爱护玩具，不乱丢果皮，不损坏东西，节约用水，洗手时不玩水。

3、爱家乡、爱祖国教育。

知道自己是中国人，中国好，认识国旗，知道升旗、唱国歌时要立正。

知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和周围的人。

4、爱学习的教育。

喜欢参加集体活动，在老师和家长的提醒、帮助下，能
选择活动内容，有初步的规则意识。

经过努力完成一项任务后感到很高兴。

了解一年四季的变化，观察四季植物的生长。

5、生活习惯的教育。

注意保持手、脸部的清洁，会用正确的方法洗手、洗脸。

会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。

不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病时愿意去医疗看病，打针、吃药时不哭。

6、文明礼貌教育。

在成人提醒下，每天早上向父母问好，道再见，见到老师会站好。

会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语，见到长辈、同伴、熟人会主动问好。

能有礼貌地做小客人，不随便乱翻别人的东西。

能与同伴友好相处，不打人骂人，不故意扰乱别人。

7、遵守纪律教育。

知道幼儿园的玩具应该大家一起玩，轮流玩，初步做到不争抢、不独占玩具。

爱护玩具，用完后整理好并放回原处。

知道应遵守各项生活常规和活动常规，在老师提醒下做到“三轻”：走路轻、说话轻、取放东西轻。

8、良好的个性心理品质的教育。

经常保持活泼愉快的情绪，不爱哭，不随便发脾气，能合群。

愿意做好孩子，自己有事或有要求，能对成人说，在成人的要求下能完成一些任务。

不纠缠成人，会独立游戏。

敢于向老师及家人说出自己的想法和要求，克服胆怯心理，敢大胆当众表演、讲话，有自信心。

能在成人帮助下进行自我评价。