Unit 3 Food第一课时教学设计
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人民教育出版社三年级上册
Unit3 Food
Lesson 1第一课时教学设计
一、教材分析:
本课时为人民教育出版社第3册,第3单元Lesson1的第一课时。前面我们学习了水果类单词等,也学习了Do you...?句型。本课时将引导孩子学会更多食物类单词,并会用Do you like...?句型询问对方喜欢哪种食物。
二、教学设想
本课为Unit 3 Food Lesson1 的第一课时,我在教学的热身阶段,采取了唱歌、复习前一单元单词卡片来营造良好的学习氛围,通过逛超市引出新知。巩固操练时,活动有很多,比如Train drill,pairwork, little teacher read等,让学生的听,说得到了很好的练习,也检测了学生掌握新知的效果。
三、学情分析:
这个班的孩子比较活跃,但听说的能力还需提高,我充分抓住学生的这个特点,课堂上通过多鼓励表扬来提高学生的积极性,让他们在整堂课大胆说英语,大胆展示自己,他们的学习激情更加高涨。
四、教学目标:
1、能听懂、会说fruit,cake,bread,meat单词,并在学习的同时能进行书空练习;
2、能用Do you like...?句型询问对方是否喜欢某种食物。
五、教学重难点
1、单词fruit的发音;
2、灵活将食物单词运用到Do you like...?句型中,并能根据实际情况回答。
六、教学准备:
Multimedia cards
七、教学过程:
教学步骤教师活动学生活动设计理念或意
图
Step 1 Warm-up 1.Greeting.
Good morning, boys
and girls.
2.play the music.
3.show cards.
Exchange greetings.
Pairwork.
Sing the song “Ten
Little Indians”
Review the words last
unit.
通过师生、生生问
候,拉近师生之间
的距离感,自然地
创设了英语语言
氛围。
英语歌曲既活跃
了整个课堂气氛,
同时也引起了学
生的高度集中,很
好的调动了其学
习积极性。
Step 2 Presentation 1.present a supermarket.
Where is it?
Present the
word:supermarket
2.What can you see in the
supermarket?
3.T:Do you like
apples/bananas...?
Ask the students to
answer.
4.Point the
apples,bananas,pears...
小结:They are fruit.
Present the word:fruit
Q:Do you like fruits?
5.teach the
words:cake,bread,meat in
the same way.
超市。
Read follow the teacher.
Speak out what the saw in
the supermarket.
在教师的引导下回答:
Yes,I do./No, I don’t.
Look,listen,read.
Read card.
Write after the teacher.
Train drill.
Answer the question.
Learn the new words.
创设情境,由超市
照片引出新知,自
然贴切,且能调动
学生学习的积极
性。
不同形式操练单
词,训练了学生大
胆说英语的同时,
也调动了学生学
习的积极性,培养
了学生的集体合
作意识。
Step3 Practice 1.play multimedia.
Show ppt.
2.make a dialogue.
T: What’s this?
S1:...
T:Do you like...?
Yes, I do./No,I don’t.
1.Read the words
after the multimedia.
2.Practise in 4.
3.Little teacher read.
Practise in 2.(choose
小组合作让学生
更大胆的练习,从
而巩固操练了新
知,达到很好的效
果。
1-2 food to make a dialogue)
Ss’ show.
Step 4 Homework Have the students talk
about the food the
learned in the
supermarket..
将食物类单词灵活运
用于日常生活中。
八.板书设计:
Unit 3 Food
fruits
Do you like cake ?
bread
meat