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湘美版一年级美术下册《21
湘美版一年级美术下册《21. 小树快快长》教学设计 (14)一、教学目标1. 让学生了解树木的生长过程，培养他们对大自然的热爱和环保意识。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。
3. 通过绘画活动，让学生体验美术创作的乐趣，增强他们的自信心。
二、教学内容1. 树木的生长过程2. 树木的结构和特点3. 绘画技法和材料的使用三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握树木的生长过程和绘画技法。
2. 教学难点：如何引导学生观察和描绘树木的细节，以及运用绘画材料。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示树木的生长过程，引导学生观察和讨论。
2. 新课：讲解树木的结构和特点，示范绘画技法。
3. 练习：学生根据老师的示范，进行绘画练习。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
六、板书设计1. 小树快快长2. 插图：展示树木的生长过程和绘画作品。
3. 重点内容：树木的生长过程、结构和特点，绘画技法。
七、作业设计1. 画一棵自己喜欢的小树，要求画出树木的生长过程和细节。
2. 用文字描述自己画的小树，包括树木的特点和生长环境。
八、课后反思1. 教学目标是否达到，学生是否掌握了树木的生长过程和绘画技法。
2. 教学内容是否充实，学生是否对树木有了更深入的了解。
3. 教学方法是否恰当，是否能够激发学生的兴趣和创造力。
4. 教学过程中是否存在问题，如何改进和提高。
五、教学过程（详细补充）1. 导入利用多媒体展示不同种类的树木图片，引导学生观察并说出它们的名字，如杨树、柳树、松树等。
通过短视频介绍树木的生长过程，包括种子发芽、幼苗成长、成熟树木等阶段。
提问学生：“你们知道小树是如何长大的吗？”引发学生的好奇心和探究欲望。
2. 新课讲解树木的基本结构，包括树干、树枝、树叶和树根。
通过实物观察，让学生触摸树皮，感受树皮的纹理；观察树叶的形状和颜色。
湖南版小学一年级美术下册第12课《小树快快长》教学设计教案
湖南版小学一年级美术下册第12课《小树快快长》教学设计教案课程背景本教案适用于湖南省小学一年级美术下册第12课《小树快快长》教学，旨在通过本节课的学习，让学生认识树木的成长变化过程，理解植物的生长规律，关注自然环境保护，提高学生的观察能力和创作能力。
教学目标通过学习本课，学生能够：•明确树木的成长变化过程；•理解植物的生长规律，关注自然环境保护；•提高学生的观察能力和创作能力；•通过多种方式，创作出属于自己的小树作品。
教学内容•课前导入•观察树木的成长变化过程•制作小树的过程•小树展示与评价教学过程1. 课前导入老师把树叶、树皮、干枯的树枝等带到课堂，让学生观察并自由发散联想，有何感想、发现什么特别之处等让学生尽情想象即可，回收学生想象力。
2. 观察树木的成长变化过程让学生观察图片和视频，观察树木的生长变化过程，从树苗到长成大树，让学生感受树木的变化，提高对自然的关注和理解。
同时，让学生通过观察画面，掌握树木生长的规律和变化的特点。
3. 制作小树的过程步骤一：让学生了解小树的基本构造，包括树干、树枝、叶子等。
步骤二：让学生用绿色的纸板剪下一条“树干”，然后分别用剪子、小刀削成形状不同的“树枝”，最后在树枝上粘上由绿色的纸板剪成的“叶子”。
步骤三：用粗线或棒棒糖棒子把树干和树枝固定在一起即可。
4. 小树展示与评价让学生依次展示自己制作的小树，让同学评价其他同学的小树，学生可以评价外形、造型、色彩、手工等各方面的优缺点。
同时，老师也可以对学生的作品进行点评。
教学评估教学评估主要从以下方面考查：•学生是否理解树木的成长变化过程；•学生是否能够制作出符合基本构造的小树作品；•学生创作作品是否具有一定的创意性；•学生是否能够通过评价其他同学的作品，提高自己的美术欣赏能力。
教学总结通过本节课的教学能够有效激发学生对美术的兴趣，提高学生的观察能力和创作能力。
同时，在学习小树制作的过程中，学生也能够感受到自然环境的重要性，从小开始注重环保意识。
一年级下册美术教案-第二十一课 小树快快长 ︳湘美版
一年级下册美术教案-第二十一课小树快快长 | 湘美版教学目标1.能用画线和画填充的方式表现出“小树快快长”的形象。
2.培养学生的观察能力和创造力。
教材与工具1.教材：《湘美版小学美术》一年级下册。
2.工具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料、毛笔、水杯、毛巾。
教学过程1. 导入教师可通过讲述小树成长的故事或播放关于小树的视频片段来引入本节课的主题。
2. 观察小树教师示范并让学生观察小树，引导学生注意小树的生长形态、树叶和树枝等细节，以便于学生后面的创作。
3. 绘制小树教师提供模板或让学生自行绘制一个小树的形状。
然后，教师指导学生用彩笔或颜料填充小树的颜色，同时，教师要求学生注意用笔的适当压力和画线的顺序，以营造出树干的质感。
4. 表现生长教师让学生将小树上的同一根树枝和不同附属枝之间相互连接和生长的形态表现出来。
可以用彩纸剪出一些树叶和花朵，再使用胶水固定在小树的枝干上。
5. 创景画教师让学生将小树放在不同的情景中进行创作。
可以让学生在自由创作时使用毛笔和颜料表现出四季的色彩，让小树看起来美丽多彩，也可以将小树置于一个大花盆里，形成一个小型的花园。
6. 作品展示教师要求学生在展示自己作品时，向同学们分享自己的创作过程和创意灵感，还可以通过欣赏和评价作品，让学生通过交流和讨论共同提高创作水平。
课后作业让学生回家后，继续用自己的想象力和创造力来完善小树的画面，并在班上展示。
注意事项1.教师要适时关注学生的创意想法，发扬个性、鼓励创新。
2.要确保学生使用涂料时，使用适量的颜料，防止噪音或影响其他同学的健康。
3.需要给学生成长的空间，在创作时为学生提供充足的时间和足够大的纸张空间。
结束语通过这一课的学习，学生可以在绘画中体验到小树生长的过程，培养出观察力和创造力。
通过观察小树，学生也学会了用不同的画线和颜色去表现小树的生长之美，进一步提高了学生的美术水平。
一年级下册美术教案-第二十一课 小树快快长 ︳湘美版
一年级下册美术教案-第二十一课小树快快长︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解树木的生长过程，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等基本绘画语言表现树木的能力。
3. 培养学生观察、想象、创造的能力，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 了解树木的生长过程。
2. 学习表现树木的绘画技巧。
3. 创作一幅关于树木生长的画作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握表现树木生长过程的基本绘画技巧。
2. 教学难点：如何引导学生观察、想象，创作出富有生机的树木画作。
四、教学过程1. 导入新课- 向学生展示一颗小树苗，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这颗小树苗将来会长成什么样子吗？”- 学生回答后，教师总结：“今天我们就来学习如何表现小树快快长的过程。
”2. 讲解树木生长过程- 通过图片或实物，向学生讲解树木从种子发芽、长成小树苗、再到长成大树的过程。
- 引导学生关注树木生长过程中的变化，如树干、树枝、树叶等。
3. 学习绘画技巧- 教师示范如何用线条、形状、色彩表现树木，并讲解绘画步骤。
- 引导学生观察并模仿教师的绘画方法，注意树干、树枝、树叶的画法。
4. 学生创作- 让学生自由发挥，创作一幅关于小树快快长的画作。
- 教师巡回指导，及时解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价- 让学生展示自己的作品，并邀请其他同学进行评价。
- 教师对学生的作品进行总结性评价，鼓励学生发挥想象，提高绘画水平。
五、教学反思本节课通过讲解树木生长过程，引导学生观察、想象，培养了学生对大自然的热爱和保护意识。
在绘画过程中，学生掌握了表现树木的基本技巧，提高了绘画水平。
但在教学过程中，部分学生绘画速度较慢，需要在今后的教学中加强个别辅导。
总之，本节课达到了预期的教学目标，学生能够运用所学知识创作出富有生机的树木画作。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，提高学生的绘画能力。
在以上的教学过程中，需要重点关注的是“学习绘画技巧”这一环节。
湘教版美术一年级下册《21小树快快长 》教学设计
湘教版美术一年级下册《21小树快快长》教学设计一. 教材分析《21小树快快长》是湘教版美术一年级下册的一课，主要让学生通过绘画的方式表现树的生长过程。
本课内容紧密联系学生的生活实际，易于激发学生的学习兴趣。
通过学习，学生可以了解树的生长变化，提高审美能力和创造力。
二. 学情分析一年级的学生对身边的事物充满好奇心，具有强烈的表现欲望。
他们在绘画方面具有一定的基础，但树的生长过程和生活经验尚不丰富。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生观察、体验，从而提高学生的绘画水平。
三. 教学目标1.让学生了解树的生长过程，提高观察力和想象力。
2.培养学生运用绘画表现树的生长变化的能力。
3.培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察、体验，掌握树的生长过程，并用绘画表现出来。
2.难点：如何引导学生细致观察树的生长变化，提高绘画表现力。
五. 教学方法1.情境教学法：创设生动有趣的情境，引导学生观察、体验树的生长过程。
2.示范法：教师示范绘画方法，引导学生模仿和实践。
3.互动评价法：学生互相评价，教师给予鼓励和指导。
六. 教学准备1.教师准备PPT，展示不同树种的生长过程图片。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备相关视频资料，展示树的生长过程。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示PPT，引导学生观察不同树种的生长过程图片，激发学生兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放树木生长的视频资料，让学生直观地了解树的生长过程。
3.操练（10分钟）教师示范绘画方法，引导学生模仿。
学生动手绘画树的生长过程，教师巡回指导。
4.巩固（10分钟）学生互相展示作品，评价他人的绘画。
教师给予鼓励和指导，引导学生掌握绘画技巧。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象力，创作出自己独特的树的生长过程作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调树的生长过程和绘画技巧。
7.家庭作业（5分钟）学生课后观察身边的树木，记录它们的生长变化，为下一节课做好准备。
湖南版小学一年级美术下册第12课《小树快快长》教学设计教案
湖南版小学一年级美术下册第12课《小树快快长》教学设计教案一、教学内容本课程教学内容为《小树快快长》，主要涉及以下方面：1.学生了解小树的生长和变化2.学生掌握画小树的方法和技巧3.学生通过绘画表现小树的成长历程和变化二、教学目标1.了解小树的生长过程和变化，培养学生观察力和想象力；2.掌握画小树的方法和技巧，培养学生的艺术修养；3.培养学生通过绘画表达自己的想法和感受，提高学生的综合素质。
三、教学流程1. 导入（5分钟）观看图片展示小树不同时间、不同季节、不同气候下的生长变化。
老师引导学生回忆自己所见过的小树，谈谈自己对小树的理解。
2. 重点知识点讲解（10分钟）选择教材上的素材，讲解画小树的方法和技巧，如何表现小树生长变化的细节。
教师在黑板上示范画一颗小树，讲解步骤，以及如何选择颜色等。
3. 练习（25分钟）学生拿出自己的画纸、颜料、笔等绘画工具，开始画小树。
教师在旁边帮助学生纠正画法和给予指导。
4. 作品展示（10分钟）学生互相展示自己的绘画作品，老师结合作品讲解如何更好地画树。
5. 总结（5分钟）教师请几名学生上台展示自己所画的小树，讲解自己将小树画成这样的原因和方法。
最后，教师总结本节课的重要知识点，提醒学生注意细节。
四、教学评价通过本次教学环节，学生应该可以达到以下成果：1.掌握画小树的基本技能2.理解小树生长的变化过程3.能够通过绘画表现小树的生长历程和变化同时，教师还应注意学生的学习态度和绘画能力的进步情况，做好个性化辅导，帮助学生更好地完成本节课的教学任务。
五、作业要求学生画一颗自己所喜爱的小树，并讲解画法和方法。
作业要求着重展现学生对小树的理解和创造力，教师会对作业进行点评。
湘教版小学一年级下册美术第21课《小树快快长》教案教学设计
湘教版小学一年级下册美术第21课《小树快快长》教案教学设计教学目标：1. 能够初步认识季节变化对植物生长的影响。
2. 能够用简单的画线、填充等基本的美术知识，绘制一棵活泼可爱的小树。
3. 能够结合故事情节，自由创作一幅属于自己的小树画。
教学重难点：重点：了解季节变化对植物生长的影响，掌握小树的绘画技巧。
难点：结合故事情节完成自由创作。
教学准备：1. 教师需要准备一些有关小树的图片展示，以便让学生更加深入地了解小树的外形、生长习惯以及颜色等特征。
2. 教师需要准备一些好玩的美术活动，以激发学生的创意和想象力。
教学过程：Step 1 导入新学知识教师为孩子们讲述一段小故事：小树快快长。
教师可以在故事里注重表现季节变化对植物的影响，信息丰富而生动。
Step 2 展示图片教师出示一些小树的图片，让孩子们观察认真。
教师可以提醒孩子们注意树的形状、树干的粗细、枝干的分布、叶子的大小和颜色等特征。
鼓励孩子们发表自己的观察结果和感想。
Step 3 示范绘画教师示范绘画一个小树，并且详细地讲解绘制小树的步骤和技巧。
同时，教师还可以过程中不断强调绘画中需要注意的问题：比如线条的粗细适中，颜色的搭配鲜明，画面的生动自然等。
Step 4 自由创作为了让孩子们更好地理解小树绘画的技巧，教师带领孩子们进行练习画树的活动。
让孩子们在练习中熟练掌握画线、填充等基本美术技巧。
在孩子们熟练掌握绘画基本技巧之后，教师允许孩子们自由发挥，进行小树的自由创作。
鼓励孩子们运用自己的创意和想象，创造出完全属于自己的小树画。
Step 5 展示作品教师组织孩子们展示自己所绘的小树作品，和大家分享自己心中的美。
教学评价：1. 通过观察孩子们的绘画效果，并采用针对性的教学方法，开展绘画教学，让孩子们学以致用。
2. 组织孩子们参与创作活动，让孩子们充分发挥想象力和创造力，充分体现了教学中学生的主体性，让学生在实践中学会思考，完成自己的作品。
3. 通过对绘画作品的展示和讨论，让孩子们学会欣赏美，理解美，并在欣赏中进一步提高自己的艺术修养。
湘美版美术一年级下册《21. 小树快快长》教学设计2
湘美版美术一年级下册《21. 小树快快长》教学设计2一. 教材分析《21. 小树快快长》是湘美版美术一年级下册的一课，主要让学生通过绘画的方式表达自己对小树生长的理解和想象。
教材内容丰富，包括绘画小树的步骤、绘画技巧以及关于小树生长的知识。
本课旨在培养学生对自然的热爱和保护意识，激发他们的创新精神和动手能力。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们已经具备一定的绘画基础，但动手能力和创新能力有待提高。
学生对自然界的事物充满兴趣，容易受到启发。
三. 教学目标1.让学生了解小树的生长过程，培养他们对自然的热爱和保护意识。
2.培养学生运用线条、色彩等元素进行绘画创作的能力。
3.提高学生的动手能力、创新精神和团队协作能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握绘画小树的步骤和技巧。
2.难点：培养学生创新绘制小树的能力，以及运用绘画表达自己对小树生长的理解和想象。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中感受小树的生长过程。
2.示范教学法：教师现场示范绘画小树的步骤和技巧，引导学生模仿。
3.引导发现法：教师引导学生发现绘画中的问题和解决方法，培养他们的创新能力。
4.小组合作法：学生分组合作，共同完成绘画作品，培养团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备PPT，内容包括小树的生长过程、绘画步骤和技巧等。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
3.准备小树生长的视频或图片，用于情境教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示小树生长的视频或图片，引导学生关注小树的生长过程，激发他们对本课的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用PPT展示绘画小树的步骤和技巧，边讲解边示范，让学生初步了解绘画方法。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤和技巧，独立绘制小树。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价，从而巩固所学知识。
湘美版美术一年级下册《21. 小树快快长》教学设计1
湘美版美术一年级下册《21. 小树快快长》教学设计1一. 教材分析《21. 小树快快长》是湘美版美术一年级下册的一课，主要让学生通过绘画和手工制作的方式，表达对大自然的热爱和对生命的尊重。
教材内容主要包括小树的成长过程和树木对环境的重要性。
通过本课的学习，学生将能够了解小树的成长过程，认识不同季节的树木变化，以及树木对环境的保护作用。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢通过观察和动手操作来学习。
然而，他们的观察能力和动手能力还在发展中，需要教师的引导和鼓励。
此外，学生对于大自然的了解有限，需要教师通过生动有趣的方式，激发他们对大自然的热爱。
三. 教学目标1.让学生了解小树的成长过程，认识不同季节的树木变化。
2.培养学生观察大自然、热爱大自然的情感。
3.提高学生的绘画和手工制作能力，培养他们的审美意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察和动手操作，表达对大自然的热爱。
2.难点：让学生掌握绘画和手工制作的基本技巧，表现树木的成长过程。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察树木的成长过程，提高他们的观察能力。
2.讲解法：教师讲解树木的成长过程和绘画、手工制作技巧。
3.实践法：让学生动手绘画和制作，提高他们的动手能力。
4.引导法：教师引导学生思考和表达，培养他们的表达能力。
六. 教学准备1.教师准备PPT，展示树木的成长过程和绘画、手工制作技巧。
2.准备绘画和手工制作的材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3.准备一些关于树木的图片和实物，让学生观察和触摸。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过出示一些关于树木的图片和实物，引导学生关注树木的成长过程。
让学生分享他们对树木的了解和感受。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示树木的成长过程，让学生了解树木在不同季节的变化。
同时，教师讲解绘画和手工制作的基本技巧，让学生初步掌握方法。
3.操练（10分钟）教师引导学生动手绘画和制作，让学生表现树木的成长过程。
一年级下册美术教案-第二十一课 小树快快长 ︳湘美版
一年级下册美术教案-第二十一课小树快快长︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解树木的生长过程，培养学生爱护树木的意识。
2. 通过观察和描绘树木，提高学生的观察力和绘画表现力。
3. 培养学生合作学习的能力，发展学生的想象力和创造力。
二、教学内容1. 树木的生长过程2. 树木的绘画技巧3. 合作完成一幅以树木为主题的作品三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解树木的生长过程，学会观察和描绘树木。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出一幅具有创意的树木作品。
四、教学准备1. 教师准备：树木生长过程的图片、绘画工具和材料。
2. 学生准备：图画纸、铅笔、彩色铅笔、水粉颜料等绘画工具。
五、教学过程1. 导入新课教师出示一颗小树的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这棵小树是如何长大的吗？”学生回答后，教师总结树木的生长过程，并引出课题——《小树快快长》。
2. 观察与讨论（1）教师展示树木生长过程的图片，引导学生观察并了解树木的生长过程。
（2）学生分组讨论：树木生长过程中有哪些有趣的现象？如何用绘画表现树木的生长过程？3. 绘画技巧讲解（1）教师讲解树木绘画的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
（2）教师示范绘画一棵小树，引导学生注意观察树干、树枝、树叶的特点。
4. 学生绘画（1）学生根据观察和讨论，独立绘画一棵小树。
（2）教师巡回指导，针对学生的绘画进行个别辅导。
5. 合作创作（1）学生分组，每组共同创作一幅以树木为主题的作品。
（2）教师引导学生发挥想象力，添加有趣的故事情节，使作品更具创意。
6. 展示与评价（1）学生展示作品，分享创作过程和心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、教学反思1. 本节课学生是否能了解树木的生长过程，培养爱护树木的意识？2. 学生在绘画过程中，是否能运用所学技巧，表现出树木的特点？3. 学生在合作创作中，是否能积极参与，发挥想象力和创造力？4. 针对学生的表现，教师应如何调整教学策略，提高教学效果？通过本节课的学习，希望学生能了解树木的生长过程，学会观察和描绘树木，同时培养学生的合作精神、想象力和创造力。
湘美版一年级美术下册《21
《21. 小树快快长》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，让学生了解树的生长过程，掌握树木的基本画法，培养学生观察力、想象力及绘画表现能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生学会用线条和色彩表现树木，提高学生的造型表现能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱大自然、关注环保的意识，激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 树木的生长过程及基本画法。
2. 树木的线条和色彩表现。
3. 学生创作一幅以树木为主题的画作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：树木的基本画法、线条和色彩表现。
2. 教学难点：如何引导学生观察、想象，创作出一幅具有个性的树木画作。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、黑板、粉笔、示范作品等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一棵大树的生长过程，引发学生对树木生长的探究兴趣。
2. 观察与讨论：让学生观察不同的树木，讨论树木的特点和生长过程。
3. 示范讲解：教师示范树木的基本画法，讲解线条和色彩的表现方法。
4. 学生实践：学生根据所学知识，创作一幅以树木为主题的画作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 《21. 小树快快长》2. 课题：湘美版一年级美术下册七、作业设计1. 画一棵自己喜欢的树，要求用线条和色彩表现。
2. 观察身边的树木，了解其生长过程，与家人分享。
八、课后反思1. 本节课学生掌握了树木的基本画法，提高了绘画表现能力。
2. 学生在创作过程中，观察力、想象力得到了锻炼。
3. 学生对大自然产生了浓厚的兴趣，环保意识有所增强。
4. 在教学过程中，要注意关注每个学生的创作，给予个性化指导。
5. 课后作业要注重实践与分享，让学生将所学知识运用到生活中。
本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生学会了树木的基本画法，培养了学生的观察力、想象力及绘画表现能力，达到了预期的教学目标。
湘美版美术一年级下册《21.小树快快长》说课稿1
湘美版美术一年级下册《21. 小树快快长》说课稿1一. 教材分析《21. 小树快快长》是湘美版美术一年级下册的一课，主要让学生通过观察和描绘小树的成长过程，培养学生的绘画能力和观察能力。
教材以图文结合的方式，展示了小树从种子发芽到茁壮成长的过程，为学生提供了丰富的视觉和思维素材。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们已经具备了一定的观察和表达能力，但还需要进一步的引导和培养。
他们在绘画方面可能存在手眼不协调、难以把握形状和比例等问题，因此需要教师耐心引导，逐步提高他们的绘画技能。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描绘小树的成长过程，提高绘画能力。
2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生善于发现和表达的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念，增强他们的环保意识。
四. 说教学重难点1.重点：观察和描绘小树的成长过程，提高绘画能力。
2.难点：把握小树的形状、比例和生长顺序，生动地描绘出小树的成长过程。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践和评价相结合的方法，引导学生主动参与教学活动。
2.教学手段：利用多媒体展示、实物模型、绘画工具等，为学生提供直观的学习资源。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示大自然中的树木图片，引导学生关注小树的成长过程，激发学生的学习兴趣。
2.新课讲解：教师讲解小树的成长过程，让学生了解树木的生长特点，为绘画做好准备。
3.示范演示：教师通过示范绘画小树的过程，讲解绘画技巧，引导学生掌握正确的绘画方法。
4.学生实践：学生分组进行绘画，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
5.讨论交流：学生展示自己的作品，进行互相评价，教师总结点评，鼓励学生积极表达自己的想法。
6.总结拓展：教师引导学生关注生态环境，培养他们的环保意识，同时布置课后作业，让学生继续观察和描绘小树的成长。
七. 说板书设计板书设计应突出本课的重点内容，简洁明了地展示小树的成长过程，便于学生理解和记忆。
一年级下册美术教案-21《小树快快长》 湘美版
一年级下册美术教案-21《小树快快长》湘美版教学目标1.能够感受小树的成长过程，体验大自然的美妙。
2.能够在老师示范下，用颜色图案表达自己对小树成长过程的理解与感受。
3.能够培养想象力、表现力和创造力。
教学重点颜色表现与构图。
教学准备1.双面粘带纸。
2.彩色卡纸。
3.彩色笔。
教学过程第一步：引入1.老师将黑板上的一棵漂亮的小树，让同学们观看，鼓励他们给小树取一个名字，可以根据自己的想象来。
2.引导学生看一下这棵小树长成的样子，身体的形状是最重要的，学生可以自由表达自己的看法。
第二步：教学1.老师反复强调小树的成长，开始对同学们进行图形构成的讲解。
如大多数树木都有一个直立的根系、茂密的树冠等基本共性。
同学们可以从这些共性入手来构造小树的图形。
2.让同学们自由作画，可以根据自己的想法和表达方式进行作画，鼓励同学们尽情表达自己的感受。
3.当同学们完成绘画后，老师可以带领学生进行展示和交流。
让每个同学都有机会分享自己的作品，让同学们从彼此的作品中学习和吸收新的绘画技巧。
第三步：小结1.老师引导同学们回顾刚才的学习内容，总结图形的构成和颜色的呈现。
2.学生对刚才的绘画作品进行自我评价，发现自己的优点和需要改进的地方，根据自己的评价来调整绘画技巧。
3.最后，老师鼓励同学们继续保持对大自然美的敏感及热爱，勉励他们不断探索新的表现方式，发现自己的潜力与价值。
课后作业用同学们自己的想象和表达方式，继续完成小树的绘画。
希望同学们在不断实践的过程中，更好的运用颜色与构图，创造出新的美丽图像。
总结小学生对于美的感知是非常苏醒的。
通过学习美术知识，可以更好得帮助他们构建自己的审美观。
本次教学重点在于体验和实践，让同学们自由地表达自己的感觉和理解，鼓励他们勇敢地尝试新的表达方式。
湘美版一年级下册美术教案第二十一课小树快快长
湘美版一年级下册美术教案第二十一课小树快快长湘教版一年级美术小树快快长教学目标：1、认识树的结构特点，了解树和人类的密切关系。
2、运用各种纸质材料和方法制作一棵外形独特的树3、激发热爱大自然、关系大自然、保护生态坏境的思想意识。
教学重点：了解树木的结构，掌握用彩纸撕制树木的方法。
教学难点：能贴出不同形态的树木。
教学过程：一、激趣导入1、问：想看看小树是怎么长大的吗？我们一起来看看吧。
2、欣赏动画——树的生长过程，引发学生的兴趣。
3、揭示课题《小树快快长》。
二、欣赏了解1、思考：猜猜这些部位的名称？（树干、树枝、树冠）2、思考：树的外形有什么特点？图片欣赏，认识不同形状、种类的树。
了解树的基本形状和特征。
形状：对称和不对称形；树冠有椭圆形、云朵形、三角形、半圆形、扇形等等；树干：细、粗、笔直、弯曲、光滑、粗糙等等。
三、方法指导1、出示范例，学生思考如何制作（小组讨论制作方法并尝试做一做）2、教师补充讲解制作步骤撕贴的方法：（1）画树形（2）撕树形（3）添加装饰、拼贴完成。
*注意：先贴树冠，再贴树干和树枝，最后加装饰。
3、欣赏用不同方法表现出来的树，启发学生思维。
四、自主创作1、作业：用彩纸剪贴1-2棵自己喜欢的树。
作品贴到展示区《小森林》上2、播放轻音乐，教师巡视指导。
五、交流赏析1、学生讲讲自己最喜欢的树，并说出原因，评比出“最美森林”。
六、欣赏感知1、学生谈一谈今天的收获。
①树的结构②贴树的方法2、课外拓展：欣赏利用废纸等环保材料制作的小树，提高学生环保意识。
湘教版一年级美术下册-21小树快快长 教案
第21课小树快快长
教学目标：
1．观察、欣赏美的事物，美的树林。
2．能运用基本图形进行创造性树林图画设计。
3．激发热爱树木，保护树木的情感。
教学重点：用彩纸剪制树木的方法。
教学难点：能剪出不同形态的树木。
教学程序：
一、创设情境
1、欣赏动画——树的生长过程，引发学生的兴趣。
2、板书课题《小树快快长》。
二、欣赏了解
1、图片欣赏，认识不同形状、种类的树。
了解树的基本形状和特征。
思考：
（1）你观察到的树是由那几个部分组成的？（树干、树枝、树冠）显示图片
（2）树的外形有什么特点？形状：对称和不对称形；树冠有椭圆形、云朵形、三角形、半圆形、扇形等等；树干：有的细、有的粗、有的笔直、有的弯曲、有的光滑、有的粗糙等等。
（3）学生试画自己喜欢的树。
三、方法指导
1、教师讲解演示制作步骤
（1）画树形
（2）剪树形
（3）添加、拼贴完成。
2、欣赏图片，说说它们采用了哪些制作方法？
范图（1）剪贴的方法；
范图（2）撕贴的方法。
3、欣赏用不同方法表现出来的树，启发学生思维。
四、自主创作
1、作业：用彩纸剪贴一棵自己喜欢的树。
2、播放轻音乐，教师巡视指导。
五、交流赏析
1、将学生的作品贴到展示区《地球上》。
2、学生讲讲自己最喜欢的树，并说出原因，
六、欣赏感知
1、观赏动画《先砍伐？再重建？》，对学生进行环保教育。
2、学生谈感受。
3、总结。
一年级下册美术教学设计-21《小树快快长》 湘美版
一年级下册美术教学设计-21《小树快快长》湘美版教学内容本节课的教学内容为《小树快快长》，旨在通过讲解小树的成长历程，让学生了解到生命的力量和生命的美好，培养学生对大自然的敬畏之情，同时引导学生通过绘画的方式表现小树的成长过程，培养学生的美感和想象力。
教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解小树的成长历程，懂得生命的力量和生命的美好；2.培养学生对大自然的敬畏之情，激发学生的爱生命、爱自然、爱劳动的情感；3.通过绘画的方式表现小树的成长过程，培养学生的美感和想象力。
教学重点了解小树的成长历程，体会生命的力量和生命的美好。
教学难点通过绘画的方式表现小树的成长过程，培养学生的美感和想象力。
教学准备1.课件：教师用PPT准备教学课件，相关图片和视频的展示。
2.教学工具：墨水、画纸、纸胶带、彩笔、毛笔、水彩笔、颜料盘、水。
3.教学参考资料：《小树快快长》绘本。
教学步骤步骤一：导入1.步入课堂，和学生寒暄交流，询问学生是否喜欢看树木生长的过程，是否知道树木生长需要什么。
2.教师用幻灯片展示几幅树木生长的图片，让学生感知大自然的生命力和美丽。
步骤二：讲解1.导入：教师让学生看一本绘本《小树快快长》。
2.讲解：通过讲解绘本的内容，向学生阐述小树的成长历程，以及自然的神奇和生命的力量，激发学生的爱自然之情。
3.提问：教师提问：“小树经过了哪些阶段？小树因为什么事情而成长得更快？”步骤三：绘画1.教师让学生分组绘制小树的成长历程。
2.教师让学生选择合适的颜色和画具，注重颜色搭配，细致表现小树的容颜。
3.教师鼓励学生发挥想象，展示自己的创意和技能。
步骤四：展示和分享1.教师让学生展示自己的绘画作品，让学生欣赏同学们的艺术作品。
2.教师鼓励学生分享自己的绘画过程，介绍自己使用的颜色和工具，和同学们一起分享技巧和经验。
步骤五：总结1.教师帮助学生总结小树的成长历程，并强调生命的力量和美好。
2.教师鼓励学生勇于尝试，相信自己的能力和创造力，继续努力提升绘画技巧和美感。
一年级下册美术教案-21《小树快快长》湘美版
第21课小树快快长教材分析《小树快快长》是湘版小学美术第二册第21课的课例，属于造型·表现学习领域。
树木是儿童生活中熟知的事物，以此为题材，对儿童进行初步的造型练习。
树与人类的衣食住行关系密切，通过本课的学习，使学生认识了解树木，通过集体创造小树林的活动，可以帮助学生增强关爱自然、热爱家园的美好情感。
树的结构主要由树干和树冠两大部分组成，树的外形形态各异，树冠可以概括为近似的半圆形、三角形等几何形。
本课《小树快快长》抓住这些特点，巧妙运用彩色纸等材料进行剪贴制作，运用折、撕、剪、粘贴的手段，完成一棵具有想像力、充满个性和生命力的小树。
教学目标：1．知识与技能：通过观察分析，学会用剪贴的方法制作小树。
2．过程与方法：通过尝试体验，能够自主完成一棵小树，合作完成一片小树林。
3．情感态度价值观：通过参与活动，能够感受树木的美，热爱和保护每一棵树木。
学情分析：一年级的孩子初步养成了美术学习的习惯，能够对简单的事物进行绘画或者制作表现。
树木是自然生活中常见的事物，几乎每天都能够见到，本课的教学在孩子们熟悉的基础上，进一步了解树木的结构，并用美术的语言进行表现，因此需要老师在教学中从形状、特征、颜色等方面进行引导，使孩子能够更好地进行制作。
另外由于学生年龄较小，动手能力欠缺，因此也需要教师进一步的指导和学生更多的练习。
教学重难点：重点：用彩纸剪贴制作树木的方法。
难点：能剪贴制作出不同形态的树木。
教学准备：彩色卡纸、彩笔、剪刀、双面胶、课件、示范作品等。
教学过程：一、开启诗的意境，感受美。
（4分钟）课前准备：铃声响，进课堂，拿书本，坐端正。
（鼓励表扬孩子的坐姿，组织纪律，分组评分。
）1、营造情境，导入课题。
（PPT出示儿歌）：老师带来一首儿歌，咱们一起读：妈妈是棵大树我是树上的小鸟每天，在妈妈身边快活得又蹦又跳妈妈是一片沃土我是一棵小苗沃土把我滋（zi）养让我一天天长高师：在诗歌中妈妈最盼望的是什么？生：……师：对了，盼望我们这棵小苗快快长大！我们就是树宝宝！今天我们一起来学习第21课板书课题《小树快快长》2、动画欣赏，激发兴趣。
湘美版美术一年级下册《21. 小树快快长》教学设计3
湘美版美术一年级下册《21. 小树快快长》教学设计3一. 教材分析《21. 小树快快长》是湘美版美术一年级下册的教学内容。
本节课主要让学生通过观察、思考、实践等方式，了解树木的生长过程，培养学生的审美能力和创新能力。
教材内容丰富，以故事形式呈现，易于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心，善于观察，想象力丰富。
但他们对于树木的生长过程认知较浅，需要通过图片、视频等直观教具帮助他们更好地理解和掌握。
此外，学生对于绘画技巧的掌握程度参差不齐，需要在教学中给予个别指导。
三. 教学目标1.让学生了解树木的生长过程，提高他们的审美能力。
2.培养学生观察、思考、创新的能力。
3.提高学生的绘画技巧，增强他们的美术素养。
四. 教学重难点1.了解树木的生长过程。
2.运用绘画技巧表现树木的生长过程。
五. 教学方法1.情境教学法：通过故事、图片、视频等直观教具，引导学生观察、思考，激发学习兴趣。
2.实践教学法：让学生动手绘画，提高他们的绘画技巧。
3.分组合作法：分组讨论、展示，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.故事课件：讲述小树生长的故事，引导学生了解树木的生长过程。
2.图片课件：展示不同阶段的树木生长图片，帮助学生直观感受。
3.视频课件：播放树木生长的视频，让学生更深入了解。
4.画纸、画笔、水彩等绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）讲述小树生长的故事，引导学生关注树木的生长过程。
2.呈现（10分钟）展示树木不同阶段的生长图片，让学生直观感受树木的生长变化。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，分析树木生长过程中的绘画技巧。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）学生动手绘画，尝试表现树木的生长过程。
教师个别指导，提高学生的绘画水平。
5.拓展（5分钟）引导学生发挥想象力，创作出独特的树木生长画面。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调树木的生长过程及绘画技巧。
7.家庭作业（5分钟）布置作业：让学生回家后，观察身边的树木，绘制一幅树木生长画。
湘教版小学一年级下册美术第21课《小树快快长》教案教学设计
湘教版小学一年级下册美术第21课《小树快快长》教案教学设计教学目标1.能够通过画树的过程，了解到树木的基本形态和特征；2.能够通过画树的过程，培养孩子对自然的热爱和对动手、动脑的兴趣；3.能够通过画树的过程，锻炼孩子的手眼协调能力，发展其绘画能力。
教学重点1.通过画树的过程，了解树木的生长规律；2.培养孩子对自然的热爱和对动手、动脑的兴趣；3.培养孩子的绘画能力。
教学准备1.教师准备茶树画；2.备课资料；3.学生用品：绘画纸、颜料、画笔。
教学过程1. 激发兴趣（5分钟）教师可以通过展示茶树的图片和实物，吸引孩子的注意力，激发其对于树木的好奇心。
同时，教师可以与孩子们一起简单讨论一个问题：“春天来了，外面的大树都长出了新叶子，但是茶树却没有，为什么呢？”通过讨论，引导孩子去寻找答案，同时也带入今天的学习主题。
2. 认识树木的基本形态和特征（10分钟）教师可以上课前准备好一些树木的图片，向孩子们展示。
通过观察图片，帮助孩子们认识树木的基本形态和特征：树干、树枝、树叶、树根等。
3. 学习《小树快快长》知识（10分钟）教师播放《小树快快长》的视频，引导孩子们了解小树是如何长大的。
同时，教师可以利用视频进行简单的问答，帮助孩子们巩固所学知识。
4. 画小树（30分钟）教师为孩子们提供一幅画好的小树的图案，引导孩子们练习画小树的树干、树枝、树叶等各个部分。
在孩子们练习完成后，教师再给孩子们一张空白的画纸，让孩子们自己动手画小树。
5. 画小动物（30分钟）在孩子们画好小树后，教师可以让他们自己根据小树的情景，画一些可爱的小动物，如小鸟、小虫等。
同时，教师也可提示孩子们一些动物的特征，引导孩子们更好地表现出画中的小动物。
6. 作品展示（10分钟）在孩子们画好小树和小动物后，教师可以让孩子们把画纸固定在墙上，进行作品展示。
教师也可以指出孩子们画得好的地方，并夸奖孩子们。
教学总结通过本节课的学习，孩子们能够通过画树的过程，了解到树木的基本形态和特征，了解树木的生长规律。
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教
学
过
程
教学活动设计
二次备课
（一）观察感知
1、今天老师想带大家到小树林去玩，想去吗？
2、欣赏课件：美丽的小树林（小朋友在树林做游戏，看到有各种漂亮的树，还有小动物及鸟叫声。）
3、你喜欢刚才的小树林吗？你觉得这个小树林漂亮吗？
引导渗透爱护环境、美化家园的情感。
（二）讨论赏析
……小学学科教学设计表
学校
年级
102
科目
美术
时间
6月5日
课题
小树快快长
总课时
1
第几
课时
1
授课教师
教学
内容
小树快快长
教学
目标
1、运用废旧的挂历纸等材料制作立体的树。
2、认识树的结构特点，了解树与人类的密切关系。
3、激发学生爱树、爱家园的美好情感。
教学
重点
难点
1、树的立体制作。
2、树的立体重把握。
教学
准备
3、师生制作小树，教师巡回指导。
4、小组摆）交流评价
1、组员评价哪棵小树是最漂亮的，或者最特别。
2、组间评价
你认为哪一片小树林最漂亮？
3、师评发奖
发给最佳团体奖。奖励最漂亮小树林的小组成员。、
发给最佳个人奖。奖励制作最漂亮的小树的小朋友。
发给创意奖。奖励想象丰富特别的小朋友。
（五）总结
一起把小树林合成一片全班的大树林，每一棵小树代表一个小朋友。
让小树和我们小朋友一起在集体中快乐的成长。
板书
设计
作业
设置
课
后
反
思
1、小树林里举行树木的选美比赛，想请我们小朋友做评委，你们愿意吗？
欣赏各种形状颜色的树。
2、请小评委评出你认为最漂亮的树，并说出你的理由。
3、小结：每棵树都有它不同于别的树的美丽的地方，就像我们每个小朋友都有可爱的地方。
（三）自主表现
1、我们来造一片小树林吧，让它们陪我们小朋友一起成长！
2、我们该怎么造小树林？
①可以用什么材料做？
②我们怎样让小树站起来？
树干做成圆柱、圆锥等立体形状，或者在底下折出一块站立。
③我们怎样让小树变得漂亮或者？
各种形状的树冠、树叶，可以折、用剪刀剪、撕、粘等。
选用颜色漂亮。
鼓励大胆特别的想法。
④怎样变成一片小树林？
合作。把小组里几个人做的小树放在一起。
小组先讨论分工，我想做一棵怎样的小树。