大班数学活动教案：10以内加减法教案(附教学反思)

大班数学活动教案：10以内加减法教案(附教学反思)
教案背景
这是一节大班数学活动课，主要教学内容为10以内加减法。

通过有趣、生动的活动，帮助学生更好地掌握10以内加减法的基本概念和计算方法。

教学目标
1.了解10以内加减法的基本概念和计算方法；
2.能够使用手指、计数棒等工具进行10以内加减法计算；
3.培养学生数学思维和逻辑推理能力；
4.培养学生团队合作精神。

教学过程
活动一：手指游戏
1.让学生将双手伸展开来，数左手手指和右手手指的总数；
2.讲解10以内加法的概念，让学生通过手指相加计算10以
内加法；
3.让学生尝试用手指相减计算10以内减法；
4.分组进行游戏，每组选一名同学担任出题人，其他同学根
据出题人口中说出的数字进行手指计算。

时间到后，换另一组同学担任出题人。

活动二：计数棒游戏
1.发放计数棒，让学生通过计数棒模拟10以内加减法计算；
2.分组进行游戏，每组选一名同学担任出题人，其他同学根
据出题人口中说出的数字进行计数棒计算。

时间到后，换另一组同学担任出题人。

活动三：团队竞赛
1.将学生分为若干个小组，每个小组选一名代表参加竞赛；
2.准备10个小球，上面标有1至10的数字；
3.发布竞赛规则：每位代表在规定时间内需要计算出10个小
球上数字之和或差，先完成的小组获胜。

活动四：数学游戏
1.为学生准备一些10以内加减法的棋盘游戏，如“井字游
戏”、“五子棋”等；
2.让学生自由组合，进行数学游戏娱乐。

教学反思
通过这节有趣的数学活动课，学生们在游戏中掌握了10以内加减法的基本概念和计算方法，同时也培养了团队意识和竞争意识。

在整个教学过程中，我们也发现了一些需要改进的地方：
1.学生在手指游戏中容易出错，需要组织好课堂纪律，避免
产生混乱和干扰；
2.计数棒游戏需要提前加强学生对计数棒的理解和使用技巧
的讲解；
3.在竞赛环节需要给学生足够的时间准备，防止一些同学在
比赛过程中出现心理压力过大的情况；
4.在数学游戏环节也需要提前准备好游戏资源，避免耽误学
生的时间和兴趣。

全体教师将在这些不足之处努力改进，提高教育教学质量，让每一位学生都可以享受到高质量的教育。