遨游汉字王国作文500字五年级精彩5篇

遨游汉字王国作文500字五年级精彩5篇
汉字是汉语的书写用文字，也被借用于书写日语、朝鲜语/韩语等语言，是汉字文化圈广泛运用的一种文字，也是目前世界上唯一仍被广泛运用的高度发展的语素文字。

以下是人见人爱的我共享的遨游汉字王国作文500字五年级精彩5篇，在大家参照的同时，也可以共享一下白话文给您最好的挚友。

篇一：遨游汉字王国作文500字五年级篇一
吴致远
很久很久以前，有一个地方，名叫汉字国。

在汉字国汉字省汉字市的一条小路上有一个汉字小区。

有一天，“环”字出门玩时，遇到了“土”字，“土”字说：“天太热了，“环”兄弟的帽子借我一下了。

”“环”字说：“不行，假如我把帽子给你，我就变成坏了，”“拿来吧！”土字不客气地说，“土”抢走了“环”上面的一横，变成了“王”。

“环”则变成了“坏”。

“坏”追着“王”到汉字花园，汉字们望见了“坏”，大家说：“坏人来了，大家快把它赶出去。

”大家举起了“坏”，把它扔了出去。

大家望见了“王”，便礼貌地问：“大王，刚才，“坏”到我们小区，我们把它干了出去，”“王”红着脸，没有啃声。

此时“环”的爸爸妈妈“怀”和“还”回来了，发觉“坏”坐在自己家门口哭，就问：“你是谁？为何哭？你把我的儿子还怎么了？”“坏”把事情说了一遍。

“还”说莫慌，便用一把旗杆挑着一张纸上写着大字“还”。

这时，花园里的汉字发觉了这位“王”有点土里土气，“还”挑着旗子来到花园，汉子们瞬间懂了，“王”字扔下一横，想逃，但被“抓”和“捉”给逮住了，汉字们把它扔出去。

这时“坏”抓紧捡来一横，给自己戴上，“怀”笑着说：“孩子，你把帽子戴在脚上”众汉字一看“坏”变成“坯了？大家都笑了！
汉字王国真好玩，这就是汉字的博大精深。

篇二：遨游汉字王国作文500字篇二
汉字特殊好玩，它有着几千年的悠久历史。

现在请你们跟我来遨游汉字王国。

为了更了解汉字，我们还特意组了一个调查汉字的探讨小组。

我是组长，我还有7个组员，分别是名阳、东桦、业汶、志恒、健展、瀚轩、光瑞。

我负责找寻错别字，其他队员负责找寻字谜、歇后语、汉字的演化过程和汉字的类型。

传闻汉字是仓颉独创的，他在野外的泥地上看到了鸟的踪迹，那么匀称，那么美丽。

于是他又依据鱼纹、虫蛇、山川、草木等的形态或动态，创建了文字。

经过这次综合性学习，我了解到汉字字体有七种，分别是甲
骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。

在这七种汉字中，我最喜爱行书，因为行书的字特别工整，笔迹很流畅；正楷仪态端庄、草书虽然让人看起来很奔放，但是很潦草，所以，我不怎么喜爱草书。

汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声、假借和转注，其中形声字在字典里比较多，在《说文解字》里，形声字占了82%呢！
我还了解了不少歇后语，如老虎拉车——谁敢（赶），和尚打伞——无法无天，狐狸吵架——一派狐（胡）言，狐狸寻食——见鸡（机）行事。

同时，我们也要留意一下错别字，有一些店铺想让别人去那购物，就修改一些四字词，如静默无闻、步步能赢等等。

怎么样？汉字王国好玩吧！我们这里还有不少学问呢！有空我们一起来探讨吧。

篇三：遨游汉字王国作文400字篇三
在一个下午的第三节课，我们实行了“遨游汉字王国”搜集、自编歇后语的活动。

“有哪位同学查找了歇后语？”随着老师话音一落，吵闹的教室宁静下来，同学们快速的找出了打算的资料。

忽然，有很多同学主动地举起了手，争着抢着要老师点自己的名字。

老师也不能全部叫到，就随意叫起来一个同学。

当那位同学站起来时，其它人懊丧的把手放下。

“我查找的歇后语是
‘猪八戒照镜子――自找尴尬’”班里除了那位同学发言的声音，没有一点其他的杂音。

第一个被点名的同学兴奋的坐下，这是和别人共享学问的轻松开心吧。

“还有吗？”原来懊丧的同学，听到老师这句话时立即又兴奋起来，把手举得特殊高，生怕老师看不见。

当老师又叫起一位同学时，班里又一次万籁俱寂。

同学们表情很肃穆，似乎在细细品尝、思索发言同学的歇后语。

老师就这样叫了好几个同学才下课。

一下课教室和上课迥然不同
下课铃声一落，班里炸开了锅，同学们新奇地去问四周的同学。

他们有的五个一起，有的三个人一起，还有两个人一块的，聊得热火朝天。

同学们这是在积累对方的歇后语。

篇四：遨游汉字王国作文400字篇四
汉字大约产生于四千多年前，历史悠久，又是世界上是用人口最多的文字，还是一门独特的艺术。

于是，任老师让我们搜集了一些关于汉字的资料，带我们一起在汉字王国中尽情遨游……
第一节课是语文，我们拿出自己打算的资料，做好了探讨的打算。

我下载的资料上，有对联趣事，有字谜，有歇后语、书法家的故事……打算得特别充分。

上课铃响了，任老师走上讲台，并没有探讨汉字的问题，而是在黑板上写了几个大大的艺术字——遨游汉字王国。

这几个艺术字上的每个点都是专心代替的，因为我们爱汉字。

接着，任老师让我们小组
探讨一下，选出打算资料充分的同学上台展示，这可正中我们的下怀，个个谈得眉开眼笑，有的猜字谜，有的展示书法作品，有的读对联趣事，还有的猜歇后语……我们谈得真是不亦乐乎。

最终，大家推选我和李嘉欣上台展示。

我为大家读了一则对联趣事，大家听得很仔细，我讲完后都乐开了花。

在这节课中，我第一次感受到了汉字的神奇与奇异，它千变万化，令人啧啧赞扬；它是华夏儿女才智的结晶；它是传承古代文明与现代文明的重要载体。

我真想说一声：“汉字，我爱你！”
“百川东到海，何时复西归……”下课铃响了起来。

我的思绪飘得很远，仿佛还遨游在汉字王国中……
篇五：遨游汉字王国作文400字篇五
走在汉字王国的大街上，看着那一个个稀奇怪异的居民，怪模怪样的神态，国王的心里真有说不出的难过。

国王快速来到八十一天前他命人隐私建立的国家一级监控大厅，由于特别爱护，这里的字都没有变身。

国王左脚刚一迈进去，就复原了原样。

众人见国王驾到，抓紧行礼，国王让他们平身，然后坐在屏幕前，操纵着仪器，很快，国王找到了一些正常字和一些异形字，并把它们快速透视，发觉异形字的身体多了一块骨头，而有的还少了几块骨头。

电脑提示，这都是人类随意妄为的结果。

国王顾不了多想，立刻记录下来：由于小学生、初中生、中
学生未养成勤查字典的好习惯，不会的字就造字替代，而且写字马马虎虎，错别字日益增多。

而在高校，学生过多运用电脑，网络语言屡见不鲜，所以导致汉字变身。

国王在那位侦探的指引下破了案，也保住了半壁江山。

其次天，国王向全人类发出号召：凡运用汉字的，要以字典为友，多多请教，不要让类似的事务再发生了，请敬重汉字，这可是中华民族四千年的才智结晶啊！。