护理学导论复习题三

护理学导论复习题三
说明：以下复习题仅供参考。

〔一)、A型选择题每题有A、B、C、D、E五个备选答案，从中选择一个最正确答案。

第一章护理学概论
1．世界上第一所护理学院开办于( B )
A．美国的纽约
B．英国的伦敦
C．法国的巴黎
D．中国的福州
E．意大利的佛罗伦斯
2．1860年世界上第一所护理学院的创办者是(E) A．贝蒂·纽曼
B．多罗丝·奥瑞姆
C．卡利斯塔·罗伊
D．西格蒙德·弗洛伊德
E．弗洛伦斯·南丁格尔
3．世界上第一所护士学校由南丁格尔创办于〔E〕 A．1820年
B．1830年
C．1840年
D．1850年
E．1860年
4．我国第一所护士学校建立于( D )
A．1921年，北京
B．1905年，上海
C．1895年，苏州
D．1888年，福州
E．1865年，广州
5．我国高等护理教育开始于( B )
A．金陵女子文理学院
B．北京协和医学院
C．燕京大学
D．岭南大学
E．齐鲁大学
6．现代医学模式是( C )
A．生物一生理～社会医学模式
B．生理一病理一社会医学模式
C．生物一心理一社会医学模式
D．生理一心理一病理医学模式
E．生物～生理一病理医学模式
7．护理专业最为关注的主体是( A )
A．人
B．环境
C．健康
D．疾病
E．护理
8．在护理学中有关“人”这一概念的描述，
不正确的选项是( E )
A．人是一个整体
B．人是一个开放的系统
C．人是护理服务的对象
D．人应对自己的健康负责
E．在不同发展阶段人都有相同的基本需要
9．在护理学中有关“人”这一概念的描述，正确的选项是( B )
A．人是一个闭合的系统
B．人是护理服务的对象
C．人应对他人的健康负责
D．人是由生理和心理两部分组成
E．在不同发震阶段人都有相同的基本需要
10．在护理学中有关“人”这一概念的描述，错误的选项是( D )
A．人是护理服务的对象
B．人对自己的健康负责
C．人是护理专业最为关注的主体
D．人是由生理和心理两部分组成
E．人在不同发展阶段有不同层次的基本需要
11．在护理学中有关“健康”这一概念的描述，正确的选项是( C )
A．健康就是没有疾病或不适
B．健康和疾病具有清晰的界限
C．健康是一个动态、连续的过程
D．人的健康观念受单独某一因素的影响
E．健康主要是指机体内部各系统的协调和
稳定
12．关于人健康与疾病的关系，正确的描述是( C )
A．健康与疾病是分阶段的过程
B．健康与疾病是可以明确分界的
C．健康与疾病是一个动态变化的过程
D．健康状态即指动态过程中某个静止位置 E．健康表达在机体内部各系统的稳定、协调
13．按照护理学的概念，关于“环境”的表达
不正确的选项是( D )
A．人的环境包括内环境和外环境
B．良好的环境能够促进人的健康
C．人的内、外环境是动态和持续变化的
D．人需要被动地去适应不断变化的环境
1
E．内、外环境进行着物质和能量的交换
14．在护理学中有关“护理"这一概念的描述，不正确的选项是( C )
A．护理的服务对象是整体的人
B．护理活动是科学、艺术、人道主义的结合C．护理工作的目标是帮助病人恢复健康
D．护理是有目的、有组织的创造性活动
E．护理逐渐成为一门独立的学科和专业
15．在护理学中有关“护理”这一概念的描述，正确的选项是( B )
A．护理服务的对象是病人
B．护理活动是科学、艺术、人道主义的结合
C．护理实践是以经验积累为基础的活动
D．护理是有目的、有组织的被动性活动
E．护理工作的中心内容是为病人提供服务16．人的外环境不包括( A )
A．生理条件
B．人际关系
C．社会安全
D．生物条件
E．生活方式
17．符合以“病人为中心”的护理阶段的特点是( C )
A．认为没有疾病即是健康
B．造成疾病的原因主要来自外部
C．护士与医生是合作伙伴的关系
D．护理服务方式是单纯地执行医嘱
E．护理转变成为人类健康服务的专业
18．“以病人为中心”的护理阶段的特点不包括( A )
A．认为无病即是健康
8．对病人提供整体护理
C．护士与医生是合作伙伴
D．运用护理程序的工作方法
19．护理学〔护士〕的任务不包括( C )
A．促进和保持健康
B．预防疾病
C．治疗疾病
D．协助康复
E．减轻痛苦
20．关于整体护理的内涵，表达正确的选项是( B ) A．服务对象是指患病的个体
B．护理服务于人的生命全过程
C．确立了以疾病为中心的护理观
D．其宗旨就是帮助病人恢复健康
E．护理工作是满足病人的生理需要
21．关于整体护理的内涵，不正确的表达是
( B )
A．护理服务于人的生命全过程
B．其宗旨是满足护理对象的生理需要
C．确立了以整体人为中心的护理观
D．护理从为个体服务扩展到家庭、社区
E．重视自然环境和社会环境对健康的影响
22．护理作为一门独立的专业，其公认的特征不包括( D )
A．重视自律
B．有伦理准则
c．有自己的专业团体
D．为病人提供健康服务
E．具有专门的知识与技能
23．护理作为一门独立的专业，其公认的特征不包括( B )
A．具有专门的知识与技能
B．为病人提供护理照顾
C．实践者具有自主性
D．具有独特的知识体系
E．伦理准则和道德标准是其工作指南
24．“在社区传授促进健康的知识和方法”，表达了护士的专业角色是( B )
A．研究者
B．教育者
C．照顾者
D．咨询者
E．管理者
25．“答复病人疑问，帮助病人寻求解决健康问题的方法”，表达了护士的专业角色是( C )
A．照顾者
B．教育者
C．咨询者
D．管理者
E．研究者
26．“为病人提供直接的护理服务”，表达了护士的专业角色是( B )
A．研究者
B．照顾者…
C．教育者
D．咨询者
E．管理者
27．功能制护理方式的优点不包括( E )
A．节省人力
B．强调组织严明
C．能有效利用时间
2
D．工作任务分配明确
E．能充分发挥护士的主观能动性
28．帮助病人适应病人角色的护理方法不妥的是〔 E〕
A．给予恰当的心理疏导
B．对病人表示接纳和尊重
C．主动了解病人的生活背景
D．让病人参与治疗和护理计划
E．强化所有病人的病人角色行为
29．对昏迷病人、婴幼儿等难以表达自己主观意志的病人，适用的护患关系模式为( A )
A．主动-被动型
B．指导-合作型
C．平等互动型
D．共同参与型
E．辅助教育型
第二章相关理论与概念
1．按照一般系统论的观点，对护理实践的认识欠妥的是( B )
A．人是由许多次系统组成的一个整体
B．人健康的基础是系统能保持平衡状态
C．整体护理就是把人看作一个整体系统
D．每个次系统的变化可影响整个系统
的运作
E．护理的目的就是维持机体内各系统
的平衡
1．护理程序的理论框架是(D )
A．人类基本需要层次论
B．成长与发展理论
C．应激与适应理论
D．一般系统理论
E．人际沟通理论
2．有关一般系统论的描述，不正确的选项是( B ) A．系统是具有整体功能和综合行为的统一体
B．系统是由各组成部分罗列和相加构成的整体 C．一个系统的基本目标是维持内部的稳定和平衡
D．系统整体的功能大于并且不等于各组成部分之和
E．系统具有边界，使每个系统与其他系统和周围环境分开。

3．将“个人”作为一个系统，属于“个人”超系统的是(C )
A．组织器官
B．家庭成员
C．家庭
D．社区
E．社会
4．将家庭作为一个系统，其超系统为( D )
A．细胞
B．器官组织
C．个体
D．社区
E．社会
5．按照理马斯洛的人类基本需要层次论，生理的需要满足后应注意满足( B ) A．刺激的需要
B．安全的需要
C．爱与归属的需要
D．尊敬的需要
E．自我实现的需要
6．按照人类基本需要层次论，安全的需要满足后应注置满足( B )
A．自我实现的需要
B．爱与归属的需要
C．生理的需要
D．尊敬的需要
E．刺激的需要
7．按照人类基本需要层次论，爱与归属的需
要满足后应注意满足( D )
A．自我实现的需要
B．安全的需要
C．生理的需要
D．尊敬的需要
E．刺激的需要
8．不符合马斯洛的人类基本需要层次理论
的内容是 (D)
A．人类的基本需要包括从低到高的五个层次
B．低层次的需要相对满足后就将向高
一层次的需要发展
C．愈到高层的需要，得到满足的百分比愈少
D．五个层次满足的顺序是完全固定不变的
E．人类基本需要被满足的程度与健康
程度成正比
9．以下有关人类基本需要各层次之间关系的陈述，正确的选项是( C )
A．人们满足各层次需要的活动基本相同
B．生理需要是最低层次的需要，可延缓给
予满足
3
C．满足较高层次的需要对每个人来说意义有所不同
D．人的各基本需要层次之间相对独立，没
有相互作用
E．低层次的需要被满足后，高一层次的需要才会出现，不会重叠或颠倒
10．按照人类基本需要层次论原则排列护理计划的优先顺序，正确的选项是( B )
A．水电解质平衡、感官刺激、发挥自我潜能、受到赞扬、友情
B．氧和循环、活动和锻炼、免受伤害、良好的护患关系、有尊严
c．尊重、活动和锻炼、营养、感官刺激、友谊、与家人关系和睦
D．活动和锻炼、增加生活乐趣、营养、有尊严、友情、被他人认可
E．氧和循环、免受伤害、正常的体温、营养、娱乐、友谊、受尊重
11．护士在照顾病人时，注意建立良好的护患关系、鼓励亲友探视等措施，能更好地满足病人( E )
A．自我实现的需要
B．安全的需要
C．生理的需要
D．尊敬的需要
E．爱与归属的需要
12．护士在照顾病人时，注意防止意外对病人身体、心理的威胁或伤害，能更好地满足病人( B )
A．生理的需要
B．安全的需要
C．尊敬的需要
D．自我实现的需要
E．爱与归属的需要
13．患者方女士，34岁，因乳腺癌接受乳腺癌根治术，手术很成功。

但术后患者常有自卑感，不愿见人。

根据人类基本需要层次理论，护士应特别注意满足患者( B )
A．自我实现的需要
B．爱与归属的需要
C．生理的需要
D．尊重的需要
E．安全的需要
12．按照人类基本需要层次论原则排列护理
计划的优先顺序，不正确的选项是( D )
A．水电解质平衡、感官刺激、友情、受
到赞扬、发挥自我潜能
B．氧和循环、活动和锻炼、免受伤害、良好的护患关系、有尊严
C．营养、增加生活乐趣、没有焦虑和恐惧、与家人关系和睦、受尊重
D．活动和锻炼、增加生活乐趣、营养、有尊严、友情、被他人认可
E．氧和循环、免受伤害、友情、受到赞扬、发挥自我潜能
14．关于发展的概念，正确的描述是( C )
A．是机体在量方面的增加
B．是可测量和可观察到的
C．是生命中可预期的功能改变
D．表现为机体整体和各器官的长大
E．身高、体重等均为发展的客观指标
15．关于成长的概念，不正确的描述是( C ) A．是机体在量方面的增加
B．是可测量和可观察到的
C．是生命中可预期的功能改变
D．表现为机体整体和各器官的长大
E．身高、体重等均为成长的客观指标
16．人体各器官功能的生长发育一般遵循的
特定顺序不包括(B )
A．由上到
B．由远到近
C．由粗到细
D．由简单到复杂
E．由低级到高级
17．婴儿先会抬头，后抬胸，再会坐、立、走，表达了人的成长发展顺序性的( A )
A．由上到下
B．由近到远
C．由粗到细
D．由简单到复杂
E．由低级到高级
18．以下有关成长发展规律的陈述，不正确的选项是( E )
A．每个人都要经历相同的发展阶段
B．每个人的成长发展速度具有差异性
C．人的成长发展遵循一些预期的特定顺序
D．机体各器官系统的发育快慢不同、各有先后 E．人的成长发展是一个连续的、匀速进行过程19．以下有关爱瑞克森心理社会发展理论的陈述，正确的选项是( B )
A．心理社会发展阶段的顺序并不固定，可以颠
4
倒
B．一个人的人格或情感是其每个阶段发展结果的反映
C．人的一生分为8个发展阶段，但并非每个人都要经过这些阶段
D．每个心理社会发展阶段均有几个中心问题或矛盾冲突需要解决
E．在某一发展阶段没有解决的矛盾冲突，可以到下一阶段需要解决
20．按照爱瑞克森的心理社会发展理论，“信任对不信任"的矛盾冲突是以下哪一时期的发展任务?( A )．
A．口感期
B．生殖一运动期
C．潜在期
D．青春期
E．成人期
21．按照爱瑞克森的心理社会发展理论，“勤
奋对自卑”的矛盾冲突是以下哪一时期的发
展任务?( C )P26
A．口感期
B．生殖．运动期
C．潜在期
D．青春期
E．成人期
22．按照爱瑞克森的心理社会发展理论，成人
早期的主要矛盾冲突是( E )P27
A．自我认同对角色紊乱
B．信任对不信任
C．主动对内疚
D．勤奋对自卑
E．亲密对孤独
23．属于心理社会性的应激源是( E )P29
A．妊娠
B．病毒
C．外伤
D．感染
E．考试
24．不属于心理社会性的应激源是( D )P29
A．人际纠纷
B．参加考试
C．社会动乱
D．感染
E．搬迁
25．属于心理社会性的应激原是(D )P29
A．妊娠
B．天气寒冷
C．病毒感染
D．亲人去世
E．电解质紊乱
26．有关应激与应激反应的描述，正确的一项是( C )
A．一个应激原可引起一种特异的应激反应
B．应激反应只包括生理改变和认知改变
C．应激原可引起个体行为的改变
D．应激原的大小主要取决干数量
E．应激仅仅是一种主观感受
27．“急性失血比慢性失血更易引起休克”，这种临床特点表达了( C )
A．适应是有一定限度的
B．适应能力有个体差异
C．适应与时间密切相关
D．适应本身可有应激性
E．适应可过度或不当
28．护士通过努力学习能够熟练使用先进的
监护设备，这种情况属于适应的( E )P30 A．生理层次
B．心理层次
C．社会层次
D．文化层次
E．知识技术层次
29．护生小石在临床实习中努力调整自己的行为举止以符合医院的要求，这属于适应过程的( E )P30 A．生物层次
B．生理层次
C．心理层次
D．技术阶段
E．社会文化层次
30．“吃不到葡萄便说葡萄是酸的"，运用的
心理防卫机能是( A )P31
A．合理化
B．退化
C．转移
D．压抑
E．否认
31．肺炎患儿胖胖，3岁，入院前可以自行大小便。

但住院后常出现尿床、大小便不能自理的问题。

此患儿的心．理防卫机制属于 ( D )P31 A．否认
B．补偿。

C．压抑
D．退化
5
E．转移
第三章护患关系与沟通
1．对昏迷病人、婴幼儿等难以表达自己主观意志的病人，适用的护患关系模式为( A )
A．主动一被动型
B．指导一合作型
C．平等互动型
D．共同参与型
E．辅助教育型
第四章护理理论与模式
1．不符合奥瑞姆(Orem)自理理论的表达是( B) A．自理是有目的、有意义的行为
B．人常常通过本能到达自我照顾
C．自理力量是个体执行自理活动的能力
D．在不同时期，人的自理力量是不同的
E．在不同发展时期，人有不同的自理需求2．以下符合奥瑞姆(Orem)对自理概念的阐述的是( B )
A．自理能力是人天生就具备的
B．自理是有目的、有意识的行动
C．自理能力具有稳定性，不易受其他因素的影响
D．能够自理是值得尊敬的，而无法自理则难以被社会接受
E．自理就是指进食、沐浴卫生、入厕、更衣、修饰等日常生活活动
3．按照Orem自理理论，属于“发展的自理需求"的是( D )
A．维持活动与休息的平衡
B．摄入足够的食物和水
C．接受自己患病的事实
D．适应退休后的生活
E．有效地执行医嘱
4．Orem在自理缺陷理论中阐明了( B )
A．什么是自理
B．个体何时需要护理
C，人存在哪些自理需求
D．如何评价个体的自理能力
E．如何护理存在自理缺陷的个体
5．Orem自理理论的核心是(D )
A．自理
B．自理力量
C．自理理论
D．自理缺陷理论
E．护理系统理论
6应用Roy适应模式，对护理学基本概念
的阐述欠妥的是( C )
A．人作为护理的对象，具有生物属性和
社会属性
B．人是一个开放的、有生命的、复杂的
适应系统
C．环境是适应系统的输入部分，指来自
外部的所有刺激
D．当人能够不断地适应时就能保持健
康，即适应性反应
E．护理的目的是控制环境中的刺激和
提高人的适应水平
7．应用Roy适应模式，对护理学基本概念
的阐述欠妥的是( E )
A．人可以是个体、家庭、集体、社区或社会
B．人是一个适应系统，具有生物属性和
社会属性
C．环境中包括主要刺激、相关刺激和固有刺激 D．当人能够不断适应时就能保持健康
E．护理的目的就是促进人在生理功能上的适应8．按照Roy适应模式，一级评估是指( A )
A．行为评估
B．刺激评估
C．环境评估
D．护理干预评估
E．预期目标评估
9．Roy适应模式的重点在于( C )
A．输入
B．反馈
C．适应性
D．效应者
E．控制过程
10．吴先生因右下肢骨折入院，护士小张对其
评估后按部分补偿系统原则进行护理，护士
运用的是( E )
A．人际间关系模式
B．保健系统模式
C．生命过程模式
D．适应模式
E．自理模式
11．尤先生，67岁，因急性心肌梗塞入院，护士对其评估后按全补偿系统原则进行护理，护士运用的是( B )
6
A．适应模式
B．自理模式
C．生命过程模式
D．保健系统模式
E．人际间关系模式
第五章护理程序
1．进行护理程序的第一步“评估”工作应在(E) A．开出医嘱后
B．病人入院时
C．病人出院时
D．病人入院及出院时
E．自病人入院时开始直至病人出院为止
2．以下属于主观资料的是( C )
A．水肿
B．腹部肿物
C．胸闷憋气
D．血压下降
E．体温36．8℃
3．属于病人客观资料的内容是( B )
A．我的头很疼
B．我咽部充血
C．我不想吃饭、
D．我感到恶心
E．我全身无力
4．记录护理资料不正确的做法是( E )
A．资料记录应及时、准确
B．资料描述应清晰、简洁
C．防止使用含糊不清的词语
D．防止护士的主观判断和结论
E．主观和客观资料应尽量用病人的原话
5．陈述“有……危险"的护理诊断常用的公式是( C )
A．PES公式
B．PS公式
C．PE公式
D．ES公式
E．P公式
6．在陈述护理诊断的PES公式中，“E”表示的含义是( D )
A．护理诊断分类
B．护理诊断名称
C．实验室检查
D．相关因素
E．临床表现
7．在对护理诊断进行排序时应注意( C )
A．一个病人首优的护理诊断只能有一个
B．首优的护理诊断解决之后再解决中
优问题
C．护士可参照马斯洛的需要层次论进
行排序
D．现存的护理诊断应排在“有……危
险“的护理诊断之前
E．对某个病人来说，护理诊断的先后次
序常常是固定不变的
8．制定护理目标的要求不包括( C )
A．目标应现实、可行
B．目标可被观察和测量
C．一个诊断只有一个目标
D．属于护理工作范围之内
E．应让病人参与目标的制订
9．以下护理目标的陈述正确的选项是( C )
A．每30min测量血压一次
B．1周后病人自理能力增强
C．住院期间病人皮肤无压疮发生
D．出院前教会产妇给新生儿洗澡
E．4d后病人能复述并学会胰岛素注射的方法10．制订护理目标时，不正确的选项是( B ) A．目标的主语不能是护士
B．一个护理诊断只能有一个目标
C．一个目标中只能有一个行为动词
D．目标应是可测量、可评价的
E．目标应是可以通过护理措施到达的
11．执行医嘱中给药、治疗和有关操作属于(B) 协助病人进食、清洁等自理活动属于( A ) A．独立性护理措施
B．依赖性护理措施
C．辅助性护理措施
D．合作性护理措施
E．不属于护理措施
12．患者吴某是一位新入院病人，护士小赵对其进行健康状况评估时不正确的做法是( B ) A．与病人交谈了解其健康状况
B．通过医疗病历获取体检资料
C．观察病人行为收集客观资料
D．与病人家属交谈以了解病人
E．查阅化验报告获取客观信息
13．小马是新入院病人张女士的责任护士，但与病人的第一次交谈就失败了，可能是由于
小马( A )
A．晚饭前开始交谈
7
B．选择的环境安静 C．仪表端庄、整洁
D．热情地自我介绍
E．表情沉着、冷静
13．护理程序是护士在工作中运用的一种解
决问题的方法，其特点不包括( E )
A．以系统理论为指导
B．护士有决策的权利
C．护理工作是按计划进行的
D．是一个需要不断反馈的过程
E．按病人的生理需要来安排计划
13．患者张某，因脑出血昏迷入院，评估病人后，确认病人存在以下护理问题，你认为应
优先解决的是( C )
A．便秘
B．语言沟通障碍
C．清理呼吸道无效
D．皮肤完整性受损
E．营养失调：低于机体需要量
14．护士小刘发现5床糖尿病患者缺乏血糖
监测的知识，以下护理诊断陈述正确的选项是
( E )
A．知识缺乏
B．知识缺乏(特定的)
C．知识缺乏：与糖尿病有关
D．知识缺乏：与缺乏血糖监测的知识有关
E．知识缺乏：缺乏有关血糖监测方面的
知识
15．护士小刘发现5床哮喘发作的病人缺乏预防哮喘复发的知识，以下护理诊断陈述正
确的是( D )
A．知识缺乏
B．知识缺乏(特定的)
C．知识缺乏：与哮喘发作有关
D．知识缺乏：缺乏有关预防哮喘复发的知识
E．知识缺乏：与缺乏预防哮喘复发的知识有关16．程先生，59岁，2年前因直肠癌行结肠造口术，现因肿瘤复发而入院。

病人体质虚弱、呈恶病质，生活无法自理，责任护士为其制定的护理措施不妥的是( D )
A．指导其家属参与一定的护理活动
B．对病人进行有计划、有目的的护理
C．为病人提供24小时连续的护理照顾
D．发挥病人积极性，指导其进行造口护理E．注重加强对病人生理、心理的整体护理
第六章病人的心理社会反应
1．病人张某被诊断患有某病后仍四处求医，希望听到自己没有病的答案。

此病人的心理反应属于( B )
A．焦虑与震惊
B．否认和疑心
C．退化和依赖
D．退缩和抑郁
E．羞辱和罪反感
2．当病人患了自认为社会所不能接受的疾病
时，常出现的心理反应是( D )
A．焦虑与震惊
B．否认与疑心
C．卑微和孤独感
D．羞辱和罪反感
E．退化和依赖
3．以下属于社会评估内容的是( E )
A．人格类型
B．情绪状态
C．应对能力
D．认知能力
E．经济状况
4．当焦虑病人非器质性病变导致出现躯体症状时，护士应( A )
A．鼓励病人表达感受，倾听病人的主诉
B．在症状出现时给予正面反馈
C．对病人进行批评指正
D．立即对病人加以限制
E．对病人有求必应
5．患者徐某，男，40岁，新近被诊断患有冠心痛，但病人仍不注意休息，反而增加活动量试图证明自己没有病，此病人的行为反应属于( A ) A．抵抗
B．踌躇
C．退缩
D．退化
E．潜抑
6．某女，30岁，发现乳癌一周，准备做根治手术，患者心情不畅且紧张，但表现出漠不关心、无所谓的态度，患者采用的心理防卫机转是( E ) A．压抑
B．否认
C．转移
8
D．升华
E．反向作用
(二)．B型题
此题共10小题〔每题1分，共10分〕
分组提供试题，每组试题前共用A、B、C、D、E五个备选答案，从中选择一个与题干最符合的答案。

每个备选答案可以被选择1次、多次或不被选择。

第一章
5l～53题共用以下备选答案
A．基础护理技术操作的方法
B．重症监护病人的护理
C．护理专业白钮培养目标
D．自我保健的健康教育
E．护理工作质量的控$1lSn保证
51属于护理学基础知识和技能研究范围的内容是( A )
52．属于临床专科护理研究范围的内容是(B)
53属于护理管理研究范围的内容是( E )
36--38题共用以下备选答案
A．功能制护理
B．责任制护理
C．家庭护理
D．小组护理
E．个案护理
36．“以病人为中心，每个病人都有一名护士负责”，这种工作方式属于( B )P10
37．“工作任务分配明确，护士各司其职、互不干扰"，这种工作方式属于(A )P10 38．“完全由一名护士完成一个或几个病人所需的护理工作”，这种工作方式属于
( E )P11
41～42题共用以下备选答案
A．整体的人
B．人的健康
C．内、外环境
D．整体护理
E．护理程序
41．护理工作的方法是( E )
42．护理服务的对象是( A )
46～47题共用以下备选答案P35-36
A．主动-被动型
B．指导-合作型
C．平等互动型
D．共同参与型
E．辅助教育型
46．对昏迷病人、婴幼儿等难以表达自己主观意志的病人，适用的护患关系模式为( A )
47．对慢性病病人和受过良好教育的病人，适用的护患关系模式为( D )
43～45题共用以下备选答案
A．角色行为缺如
B．角色行为消退
C．角色行为冲突
D．角色行为强化
E．角色行为适应
43．不承认自己患病而不配合治疗的病人属于( A )
44．担忧疾病影响学习而不能安心住院的病人属于( C )。

45．已痊愈却不愿意恢复其原有的社会角色的病人属于( D )
60～62题共用以下备选答案
A．主动-被动型、
B．指导-合作型
C．平等互动型
D．共同参与型
E．辅助教育型
60．对昏迷病人、婴幼儿等难以表达自已主观
意志的病人，适用的护患关系模式为( A )
61．对病情较重，但神志清醒的病人，适用的
护患关系模式为( B )
62．对慢性病病人和受过良好教育的病人，适
用的护患关系模式为( D )
63～64题共用以下备选答案
A．食物、空气、水
B．免于灾难、没有焦虑和恐惧
C．渴望名誉和声望
D．和周围人友好相处
E．个人潜能的充分发挥
63．按照人类基本需要层次理论，属于生理的
需要的是( A )
64．按照人类基本需要层次理论，属于自我实
现需要的是( E )
65～67题共用以下备选答案
A．有感染的危险：与白细胞数过低有关
B．清理呼吸道无效：与痰液粘稠有关
C．知识缺乏：缺乏哺乳新生儿的知识
9。