用心观察作文800字

用心观察作文800字
用心观察作文800字
【篇一：用心去观察】
用心去观察，用笔去描摹
细致入微地描摹事物，是作文的重要方法之一。

能够把事物描摹得
细致入微，准确而传神，其前提是有仔细地观察，深刻的感悟。

从
观察到描写，是写作过程中的重要环节。

所谓观察，不见得是带有非常明确的目的性，指向性，也不一定是
为了写作去观察。

只要在我们日常的生活中多留心，多积累，就可
以达到观察的目的。

因此，不必把“观察”看得多么神秘，多么难以
做到。

观察是一种积累，是写作前的准备。

平时观察积累的东西作
为“素材”储存在自己的大脑中，形成所谓的“素材库”，当我们作文
时一旦需要，平时的储备就会像电影镜头一样在我们的头脑中闪现
出来，供我们筛选，使用。

我们的作文就会丰富而生动。

没有平时
用心观察，就不会有作文中生动传神的描摹。

自然界的一山一水，一草一木，一枝一叶，一阵轻雨，一朵白云，一缕炊烟，一片山岚，都是那么妩媚多情。

认真去观察，用心去感悟，就会有无限的创作快乐。

正所谓“我见青山多妩媚，料青山、见
我应如是。

”所以，我们提倡积极的观察，认真的观察。

观察是采购，把采购到的材料变成可口的菜肴，“炒作”是关键，这
是一个升华的过程。

素材是积累，描摹是升华。

完成这一升华，需
要具备一种能力，即描写的能力。

说到描写，首先要明确“白描”这
一概念。

这是借用中国画的术语，即不加任何色彩，不用任何修饰，把对象用线条描摹下来。

在我们的作文中，就是力求用最简洁的语言，准确传神地刻画对象。

不借助任何修辞手法，不用任何的渲染。

例如《杨老师》一文中对杨老师的形象刻画：“杨老师是一名农村小学教师，五十多岁，花白头发，显得很老，很土。

和他交谈时，他
总是眯着眼，向前倾着身子。

他的耳朵有点“沉”，一只眼睛是“玻璃花”。

这是自然状态的描写，没有任何修饰，抓住人物的特征，如实
刻画出来。

为下文发生在他身上更大的不幸做了铺垫，进而突出了
文章的主题。

再如《仰望一棵树的姿式》中对蒙古高原的描写“茫茫
的蒙古高原荒凉而贫瘠，强劲的高原风呼啸着，从春刮到冬。

经春
到夏苦苦生长的小草，刚刚进入秋季，就被山风连根掠走，寸草不
见了。

山风仍日夜不息地呼啸着，裹挟着杂草和沙砾在高原上哼着
凄厉的曲子，蹂躏着高原的生命。

失去了植被的保护，高原就裸露
在凛冽的山风中，痛苦地呻吟着，艰难地捱着漫长的岁月。

”通过阅
读不难看出，《杨老师》的人物刻画，是非常自然的描摹，而蒙
古
高原的描写则进行了必要的艺术加工，使景物的特点更加突出，以
便更加强烈地突出一颗树的顽强生命力。

把对象描摹得准确生动，需要“白描”的方法。

要想把事物描摹得细
致入微，形象生动，则非调动多种艺术手段不可。

这就说到描写的
另一个名词——细描。

所谓细描就是对事物的主要特征作细致入微
的刻画。

这种描写，文字绚丽，色彩斑斓，有如镂金错彩，绚丽华美。

常运用对比、比喻、拟人、夸张等修辞手法。

能够熟练地运用这种描写手法，不但需要有非常丰富的修辞知识，还应具有丰富的
想象力以及较强的语言表达能力。

这些能力通过多阅读，多写作是
可以达到的。

例如《独坐黄昏》中的景物描写“小河像一条橘红的飘带，铺叙在暗
紫色的河滩上，不急不徐地舞动着，将眼前与遥远，现在与未来连
接起来。

潺潺的流水在寂静的黄昏里弹奏起悦耳的乐曲，那些打着
瞌睡的生灵欣欣然张开了眼睛，黄昏生动起来，美丽起来。

”这一段
关于小河的描写，就调动了多种艺术手法。

开始就运用了比喻，把
小河比喻成一条橘红的飘带，是从色彩和形态上比喻。

“铺叙”则运
用拟人的手法，不但写出了缓缓流动的状态，而且将流水诗意化
了，增加了文笔的灵巧与生动。

“潺潺的流水在寂静的黄昏里弹奏起悦耳
的乐曲，那些打着瞌睡的生灵欣欣然张开了眼睛，黄昏生动起来，美丽起来。

”从声音入手，连续运用拟人，既突出了黄昏的寂静，又
表现了流水的动感。

与上文的静态描写相衬，达到了动静结合，绘
声绘色的艺术效果。

“那种细碎的流水声像是儿时的谣曲，从遥远的
记忆深处飘来，唤起一种久违了的甜蜜；那种隐约的，时而清晰，时而模糊的流水声，又如母亲哼唱的摇篮曲，伴着温馨的暮色，不
时潜入心底。

一种温暖，一种感动盈润周身。

独坐黄昏，犹如坐在
母亲的怀抱。

”这一段则在上一段生动形象描摹的基础上展开丰富的
想象，将自然的景物描写融进了作者的感悟。

将感情的抒发寓于景
物的描写之中，由景到情，景物描写得到了升华。

既遵循了“一切景
语皆情语”的原则，也达到了写景是为了抒情这一终极目的。

把事物描写得精彩，需要细致地观察，需要调动多种艺术手段，需
要有丰富的想象力，需要较强的语言表达能力。

有明确的写作目的，写出事物特征，也是很关键的。

例如《独坐黄昏》一文中关于“飞鸟”的描写“几只倦鸟从城市的上空
翩翩飞来，被苍茫的暮色熏染得影影绰绰，像一个个快乐的音符，在琴弦上跳跃。

小巧的身影又如几点黄色丝绢上晕染的墨点，描画
出黄昏的诗意。

有几只鸟儿无声的从头顶上飞过，撩拨了一天的暮色，在我的眼前，耳畔流动，萦绕。

盘旋了一会儿，这些快乐的鸟儿像飞絮一样消失在苍茫的暮色之中。

”写这一段的目的就是想突出
黄昏的静谧与美丽，渲染出人在黄昏中那种沉醉的心境。

所以在写
作中突出了“暮色苍茫”的美学感受。

一篇作文的完成，是语文综合能力的体现。

熟练地运用各种艺术手法，是写好一篇作文的基本保证，没有捷径可走。

只有用心去观察，用心去感受，用心去阅读，用心去写作，才有可能写出好的作文。

荷
雪白的幕映着几缕淡粉，高雅、纯净，似摇摆在池塘中含苞待放的
清荷，泛着点点星光。

夏日的热情，足以将任何美都灼伤，却唯有那荷，许是在水中的缘故，竟傲然地占领着整片池塘，任风摇晃着它的肢体，任雨鞭打着它的花瓣。

或许雨过天晴之后，将又是一株清荷。

追随着生命的脚步，我来到了那片池塘。

原本饱满的花骨朵儿已成
盛开的荷花，却仍不失那纯净和飘逸。

映衬着那碧绿的池水，身前
的景象完美地体现出江南风韵之美。

古人云：荷花，出淤泥而不染。

却不知，那不染淤泥只是表面现象，只有强大，坚韧的内心才有如此力量，能在淤泥中仍不失那一份纯
真与宁静。

也只有那样的内心，才能忍受住那风雨的摧残，风雨过后，又是一株荷。

它将淤泥、风雨成为自己独有的训练方式，练就了一颗比任何美都要坚韧的内心。

我惭愧，面对荷花，我不禁想到了自己的生活，似乎从小并没有任
何风波。

风雨来了，随时有家的避风港，什么事都有人替我顶着。

梦想能成大事，哪知，自己的柔弱只会阻碍我前进的脚步，那一切
的一切，终会成为过眼烟云。

人生在世总会有着各种压力，或许只有那荷般的品质，才能使你承
受压力，独留那一片天空。

而我，也将会似荷那般，为自己练就一
颗坚强的内心！
越走越远，那荷花的影子仍在我眼中摇晃，一摇一摆，一摇一摆??断翅的蝴蝶
行走不一定要借助脚，飞翔不一定要借助翅膀，放弃飞翔刚降低了
危险的高度，或许，也获得了释怀的微笑。

蝴蝶断了翅，也许会在短时间内死亡，却不知，有一种姿势叫飞翔，也有一种姿势叫行走，当一只断了翅的蝴蝶在路面上坚难地行走时，会是怎样的一片风景。

世间有太多太多断了翅的“蝴蝶”。

当失去双手后，他们仍行走在大
道上，但灵魂的翅膀却带领着他们飞向天边的完美。

断翅的蝴蝶，徘徊在残缺与完美之间，梦中，我们在碧蓝的天空中自由地飞翔??
或许，失去了那对美丽的翅膀，你可以活得更好。

拥有了飞机的人们，照样可以飞上蓝天，穿梭在层层叠叠地白云之间，幻想着自己那对薄如蝉翼又轻灵的翅膀与大自然亲切地交谈。

又或许，失去了那对美丽的翅膀，你会在同伴中成为残缺，但你可
否想过，翅膀只是装饰，灵魂的破裂才是真正的残缺。

甚至，残缺也是一种美丽！
有人说，我们每个人都是被上帝咬过一口的苹果，这一口虽给我们
带来痛苦，却也磨炼了人的意志，激发了人的斗志，成就辉煌的事业。

断翅的蝴蝶或许是一种残缺，但是，玉，有点瑕疵才是真的，“蝴蝶”也是如此，其实，当真正了解后，断了翅的蝴蝶不正是那些徘徊
在残缺与完美之间的人吗？他们虽有缺憾，但也正因为残缺，他们
的人生道路才无意间开出了美丽的花朵。

竹
也许，只是翠绿一时；也许，只是挺拔于深山泥泞之中；再也许，只是被农家用火烧尽??但是，他，依旧挺拔，依旧珍惜每一个春天，依旧仰望蓝田，幸福的微笑。

他——就是竹。

或许，昔日的他是一个“乡巴佬”；或许，昔日的他被埋在黄泥里；
再或许，连身边的小草都懒得瞧他一眼。

棕色的他，比不上牡丹的
贵气，比不上兰花的典雅，比不上昙花的珍贵，但是，他依旧有个
信念，——仰望苍穹，面换蓝天，心怀无限，昔日的他——笋。

有一天，他长大了。

他撑起绿色的叶，他的理想实现了！他看见了蓝天，脚踩一片土地，与他的伙伴共同享受着！他并不是孤独的站在这儿，或许看起来，他们彼此分开，但他们的根却紧紧地抱在一起，为彼此鼓励，为彼
此分忧。

他们是一个充满团结力量的集体！
最后，他们开花了。

那花，精致无比，小巧可爱，很白，很白??
最终，他们闭了眼，做了一个关于春的梦。

他们——就是竹。

一生清高简朴的竹，不为世俗感染，而在世界的终点处又献上一点
精彩。

他的一生平淡而充足，平凡的他不奢望成为牡丹，兰花，只
愿快乐的活着??
在平淡的学习生活中，偶尔绽放一次光彩，我想这光彩会盖过一切
的浮华，只因——他的纯洁无暇??
水滴之赞
人们常常赞美大海的湛蓝，但谁又曾想过，在大海美丽的背后，是
一滴滴水滴团结的象征。

人们常常惊叹水滴石穿的不可思议，但谁
又曾想过，在水滴石穿光环的背后，是一滴滴水滴坚持不懈的毅力。

水滴，是万物之源。

团结、无私是它的性格。

没有人会想到，在湛蓝的大海的背后，却饱含着一滴滴水滴团结，无私的性格。

它们用自己卑微的一生，换取了大海的美丽与宽广。

曾经有人问一个哲学家，一滴水怎样才能不干涸，哲学家说，把它
放到大海里。

人们总是看到大海的包容，却没有人想过，大海也是
由一滴滴水滴用自己无私的性格，微小的生命汇成的。

毅力、坚持是它的精神。

水滴石穿，是一个悠远的故事。

当人们知道了之后只会在一旁张大
嘴巴惊呼，却没有人去走进这个故事。

谁也不会知道在这个故事的
背后，有着一种不为人知的精神。

石头是何等的坚硬，却被没有一
丝微小的力量的水滴穿破了。

因为虽然微不足道的水滴，却拥有着
坚持不懈的精神，可能在一开始会被人们嘲笑，但走到最后却迎来
了人们赞赏与羞愧的目光。

这便告诉了我们“冰冻三尺非一日之寒”，一个人单单只有勇气却没有毅力与坚持，走到最后才会发现，一切
只是乌有。

保洁员、哨兵是它们的化身。

在生活中，有一些人不被大家注意，但他们并不懊恼，只是用自己
的一生默默的为人们服务，他们很好的诠释了水滴的灵魂。

也许水滴没有大海的美丽，但它却能在我们的心中留下团结的精神。

也许水滴滴在石头上的声音不能绕梁三日，但它却能在我们的心中
滴下它坚持的精神。

也许水滴不被人们注意，但它却早已在我们心中留下无私的精神。

仙人掌
六月的天气，实在让人酷热无比，好不容易下了一场雷雨，可闷热
的气息却并没有减退。

我的内心愈发烦躁，两眼盯着那几张鲜红分
数印刻着的试卷??我顶着风雨闯进了家门。

父母一见我回家，便立刻询问起我在学校的情况，我心中接受不了
连珠炮似的唠叨，冲进了房间，“咚”门被重重的关上。

雨变小了，
打击在窗外的雨棚上的声音清晰可闻。

放在我书桌上的仙人掌经过
一连几天的高温，蔫蔫地插在干燥的沙土上。

难得有这样一个雨天，我决定将我心爱的仙人掌放到家门口。

让它慢慢去积累大自然中的
气息。

雨似乎变得更小了，丝丝缕缕，如牛毛。

一天清晨，太阳已经非常猛烈，如同一个大火球炽烤大地，温度也
高得出奇。

不必说室外，就连在我的房间里，也难以忍受，豆大的
汗水，从我的额头流到了脸颊，接着一滴一滴地从下巴上滴下来。

这时，我想到了那棵几乎枯蔫了的仙人掌。

我想在这样的太阳光的
炽烤下，仙人掌应该快不行了吧！当我路过门口，眼前的一切让我
张口结舌，简直出乎我的意料。

阳光下的仙人掌托着两杂金黄色的
小花儿在风中摇曳，在一片绿色的衬托下，黄色的小花显得格外显眼，惹人喜爱。

黄色的花边，有几只肥胖的蜜蜂，正在仙人掌边飞舞。

金色的花朵如同初生的婴儿，贪婪地吮吸着大自然的芬芳，黄中略白的花蕊也在为小花增光添彩。

这时母亲走了过来，说“这仙人掌真有生命力，就在那天下着小雨的
晚上，你把它放到了门口，它便一点点地吸收，一点点地积累，才
会开出小花。

”
于是我看了看门口的仙人掌，便又钻进了房间，开始加班加点，认
真地温习起所学知识。

我带上耳机，朗读那魔鬼般的英语单词。

我
有点不耐烦时，路过门口，又看到那盆仙人掌，我又坚持了一来。

夜深了，蝉儿鸣了，但我房间的灯却还亮着，我的挑灯夜读就为了
那心中的仙人掌。

而那门口的仙人掌，又在不知不觉中迅速后长，不断地开出花来??
【篇二：发现离不开用心观察】
2012年常州中考满分作文
【作文原题】
请以“发现离不开用心观察”为题，写一篇文章。

说明：①要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④请勿透露考生个人信息。

【命题思路】
2012年常州市中考作文命题的导向意图十分明显。

稍加比较就会发现，“发现离不开用心观察”与常州市2011年的中考作文题“理解是
一个慢慢的过程”有异曲同工之妙。

长期以来，初中作文已经陷入了“精神境界”的怪圈，存在着片面追求“高尚立意”的现象。

追求立意
高远本不是错，但什么事都强拉硬扭，不能结合具体事例恰当地抒
发感情，往往给人留下一种虚情假意的感觉。

为改变这一现象，命
题者试图通过中考提倡写真人、记真事、抒真情、说真话的“四真”
文风。

注重体悟，以小见大是基本的训练目标，强调感性见闻为基础，大处着眼，小处入手。

“小”是起因、是感情的发端，是文章的
出发点和主题的蓄力点，是要实写明写具体写的地方；“大”，是归宿、是感情的升华，是文章的落脚点和主旨的揭示点。

小，可以写
得具体，通过具体的人和景来显示大的景象，耐人寻味。

人云亦云、虚张声势是文学表达的败笔，写小的事物，显示积极的意蕴才是切
合初中生实际的写作追求。

命题者对作文的区分度有较高的期待。

这个题目与学生贴得很近，
人人能写，上手容易。

生活中对人对事的认识了解过程，学科实验
的过程，一些小收获、小启迪、小发明、小趣味，都可以写入文章。

“发现”是结果，“用心”是态度，“观察”是过程，只要考生能把这三
个关键词都点到，拿到基本分是没有问题的。

中考作文“不设审题障碍”，但不等于没有障碍，这个题目要出彩就需要较为扎实的写作功底。

把握好“发现”“用心”“观察”三者的关系属于上乘，环节、角度
有疏漏或逻辑一般的考生预计会占较大的比例，如果只是中规中矩
而别无亮点，就会进入三四类卷的范围。

这个题目便于多元选择，有利于考查出考生的写作特长。

写成议论文，相关的名人轶事挺多，当然牛顿、瓦特什么的用得有点滥，考生阅读面广的话，举出其他论据，能为文章加分；也可结合考生自
己或身边人的事情来说，如科技小制作的设计过程；还可以从课本
上找素材，如沈括、鲁迅，课文中都有他们用心观察的故事。

另外，相关的名人警句也很多，比如“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”等，初中生的知识储备也足够
应付论证。

如果要写出记叙文，考生可以选择两种文章推进模式，一是递进式的直线推进，按情节发展，认识由浅入深；二是一波三
折的模式，可以先写原本对用心观察不以为然，然后写从不用心到
用心，发现的东西截然不同，这种写法比较具有情节性，较吸引人。

此外，这个作文题也强调了学习品质的重要性，是对学习方法的提
炼和指导，很好地把作文与做人做事结合了起来，同时避免了学生说空话套话，有利于学生运用语言文字反映自己真实的生活。

【满分作文点评】
发现离不开用心观察1
日沉月升，万物葱茏，世界之大，无不蕴藏着生命的哲思。

如何发现那点点智慧的心火？学会用心观察吧，你便会窥见世界的初始与人性的本来面目。

沐浴着微凉的春雨，行走在古巷之中。

白墙黑瓦，绿苔青石，门前红福，檐下木椅，看见了墙边的几棵绿草，看见了屋前叼烟袋的老人。

仅此而已？不，还有更多暮春景致，那不是“半壕春水一城花，烟雨暗千家”的萧瑟，而是春生万物，奋起勃发的生机；白鬓老人，不是夕阳西下的凄凉，那双看遍世事沧桑的眼中，有的是千帆过尽的淡然大气，有的是养德的俭、修身的静，那是人生在世“无风一片月，倚天满怀云”的境界。

学会用心观察，便会发现人世间最初与最终的智慧。

登山望海，静立于山巅，奇松怪石，雾浪云海，浩渺烟波，风平浪静。

仅此而已？不，还有更多，看见树根处交错纵横的茎藤根须了吗？看见那枯焦的皮和坚毅的身躯了吗？那是处于逆境仍不屈不挠的意志，那是饱尝风霜仍挺起脊梁的顽强；看见浪花拍打礁石激起的百花了吗？那是以卵击石永不言弃的凛然；看见蔚蓝深邃的大海了吗？那是“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的博大与气度。

用心观察那一树一石，一浪一波，便会体会到自然中的无尽精神，便会发现生命意想不到的苦心教诲。

踏上布鞋，提个竹篮，去集市买菜。

鸡鸭鱼肉，果实菜蔬，案板菜刀，地上扁担，仅此而已？不，还有更多。

买菜老奶奶脸上因笑容而细滋漫长的沟壑里，是对平凡充实生活的无限满足与欢愉；卖鱼老爷爷背上粒粒晶莹的盐花中，是对勤劳创造美好生活的快乐与骄傲。

用心观察那生活中的丝丝缕缕，便可以发现人性最真的美好与生活的滋味。

人生匆忙，不过弹指一挥间。

那么多的东西等待着我们去发现，
如何发现？学会用心观察吧。

俗语云：一花一世界，一叶一菩提。

用心观察世界的美，世界的每个角落，发现其中点点哲思，这才是人生的真谛。

【点评】
阅读本文时首先你会为优美的文字所感染，生动的语言犹如一个顾
盼生辉的女子，对读者自有一番不可抗拒的吸引力。

在她的引领下，我们急切地走进作者丰富的内心世界。

步入古巷，体验白鬓老人一
生的沧桑，感佩他从容淡定的人生态度；登高山，俯众生，激情勃发，油然而生对老树不屈精神的赞美；而踏上布鞋，提上竹篮穿行在集市之时，看到的又不只是鸡鸭鱼肉、果实菜蔬这些琐屑的生活
细节，更感受到了普通人享受平凡生活创造平凡生活的满足与自豪。

主体部分采用并列的三段式结构，层次清晰又工整大气。

每段以“仅
此而已”设问，再用“不，还有更多”作答，既有回环之美，形成结构
上的呼应，又让读者每读一遍，印象加深一层，思考也深入一步，有利于重点的突出和中心的彰显。

三段虽为并列结构，顺序的安排
却匠心独运。

作者先穿越古巷，再登临高山，最后将我们带入集市
这最平常的生活中，大概正是有了涉古登高的情怀与气概，我们才
能欣然接受简单而繁琐的平凡生活吧，这该是“用心观察”蕴藏着的“生命的哲思”之所在。

发现离不开用心观察2
外公手栽着几盆牵牛花。

每当花开之时，他总在满目翠蔓的窗前流连，发出喜悦的赞叹。

我却有些不以为然——那些紫色的小花，没
有牡丹的雍容华贵，也没有茉莉的馥郁清香，在
我眼里，它们似乎与美并无多少联系。

直到那个春天，外公把花籽洒在我的手心：“和我一起种花吧，你会
懂得它的美。

”我有些不情愿地播下种子。

一天，两天，三天，花盆
里并无动静。

我渐渐对它疏于管理了。

那天，我无意间发现，花盆里悄然升起一抹新绿。

虽然还是稚嫩的
叶芽，但那也确实是生命的颜色，是希望的颜色。

“它在努力地扎根，为了茁壮成长。

”听着外公的话，我的心弦不禁被悄然拨动。

从此我
开始用心观察起它的成长。

日复一日的守望中，那颗小芽在长高、长大，湿润的新绿不断向外
舒展。

春日和暖的阳光中，那绿意吮吸着养分；朦朦细雨中，那绿
意收获着甘霖。

当牵牛花翠绿的茎蔓终于爬上花架，我情不自禁为
它鼓起掌来。

微风里，它手掌般的绿叶招展着，朝我致意。

此时，我心中最柔软的角落因这英气勃发的小生命而荡漾起丝丝缕缕的感动。

随着初夏款款而来，一个花苞在浓绿的叶片间若隐若现，它就要开
花了！我迫切地期待着它绽放出生命最初的光华。

那天夜里风雨大作，雷声轰鸣，听着雨声我为它又忧虑了一夜。

然而，第二天，我看到它时，它却给了我震撼——有些叶片在风雨摧残下凋零，但更多的仍昂着头，展现出生命的活力。

层层叠叠的翠
叶烘托出一朵淡紫色的鲜花，它羞涩地微笑着，隐藏不住那迸发。