班主任控辍保学工作计划

班主任控辍保学工作计划
控辍保学工作是全面推动以素养教育为核心的教育现代化进程的重要内容，也是“普九”工作中的重中之重。

在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我将积极实行各种措施，努力做好该工作，争取“一个也不少”。

一、提高熟悉，思想到位。

开学初，学校就召开了全体教师会议，尤其是针对我们班主任教师，使我充分熟悉到了控辍保学工作的意义和重要性。

从而使我对控辍保学工作有了新的熟悉，这也成为我努力工作的思想根底。

二、关怀后进生，照看特困生。

只有思想根底是不够的，工作还是需要方法和手段的。

为了我班的控辍工作，我将积极实行了各种措施。

1、摸清后进生和特困生的状况，做到心中有数，有的放矢。

2、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。

学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，准时上报我班特困生状况，不仅为学校供应依据，也为我班的控辍工作开展打下了根底。

同时，作为党员教师，我主动联系一名特困生，使他感受到党的暖和。

3、仔细做好班主任手册的资料记载。

上面具体精确记录每个学生的家庭住址，联系方式。

坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。

这样就根本解决了后进生逃课现象，一旦发觉问题和家长准时沟通，避开由于学
生因厌学而误课过多的辍学现象。

4、实行常常家访的措施。

学生请了病事假，我会在黄昏放学后，主动给他们通电话，问一问“病好了吗？”“明天能上学吗？”“事情办好了吗？”“有什么我帮助的吗？”看似简洁的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清很多障碍。

三、协作学校各种活动，促进后进生的”转变。

1、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。

针对这种状况，我将开放班级的各种治理工作有意让后进生来做，增加他们的责任感。

这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。

2、为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。

做为班主任教师，我会仔细协作学校各项活动，每次都按要求仔细布置。

这样，增加了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。

3、每个人都盼望被别人关注，后进生也如此，所以在工作中我从不无视他们一点点的进步，让那些后进生也有时机进入同学和教师的视线。

四、积极推动新课程改革。

严格执行国家课程规划，以及有关考试与学生作业量的规定，切实减轻学生的课业负担，重视建立新型的师生关系，杜绝体罚与变相体罚学生，卑视学生的行为；开展丰富多彩的课外活动，让每个学生都能体验到进步
与胜利的喜悦。

五、严格执行“一费制”。

自觉遵守收费纪律，不向学生以取规定以外的任何费用，的确减轻家长的经济负担。

仔细落实好扶贫助学工作，杜绝国家庭导致的学生流失现象。

班主任控辍保学工作规划2
一、加强领导，提高熟悉。

我们认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。

我校每年每学期都要到达“不让一个孩子失学”的目的要求，才算是真正“控辍保学”，才算是真正普及小学阶段义务教育。

因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都积极工作，加强治理。

成立发动学生入学领导小组。

校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。

领导小组成员分片包干发动适龄儿童入学，做好入学状况调查统计、汇报、组织参加捐资助学等工作。

二、完善制度，抓好落实。

为了确保我校应管辖范围的适龄儿童全部入学，做到没有一个适龄儿童辍学，经校务会争论制订了学校控辍保学的两个关键点：一是到达上一年级的适龄儿童教育处和一年级班主任必需严格把关入学，不让一个学生辍学；二是1—6年级的在校学生每学期开学时班主任必需严格落实不让学生由于某些特别状况而失学。

我校将这项工作也纳入到学校的量化工作
治理当中，并与年终考核挂钩。

因此，从学校领导到每一位教师都能按规定要求，主动、积极、仔细地工作，加强治理，成绩非常显著。

三、措施与方法。

1、领导分片包干发动适龄儿童入学。

各片领导每学期初要填写好适龄儿童，入学状况调查表，送交中心校教育处。

对适龄入学儿童准时做工作，想方法发动其准时入学。

2、各班主任、科任教师要积极协作各片领导工作。

教师深入村，了解模底、家访，发动家长送子女入学。

在工作中，要做到勤跑腿，多蹬门，好磨嘴。

3、对未入学的适龄儿童，学校视其状况，要实行免、减学生教辅练习册用书的方法，确保了那些贫困生入学。

4、学校规定，对贫困生，每位班主任都要找本班的扶助对象，把名单报学校总务处，从各种渠道对学生进展帮扶，让其读完小学。

并将被扶助的学生姓名、家长、住址等状况送交学校。

5、学校要组织师生开展“捐资助学、献爱心”活动。

6、要加强教师的职业道德教育。

严禁发生体罚和变相体罚现象的发生，绝不允许教师卑视、挖苦和挖苦学习上的后进生，要严格掌握有偿辅导、乱搭车收费、乱订资料、乱给学生加班加点上课辅导等既增加学生经济负担，又增加学生课业负担的行为，防止因学习困难而辍学的现象发生。

班主任控辍保学工作规划3
一、提高熟悉，思想到位。

开学初，学校就召开了全体班主任会议，使我充分熟悉到了控辍保学工作的意义和重要性。

从而使我对控辍保学工作有了新的熟悉，这也成为我努力工作的思想根底。

二、关怀后进生，照看特困生。

只有思想根底是不够的，工作还是需要方法和手段的。

在一年来，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，实行了各种措施。

新学期开头，我总结了上一年度的.阅历及教训，将努力做好以下工作来实现控流。

１、摸清后进生和特困生的状况，做到心中有数，有的放矢。

本班同学，经济状况，家庭状况，个人素养参差不齐。

所以，开学一周内，我再次进展了摸底工作。

从学生干部，一般同学，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生状况，并建立了后进生和特困生档案。

２、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。

学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，准时上报我班特困生状况，不仅为学校供应依据，也为我班的控辍工作开展打下了根底。

３、建立学生家庭联系卡，上面具体精确记录每个学生的家庭住址，联系方式。

坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。

这样就根本解决了后进生逃课现象，一旦发觉问题和家长准时沟通，避开了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。

４、实行常常家访的措施。

以往在班主任工作中，对学生的病、事假
确认后就不管不问了。

今年，我对后进生和特困生采纳了电话确认的方法。

避开有些同学有意逃课，时间一长造成厌学。

三、协作学校各种活动，促进后进生的转变。

１、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。

针对这种状况，我将开放班级的各种治理工作有意让后进生来做，增加他们的责任感。

这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。

２、为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。

做为班主任教师，我仔细协作学校各项活动，从来不去敷衍。

每次都按要求仔细布置。

这样，增加了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。

3、开展“互帮互学”活动，将此项工作落到实处，评比“最正确学伴”。

四、开展“看谁进步大”评比活动。

每个人都盼望被别人关注，后进生也如此，所以在工作中我从不无视他们一点点的进步，让那些后进生也有时机进入同学和教师的视线。

班主任控辍保学工作规划4
一、指导思想
仔细贯彻落实上级文件精神，进一步提高我校的控辍率，切实加强义务教育学生治理，确保我班本年度的流失率降到最低，让每位学生顺当承
受九年义务教育。

二、工作目标
1、本着“一个不能少”的原则，使每位学生承受义务教育。

2、让每一位教师和家长提高对义务教育工作的熟悉，确保没有学生无故辍学。

三、工作措施
1、深入学习，提高熟悉。

仔细学习《义务教育法》、《未成年人爱护法》，从法制的高度来熟悉义务教育的重要性。

深刻熟悉到学生我们学校办学的生命线，没有了学生，学校只能是无水之源、无本之木。

2、教师不卑视、污辱、体罚、变相体罚学生等现象发生，决不让一个学生因教育方法不当而导致流失。

广泛宣传，营造气氛。

常常利用班会、团会等多种形式进展政治思想教育，帮忙他们树立正确的人生观和远大的抱负，鼓舞学生从小立志读书,营造良好的学习气氛。

3、仔细做好贫困生的帮扶工作。

对贫困学生要赐予生活上的帮忙，同时还要利用团队活动，开展“手拉手、献爱心”活动。

发动学生将平常积攒的零花钱捐献出来帮忙贫困学生，帮忙他们解决局部书本费，以解除他们的后顾之忧，使他们安心学习，决不让一个学生因家庭贫困或变故而失学。

4、家长会定期开。

每次开会前，我都仔细备课，上课内容丰富多彩。

指导家长正确对待学习与就业的关系，提高家长的思想觉悟和教育水平，
从而对制止流生工作起到积极作用。

5、要建立良好的师生关系。

我们要加强与学生的沟通和沟通，培育良好的师生感情。

这就要求教师要用时、专心、用情，亲密关注学生的学习、生活以及思想状况。

通过心灵的互动带动情感的形成，专心和情感化我们的学生，让学生从心里产生对教师的敬重、爱戴和留恋。

6、要重视学生良好的学习习惯和行为习惯的养成。

对学生不良的学习习惯和不良的行为表现，我要赐予准时订正，要不厌其烦的反复做思想发动和教育工作，要细心、急躁地帮忙学生形成良好的学习习惯，克制不良的行为表现，让学生以一种好的学习态度、好的学习习惯、好的精神风貌投入到学习中来。

以上是我本学年度的普九控辍工作规划，如有不妥之处，望各位赐予指正。

班主任控辍保学工作规划5
一、根本状况：
九年级(3 )班现有学生42人，学生在八年级期末考试中成绩突出。

本班学生学习积极性高且纪律性强。

为了提高学习成绩，严抓纪律和调起学习积极性是当前班内的首要任务。

要想更好地提高学习成绩，发扬良好的班风，需要做长期的、稳定的工作。

二，指导思想：
坚持四项根本原则，根据教育方针，中学生学习守则和日常行为标准，
把学生培育成有抱负、有纪律、有文化、有道德的接班人和劳动者。

同时针对九年级的特点，树立学生两种思想预备。

三、努力目标：
1、加强班委会的职能工作，充分利用他们治理学生，反映学生的呼声，建立一个团结协作、仔细负责的班委会。

2、培育学生的集体荣誉感，加强自制力和纪律治理观念，维持一个良好的班风和卫生环境。

3、端正学习态度，努力提高各种成绩，使大局部学科三率之和位于同行前列。

4、努力使纪律、卫生、学习综合评比位于同级段前列。

四、方法措施：
1、每阶段有工作重点，任务下达后有人负责，有检查，有总结。

2、日常工作抓典型，以点代面，忌空泛而论。

3、在生活中对全部学生一视同仁，对差生不卑视，不挖苦打击，不挫伤其积极性。

4、加强家庭与学校的联系，随时进展家访。

5、要积极了解学生家庭，思想动向，深入下去倾听呼声。

6、坚持每天几巡察，随时检查状况，解决问题。

7、坚持周会制度，总结检查状况，表扬与批判相结合。

8、一学期工作中，抓紧头，收好尾，日常工作勤检查。

9、积极与任课教师联系，一学期召开1~2次教师座谈会。

10、关怀学生身体安康，为有病学生供应便利。

五、工作安排：
第一周：报名注册，安排住宿，发放书本，安排座位，建立班委会，提定课代表。

其次周：学习学校治理制度，对学生进展纪律教育。

第三周：召开班委会，总结前段的学习纪律、卫生状况，召开差生座谈会。

第四周：对学生进展抱负前途教育。

第五周：收集各科成绩，总结排名次，与局部学生座谈。

第六周：与局部学生家庭建立联系，进展家访，召开任课教师座谈会。

第七周：成立各科学习小组，解决疑难问题，并进展培优补差活动。

第八~十周：中考考前发动复习，为期中考试做预备。

第十一周：期中考试。

第十二周：期中考试总结分析，召开学生座谈会。

第十三~十八周：加强学风、班风建立，介绍学习方法(各科成绩突出的)。

第十九、二十周：召开期终迎考发动会，填写通知书。

其次十一周：期终考试，安排好寒假生活。