幼儿园大班美术教案《我的小手》

幼儿园大班美术教案《我的小手》

一、教学目标

1.认识自己的小手并表现出自己的感受，增强对自身形象的认识。

2.培养幼儿的观察力和想象力，发掘幼儿的创造潜力。

3.通过手工制作，培养幼儿的动手能力和细心耐心等品质。

二、教学准备

1.颜料盘、毛笔、画板

2.各种颜色的纸张和彩色卡纸

3.双面胶和剪刀

4.幼儿园的手工材料和工具（如透明胶带、色带等）

三、教学过程

3.1 导入

教师指导幼儿打开手掌，观察自己的小手的五指、掌心等内容，并引导幼儿用

语言表达出自己的感受，如“我的手指头很灵活，可以玩各种游戏”，“我的小手很

柔软，可以摸到毛茸茸的小动物”，“感谢我的小手，让我做很多事情”等等。

3.2 观察绘画

教师为幼儿展示一幅关于手的绘画作品，鼓励幼儿观察并表达自己的想法，如“这幅画的手是大手还是小手啊？”“画的手和自己的手有什么区别？”等等。教师可

以引导幼儿用简单的语言描述画面中表现的内容，如颜色、形状、线条等。

3.3 绘画创作

教师引导幼儿通过观察绘画作品的启发，选取一种颜色的纸张或彩色卡纸，让

幼儿用手掌在纸张上迎风挥舞，形成一个五指张开的手掌。然后再用颜料盘和毛笔，将手掌填涂上适当的颜色，还可以在纸张上绘制小手表现出自己的个人风格，并在制作完成后展示并分享。

3.4 手工制作

引导幼儿使用双面胶、色带、透明胶带等手工材料和工具，将实现完成的手掌

粘贴在一个白色的画板上，并在周围添加一些小装饰，用带钩子的透明胶带将画板上的手作品挂在墙上，让幼儿日常观看，增强对自身形象和小手的认识。

四、教学评价

本次教学活动主要通过导入、观察绘画、绘画创作以及手工制作，激发幼儿的

艺术创造力和动手能力，使幼儿在观察和制作的过程中更好地认识自己的小手形象，并表达出个人的想法和感受，同时培养了幼儿的细心耐心等品质。

教师可以通过观察和评价幼儿在制作中的表现，如幼儿的创造力、动手能力、

耐心等等，还可以通过教师和同伴的互动交流，不断提高幼儿的综合素质和美感意识。