及时完成作业习惯的重要性

及时完成作业习惯的重要性
⼀、及时完成作业习惯的重要性
1、及时完成作业这种习惯是指学⽣为达到好的学习效果⽽形成的⼀种学习上的⾃动倾向性，及时完成作业的习惯和其它学习习惯⼀样也是经过反复练习⽽形成的较为稳定的⾏为特征。

2、⼩学阶段学习是⼈⼀⽣中最基础的学习，学⽣能否及时完成作业不仅影响⼉童整个⼩学阶段的学习，⽽且将会影响其⼀⽣的学习。

及时完成作业习惯的形成，对于成⼈来说，常通过有意的⾃我控制和努⼒，⾃觉地实现，对于⼉童，由于其⾃觉性不强，⾃控意识和能⼒较低，要依靠外界⼒量，主要是通过教育培养⽅可达到⽬的。

因此，在⼩学教育中，对学⽣要从⼩养成及时惯的培养是⾮常重要、⾮常必需的。

3、作业的完成是学习过程中重要的⼀环，作业既是反馈、调控教学过程的实践活动，也是在教师的指下，由学⽣独
⽴运⽤和亲⾃体验知识、技能的教育过程。

通过作业教学，使学⽣巩固、内化学得的知识技能，充分发挥师⽣
双⽅的主观能动性，⾃然产⽣新的学习欲望。

⼆、培养学⽣及时完成作业习惯的整体要求
1、从⼩抓起，越早越好
⼼理学研究表明：学习习惯在⼩学低年级就形成了，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯很难有多⼤的改进，所以尽早使孩⼦养成良好的学习习惯是很重要的。

学⽣在年龄⼩时，习惯既容易建⽴，也易于巩固，不良的学习习惯若及时发现也易于纠正，等到不良习惯越积越多并稳固定形时，既影响良好习惯的建⽴，⼜不易纠正。

如有学⽣不按时完成作业的坏习惯，即使在⽼师的教诲下有了改正的决⼼，可往往是改了⼜改，犯了⼜犯，需要经过长期的艰苦努⼒，才能彻底改掉。

所以从⼀年级，甚⾄幼⼉园起，就要开始引导学⽣建⽴良好的学习习惯，并在成长过程中逐步强化训练，从⽽形成稳定的⾃觉⾏为。

总之，学⽣养成及时完成作业的良好的习惯⼀定要从⼩抓，要是能从学⽣刚⼀⼊学就开始抓起，学⽣的完成作业的习惯到了中⾼年级⾃然⽽然就养成了。

2、循序渐进，逐步发展
良好的学习习惯不能⼀朝⼀⼣养成，也不能统统⼀下⼦养成，它是⼀个由简单到复杂的逐渐形成的过程。

所以我们要根据学⽣的年龄特点，根据教学的具体情况，结合能⼒增长的需要，循序渐进，逐步提出具体要求，使他们良好的学习习惯由⼩到⼤，持续稳定地得到发展。

如在⼩学低年级，要让学⽣养成在校按时间按时完成作业，随着年龄的增长，学习⽔平的提⾼，知识的不断更新，到了⼩学中、⾼年级，就要求学⽣不仅要完成在校时间的作业，还要及时完成家庭作业。

并且作业量也要逐渐、适度增加。

那种不遵循习惯形成规律，幻想⼀朝⼀⼣就养成某种⾼级学习习惯的想法是不切合实际的，也是极其有害的。

3、严格要求，密切配合，
（1）有些学⽣在作业时碰到难题，往往不肯动脑筋，敷衍了事。

时有学⽣发⽣抄袭现象，也有些学⽣回家作业⾃⼰不动脑，依赖⽗母的帮助，这样久⽽久之，不利于学⽣独⽴分析问题能⼒的提⾼。

由于学⽣年龄⼩，往往分不清习惯的好坏，所以教师要引导学⽣分清哪些是好习惯，哪些是不良习惯，懂得该做什么，不该做什么，引导学⽣丢掉学习上的依赖思想，养成⾃主学习和⾃我评价的好习惯。

（2）做作业前要准备好⼀切学习⽤品，⽽且应先复习当天的功课或复习与作业有关的内容，然后再独⽴完成作业，不抄袭别⼈，做完作业之后，应认真检查，发现错误及时更正，不要养成让⽼师和家长检查的习惯，避免产⽣依赖思想，长久如此，就能形成良好的作业习惯。

（3）教师要适时组织有效的学习活动，使学⽣在课堂活动中主动思考，主动操练，激起思维的⽕花，激发学习兴趣，逐步形成独⽴作业的学习习惯，从⽽培养学⽣⾃我管理、⾃主创新的欲望和能⼒。

教师要有⽬的有计划的增强学⽣的作业意识
，让学⽣在⾃主学习的过程中养成良好的作业习惯。

但不能只讲要求，⽽应结合教学实际，精⼼备课，细⼼指导，反复训练、认真检查，严格督促，使良好习惯的养成融于课堂教学之中，同时在反复实践和强化训练中要注意到学⽣个体的差异，对不同类型的学⽣有不同的要求，也就是不⽤同⼀标准要求所有的学⽣，要把握分⼨，做到“严之有度”。

(4)教师做事⼀定要有恒⼼，要不断地坚持。

及时完成作业习惯的养成，需要家庭的配合。

⼩学⽣良好学习习惯易产⽣，也易消退，所以对他们要严格要求，反复训练，直到巩固为⽌。

此外，还要注意各科教师之间，教师与家长之间的密切配合，步调⼀致，否则会降低强化效果，影响良好习惯的形成。

充分发挥家长的配合作⽤.对重点指导的学⽣定期与家长取得联系交流学⽣在校的情况，使家长了解学⽣并能在家中给与相应的指导。

4、树⽴榜样，启发⾃觉
⼩学⽣及时完成作业的习惯是家长，教师的要求或模仿他⼈情况下形成的，所以设⾝处地，树⽴榜样，对学⽣习惯的养成有很⼤的促进作⽤。

对学⽣要多树⽴⼀些现实⽣活中的榜样，如在班上多表扬⼀些上课作业认真，精神集中，作业⼯整的学⽣，使其他学⽣⾃觉模仿，形成习惯。

对学⽣作业每⼀点进步，教师不仅要及时给予表扬，⽽且要在班上营造⼀种良好的议论氛围。

要多给学⽣讲⼀些名⼈持之以恒，勤奋好学，刻苦钻研等⽅⾯的故事。

使他们从中感受良好习惯对⼀个⼈成材的重要影响，从⽽⾃觉培养良好的学习习惯，及时完成作业。

三、教师在⼯作中应注意的问题。

1、注意培养和激发学⽣对作业的浓厚兴趣。

从⼼理学的⾓度来看，作业兴趣是推动学⽣积极参与作业活动、按时按质完成作业的最直接最活跃的推动⼒。

为此，要交替采⽤书⾯作业、课堂⼝述、集体讨论、习题归类编辑等多种作业⽅式，要重视能通晓若⼲传统题⽬的典型习题。

评析学⽣的作业时，要民主地评判正误，以利激发学⽣的⾃尊⾃信。

对待作业中的错误，
要善于发现不成熟的解答或解法试探中所蕴含的思维⽕花，并给予及时⿎励和⽀持。

2、个别学⽣作业不够及时要分析原因并采取措施：
(1)个别谈⼼了解不能完成作业的原因，不能简单的批评。

(2)在学习上成⽴互帮⼩组，让全组学⽣对他进⾏监督和提醒，并及时地帮助他解决在作业当中出现的问题。

(3)调整作业量，合理安排学⽣在学校写作业的时间，有些作业在学校必须写完，有些作业是第⼆天再交的作业。

(4)及时地与家长取得联系，针对出现的问题⼀起探讨解决的⽅法。