浅谈智能制造背景下机电技术应用专业的教育教学改革

浅谈智能制造背景下机电技术应用专业的教育教学改革

智能制造是当今制造业较为热门的研究方向，机电技术是智能制造中不可或缺的一个

重要元素。随着智能制造技术的迅速发展，尤其是工业机器人、智能控制技术、云计算、

大数据等应用在制造领域，机电技术应用专业的教育教学也需要进行相应的改革。

一、互联网+智能制造时代下机电技术应用专业的现状

我国制造业自20世纪80年代开始发展，经过多年的努力和发展，已经成为世界上最

大的制造业大国之一。但是，由于制造业结构和产品结构的问题，制造业仍然存在低质量、低效率、低附加值等问题，无法满足市场需求。随着互联网+智能制造时代的到来，机电

技术应用专业面临更加严峻的挑战。

机电技术应用专业是一门与机械制造、电子通讯、计算机技术等多学科交叉的专业，

主要涉及机械原理、传动系统、自动控制、先进材料等方面知识。在互联网+智能制造时

代下，机电技术应用专业需要掌握更多的知识，包括3D打印技术、传感器技术、工业机器人、云计算、大数据等，这些新兴技术在制造业中得到了广泛应用。

1. 深化理论教学，提升学生的创新能力

在智能制造背景下，机电技术应用专业的教育教学需要深化对基础理论的学习，尤其

是掌握新兴技术的原理和应用。学生需要掌握机电一体化、传动技术、智能控制等领域的

基础理论知识，同时也需要学习企业管理、创新设计等方面的知识，以提升学生的综合素

质和创新能力。

2. 强化实践教学，提高学生的实际操作能力

机电技术应用专业的学生需要具备一定的实际操作能力，在教育教学中需要强化实践

教学。学校应该建立完善的实训设施和实验室，提供先进的机械加工、电子技术、控制技

术等实践操作环境，让学生掌握实际操作技能。在实践教学中，可以让学生进行工程设计、制造、调试等实际操作，提高学生的技能水平，为将来就业打下坚实基础。

3. 开展课程改革，提高教学质量

在智能制造背景下，机电技术应用专业的教育教学需要加强课程改革，更新教学内容

和方法。可以增开工业机器人、传感器应用、数字化制造等新课程，增强学生的实用技能。可以选用先进的教学手段，如虚拟仿真、在线实验、数字化制造等技术，在教学中实现教

学与实践相结合，提高教学质量。

在教育教学中，可以采用创新的教学模式，如互动式教学、案例教学、问题教学等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生主动学习能力。同时，可以让学生参加工业实践、科

技创新等活动，让学生更加了解行业动态和企业需求，提高学生对行业的认知和适应能力。

2. 开展教学研究，提高教师教学水平

在教育教学中，教师是重要的教学主体。学校可以开展教学研究，提高教师的教学水平和能力。可以开展教学培训、教学评价等活动，定期组织教师进行教学研究、交流，提高教师的教学能力和创新水平。

3. 建立产学研合作，提高学生就业竞争力

在教育教学中，要建立起产学研合作的机制，将学生培养与企业需求紧密结合起来。学校可以与企业合作，在校内建立企业实习基地，让学生了解企业运作和技术需求。学校也可以开展科技创新合作，与行业内的科研机构合作，开展研究工作，将理论研究与实践操作结合起来。

结论

随着智能制造时代的到来，机电技术应用专业的教育教学需要进行相应的改革。教育教学改革应该深化理论教学，强化实践教学，开展课程改革，创新教学模式，开展教学研究，建立产学研合作等方面。通过这些改革措施，可以提高学生的综合素质和创新能力，提高教师的教学水平和能力，为学生将来的就业和社会发展做出贡献。