沪教版六年级地理下册《撒哈拉以南的非洲》说课稿

沪教版六年级地理下册《撒哈拉以南的非洲》说课稿
一、教材概述
《撒哈拉以南的非洲》是沪教版六年级地理下册的一篇内容，主要介绍了非洲撒哈拉以南地区的地理特征、人文特点和经济发展等方面的内容。

通过本节课的学习，学生能够了解非洲撒哈拉以南地区的地理环境，以及该地区的人文特点和经济发展情况。

二、教学目标
1.知识目标：
–了解非洲撒哈拉以南地区的地理位置和范围；
–掌握非洲撒哈拉以南地区的地理特征，包括气候、地势和水文条件等；
–了解非洲撒哈拉以南地区的人文特点，包括民族、宗教和语言等；
–了解非洲撒哈拉以南地区的经济发展情况，包括农业、矿产资源和旅游业等。

2.能力目标：
–能够通过阅读和听取教师讲解，获取相关地理知识的能力；
–能够分析和总结非洲撒哈拉以南地区的地理特征、人文特点和经济发展情况的能力；
–能够运用地理知识，思考和解决与非洲撒哈拉以南地区相关的问题的能力。

3.情感目标：
–培养学生对地理学科的兴趣，提高学生对地理知识的探究欲望；
–培养学生对非洲撒哈拉以南地区的尊重和关爱情感；
–培养学生对非洲撒哈拉以南地区地理环境与人文特点的理解和包容心态。

三、教学重点和难点
1.教学重点：
–掌握非洲撒哈拉以南地区的地理特征；
–了解非洲撒哈拉以南地区的人文特点；
–了解非洲撒哈拉以南地区的经济发展情况。

2.教学难点：
–深入理解非洲撒哈拉以南地区的地理特征和人文特点；
–掌握非洲撒哈拉以南地区的经济发展情况的多样性。

四、教学过程
1. 导入新课
•引导学生回忆非洲这个大洲的地理位置，并复习已学的非洲北部地区的内容。

2. 学习新课
•分组阅读教材第X页的《撒哈拉以南的非洲》。

•学生自主阅读，然后小组合作讨论教材中的问题。

3. 教师讲解
•通过投影或者白板，展示非洲撒哈拉以南地区的地图。

•针对性地讲解非洲撒哈拉以南地区的地理特征，包括气候、地势和水文条件等。

•介绍非洲撒哈拉以南地区的人文特点，包括民族、
宗教和语言等。

•分析非洲撒哈拉以南地区的经济发展情况，包括农业、矿产资源和旅游业等。

4. 梳理地理特征
•引导学生梳理非洲撒哈拉以南地区的地理特征，学
生可以通过思维导图、表格等形式进行总结。

5. 探究人文特点
•学生分组讨论非洲撒哈拉以南地区的人文特点，包
括民族、宗教和语言等。

•各小组派代表进行汇报，并与同学讨论不同地区的
人文特点差异。

6. 分析经济发展情况
•学生分组进行研究，了解非洲撒哈拉以南地区的经
济发展情况，包括农业、矿产资源和旅游业等。

•各小组进行结果汇报，并进行同学间的讨论和交流。

7. 总结展示
•教师引导学生进行总结，归纳非洲撒哈拉以南地区
的地理特征、人文特点和经济发展情况。

•鼓励学生展示自己的总结成果，并进行同学间的交
流和讨论。

五、课堂训练与扩展
1.完成练习册相关练习题，巩固所学内容。

2.扩展阅读：鼓励学生自主阅读有关非洲撒哈拉以南
地区的地理文献、学术论文或新闻报道，拓宽知识面，加
深对非洲撒哈拉以南地区的了解。

六、教学反思
通过本节课的教学，学生对非洲撒哈拉以南地区的地理特征、人文特点和经济发展情况有了初步的了解。

同时，通过小组合作、讨论和汇报等形式，学生的分析和表达能力也得到了训练和提高。

在今后的教学中，可以进一步引导学生进行实地调查和研究，加深对非洲撒哈拉以南地区的了解，并注重培养学生的地理学科兴趣和实践能力。