济南版八年级下册第六单元第二章生态系统试题(无答案)-最新学习文档
初中生物济南版八年级下册第六单元 生物与环境第二章 生态系统-章节测试习题(1)
章节测试题1.【题文】如图是某生态系统示意图，请据图回答问题。
（1）此生态系统的食物网中共有______条食物链。
（2）请你写出其中一条食物链：______；该食物网中蛇占有的营养级有______个。
（3）若构成完整的生态系统，该图还缺少______。
（4）该生态系统遭到严重破坏的主要标志是______。
【答案】(1).4(2).草→鼠→猫头鹰（或草→鼠→蛇→猫头鹰等）(3).1(4).分解者及非生物物质和能量(5).生产者大量减少【分析】本题考查食物网和生态系统的相关内容。
【解答】（1）图中食物链有：草→兔→猫头鹰、草→兔→蛇→猫头鹰、草→鼠→猫头鹰、草→鼠→蛇→猫头鹰，所以此生态系统的食物网中共有4条食物链。
（2）其中一条食物链是：草→鼠→猫头鹰（或草→鼠→蛇→猫头鹰等）；在“草→兔→蛇→猫头鹰”和“草→鼠→蛇→猫头鹰”中蛇都是第三营养级，因此该食物网中蛇占有的营养级有1个。
（3）图中草是生产者、动物是消费者，因此“若构成完整的生态系统”，该图还缺少分解者及非生物物质和能量。
（4）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物并储存能量。
因此绿色植物是生态系统中所有生物的食物来源和能量来源；生产者大量减少时，生态平衡被破坏，生物种类将减少，大量生物的死亡甚至绝灭。
因此该生态系统遭到严重破坏的主要标志是生产者大量减少。
2.【题文】如图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图，请据图回答以下问题：（1）该生态系统中有______条食物链，生产者是______。
（2）此生态系统中属于第四营养级的动物是______，青蛙与蝗虫的关系是______。
（3）流经这个生态系统的总能量是来自______。
与森林生态系统相比，该系统自动调节能力较弱，原因是______。
（4）若所有蝗虫都迁徙到别处，则短期内杂草的数目将会______，青蛙的数目将会______。
（5）生态系统由两部分组成，若要构成一个完整的生态系统，图中还缺少的部分是______和______。
济南版八年级下册生物 第六单元 第二章 生态系统
济南版八年级下册生物第六单元第二章生态系统姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 如图为生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物．下列有关叙述正确的是（）A．图中的甲示分解者B．图中的丙是生产者C．图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统D．图中的生物可构成这样一条食物链：丙→甲→乙2 . 蘑菇在生态系统中属于（）A．生产者B．消费者C．分解者D．植物3 . 近十几年来，江南某地的青蛙被大量搬上餐桌，致使该地区的水稻产量大幅度下降。
造成水稻减产的主要原因是这个生态系统中（）A．食物链遭到严重破坏B．植被受到了严重破坏C．环境受到严重的污染D．发生了严重的地质灾害4 . 下列叙述，正确的是（）A．沙漠地区的植物能防风固沙，温带的野兔随季节换毛，二者体现生物与环境的关系相同B．变形虫通过器官伪足完成运动和摄取食物C．西藏野牛休息时，体态与岩石相似，有利于捕食和御敌, 这种现象体现了生物改变环境D．满园春色关不住，一枝红杏出墙来体现了生物的应激性5 . 下列不能被称为一个生态系统的是（）A．一片森林B．一块农田C．一个湖泊D．一颗柳树6 . 下列说法错误的是（）A．不是所有生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳B．生物体内的能量都是直接或间接来自太阳能C．生物圈是最大的生态系统，生态系统由生物因素和非生物因素组成D．生物都是由细胞构成的，所有的动物都是消费者7 . 下列不属于生态系统的是（）A．泰山风景区B．曲阜孔林C．水泊梁山D．云蒙湖的所有生物8 . 为了保护南极的生态环境到南极考察的科学工作者要把粪便等生活垃圾带离南极，这主要是因为南极（）A．缺少生物B．缺少生产者C．缺少消费者D．缺少分解者9 . 在农田生态系统中，属于生产者的是（）A．农民B．水稻C．青蛙D．细菌和真菌10 . 天然林区内马尾松一般不容易发生病虫害，而一些人工马尾松林中却常会发生严重的病虫害，其主要原因是（）A．人工管理不到位B．马尾松的抗害虫能力差C．当地气候适于害虫生长D．人工林中生物种类少，营养结构简单11 . 下列属于生产者的是（）A．人类B．猪C．大肠杆菌D．松树12 . 对于一只生活在田野里的蝗虫来说，影响它生存的环境因素包括（）A．阳光、温度、水、空气等因素B．田野中的蛙、蛇等别的种类的动物C．A和B的总和D．A和B的总和以及田野里的其他蝗虫13 . 动植物种类相对较少，是人工的生态系统：（）A．城市生态系统B．农田生态系统C．森林生态系统D．生物圈14 . 探究“光对鼠妇生活影响”实验中，实验变量是A．光B．水C．土壤的湿度D．土壤的温度15 . 马尾松纯种林容易受到松毛虫的爆发性危害，而在混交林（两种以上乔木树组成的森林）中，这种单一性的虫害就不容易发生。
济南版生物八年级下册 第六单元第二章《生态系统》章末测试1
第二章生态系统〔时间：60分钟，总分值：100分〕一、选择题〔本大题共25小题，每题2分，共50分。
〕1.下面可以称为一个生态系统的是〔〕C.一片麦地D.一片草地上的阳光、土壤和空气2.保护花草树木是每个人的责任和义务。
树木属于生态系统中的〔〕3.如果要使一个封闭的生态系统长期维持下去，除了非生物成分以外，必不可缺的生物成分是〔〕4.地衣是藻类与真菌的共生体，藻类为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机盐，那么真菌是〔〕5.以下图表示生态系统的组成，图中X、Y分别代表〔〕A.绿色开花植物、酵母菌B.绿色开花植物、蝗虫C.生产者、酵母菌D.消费者、草6.以下对于生态系统稳态的理解，正确的选项是〔〕7.以下属于生态系统中食物网的特征的是〔〕8.右图是某生态系统中的食物网简图，以下有关表达错误的选项是〔〕B.如果鹰的数量突然大量减少，那么一定时间内草的数量会减少C.该生态系统的组成成分是生产者、消费者和分解者D.假设此生态系统受到汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰9.以下关于生态系统的营养构造的表达中，错误的选项是〔〕B.一个生态系统的食物链是可数的，彼此不相联系D.生态系统中，组成成分越多，营养构造越复杂10.以下图表示某生态系统中的食物网。
以下有关表达不正确的选项是〔〕11.有关生态系统中食物链与能量流动的表达，不正确的选项是〔〕B.食物链越长，最高营养级上的生物获得的能量越少C.初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少D.生物种类越多，生态系统中的食物链越多12.以下图是以一条食物链中每个营养级生物数量绘制成的金字塔〔数量金字塔〕，其中1、2、3分别代表第一、二、三各营养级的生物。
下面各食物链中，与该金字塔最相符的是〔〕①草②树③植食性昆虫④兔⑤食虫鸟⑥狼A.①→③→⑤B.①→④→⑥C.②→③→⑤D.①→③→⑥13.以下图是某农田生态系统的食物网简图，关于该食物网的表达正确的选项是〔〕A.此食物网中，初级消费者有鼠和蛙B.假设该农田受到农药污染，那么生物体内有毒物质含量最高的为猫头鹰C.此食物网中，由植物到鼠，能量传递效率为10%～20%14.如果在一定时间内，某个生态系统的全部生产者所固定的太阳能总量为a，全部消费者所利用的能量为b，全局部解者所利用的能量为c。
济南版八年级生物下册第六单元第二章第五节生态系统的自我调节同步测试题
济南版八年级生物下册第六单元第二章第五节生态系统的自我调节同步测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列对各类生态系统特征的描述，正确的是（）A．森林生态系统动植物种类繁多，但其调节能力差B．草原上生活着多种动物，以青蛙等两栖动物为主C．天然草原生态系统的自动调节能力强，不会被破坏D．任何自然生态系统中，分解者都是必不可少的2 . 下列不属于生态系统的是A．长江B．江苏省区C．一块麦田D．池塘里的鲫鱼3 . 狮子以草原上的弱小动物为食（）A．狮子对自然界无任何作用B．为了保护小动物，应该捕杀狮子C．不利于维持草原生物种类和数量的相对稳定D．其体内的能量归根结底来自于太阳4 . 该食物网中，共有食物链（）A．3条B．4条C．5条D．6条5 . 下列不属于生态系统的是（）A．一群大雁B．一块农田C．一块草地6 . 在生态平衡状态下，生态系统内的生物数量会（）A．逐渐增加B．逐渐减少C．稳定不变D．相对稳定7 . 中国语言文学，博大精深．下列说法不正确的是（）A．“草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系B．“大树底下好乘凉”，形象地说明环境影响生物C．“万物生长靠太阳”说了生态系统内的能量最终来源于绿色植物D．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，体现了消费者能促进物质循环8 . 蘑菇在生态系统中应属于（）A．生产者B．分解者C．消费者D．植物9 . 1998年长江中下游特大洪灾，给人们生命财产造成极大损失。
造成这次特大洪灾的主要原因是A．北方风沙使河床变浅B．上游水库泄洪过快C．三江源地区植被遭到破坏D．长江口热带风暴10 . 在自然界中，生物的某些生命活动和生理功能可以通过坐标曲线的形式形象地表示出来。
下列关于四个曲线图的分析，正确的是（）A．图甲是某生态系统中草、鼠、狐三种生物的关系，a表示草、b表示狐B．图乙是人体呼吸时肺容积的变化曲线，bc段肺内气压上升，膈顶下降C．图丙可以表示酿酒时，随着酒窖内温度的升高，酒窖内产酒量的变化D．图丁可用来表示从菜豆种子萌发到发育成幼苗过程中水分含量的变化11 . 如图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是（）A．此食物网中，包括植物、动物，生物成分是齐全的B．此食物网中共有5条食物链，其中最长的食物链：阳光→青草→鼠→蛇→鹰C．如果大量捕捉蛇，鼠的数量会先增加后减少，最后可能会处于一种新的平衡状态D．该生态系统中数量和能量最多的是鹰，若受到某种重金属污染，体内有毒物质含量最高是青草12 . 下列各项中，属于生态系统的是（）A．黄山上的松树B．巢湖及湖里的全部生物C．长江中的中华鲟D．淮河内的全部生物13 . 下列各种生物中，全部属于生产者的一项是（）A．海带梨树蘑菇B．洋葱蘑菇鸡蛋C．苹果树香蕉树大肠杆菌D．紫菜白菜菠菜14 . 在“藻类→小虾→小鱼→大鱼”这条食物链中，有害物质含量最多的是（）A．藻类B．小虾C．小鱼D．大鱼15 . 具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是（）A．森林生态系统B．海洋生态系统C．湿地生态系统D．城市生态系统16 . 目前，我国采用的垃圾处理方法主要有（）A．焚烧B．填埋C．堆肥D．ABC三项都正确17 . 水体富营养化，会导致淡水中的藻类等浮游植物大量繁殖，这种现象称为“水华”。
初中生物济南版八年级下册第六单元 生物与环境第二章 生态系统-章节测试习题
章节测试题1.【答题】下列哪一项可以看作是一个生态系统（）。
A. 一片树林B. 树林中的动物C. 树林中的植物D. 树林中的生物【答案】A【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，它既包括某一地域的全部生物又包括环境。
【解答】A一片森林既包括了生物部分，有包括了非生物部分，可以看做一个生态系统，A符合题意。
B树林中的动物属于消费者，C树林中的植物属于生产者，二者都只包含生物部分的一种成分，D树林中的生物只有生物部分，均不能看成一个生态系统。
故选A。
2.【答题】为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来。
过一段时间发现，实验区里草的叶子几乎都被虫吃光了，而未加罩网的天然草场，草反而生长良好。
造成这一后果的主要原因是实验区加网罩后（）。
A. 干旱缺水引起虫害B. 植物无法进行光合作用C. 食物链被破坏D. 食物网消失了【答案】C【分析】本题考查生态系统中的食物链。
【解答】在牧草留种区上，昆虫吃草，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫；存在：草→鸟，草→昆虫→食虫鸟的食物链，草地被网子罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来，从而破坏了食物链，所以造成牧草留种区草的叶子几乎被虫子吃光。
3.【答题】从生态学的角度来看，下列叙述正确的是（）。
A. 应将生态系统中的害虫彻底清除B. 生态系统的物质循环一定离不开动物C. 生态系统的自动调节能力是没有限度的D. 蜜蜂吸取花蜜、采集花粉，有利于植物的繁殖【答案】D【分析】本题考查生态系统的组成及各部分的作用；动物在自然界中的作用。
【解答】将生态系统中的害虫彻底清除，会影响生物多样性，A错误；动物有促进生态系统物质循环的作用，但是在短时间内生产者和分解者可以将有机环境和无机环境连接起来，错误；生态系统的自动调节能力是有限度的，C错误；自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。
初中生物济南版八年级下册第六单元 生物与环境第二章 生态系统-章节测试习题(2)
章节测试题1.【答题】真菌和细菌的细胞里都不含______，所以大多数细菌和真菌都不能自己制造______，它们是生态系统中的______。
【答案】叶绿体,有机物,分解者【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。
（2）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体。
（3）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。
【解答】真菌和细菌的细胞里都不含叶绿体，所以大多数细菌和真菌都不能自己制造有机物，它们是生态系统中的分解者。
2.【题文】据对我国北方草原的调查发现，有的草场每公顷就有4500多个鼠洞，如果每个洞住着10只老鼠，1公顷草原就有4.5万多只老鼠。
全世界的老鼠有75亿只，超过了人口的数量。
老鼠侵吞粮食、啃食草场、传播疾病。
近年来已成为草原的一大祸害。
我国遭受鼠害的草原每年损失牧草近几十亿公斤，足够500万只羊吃1年，直接经济损失十几亿元。
根据以上资料及所学的生物学原理回答：草原上老鼠为何特别多？根据你所学，你能提出什么好的建议？【答案】在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的。
这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。
由于农药的使用，鼠的天敌越来越少，现在全世界老鼠约有200亿只，老鼠数量最多的原因是鼠的食物充足、鼠的天敌数量少，导致老鼠大量繁殖，而且鼠的繁殖力强，其中，主要原因是鼠的天敌数量减少。
因此，想灭鼠应在该生态系统中增加鼠类的天敌猫头鹰、黄鼠狼、蛇等，来遏制老鼠的繁衍。
故答案为：想灭鼠应在该生态系统中增加鼠类的天敌猫头鹰、黄鼠狼、蛇等，来遏制老鼠的繁衍。
【分析】因为草原有大量食物，适合老鼠生存，又没有天敌，食物链不完整，因而草原上老鼠特别多。
八年级生物下册 第六单元 第二章 第四节《生态系统的类型》同步练习 (新版)济南版
《生态系统的类型》练习一、选择题1．在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。
他们共构成一个（）A．生态系统 B．生物群落C．种群 D．食物网2．下列哪句诗是描写草原生态系统的（）A．采菊东篱下，悠然见南山 B．谁言寸草心，报得三春晖C．野火烧不尽，春风吹又生 D．明月松间照，清泉石上流3．如图是某农田生态系统的食物网简图，关于该食物网的叙述正确的是（）A．此食物网中，初级消费者有鼠和蛙B．若该农田受到农药污染，则生物体内有毒物质含量最高的为猫头鹰C．此食物网中，由植物到鼠，能量传递效率为10%～20%D．此食物网中包合3条食物链4．春天来了，烟台市境内的昆嵛山、磁山、艾山、招虎山、罗山等吸引了众多游客，它们属于（）A．森林生态系统 B．草原生态系统C．湿地生态系统 D．城市生态系统5．下图是一幅农田生态系统的食物网图。
请你分析，下面哪项是正确的（）A．这个食物网中有4条食物链B．这个食物网是一个生态系统C．这个食物网中有5条食物链D．蛇和鸟能够获得最多的能量6．下列生态系统中，生物种类最多的是( )A．草原生态系统 B．农田生态系统C．城市生态系统 D．森林生态系统7．关于城市生态系统，下列描述错误的是（）A．城市生态系统是独立的B．城市生态系统属于人工生态系统C．城市生态系统是脆弱的D．城市生态系统的结构较简单8．生物圈中多种多样的生态系统不是独立的，而是相互关联的，以下不能说明生态系统的关联性的是（）A．非生物因素 B．地域关系C．生态系统中的生物 D．地球在围绕太阳运转9．河流生态系统属于（）A．湖泊生态系统 B．淡水生态系统C．长江生态系统 D．池塘生态系统10．下列叙述正确的是（）A．根据地貌与气候条件的不同，把生态系统分为水域生态系统和陆地生态系统两大类B．森林生态系统中的动植物种类繁多，成分复杂C．生物圈是地球上最大的生态系统，在其中不断地进行着物质循环D．天然草地与人工草坪最大的区别是对美化环境的不同作用二、非选择题11．我国南方某些地区建立的“桑基鱼塘”模式，是现代农业的典型，该模式获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收。
八年级生物下册第6单元第二章第1节生态系统的组成同步测试无答案新版济南版_476
第1节生态系统的组成一、单选题1.动物在生态系统中属于（）A. 生产者B. 消费者 C. 分解者 D. 消耗有机物者2.组成一个生态系统必须具有下列哪些成分（）A. 生产者与分解者B. 空气、水、阳光、适宜的温度C. 非生物环境与生物D. 生产者、分解者和消费者3.我们人类也是生态系统中的成员，那么人类在生态系统中扮演的角色是（）A. 生产者B. 消费者 C. 分解者 D. 生产者和消费者4.下列关于生态系统的说法正确的是( )A. 海洋生态系统是地球上最大的生态系统B. 在—定地域内，所有的生物构成一个生态系统C. 生态系统中的物质及能量是沿着食物链和食物网流动的D. 生态系统具有很强的自我调节能力，所以生态系统不会遭到破坏5.生态系统的主要功能是（）A. 能量流动和物质循环 B.能量循环和物质流动C. 能量积累和物质合成 D.物质分解和能量释放6.在一个生态系统中，细菌和真菌所起的作用是（）A. 合成有机物B. 分解有机物 C. 吸收太阳能 D. 吸收二氧化碳，产生氧气7.一头牛在吃草，牛在生态系统中充当（）A. 分解者B. 生产者 C. 消费者 D. 自养者8.“落红不是无情物，化作春泥更护花”．自然界将落花转化为泥土的主要是（）A. 阳光和雨露B. 动物和人类 C. 细菌和真菌 D. 蚯蚓和蚊子9.下列属于一个生态系统的是（）A. 一棵树B. 一片农田 C. 草丛中的数只蝴蝶 D. 一个湖泊中的所有鱼类10.在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于（）A. 生产者B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物成分11.下列有关生态系统的描述，正确的是（）A. 生物圈是最大的生态系统 B. 福建省是生态系统，福建人是生产者C. 细菌和真菌都是生态系统中分解者D. 生态系统都具有相同的自动调节能力12.生物圈中有着多种多样的生态系统，下列不属于生态系统的是（）A. 一座城市B. 一群正在吃草的羊 C. 一块农田 D. 一条河流13.动物在生物圈中主要的角色是（）A. 生产者B. 消费者 C. 分解者 D. 前三者都是14.如图是生态系统中碳循环图解，图中的甲、乙、丙分别是（）A. 甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者B. 甲是消费者，乙是生产者，丙是分解者C. 甲是生产者，丙是消费者，乙是分解者D. 丙是生产者，乙是消费者，甲是分解者15.动物在生态系统中的角色是（）A. 分解者B. 消费者 C. 生产者 D. B和C16.下列生物属于生产者的是（）A. 兔子B. 蘑菇C. 蝗虫 D. 水稻17.下列有关生态系统的叙述正确的是A. 生态系统就是生活在一定地域内各种生物的统一整体B. 生态系统可大可小，一块农田，一个池塘，一片森林等，都可看作一个生态系统C. 生态系统就是生活在一定地域里一种生物与非生物环境所形成的统一整体D. 生态系统就是生活在一定地域内一种生物与生物环境所形成的统一整体18.下列各项中，不能称为生态系统的是（）A. 一块农田中的所有生物B. 一个养有金鱼和水草的小鱼缸 C. 一条河流 D. 太公湖19.蓝藻、硫细菌、硝化细菌等，能够利用光能或化学能将无机物转变为储能的有机物满足自身对营养物质的需要。
济南版八年级下册生物 第六单元 第二章 生态系统
济南版八年级下册生物第六单元第二章生态系统姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 在草原生态系统中，能量可以沿着下列哪条食物链正常流动（）A．狐→兔→蜘蛛→草B．草→食草昆虫→鼠→青蛙C．草→兔子→食草昆虫→猫头鹰D．草→食草昆虫→青蛙→蛇2 . 能量在生态系统中的传递特点是（）A．单向传递、逐级不变B．单向传递、逐级递减C．循环流动、逐级增加D．往复循环、逐级不变3 . 在陆地生态系统中，生物种类多，结构复杂，自动调节能力强的是（）A．草原生态系统B．沙漠生态系统C．森林生态系统4 . 下列叙述与图中甲、乙曲线的变化趋势相符的是（）A．若图表示侵入人体的某种抗原与产生的相应抗体在一段时间内数量的变化，则甲表示抗体，乙表示抗原B．若图表示生态系统成分的复杂程度与其自动调节能力的关系，则甲表示生态系统成分的复杂程度，乙表示自动调节能力C．若图表示细菌和噬菌体共同培养时在一段时间内数量的变化，则甲表示细菌，乙表示噬菌体D．若图表示植物体叶片数目与其蒸腾量的关系，则甲表示叶片数目，乙表示蒸腾量5 . 下列有关说法，错误的是（）A．仙岳山可以看做一个生态系统B．土壤→草→虫→鸟，表示一条食物链C．植物是生态系统中的生产者D．生物圈是最大的生态系统6 . “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了三种动物间的关系．下列有关说法正确的是（）A．三者参与的食物链为：蝉→螳螂→黄雀B．在生长过程中，蝉有蜕皮现象，而螳螂没有C．蝉和螳螂的身体都由头、胸、腹三部分组成D．黄雀体内的气囊能进行气体交换7 . 在“草→蝗虫→青蛙→C→猫头鹰”的食物链中，处于“C”级的生物可能是A．鼠B．蛇C．兔D．食草籽鸟8 . 下列现象中不能反映生物适应环境的是A．仙人掌的叶变成刺状B．蚯蚓使板结的土壤变疏松C．竹节虫体形与竹枝相似D．秋天大雁从北方飞向南方9 . 科学家通过分析蜂蜜样品发现除南极洲外，其他地区的蜜蜂几乎都面临杀虫剂的危害，则下列说法错误的是（）A．杀虫剂会通过食物链影响蜜蜂的数量B．蜜蜂数量的变化会引起其他生物数量的变化C．杀虫剂会随着水循环传播到其他区域D．蜜蜂大量消失不会对人类生活产生影响10 . 下列不可以看成一个生态系统的是（）A．泉山森林公园B．云龙湖C．潘安湖湿地D．学校池塘所有的植物和动物和微生物11 . 下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素（）A．阳光B．害虫C．温度D．水12 . 某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害虫大量繁殖、生态平衡破坏、水稻减产，下列有关说法正确的是（）A．捕捉青蛙的活动利于水稻的生长B．青蛙是该系统的生产者C．农田生态系统是人工生态系统D．农田没有自动调节能力13 . 下列有关生物圈、生态系统以及生物与环境关系的说法正确的是（）A．生物圈包括全部的大气圈、岩石圈和水圈B．同种生物个体之间只有捕食关系C．生态系统的非生物因素只有阳光、温度和水D．生态系统有一定的自动调节能力14 . 达州市某地鼠患成灾，当地生态环境受到影响。
济南版八年级下册生物第六单元第二章生态系统单元测试题
济南版八年级下册生物第六单元第二章生态系统单元测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列不能称为生态系统的是（）A．一片草原上所有的生物B．一个池塘C．一个湖泊D．一片森林2 . 下列关于城市生态系统的叙述,错误的是（）A．城市生态系统是独立的B．城市生态系统属于人工生态系统C．城市生态系统是脆弱的D．生态系统的结构较简单3 . 羊是草食性动物，所以在生态系统中属于（）①生产者②初级消费者③次级消费者④第一营养级⑤第二营养级⑥第三营养级A．①④B．②⑤C．③⑥D．③①4 . 在一个草原生态系统中，数量最多的是（）A．羊B．鼠C．狼D．绿色植物5 . 如图为某生态系统食物网示意图。
据图分析下列说法错误的是（）A．图中含有5条食物链B．图中属于消费者的生物共有5种C．在草→兔→狐这条食物链中，含有毒物质最多的是狐D．图中蛇和鹰只具有捕食关系6 . 下列各项中，构成一个生态系统的是（）A．沙漠中的全部生物及其环境B．竹林中的全部竹子C．竹林中的全部熊猫及其食物D．菜田中全部的白菜和菜青虫7 . 下表为某科研人员对A、B、C、D四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果，根据表中数据分析推断，调节能力最强的生态系统是（）生态系统中生物种类和数量（单位：个）A．ⅠB．ⅡC．ⅢD．Ⅳ8 . 构成一个生态系统的是（）A．柳江里所有的鱼B．整条柳江C．柳江的水D．柳江里所有的生物9 . 下列关于如图所示的食物网的生物及其之间的关系，叙述错误的是（）A．该食物网中 D 是最高营养级,有毒物质积累最多B．A 可以进行光合作用，制造有机物，并调节大气中氧气的浓度C．若 C 是昆虫,进行无性生殖产生后代D．最长食物链A→C→E→D,这些生物的细胞中都有线粒体10 . 如图是某生态系统的食物网简图，据图分析，下列说法正确的是A．水稻、昆虫都属于生产者B．该图可以代表一个生态系统C．生态系统中，能量是沿着食物链和食物网流动的D．该生态系统中有三条食物链11 . 生态系统中的能量流动开始于A．绿色植物B．真菌C．动物D．人12 . 一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示，下列说法不正确的是A．该食物链为：丙→丁→甲→乙B．各生物所占的比例相对稳定C．甲和乙是消费者，丁是分解者D．乙体内的有毒物质积累最多13 . 资江贯穿武冈全境，是武冈人民的母亲河，曾一度遭遇工业污染。
八年级生物下册第6单元第二章生态系统单元综合测试含解析新版济南版
第二章生态系统一、单选题1.下列的哪一项可以看做是一个生态系统？（ ）A. 一片树林B. 树林中的动物C. 树林中的植物D. 树林中的生物2.对如图解释错误的是（）A. 此图反应了生态系统的自动调节B. 正常情况下，草原植被数量应多于鼠类C. 生态系统各种生物之间存在着相互制约的关系D. 生态系统中各种生物的数量维持在不变的状态3.为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来。
过一段时间发现，实验区里草的叶子几乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然草场，草反而生长良好。
造成这一后果的主要原因是实验区加网罩后（）A. 干旱缺水引起虫害B. 植物无法进行光合作用C. 食物链被破坏D. 食物网消失了4. 从生态学的角度来看，下列叙述正确的是（）A. 应将生态系统中的害虫彻底清除B. 生态系统的物质循环一定离不开动物C. 生态系统的自动调节能力是没有限度的D. 蜜蜂吸取花蜜、采集花粉，有利于植物的繁殖5.生态系统中的物质循环伴随着能量流动，如图为生态系统的碳循环示意图．下列有关该图的分析，正确的是（）A. 图示中“大气”的成分是氧气B. 图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物C. 生理过程②③④均表示生物的呼吸作用D. 过程②的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量，还维持了生物圈的碳氧平衡6.下图是某个生态系统中的四种生物，其中属于生产者的是（）A. B. C.D.7.生态系统中的消费者和生产者之间由于吃与被吃的关系形成了食物链。
下列正确表示食物链的是（）。
A. 阳光→草→兔→狐B. 小麦→鼠→蛇→鹰C. 鼠→蛇→鹰→腐生细菌D.草籽←麻雀←鹰8.在湖泊中有一条食物链：水藻→水蚤→鱼→鱼鹰，湖泊被DDT污染后，体内DDT含量最多和最少的生物分别是（ ）A. 水蚤、鱼B. 鱼、水蚤C. 水藻、鱼鹰D. 鱼鹰、水藻9.目前餐桌上流行的营养丰富的各种菌类在生态系统中的角色是（ ）A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 非生物部分10.根据生态学原理要使能量流经食物链的总消耗量最少，人类应采取哪种食物结构？（ ）A. 以禽类、蛋类为主食B. 以谷类和植物蛋白为主食C. 以淡水养殖的鱼虾为主食D. 以家禽等动物的肉类为主食11.下列关于生物圈的说法中，正确的是（ ）A. 生物圈是指整个地球B. 生物圈是指地球上的全部生物C. 生物圈是指生物生活所需要的环境D. 生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境12.“当你置身于一片树林中，你会看到高大的树木，不知名的花草，各种各样的小动物，枝叶间透过的阳光；你会听到微风吹过，树叶沙沙作响，不远处溪水淙淙、虫鸣鸟唱，此起彼伏…”文中描述的树、花、草、虫、鸟、阳光、微风、溪水等事物共同构成的统一整体叫（ ）A. 生物圈B. 生态平衡C. 食物链和食物网D. 生态系统13.如图是以一条食物链中每个营养级生物数量的多少绘制成的金字塔（数量金字塔），其中1，2，3分别代表第一，二，三各营养级的生物．下面各食物链中，与该金字塔最相符的是（）①草②树③植食性昆虫④兔⑤食虫鸟⑥狼．A. ①→③→⑤B. ①→④→⑥C. ②→③→⑤D. ①→③→⑥14.下列措施中.能提高生态系统的自我调节能力的是A. 减少生物的种类B. 减少生产者的数量C. 增加生物的种类D. 增加消费者的数量15.某生态系统中，各种生物体内残留有毒物质有机汞情况如下表所列，那么该生态系统中最可能的食物链构成是（ ）生物体A B C D有机汞浓度（ppm）0.0570.5168A. D→B→C→AB. D→B→A→CC. A→C→B→DD. A→B→C→D16.如图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是（ ）A. 图中③表示的生理过程是呼吸作用B. 能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累得最多C. 图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等D. 图中乙丙丁三者组成的食物链是乙→丙→丁17.常常把冬虫夏草与人参、鹿茸列为三大补品．它是由昆虫和真菌联合而生．虫草（一种真菌）于冬季前后侵入在土壤中越冬的虫草蝙蝠蛾的幼虫体内，吸收幼虫的养分而发展菌丝，待菌丝充满虫体时虫即僵死，此时虫体内部组织被破坏，仅残留外皮．到了夏季，从死虫的头顶或口中长出有柄的菌座，露出土面，似直立的小草，故名夏草．夏草属于生态系统成分中的（ ）A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 非生命物质18.下列有关生物圈的描述，不正确的是（ ）A. 生物圈是最大的生态系统B. 地球就是生物圈，到处都有生物生存C. 生物圈中多种多样的生态系统不是各自独立的，而是相互联系的D. 生物圈为生物生存提供了阳光、空气、水、适宜的温度、营养物质、一定生存空间等基本条件，它是所有生物的家19.如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，某一时间内它们的相对数量关系如图所示．一段时间后发现乙的数量增加，此时甲、丙、丁的数量变化是（ ）A. 丙、丁的数量增加，甲的数量减少B. 甲、丁的数量增加，丙的数量减少C. 甲、丙的数量增加，丁的数量减少D. 甲、丙、丁的数量都增加20.下列各项措施中，有利于生态系统稳定的是（）A. 将污染物排放到河流中B. 植树造林C. 开荒造田D. 大量捕杀野生动物21.如图是某草原生态系统食物网简图．据图分析下列说法，正确的是（ ）A. 草、食草昆虫都属于生产者B. 该图可以代表一个生态系统C. 能量是沿着食物链（网）逐级传递的D. 图中最长的食物链是：草→鼠→蛇→猫头鹰22.在一个草原生态系统中，由于大量捕杀狼，导致狼在草原中灭绝，草原中的兔将会（）A. 增多B. 减少C. 先增多、后减少D. 维持不变23.在“植物﹣蝗虫﹣大山雀”这条食物链的分析中，描述正确的是（ ）A. 只有大山雀是消费者B. 只有蝗虫是消费者C. 只有植物是生产者D.它们都是消费者24.动物在生态系统中的角色是（）A. 分解者B. 消费者C.生产者 D. B和C25.在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫A. 生物圈B. 食物链C. 食物网D. 生态平衡二、非选择题26.如图为一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题：（1）如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中植食性小鱼的数量将会________ ，写出这条食物链________ ．（2）一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于相对稳定的状态．说明生态系统具有一定的________ 能力，但这种能力是________ ．（3）为维持这一水域生态系统的平衡，作为中学生的你，能够做些什么？________ ．27.生产者和消费者之间，主要是________ 与________ 的关系，这样就形成了食物链。
八年级生物下册第6单元第二章第4节生态系统的类型同步测试无答案新版济南版
第4节生态系统的类型一、单选题1.下列关于生物圈的叙述，不正确的是( )A. 生物圈是最大的生态系统 B. 生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和C. 人类可以建造比生物圈更好的家园D. 生物圈是一个统一的整体2. 地球上最大的生态系统是（）A. 生物圈B. 海洋生态系统 C. 森林生态系统 D. 草原生态系统3.下列关于生物圈的说法中，正确的是（）A. 生物圈是指整个地球 B. 生物圈是指地球上的全部生物C. 生物圈是指生物生活所需要的环境D. 生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境4.下列生态系统中，属于人工生态系统的是（）A. 热带雨林生态系统B. 海洋生态系统 C. 温带草原生态系统 D. 农田生态系统5.不借助任何工具，可以生活在生物圈的任何圈层的生物是（）A. 鱼类B. 人类 C. 细菌类 D. 哺乳类动物6.沼泽属于下列哪一类生态系统（）A. 淡水生态系统B. 海洋生态系统 C. 农田生态系统 D. 湿地生态系统7.“生物圈Ⅱ号”实验的失败给予人类深刻的启示．下列叙述中错误的是（）A. “生物圈Ⅱ号”实验没有科学依据，失败在情理之中B. 生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园C. 目前人类科学发达的程度还不足以攻克这个科学实验课题D. 人类目前还无法建立一个适合人类生存的人造环境8.地球上最大的生态系统是（）。
A. 湿地生态系统B. 生物圈 C. 森林生态系统 D. 海洋生态系统9.地球上最大的生态系统是（）A. 海洋生态系统B. 森林生态系统 C. 沙漠生态系统 D. 生物圈10. 下列植物中被称为地球之“肺”的是（）A. 针叶林B. 草原 C. 热带雨林 D. 落叶阔叶林11.地球环境中最具有生物多样性的地区是：A. 沙漠B. 热带雨林C. 大草原 D. 农田12.以下那种生态系统每年生产的氧气最多（）A. 海洋生态系统B. 草原生态系统 C. 森林生态系统 D. 农田生态系统13.素有“地球之肾”之称的生态系统是（）A. 湿地生态系统B. 森林生态系统 C. 海洋生态系统 D. 草原生态系统14.下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（）A. 地球上所有生物的总称 B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部C. 地球上所有生物能够生活的地方D. 地球上所有的生物与其环境的总和15. 迄今为止，地球仍是人类和其他生物的唯一家园，我们应该倍加珍惜和爱护，以下行为中不利于环境保护的是（）A. 植树造林，退耕还林还草 B. 绿色出行，低碳生活C. 少用一次性筷子D. 大量砍伐森林，促进经济发展16.下列做法有利于改善农业生态系统环境的是（）①植树种草②退耕还林还草③大量采伐森林④建立生态农业示范区⑤多施农药⑥利用天敌防治病虫害⑦堆放垃圾⑧提倡使用农家肥A. ①②③⑦⑧B. ①②④⑥⑧C. ①②④⑤⑧D. ①②④⑤⑦17.农田生态系统和自然生态系统相比是比较脆弱的，其原因是农田生态系统的（）①生态平衡稳定性强②生态系统组成单一③生态系统结构复杂④生态平衡稳定性差⑤动植物种类繁多⑥生态系统结构简单．A. ①②③B. ②④⑥C. ⑤D. ①⑤⑥18.在下列海南省国家级自然保护区中，属于海洋生态系统的是A. 尖峰岭自然保护区B. 东方大田自然保护区C. 三亚珊瑚礁自然保护区D. 五指山自然保护区19.地球上最大的生态系统叫做（）A. 大气圈B. 生物圈 C. 水圈 D. 岩石圈20. 下列生态系统中有“绿色水库”之称的是（）A. 湿地生态系统B. 池塘生态系统 C. 森林生态系统 D. 城市生态系统21.下列生态系统有“绿色水库”之称的是（）A. 农田生态系统B. 海洋生态系统 C. 森林生态系统 D. 城市生态系统22.人类及一切陆生生物的“立足点”是（）A. 水圈B. 大气圈 C. 岩石圈 D. 生物圈23.构成人工生态系统的第一要素是人，下列不属于人工生态系统的是（）A. 城市生态系统B. 农业生态系统 C. 鱼塘生态系统 D. 草原生态系统24.下列对于生物圈的叙述中，不正确的是（）A. 为生物提供阳光、水、空气等生存要素B. 阳光不易透过深层海水，因此，生物圈不包括海洋C. 地球上适合生物生存的地方叫做生物圈D. 生物圈范围为海平面上下各10千米25.当宇航员乘坐飞船飞向太空时，必须携带维持生命的物质是（）A. 淡水B. 空气 C. 食物 D. 以上三项都是二、非选择题26. 地球上最大的生态系统是________．27.最大的生态系统是________．若要构成一个生态系统，除了生产者和消费者之外，还要有________．28.保护生物的________环境，保护生态系统的________，是保护生物多样性的根本措施．29.________是地球上最大的生态系统，它包括________的下层．水圈和________的上层，以及生活在其中的各种各样的生物．30.地球上最大的生态系统是________ 。
八年级生物下册第6单元第二章第5节生态系统的自我调节同步测试无答案新版济南版_
第5节生态系统的自我调节一、单选题1.生态平衡是一种（）A. 绝对平衡B. 动态平衡 C. 动植物数量相对平衡 D. 永久的平衡2.生态系统的自我调节能力主要取决于（）A. 生产者B. 分解者 C. 营养结构的复杂程度 D. 非生物的物质和能量3.下图表示农田生态系统中的两条主要食物链。
常常有人大量捕捉青蛙，短期内对该农田生态系统造成的影响是（）A. 有利于维持生态平衡B. 农田系统的虫害加重C. 蛇的数量迅速增加 D. 鼠的数量迅速增加4.地球上最大的生态系统是 ( )A. 海洋生态系统B. 生物圈 C. 草原生态系统 D. 森林生态系统5.在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较长时间内鹿群数量变化的曲线是（）A. B. C.D.6.生态工作者从东到西对我国北方甲、乙、丙三种类型的草原进行调查。
下表是不同面积中不同物种数量统计结果(调查面积cm×cm)，根据表中数据推断，对放牧干扰的抵抗力最弱的草原类型是（）A. 甲 B. 乙C. 丙D. 不能确定7.人类大量捕食青蛙，对“草→害虫→青蛙→蛇”食物链中的其他生物的影响是（）A. 害虫数量增加，蛇数量增加 B. 害虫数量增加，蛇数量减少C. 害虫数量减少，蛇数量减少 D. 所有生物数量都会减少8.火星上如果有生物，最基本的条件是应该有（）A. 土壤B. 阳光C. 氧气 D. 水9.下列关于生态平衡的解释，正确的是（）A. 生态系统中各生物成分、种类保持不变B. 生态系统中生物的总数量保持不变C. 生态系统中生物的数量和种类不变D. 生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定状态10.假定在一个由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会（）A. 迅速上升B. 上升后又下降 C. 保持相对稳定 D. 迅速下降11.下列关于生物圈的叙述正确的是（）A. 生物圈是指大气圈、水圈和岩石圈B. 生物圈中的各个生态系统是各自独立、互不相干的C. 生物圈是地球上最大的生态系统 D. 生物圈中的物质和能量都是单向流动的12.江南某地区历来是粮食高产区．但近十几年来，有人为了赚取小利二大量捕杀青蛙，致使该地区水稻产量大幅度下降．造成水稻减产的主要原因是这个生态系统中（）A. 食物链遭到严重破坏 B.植被受到了严重破坏C. 环境受到严重的污染 D.发生了严重的地质灾害13.在一个由草→田鼠→猫头鹰组成的食物链中，若消灭了全部的猫头鹰，鼠的数量就会（）A. 缓慢上升B. 迅速上升 C. 仍保持相对稳定 D. 先迅速上升后急剧下降14.在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫（）。
济南版初中生物八年级下册第六单元第二章章末试题2.docx
第二章生态系统一．选择题（每题4分，共68分）1．下列属于生态系统的是（）A．“省耕公园”的全部生物B．“省耕公园”的全部鱼C．“省耕公园“全部动植物D．整个“省耕公园”【考点】51：生态系统的概念．【专题】31：类比推理；422：生态系统专题．【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。
它包括生物部分和非生物部分。
只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
据此可以解答本题。
【解答】解：A、“省耕公园”的全部生物，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A错误；B、“省耕公园”的全部鱼，没有其他生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误；C、“省耕公园“全部动植物，没有其它生物细菌、真菌，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误；D、整个“省耕公园”，即包括了公园所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，D正确；故选：D。
【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题。
2．以下4个装置中，存活时间最短的小鱼应是装置（）中的小鱼。
A．A B．B C．C D．D【考点】52：生态系统的组成及各部分的作用．【专题】124：过程示意图；31：类比推理；422：生态系统专题．【分析】生态因素分为生物因素和非生物因素：生物因素是指生物与生物之间的相互关系。
非生物因素主要包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，作用是为生物提供食物、能量和生存空间。
【解答】解：D装置由于放在黑暗中，条件是无光，所以装置中的绿色水草不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，装置中的小鱼与绿色水草都进行呼吸作用消耗氧气，而A装置中小鱼消耗氧气，B、C装置绿色植物都能进行光合作用释放氧气，所以氧气消耗最快的就是装置D，装置D中的小鱼因缺少氧气最先死亡。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是分析环境条件中影响光合作用存在的条件有哪些。
3．在一个生态系统中，必不可少的成分是（）①非生物的物质和能量②生产者③消费者④分解者A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④【考点】52：生态系统的组成及各部分的作用．【专题】152：结合课本知识的信息；33：归纳推理；422：生态系统专题．【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。
济南版初中生物八年级下册第六单元第二章章末试题1.docx
第二章生态系统一、（每 4 分，共 68 分）1．下边是某同学写的食品，你正确的选项是（A．虫→啄木一）B．植物→田鼠→蛇C．田鼠→蛇→ D．植物→蛇→【考点】 54：生系中的食品和食品网．【】 31：比推理；422：生系．【剖析】食品反应的是生者与消者之吃与被吃种关系的，所以食品中不出分解者和非生物部分。
食品的正确写法是：生者→初消者→次消者⋯注意起始点是生者。
【解答】解： A、虫是物属于消者，而食品必从生者开始， A ；B、食品正确表示了生者植物与消者田鼠和蛇的捕食关系， B 正确；C、田鼠是物属于消者，而食品必从生者开始，C；D、蛇和植物之不存在捕食关系， D 。
故： B。
【点】解答此目的关是理解食品的观点和成。
2．在“青草→食草昆虫→蜘蛛→食虫→猫”中，占生系能量比率最多和最少的生物挨次是（）A．猫和食草昆虫B．青草和猫C．食草昆虫和猫D．食草昆虫和青草【考点】 54：生系中的食品和食品网；55：生系中物循和能量的流．【剖析】能量在沿着食品流的程中是逐减的，一般只有10% 20%的能量能流入下一个养．【解答】解：能量沿食品流逐减，所以养越低，流入的能量越多，养越高流入的能量越少，在食品“青草→食草昆虫→蜘蛛→食虫→猫”中，养最低的是青草，养最高的是猫。
所以占生系能量比率最多和最少的生物挨次是青草、猫。
故： B。
【点】解答此目的关是理解掌握能量流的特色．3．以下生物中属于分解者的是（）A．蝗虫B．蘑菇C．草D．藻【考点】 52：生系的成及各部分的作用．【】 31：比推理；422：生系．【剖析】此考的是生系的分解者的。
分解者主假如指腐生生活的菌和真菌等，它能将植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水等无机物无机境，供植物从头利用。
促了物的循。
【解答】解：生系的分解者主假如指腐生生活的菌和真菌等，它能将植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水等无机物无机境，供植物从头利用。
促了物的循。
蘑菇是真菌，腐生生活，属于分解者；蝗虫是物，属于消者；草、藻是色植物，属于生者。
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生态系统试题
一、选择题（10分）
1、“清明插柳，端午插艾”(艾是草本植物)是烟台乡村保持多年的习俗，从谚
语中可知影响这两种植物生活的非生物因素主要是
A．阳光 B．温度 C．水分 D．空气
2、北极熊的毛色是白的，沙漠中骆驼刺的根扎得很深，这些现象所体现的生物
与环境之间的关系是
A．生物适应环境 B．生物影响环境
C．环境影响生物 D．生物依赖环境
3、现存生物中，许多简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，是因为这些
生物能
A．制约环境 B．影响环境 C．改变环境 D．适应环境
4、雷鸟的羽毛可随季节的改变而发生白色（冬天）与灰褐色（夏天）的变换，
据生态学知识判断，下列叙述中不正确的是
A．羽毛的变换有利于它适应气候的季节性变化
B．这种现象是长期自然选择的结果
C．两种毛色中较细密的是灰褐色的
D．雷鸟的羽毛发生的变化是对周围环境变化的一种适应
5、我国南方地区，森林覆盖率高，往往降雨较多，而且气候湿润
这种现象说明
A．环境影响生物生存 B．生物能适应环境
C．生物生存依赖环境 D．生物能够影响环境
6、“千里之堤，溃于蚁穴”的生物学意义是
A．环境影响生物 B．生物影响环境
C．生物适应环境 D．生物与环境相互依赖
7、下列各组概念之间的关系，与图解的表述相吻合的是
A.甲—分解者、乙—消费者、丙—生产者
B.甲—裸子植物、乙—被子植物、丙—种子植物
C.甲—脊椎动物、乙—鸽子、丙—鸟类
D.甲—基因、乙—DNA 、丙—染色体
8、我市某地的一块荒地在城建过程中被改造成另一个稳定的生态系统，改造前后的一些变化如下表所示。
据此作出的判断，错误．．
的是 A ．改造目的是为市民提供生活物质 B ．改造后该区域的植物多样性增加
C ．改造后该区域的小气候得到改善
D ．改造后增加了该区域的湿地面积
9、某地区某种蛾的体色有棕色、灰白色、
白色三种，它们的数量如图一。
后来，由于该地
区长期环境污染，树木及植被被熏成黑褐色。
理
论上，下图能正确反映三种蛾数量变化的是A
10、某生态系统中甲、乙、丙、丁4种生物之间存在食物关系，经检测这4种生
物体内残留某种有机农药的情况如表所示，那么最可能的食物链构成是 生物体 甲 乙 丙 丁
有机农药浓度 0.05 7 0.51 68
A ．丁一丙、乙一甲
B ．甲、丙、乙一丁
C ．丁、乙一丙一甲
D ．甲一乙一丙、丁
二、非选择题（20分）
11、（8分）请仔细阅读下面材料，分析并回答问题：
据新华社消息，我国自行建立的第一个生物再生生命保障地基有人综合密闭实验系统——“月宫一号”完成实验任务，三位实验人员经过105天的科学实验于2019年5月20日成功出舱。
“月宫一号”由1个综合舱和2个植物舱和2个植物舱组成，总面积160平方米，总体积500立方米。
“月宫一号”是能与地球媲美的“微型生物圈”。
可实现航天员在远离地球的太空长期生活的目标。
（1）“月宫一号”之所以可称为“微型生物圈”，是因为它具备了构成生物圈的基本要素，即它包含了__________圈、__________圈和岩石圈。
（2）“月宫一号”作为一个生态系统，是由生物成分和___________成分组成。
在生物成分中，绿色植物属于____________者。
（3）“月宫一号”内的实验人员呼吸需要的氧气是通过植物舱内绿色植物的_______作用提供的，而呼吸产生的二氧化碳则被植物舱内绿色植物通过
_________所消耗。
（4）“月宫一号”内实验人员的生存不仅需要营养物质，还必须保障生活环境（如空气中氧气含量）的相对稳定性。
生态系统具有自动调节的能力，这种调节能力与生态系统成分的复杂程度有关系。
“月宫一号”总体积500立方米，实验人员仅生活了105天，说明该生态系统的成分相对___________，自动调节能力较___________。
同时，“月宫一号”实验还说明地球仍是人类和其他生物赖以生存的唯一家园。
12、（4分）阅读下列资料，回答有关问题．
2019年4月22日是第45个世界地球日，今年我国的纪念主题是“珍惜地球资源，转变发展方式一节约集约利用国土资源共同保护自然生态空间”．我国三十多年的改革发展速度惊人，发展成果举世瞩目．但是追求经济的高速增长也导致了扭曲的发展观和不科学的发展效果．一些地区空气质量明显下降，雾霆天气和PM2.5经常严重“爆表”；一些城市水质资源加速恶化，不仅难见河湖水生动物，甚至饮用水源都频繁遭受污染，严重影响到了人民群众的生命健康．人类只有一个可生息的“村庄”，那就是地球．可是这个“村庄”正被人类制造出来的各种环境灾难所威胁：水污染、空气污染、植被姜缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城…为了保护我们赖以生存的环境，让我们一起行动吧!
请你根据以上资料和所学知识，简要写出我们在日常生活中应以哪些实际行动来保护赖以生存的环境？C．增加空气中氧的含量D．提高大气湿度，增加降
13、（6分）生态学家用能量金字塔模型来体现生态系统中能量流动的过程，
在能量金字塔中，高一级的营养级叠
加在低一级的营养级上面，而底部主
要是绿色植物，为第一营养级．能量
金字塔的每一层代表每个营养级最多
获得的能量．请回答下列问题：
（1）生态系统的能量源头是__________，
生产者通过光合作用把它转化成化学
能，固定在制造的有机物中，输入到第一营养级
（2）生态系统中的能量是通过_________依次传递的
（3）由图可以看出，下一营养级只能利用到上一营养级大约___________ 的能量
（4）能量金字塔说明，在生态系统中，能量流动的特点：________________ （5）在生态系统中，与能量流动不同的是，物质循环是周而复始的．碳元素是蛋白质、脂类及其他重要有机物的组成元素，主要以_____________ 的形式参与循环。