2013人教最新版七年级语文上册第五单元第22课 看云识天气 第一课时

云 像棉花团，上午出现， 2000米左 较薄 阳光温和 较薄 天 晴
像草原上雪白的羊群， 2000米 高积云 扁球状，排列整齐 左右
据表请找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征
云的种类简表（二）
云名 形态变化 位置 天气征兆
卷层云
高层云
雨层云 积雨云
卷层云
高层云
雨 层 云
积雨云
云的种类简表（二）
云的种类简表（一）
云名 云的形态变化 高度 厚度 天气征兆
卷
云
卷积云
积 云
高积云
卷 云
卷积云
积云
高 积 云
云的种类简表（一）
云名 云的形态变化 像羽毛像绫纱，丝丝 缕缕地漂浮着 像水面的鳞波，是成 高度 厚度 天气征兆
卷
云
最高
最薄 象征晴朗
卷积云 群成行的卷云
积
傍晚消散
很高
右
很薄 无雨雪
答案：⑴常常 ⑵往往 ⑶有时 ⑷一定
小结
1、文章的层次结构； 2、各种云的特点。
“读读写写”抄三遍； 完成《名校课堂》22课。
2、根据以上两题，完成全文的结构条理图：（ ）中填写自然 段序号，-----填写关键词，[ ]填写全文结构方式。思考本文的说明 顺序。
看 云 识 天 气
（ 1 ）一、云和天气的关系：____ ［ 总］ 晴朗 薄云：_____
( 2~5 )云的形态
招牌
方法 （2~6 ）二、看云识天气的_____ ［分］
张健新 2013.11.30
导入新课
唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道，“东边日 出西边雨，道是无晴却有晴”，生动地描绘了一种有 趣的天气现象，说明作者对这种自然现象观察得非常 细致。因为天气与人类的生活息息相关，所以，千百 年来，人们也在一直留心观察自然界，以图掌握规律， 为人类服务。事实上，天气的变化也自有它的规律， 自有它的征兆。现在，我们来看一组图片，你能说出 它们与天气有怎样的关系吗?今天我们来学习一篇科 学小品文《看云识天气》。
过程和方法目标： 学习快速阅读课文，概括课文内容要点，理清 文章的思路，提高阅读现代文的能力。 情感态度目标： 激发求知欲，培养科学精神和探索未知世界的 兴趣。
精要讲解，了解说明文体
学习目标一 了解说明文的文体知识。
说明文文体知识
一、定义：以说明为主要表达方式，向人们介绍事物或事理 的文章。 二、说明文的特点：议论文以理服人，哲理性是它的主要 特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以 知识喻人，知识性是它的主要特点。
卷云 云体具有纤维状结构，常成白色，无暗影，有毛 丝般的光泽，多成丝条状、片状、羽毛状、钩状、 团状等。卷云由冰晶组成。
卷积云
积云
高积云
积雨云
雨层云
华
晕
学习目标
知识与能力目标： 1、了解说明文的相关知识，重点体会打比方、 分类别的说明方法的作用。
2、提高阅读现代科技文的能力和搜集筛选 信息的能力。

听录音，思考下面问题
1、全文主要说了什么内容？
全文主要介绍云和天气的关系：不同形态的云和天气 的关系，不同光彩的云和天气的关系。
2、文章的基本思路是怎样的？
基本思路是先总说云的作用，再说明云和天气的关系。 最后是总说，说明看云识天气的意义及其局限性。
总
光彩与天气
分 晕 华 虹 霞 分
总
总
重点研讨，掌握说明方法
学习目标三
1、了解分类别、打比方的说明方法。 2、尝试用打比方、分类别的说明方法， 介绍一事物。
重点研讨，掌握说明方法
合作探究，小组交流：
1、用简洁的语言概括3—6自然段的内容， 体会语段中清晰的思路是通过什么说明方法表 现出来的？完成下表。
课堂检测
本文的语言生动形象又十分准确。在括号内选择恰当的词语填空， 体会其表达效果。 ⑴、经验告诉我们……那些低而厚密的云层， （一定 有 时 常常）是阴雨风雪的预兆。 ⑵、出现了高层云， （一定 有时 往往）在几个钟头内便 要下雨或下雪。 ⑶、乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，就会哗啦 哗啦地下起暴雨来，（一定 有时 往往）竟会带来冰雹或者龙卷 风。 ⑷、天气变化异常复杂，看云识天气毕竟有 （相当 一般 一定）的限度。
学习目标二
1、积累字词； 2、了解课文内容，理清文章 的结构，明确说明顺序。
检查预习
1．给斜体字注音： n shà ）间 峰峦（ luá ） 一霎 （ 点缀（ zhuì） ng n 绫（ lí ）纱 弥（ mí ）漫 月晕 yù （yūn ） bēng tā 晕（ ）头转向 崩塌（ ） 2．根据释义写出相应的词语： 峰峦 ①山峰和山峦。（ ） 一霎间 ②一会儿，形容时间极短。（ 预兆/征兆 ） ③事情显露出来的迹象。（ ） 轻盈 ④形容动作、体态轻巧优美。（ ） 弥漫 ⑤ （烟尘、雾气、水等）充满、布满。（ ） 崩塌 ⑥崩裂而倒塌。（ ） 亿名教育修正版
云的光彩 （ 6 ）_______
低而厚的云：阴晴风雪
意义 （ ７）三、看云识天气的_____及局限［总 ］
本文的说明顺序是：总--分 -- 总的逻辑顺序。
文章的结构脉络
云和 天气 的关 系
云与天气 （3、4、5段的“纲”）
高层云 低层云
天气晴朗 阴雨风雪 意 义 及 局 限
看 云 识 招 天 气 牌
3、文章可以分为几个部分？
整体感知课文内容：
1、浏览全文，思考：
（1）、文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出 全文中心句？如何理解这句话？
（2）、你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云 的形态和光彩来预测天气情况吗？ （方法提示：学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子， 这种句子在段首。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全 文。）
三、说明文的分类 1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。 2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。 四、说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑 顺序。可以综合运用。 五、说明的方法常见的有八种：举例子、列数据、打比方、作 比较、下定义、分类别、列图表、作诠释。
整体感知，理清课文内容
云名 形态变化 像白绸幕蒙 住天空
像毛玻璃遮着太阳
位置
天气征兆
卷云聚集，向 卷层云 前推进
高
晴转阴
将下雨雪
高层云
卷云越变越厚
低
更低 更低
雨层云 高层云变得更厚 积雨云 积云迅速形成
高大云山
暗灰色云块密布 天空
பைடு நூலகம்
雨雪连绵
乌云密布天空
雷雨冰雹
据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征
云的光彩简表
光名 产生和分布情况 色彩 天气征兆
晕 华 虹 霞
日晕
月晕
华
霞
虹
云的光彩简表
光名 产生和分布情况
产生在卷层云上，分 布在日月周围
色彩
天气征兆
晕 华 虹 霞
里红外紫 日晕三更雨，月晕 午时风
大变小，转阴雨
产生在高积云边缘部分 里紫外红 华环由小变大，转晴；由 雨过天晴，在太阳 对面的云幕上 早、晚，太阳照着 对面的云彩 彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨 云层变红 朝霞不出门，晚霞 行千里