江苏省泗阳县2019-2020学年八年级语文下学期期末考试试题_苏教版(精品)

江苏省泗阳县实验初中2019-2020学年八年级

语文下学期期末考试试题

分值：120分时间120分钟

第一部分（共18分）

一、语言积累与运用（18分）

1．读语段，根据拼音写汉字。（3分）

中华之美，异彩纷呈：美在建筑,亭台轩榭zhāng( ▲ )显精巧布局；美在戏曲，生旦净丑演yì( ▲ )悲欢人生；美在汉字，点横撇捺zhù（▲）就悠久文明。

2．默写。（7分）

①春蚕到死丝方尽，▲。（李商隐《无题》）

②▲ ,各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）

③塞下秋来风景异，▲。（范仲淹《渔家傲》）

④▲，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

⑤耳闻不如目见，▲。（《学苑·政理》）

⑥刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故感叹物是人非，世事变迁的句子：

▲，▲。

3．下面语段中有两处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。（4分）

①5月18日上午，我校“十四岁青春仪式”在校体育场隆重盛大举行,②2000多名学生家长见证了学生的成长过程，③在活动中，学生们唱响动人的歌曲，尽情展示青春的风采，④通过举办十四青春仪式，让学生在成长的轨迹中留下深刻的记忆和难忘瞬间，引导他们学会成长，学会合作。

第句，修改：▲。

第句，修改：▲。

4. 学习“叶专题”时，姜明同学发现古代诗歌中常以叶为描写对象，并通过叶来寄托作者的情感或烘托作者的心情，例如：“况属高风晚，山山黄叶飞。”叶的颜色是枯黄的，烘托作者悲凉的心情，“殷勤谢红叶，好去到人间。”叶是红色的，寄托作者对自由和幸福的向往。请你也写出一句诗，并写出诗中叶的寓意。(2分)

（1）▲。

（2）班级开展了以“绿色生命——叶”的专题活动，请你以主持人的身份，为活动设计一段开场白。（2分）

▲。

第二部分（38分）

二、阅读下面文言文，完成5～7题。（11分）

宋濂①，字景濂。性诚谨，官内延久，未尝讦②人过。帝③间召问群臣臧否，濂惟举其善者曰：“善者与臣友，臣知之;其不善者，不能知也。”主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣，或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳。陛下方开言路，恶④可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”于是帝廷誉之曰：“朕闻太上为圣，其次为贤，其次为君子。宋景濂事朕十九年，未尝有一言之伪，诮⑤一人之短，始终无二，非止君子，抑可谓贤矣。”

濂自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通，屡推为开国文臣之首。士大夫造门乞文者，后先相踵。高丽、安南、日本至出兼金购文集。四方学者悉称为“太史公”，不以姓氏。(节选自《明史·宋濂传》)

【注】①宋濂:字景濂，明初文学家。②讦(jié)：攻击。③帝：指明太祖朱元璋。④恶：同“勿”。

⑤诮(qiào)：讥讽。

5.写出下列句子中加点词的意思。(3分)

(1) 或．指其书曰( ▲ ) (2) 既而

．．帝览其书( ▲ )

(3) 四方学者悉．称为“太史公”(▲ )

6.用现代汉语写出文中划横线句子的意思。(2分)

微景濂，几误罪言者。

▲。

7．文中划线的句子有何作用?(2分)

▲。

8.阅读选文及下面一段链接文字，比较两段文字中宋濂形象的相同点与不同点。(4分)

【链接】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外。从乡之先达执经叩问，先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，则色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

(节选自《送东阳马生序》)

相同点：▲。

不同点：▲。

三、阅读下面文字，完成9～13题。（14分）

西瓜遭了殃，还有玉米

○1大平原无边无际绵延开去，千里沃野，坦荡开阔。清晨的土地，刚刚睡醒一样，打着呵欠，腾起潮润润的水汽。泥土的气息，厚重绵长，从四野漫散开来。金色的晨光，纷纷披落。

○2父亲坐在田头，一脸欣喜。他抽着旱烟，啧啧道：“咱这地方，真是宝地啊，年年风调雨顺，种什么长什么。”父亲是种田的好手，很多年里，父亲把土地当做根，他自己已经像土地一样，对每种作物的秉性了如指掌，他会娴熟地侍弄它们。

○3那一年，父亲种了两亩地西瓜，长势非常好。西瓜成熟了，父亲找人帮着把西瓜摘下来，又圆又大的西瓜被整齐地码放起来，田头堆起了一座座碧绿的小山。这么多西瓜，在当地卖不完。父亲早早和叔叔大伯们商量好了，他们找来了大车，要去大同或者包头卖西瓜。究竟是哪里，童年时的我分不清。对于我来说，那些地名，仅仅是远方的象征，代表着父亲此去将是万水千山。

○4我们都以为，这车西瓜一定会卖个好价钱。可是十几天后，父亲和叔伯们垂头丧气地回来了。每个人都胡子拉碴，一脸沮丧。原来，半路上遇上暴雨，西瓜烂了大半，剩下的减价处理掉了。毫无疑问，这次赔大了。

○5所有的心血，就这样毁了。母亲心疼得大哭起来。那几天，母亲不吃不喝，愁得不行。我和妹妹们知道，父亲给我们买裙子的承诺也兑现不了了。瓜田里，剩下的西瓜寥寥无几。昔日茂盛的瓜田，显出衰败的模样。父亲在瓜田里抽着旱烟，眉头凝成一个“川”字。忽然，他把手中的旱烟狠狠一丢：“西瓜遭了殃，不是还有玉米吗？玉米收成好，咱也有指望！”

○6以后的日子，父亲天天在玉米田里忙。间苗、浇水、除草，父亲把所有的汗水都挥洒在玉米田里。我们眼看着玉米拔节一样长，粗粗壮壮的玉米，仿佛都卯足了劲儿，要为父亲争气。玉米长到一人多高了，修长秀颀，三亩多玉米田，连成一片碧绿的波涛。家乡肥沃的土地，愈发显出厚重的底色。风过处，玉米叶子水袖一样舞着，“刷拉拉”作响。父亲的脸上，一片憧憬。

○7秋风吹过千里平原，玉米熟了。成熟的玉米田泛着黄色，显出迷人的风韵。棵棵玉米上，那硕大的玉米棒子，仿佛植株上醒目而荣耀的标志——又丰收了。瞧，很多玉米拱出了外皮，露出粲然一笑，籽粒玛瑙一般饱满莹润。玉米金黄的牙齿在秋阳下灿灿生辉，那种黄色，就是一个个动人的笑靥。田里的玉米在笑，笑得那么恬然自得，那是丰收的微笑，无比生动。爽朗的秋天，天无边无际地蓝着，云自由自在地飘着。玉米田里的我们，笑声连成了串。好收成，就有好日子。那一季，我们收获的玉米快要把粮仓挤爆。

○8以后的日子，父亲的那句“西瓜遭了殃，还有玉米”，就成了我们一家人都能心领神会的语言。每当遭遇困境，我们就学着父亲的语气说：“西瓜遭了殃，还有玉米。”大家知道，只要像父亲一样不灰心、不丧气，就会收获满地微笑的玉米。

○9生活的原野上，到处都有希望的种子，只要信心还在，希望的种子就会生根发芽、开花结果。

9．请用简单的词语概括文中父亲情感的变化。（2分）

（喜悦）——（▲）——（▲）——（喜悦）

10．开篇由大平原风光写起，有哪些作用？（3分）

▲。

11．请品析文中画横线的语句。（3分）

▲。

12．文中画波浪线一句中五次写到玉米的“笑”，其作用是什么？（3分）

▲。

13．以“西瓜遭殃了，还有玉米”为题有何好处？（3分）

▲。

四、阅读下面文字，完成14～16题。（6分）

从审美到歧视只是一步之遥