儿童用药的剂量计算教案2

儿童用药的剂量计算教案2儿童用药的剂量计算
一、教学目标
1.了解儿童用药的特点和剂量计算的原则。

2.掌握常见儿科药物的剂量计算方法。

3.提高剂量计算的准确度，减少药物误用的风险。

二、教学内容
1.儿童用药的特点
（1）身体组成：儿童的身体组成与成人不同，儿童身体中的脂肪、水分等比例不同，因此需要考虑药物的分布及代谢情况。

（2）代谢能力：儿童的代谢能力与成人不同，年龄越小、患病状态越严重的儿童往往药物代谢能力较差，药物排泄时间加长。

（3）器官发育：儿童的器官尚未完全发育，药物的剂量选择需要考虑器官发育的程度。

2.剂量计算的原则
（1）药物剂量计算需要遵循科学原则和规范操作，避免药物给予过量或过少。

（2）剂量计算需要区分不同年龄段儿童和不同体重范围的儿童，剂量计算需要与体重挂钩。

（3）剂量计算需要考虑不同药品的特点，如药物的药动学和药效学。

（4）剂量计算需要根据患病情况、严重程度 and 医疗机构与用药部门所决定的治疗方案来进行。

并且评估患者是否处于合适的用药方案之内。

3.药物剂量计算方法
（1）口服药物的剂量计算
口服药物的剂量计算需要根据患者的体重来计算，如对于青霉素V钾片的剂量计算，一般以25-50mg/千克/天为剂量范围。

（2）静脉注射药物的剂量计算
静脉注射药物的剂量计算需要根据药物的速度及时间等要素进行计算，常用公式为“1mg/kg/min”等。

（3）肌肉注射药物的剂量计算
肌肉注射药物的剂量计算需要根据患者的体重进行计算，如对于头孢类抗生素药物剂量计算，一般以30-100mg/千克/天为剂量范围。

（4）局部用药的剂量计算
局部用药的剂量计算需要根据患者的体表面积和用药部位进行计算，如对于患有疱疹的患者，膏体剂量一般为每半小时使用一次，每次膏体的用量大约为儿童指尖的一半。

三、教学方法
1.讲授课堂教学
通过教师的讲授，对儿童用药特点和剂量计算原则进行详细的介绍，并针对不同类型药物的剂量计算方法进行讲解。

2.案例研究教学
通过给予不同剂量计算案例，让学生能够在模拟实际情况下，尝试使用所学的方法进行计算，提高剂量计算的实际应用能力。

3.互动式飞行教学
使用互动学习平台或过场式互动式飞行教学，让学生可以参与到模拟药物剂量计算的过程中，并通过与他人的互动，学习成果可以产生差异，对于已经掌握剂量计算技能的学生，还可通过精准的微调来提高剂量计算的准确度。

四、教学评价
根据学生对此次课程的掌握和理解程度，可以采用小测验或者模拟现场的剂量计算作业来评价学生的学习成果。

教师还应该对学生课堂讨论和讨论课的成果进行评估，以及对他们进一步分析和计算的清晰度的评估。