守护生命 完整版课件PPT
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重点：守护生命要提高安全意识，掌握一些基本的自救护 的方法难点：怎样养护精神
有人说：“健康是1，其他所有东西，譬如事业、 金钱、家庭、婚姻等都是0，有了前面的1，后面 的0才有价值，才越多越好。如果没有前面的1， 后面的东西再多也是0.”
小涛平时喜欢用手机玩游戏、浏览网页、聊天，他 常常在被窝里偷偷玩手机到后半夜，早上起来太晚， 来不及吃早餐就急急忙忙赶到学校。第二天，小涛感 觉昏昏沉沉，下午第五节课他因差点睡着而被老师批 评。
生命
你来猜谜语：
有一种东西，人与生俱来，不论是富贵 还是贫穷都拥有它，每个人都必须拥有 但又只能拥有一个， 它是你拥有的东西 中最值钱，而你又无法售出，但是当你 失去时你又绝对不知道的。
第九课 珍视生命 守护生命
情感态度和价值观目标：珍视生命，养成健康的生活方式 ，爱护身体自觉守护精神家园。
能力目标：提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护 知识目标：知道怎样爱护身体，掌握一些自救自护的方法 ，学会养护精神的方法。
• 在最恶劣的条件下，孩子们通过艺术活动尽量做 到身体被囚禁，精神依然健康和自由。
过度的物质追求
过度的物质攀比
我们的生活离不开物质，过度的物质追求、物质攀比， 容易让我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界 的财富。
2.怎样养护精神？
（1）养护精神生活，追求真善美，不过度关注 物质生活条件。
养护精神不完全受物质条件和外部环境的制 约。一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易 使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界 的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境 艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然 可以看到真、善、美。
随着年龄增长、心智发育，我们会越来越关注 自己的内在感受，当某些需求（尊严受损、成绩不 佳、自由等）得不到满足的时候，有的人就会因这 一时的挫折而做出过激的行为，比如伤害自己的身 体。
(2)你想对那些不珍视自己生命的青少 年说些什么？
我们要关注自己的内在感受，珍 视爱惜自己的肉体生命，不要自伤 自残。
（2）关注自己的内在感受，学 会爱惜自己的身体
随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在 感受。当某些内心需要得不到满足时，容易做出过激的 行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，要调控好 自己的行为，学会爱惜自己的身体。
严峻的现实 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡 ，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、 交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见 的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外， 约有80%的非正常死亡，通过预防措施和应急
课后小结
爱护身体
1.养成健康生活方式 2.关高安全意识，掌握一些基本的自救 自护方法（重点）
1守护生命
养护精神
1.守护生命需要关注并养护我们的精 神 2.怎样养护精神？(难点) （1）养护精神追求真善美，不过度关 注物质生活条件
（2）养护精神离开优秀传统文化的 滋养，在个人精神世界的充盈中发扬 民族精神
我们每个人活着，除了关注生理需 要和身体健康，还要过精神生活，满足 精神需求。 精神生活将人区别于其他所有生命。 那我们怎么样去养护精神呢？
养护精神
活动五：探究与分享——集中营遗存的儿童画作
2.这些儿童绘画作品被称为：人类文化皇冠上的 钻石。
• 这些儿童绘画作品体现了对美的热爱、对自由的追 求、对美好生活的向往体现了生命的力量。
A（1）（2） C（1）（3）
B（3）（4） D（2）（4）
D
生命誓言
生命只有一次，我要珍爱生命，爱护身体，
养护精神，让生命绽放光彩！
1.你如何看待小涛的行为？ 2.小涛应该怎么做？
一、爱护身体
1、怎么样爱护身体？（爱护 身体应注意什么? ）
（1)守护生命首先要关注自己的身体。 关心身体的状况，养成健康的生活方 式，是一种对生命负责任的态度。
（1）成都市一个失1落3岁的少年花因季与父母就学习问题
发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。
世界卫生组织（WHO）对健康的定
义
健康是指一个人
在身体、精神和
社会适应等方面
都处于良好的状
态。
守护生命
关注身体健康 养护精神世界
二、养护精神
人不是单靠吃米活着的。 ——巴金《灯》
理想的人物不仅要在物质需 要的满足上，还要在精神旨 趣的满足上得到表现。
——黑格尔
1.守护生命需要关注并养护我们的精神。
课后练习
1 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身
体健康，还要过精神生活，满足精神需求。因此
（）
（1）守护生命就是要关注自身的身体健康
（2）守护生命需要关注并养护我们的精神
（3）守护生命要守护精神家园
（4）守护生命需要在个人精神世界的充盈中发
扬民族精神
A（1）（2）（3）
B（2）（3）（4
）
C（1）（3）（4）
看到这些数据，你有什么启发？
处提理高是安完全全意识可，以掌避握免一的些。基专本的家自惊救呼自：护意方外法伤。害 正在成为我国青少年的第一杀手！
（3）增强安全意识、自我保护意识，
提高安全防范能力掌握一些基本的自
发生火灾:
救自护方法
①保持镇静，迅速撤离; ②简易防护，采用毛 巾口罩蒙鼻，匍匐撤离的方法 ; ③ 明辨安全 逃离方向，朝明亮处或外面空旷的地方跑。
D（1）（2）（4
）
B
课后练习
2 掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是科学避险的关键。 下列做法正确的有（ ） （1）遭遇雷雨天气时，站在大树下躲雨 （2）去电影院或商场时，留心观察安全出口、消防通道的位 置 （3）当火灾发生时，可以通过跳楼等方式赶快逃离火场 （4）遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、河流等地点
（2）16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打 电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进 入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙 ，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊 死在水管上。
（3）河南一高三考生，高考成绩估分不理想， 竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总 分超过本科分数线33分。
同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情？ 请根据提示的问题，谈谈自己的感想: （1）他们为什么会这样轻视自己的生命？
中国优秀传统文化表现
诵读经典
学习茶道
独具特色的语言文字 浩如烟海的文化典籍
（2）养护精神离开优秀传统文化的滋养，需要 在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
人类在发展过程中产生了不同的文化， 每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为 中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族 文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守 护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化， 需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
发生交通事故:
①立即停车 ; ②及时拨打122 （交通事故 报警电话）或120电话 ; ③报保险 ; ④保 护现场
发生地震:
①地震时保持冷静就近躲避； ②可就地蹲在 坚固课桌或躲到结实的床、桌、墙角下，注意 用手或其他东西护头；③尽量蜷曲身体降低重 心保护头颈眼睛掩住口鼻；④抱头逃生，震后 迅速撤离到安全的地方
有人说：“健康是1，其他所有东西，譬如事业、 金钱、家庭、婚姻等都是0，有了前面的1，后面 的0才有价值，才越多越好。如果没有前面的1， 后面的东西再多也是0.”
小涛平时喜欢用手机玩游戏、浏览网页、聊天，他 常常在被窝里偷偷玩手机到后半夜，早上起来太晚， 来不及吃早餐就急急忙忙赶到学校。第二天，小涛感 觉昏昏沉沉，下午第五节课他因差点睡着而被老师批 评。
生命
你来猜谜语：
有一种东西，人与生俱来，不论是富贵 还是贫穷都拥有它，每个人都必须拥有 但又只能拥有一个， 它是你拥有的东西 中最值钱，而你又无法售出，但是当你 失去时你又绝对不知道的。
第九课 珍视生命 守护生命
情感态度和价值观目标：珍视生命，养成健康的生活方式 ，爱护身体自觉守护精神家园。
能力目标：提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护 知识目标：知道怎样爱护身体，掌握一些自救自护的方法 ，学会养护精神的方法。
• 在最恶劣的条件下，孩子们通过艺术活动尽量做 到身体被囚禁，精神依然健康和自由。
过度的物质追求
过度的物质攀比
我们的生活离不开物质，过度的物质追求、物质攀比， 容易让我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界 的财富。
2.怎样养护精神？
（1）养护精神生活，追求真善美，不过度关注 物质生活条件。
养护精神不完全受物质条件和外部环境的制 约。一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易 使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界 的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境 艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然 可以看到真、善、美。
随着年龄增长、心智发育，我们会越来越关注 自己的内在感受，当某些需求（尊严受损、成绩不 佳、自由等）得不到满足的时候，有的人就会因这 一时的挫折而做出过激的行为，比如伤害自己的身 体。
(2)你想对那些不珍视自己生命的青少 年说些什么？
我们要关注自己的内在感受，珍 视爱惜自己的肉体生命，不要自伤 自残。
（2）关注自己的内在感受，学 会爱惜自己的身体
随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在 感受。当某些内心需要得不到满足时，容易做出过激的 行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，要调控好 自己的行为，学会爱惜自己的身体。
严峻的现实 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡 ，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、 交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见 的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外， 约有80%的非正常死亡，通过预防措施和应急
课后小结
爱护身体
1.养成健康生活方式 2.关高安全意识，掌握一些基本的自救 自护方法（重点）
1守护生命
养护精神
1.守护生命需要关注并养护我们的精 神 2.怎样养护精神？(难点) （1）养护精神追求真善美，不过度关 注物质生活条件
（2）养护精神离开优秀传统文化的 滋养，在个人精神世界的充盈中发扬 民族精神
我们每个人活着，除了关注生理需 要和身体健康，还要过精神生活，满足 精神需求。 精神生活将人区别于其他所有生命。 那我们怎么样去养护精神呢？
养护精神
活动五：探究与分享——集中营遗存的儿童画作
2.这些儿童绘画作品被称为：人类文化皇冠上的 钻石。
• 这些儿童绘画作品体现了对美的热爱、对自由的追 求、对美好生活的向往体现了生命的力量。
A（1）（2） C（1）（3）
B（3）（4） D（2）（4）
D
生命誓言
生命只有一次，我要珍爱生命，爱护身体，
养护精神，让生命绽放光彩！
1.你如何看待小涛的行为？ 2.小涛应该怎么做？
一、爱护身体
1、怎么样爱护身体？（爱护 身体应注意什么? ）
（1)守护生命首先要关注自己的身体。 关心身体的状况，养成健康的生活方 式，是一种对生命负责任的态度。
（1）成都市一个失1落3岁的少年花因季与父母就学习问题
发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。
世界卫生组织（WHO）对健康的定
义
健康是指一个人
在身体、精神和
社会适应等方面
都处于良好的状
态。
守护生命
关注身体健康 养护精神世界
二、养护精神
人不是单靠吃米活着的。 ——巴金《灯》
理想的人物不仅要在物质需 要的满足上，还要在精神旨 趣的满足上得到表现。
——黑格尔
1.守护生命需要关注并养护我们的精神。
课后练习
1 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身
体健康，还要过精神生活，满足精神需求。因此
（）
（1）守护生命就是要关注自身的身体健康
（2）守护生命需要关注并养护我们的精神
（3）守护生命要守护精神家园
（4）守护生命需要在个人精神世界的充盈中发
扬民族精神
A（1）（2）（3）
B（2）（3）（4
）
C（1）（3）（4）
看到这些数据，你有什么启发？
处提理高是安完全全意识可，以掌避握免一的些。基专本的家自惊救呼自：护意方外法伤。害 正在成为我国青少年的第一杀手！
（3）增强安全意识、自我保护意识，
提高安全防范能力掌握一些基本的自
发生火灾:
救自护方法
①保持镇静，迅速撤离; ②简易防护，采用毛 巾口罩蒙鼻，匍匐撤离的方法 ; ③ 明辨安全 逃离方向，朝明亮处或外面空旷的地方跑。
D（1）（2）（4
）
B
课后练习
2 掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是科学避险的关键。 下列做法正确的有（ ） （1）遭遇雷雨天气时，站在大树下躲雨 （2）去电影院或商场时，留心观察安全出口、消防通道的位 置 （3）当火灾发生时，可以通过跳楼等方式赶快逃离火场 （4）遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、河流等地点
（2）16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打 电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进 入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙 ，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊 死在水管上。
（3）河南一高三考生，高考成绩估分不理想， 竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总 分超过本科分数线33分。
同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情？ 请根据提示的问题，谈谈自己的感想: （1）他们为什么会这样轻视自己的生命？
中国优秀传统文化表现
诵读经典
学习茶道
独具特色的语言文字 浩如烟海的文化典籍
（2）养护精神离开优秀传统文化的滋养，需要 在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
人类在发展过程中产生了不同的文化， 每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为 中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族 文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守 护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化， 需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
发生交通事故:
①立即停车 ; ②及时拨打122 （交通事故 报警电话）或120电话 ; ③报保险 ; ④保 护现场
发生地震:
①地震时保持冷静就近躲避； ②可就地蹲在 坚固课桌或躲到结实的床、桌、墙角下，注意 用手或其他东西护头；③尽量蜷曲身体降低重 心保护头颈眼睛掩住口鼻；④抱头逃生，震后 迅速撤离到安全的地方