刍议县级中等职业技术学校的建设与发展——以柳城县为例

兴地方经 济建设 及发展培 养 出更 多 的技 术人才 。
一
依托 “ 市职业教育 科研所 ” 积 极开展改 革 和科研 ， 加 强与教学 改革实践 密切相关 的 应用性研究开发和成果推广工作 ， 使教育 教学改革和科研更具有针对性 、 实 践性 和 丰富 内涵。比如 ， 在教研管理方面实行 “ 四
能竞赛活动 ； 每学年组织 一次教育教学论
文 评 比活 动 。 制 定 相 应 的 教 学 改革 实 施 计
人， 教职工 ５ ３人 ， 其 中专业课教 师 １ ９人 ， 双师 型教 师 ７人 ，分别 开设有计 算机应 用、 电子技术应用 、 焊接技术应用 、 数 控技 术应用 、制冷和空调设 备运行与维修 、 汽 车运用与维修 、 中华茶 艺等 ８ 个 专业 。然 而 ，虽 然 专 业 设 置 和 招 生 规 模 有 所 扩 大 ， 但校舍 、 设备 、 师资 明显不足 ， 造 成招得学 生进来而 留不住 。如 ２ ０ ０ ６年柳 城县职校 招得学生 ３ ６ ８人 ，到 ２ ０ ０ ９年毕业时仅有
县级 中等职业技 术学校 的建设 与发 展作
一
２ ． 加大改革和教育教学科研力度 ， 全
面 提 高 教 学质 量 。 县 级 职 校应 设 立 专 门的 教 研 机 构 ，加 强 教 学 研 究 的 组 织 与 领 导 ，
粗浅探 讨 ， 以期抛 砖引玉 ， 吸引更多 的 目光来关 注县级职校 的建设 与发展 ， 为振
教学楼 、 学 生公寓 、 食堂、 道路硬化 、 绿 化
积极探索并确立以 “ 职业教 育为中心 ， 以 短期 培训为辅 ” 的多层次 、 多 证 化 办 学 模 式 。把“ 教学 为主， 育人为本” 作 为学校 一
切工作 的出发点 ，努力实施素质教育 ， 促
使 学 生 全 面发 展 。
１ ７ ３人 。
牌 专业 ， 应加大 资金投入 ， 选好一两个 特 色专业 ， 把 它们 打造成 自治 区品牌示范专
业， 带 动学校 的发展 。
（ 二） 加 大 师 资 的 引进 和 培 训 力度 ， 提
划， 积极申报各级教育 教学改革项 目， 加强 对课 程改革 、 教 材改革 、 课 堂教学改 革及 考试方法改革的探 索。 通过教学科研提高
、
柳城 县 中等职业 技术 学校发 展概 况
柳 城 县 中 等 职 业 技 术 学 校 创 办 于 １ ９ ８ ３年 ， ２ ０ ０ ６年 １月通过 了 自治 区合格 学校验收 。２ ０ ０ ８ 年职教攻坚之前 ， 校园 占
地面积 ５ ０亩 ， 校舍建筑 面积为 ０ ． ７ ８万 平 方 米 ，在 校 全 日制 学 生无 论在我 区 或是全 国的教育 战线而 言 ， 是一支颇为庞 大而 问题较 多的队伍 ， 如何建设与发展这
部分 ， 上不 了普高 的初 中毕生到市级优
支队伍 ， 使其能为振兴地方经济培养 出更
多的技术人才 ， 不仅仅是要政府与教育部 门来 关注 ， 也是相关企事业及更多有识之 士应该 关注的。本 文试 以柳城县 为例 ， 对
【 摘
要】 分析柳 城县 中等职 业技术
园面积由 ５ ０亩扩大到 １ ６ ０多亩 ，校舍建 筑面积由 ０ ． ７ ８万平方米扩大到 ２ ． ８ ３ ０ ９万 平方米 ， 建有数控 、 焊接 、 钳工 、 汽车、 电子 电工 、 制冷等专业的实训室和设备及配置
一
学校发展概 况， 提 出县级职校建设与发展
刍议 县级 中等职 业技术学校 的建设 与发展
以柳城县为例
口柳城县 中等职业技 术学校 兰电香 型” 教 师比例 ， 抓好 “ 名师培养工程” 和“ 专 业学科带头人” ； 通过培养 ， 促教师成长 。 （ 三） 加 强学校 管理 ， ４ ｚ ． ５ ￣学校 内涵发展 １ ． 要坚持正确的办学方 向。建立健全
质 中职校就读 占大部分 ， 外 出打工 又 占一
部分 ，还有小部分在家务农 不愿读书 ， 每 年县 级职校要完 成上级下 达 的招生任 务 都很艰巨。 可见 ， 职教攻坚之后 ， 给学校带 来变化 ， 也带来更 多的挑战 和机遇。 二、 县级职校建设与发展的可行性策略 （ 一） 继 续加 大投入 力度 ， 建 设精 品专业 职教攻 坚期 间 ，各 县都投 入不少 资 金 ，但绝大多数经费都用于基础设施 ， 如
教 师 的教 学 水 平 ， 促 进 教 师 的成 长 ， 提 高 教 学质 量 。 ３ ． 加 大校 外 实习 实训 基 地建 设 的力 度 。
的 可行 性 策 略 。
【 关键词 】 县级 中 职校 建设 发展 【 中图分类号】Ｇ 【 文献标识码】Ａ 【 文章编号 】 ０ ４ ５ ０ — ９ ８ ８ ９ （ ２ ０ １ ３ ） ０ １ Ｃ一
０ ００ ６－｛ ） ２
流的多媒体教室。 职教攻坚之后 ，学校得 到较 大发展 ， 特别是硬 件方面 ， 但 是大楼易建 ， 生源难 求， 招生非 常困难 。据调查 了解 ， 目前柳 江、 鹿寨 、 三江 等县级 职校都走 人生源不 足、 招生难的困境 。 主要原因是 ： 普高去了
美化等方面的建设 ， 用于教学设备 方面相 对较 少 ， 柳州市 六县职校 只有鹿寨 、 柳 江 两县职校有 自治区 的示范专业 ， 另外四县 职校没有一个示范专业 ， 严重 制约学校 的 发 展 。 因此 ， 县 级 职 业 学 校 应 有 自己 的 品
个一 ” ，即各教研组每周组织 一次教研活 动； 每学期各教研组 组织 一次示范课或公 开课活动 ； 每学 期举 办一 次教师和学生技
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各项规章制度 ， 对教育教学 、 招生 就业 、 顶
岗实习等要有严格的管理管理制度。 认 真
贯彻落实《 国务 院关于大力发展职业教 育
的决定 》 精神， 坚持“ 以学生 为本 ， 以就 业 为导向 ， 以服 务 为宗 旨 ， 以能力为本位” 的
职业教育理念 ， 面 向社 会 、 面向市场办学 ，