最新人教版PEP 五年级Unit5 There is a big bed 第一课时 教材配套
新人教版五年级英语上册Unit5 There is a big bed
新人教版五年级英语上册Unit5 There is a big be d A Let's talk说课稿一．说教材1.教材内容及地位本节课的主要内容是五年级上册第五单元Unit5 There is a big bed A Let’s talk部分的内容。
本部分的核心句型是：There is a big bed.There is a nice photo,too.教材通过Sarah 和Mike参观张鹏卧室的情景，让学生感知上述语言的语义及语用情景。
二．说目标。
本部分的教学目标是学生：学生能够理解对话大意；能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话并进行角色扮演；能够在情景中运用句型There is...描述某处有某物。
三．说教学重点1.学生能够理解对话大意。
2.学生能够根据正确的语音、语调及意群朗读对话并进行角色扮演。
四．说教学难点能够在情景中灵活运用句型：“There is...”描述某处有某物。
五．说教法1．教法设计本节课中，主要采用了情景教学法，在这个过程中，我还利用了图片法，让学生利用图片学习，以及问答法，对话法，小组合作法，多媒体辅助教学。
2．教材处理。
在本课时的教学中我最大限度的挖掘教材资源。
同时利用同学们的生活场景，帮助学生在真实的语言情景下运用语言。
3．教学手段根据本节课的内容特点和学校的设备情况，我准备了一些图片，便于学生复习旧知，同时适量的单词卡片增加重难点的复现率。
六．导学过程。
Step.1. Warming up.1.打招呼：T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, teacher.T: Nice to meet you2.自我介绍,介绍自己漂亮的房间。
意图：让学生熟悉自己，并且为新知学习打下基础。
Step 2.Presentation1.用“There is”句型描述自己家里的东西。
意图：复习旧知。
2.教师说：“Zhangpeng has a nice room,too.What’s Zhangpeng’s room like?” Let’s go and see.板书：Today we will learn:“Unit Five A Let’s learn.”意图：上下衔接，自然而然的学习新知。
新人教版PEP五年级上册-Unit5-There-is-a-big-bed省名师优质课赛课获奖课件市
What’s this?”， It’s a / an …”
It’s a photo
学生同桌合作，用句型
“There is ...”简介自己班级 旳物体。
2. A Let’s play
There is a clock In my room我旳房 间里有一种时钟
clock
clock
plant
There is a clock and a plant in my room有一种时钟 和一棵植物在我旳房间里
Homework
② 时钟 clo __ __ ④ 水 w __ t __ r ⑥ 植物 pl __ __ t
1. 誊录本节课学习旳新单词,每词8遍。 2. 跟着录音朗诵本节课所学习旳内容。
• What a nice photo!
多么漂亮旳一张照片啊!
• That’s my grandma’s darden.There are many pretty flowers in it.
• 那是我(外n the room?
在房间里有什么?
clock
photo
There is a clock a plant and a photo in my room有一种时钟一 棵植物和一张相片在我旳房间
里
plant
• 课堂练习——填入所缺字母，完毕单词：
• ① 瓶子 bot __ __ e • ③ 自行车 b __ __ e • ⑤ 照片 pho __ __
Unit 5
There is a big bed
A. Let’s learn A. Let’s play
第一课时
A. Let’s learn
四会单词
课文全译
• There are so many pictures! 有这么多幅画!
新人教(PEP)五年级英语上册《Unit 5 There is a big bed》教案
专注：心无旁骛，万事可破Teaching contentsUnit Five There is a big bed Part ATeaching aims 1. To learn the new words : clock , photo , plant , bike ,water bottle 2. To learn the key sentences:This is my room.There is a clock in my room.3. Student can make sentences use the key sentences.Important points The key sentences: This is my room.There is a clock in my room.Difficult points 1. Make sentences use the key sentences.2. Translate into Chinese : “ Let’s talk ”Teaching aids The word cards , a tape , a picture of room Teaching procedures Teacher Students The first lesson---------------------------------I Organization1 , Greetings2 , Let’s try : Turn to page forty-eightII Revision1 , Review the words of Unit four2 , Review the rulesIII Presentation1 , Open the book “ let ’s learn ”2 , Teacher show cards of the new words :clock , photo , plant , bike , water bottle3 , Listen to me4 , Read after me5 , Listen to the tape and read after it6 , Learn the key sentences7 , Translate into ChineseIV Practice1 , Read new words by themselves2 , Listen to the tape and read after it3 , Give enough time to read them Teacher and students say “ hello ” to each other Listen and writeLook at cardsStudent read after teacher Students look at the blackboardRead loudly专注：心无旁骛，万事可破2 / 44 , Let students make sentences V Summary and homework 1 , Read and write down the new words 2 , Recite the key sentences ___________________________________________________ The second lesson --------------------------------- I Organizatio n 1 , Let ’s play : Turn to page forty-nine 2 , Greetings II Revision 1 , Review the new words : clock , photo , plant , bike , water bottle 2 , Review the key sentences III Presentation 1 , Open your book 2 , We ’re going to learn the “ let ’s talk ” 3 , This is the dialogue of Zhang, Mike and Sarah 4 , Let ’s translate into Chinese : Teacher say English IV Practice 1 , Read “ Let ’s talk ” by themselves 2 , Listen to the tape and read after it V Su mmary and homework Recite the “ Let ’s talk ___________________________________________________ The third lesson ----------------------------------- I Organization 1 , Free talk : the key sentences 2 , Greetings II Revision 1 , Review the “Let ’s talk ” 2 , Let ’s tryWrite them down on your English excise-book ________________________ Teacher and students say “ hello ” to each other Write them down Recit e the dialogues Open their books Students translates into ChinesePractice in groups Read in role ________________________Teacher and students say “ hello ” to each other Recite the “Let ’s talk ”专注：心无旁骛，万事可破III Let’s spell1 , First , open your book and turn to page fifty2 , Read, listen and chant3 , Listen, read and circle4 , Look, listen and write5 ,Choose one sentences from above and writeIV Practice1 , Recite the “ Let’s talk ”2 , Listen to the tape and read after itV Summary and homeworkFinish the English excise3 / 4专注：心无旁骛，万事可破4 / 4 Open their books Translates into Chinese Write down the correct answerRecite one by one Practice in groupsblackboard designUnit Five There is a big bed Part ALet’s learn :This is my room.There is a {clock in my room.water bottlebikephotoplant。
Uint 5 There is a big bed 五年级英语英语上册 人教PEP(含答案)
【单元热、难点梳理+测试】Unit 5 There is a big bed一、重点单词、短语。
clock 钟；时钟plant 植物bottle 瓶子bike 自行车；脚踏车photo 照片；相片front 正面between 在……中间above 在(或向)……上面beside 在旁边(附近) behind 在(或向)……后面there (表示存在或发生)their 他(她，它)们的house 房屋；房子；住宅lot 大量；许多flower 花；花朵move 搬家dirty 肮脏的everywhere 到处；处处mouse 老鼠live住；居住nature 自然界；大自然grandparent 祖父；祖母；外祖父；外祖母water bottle 水瓶in front of 在……前面lots of 大量；许多in my room 在我的房间里move into 搬进be late for 迟到二、重点句型。
1.—What's in your room？—你的房间里有什么？—There is a clock in my room. —我的房间有一个闹钟。
2.Your room is really nice！你的房间真漂亮！3.There is a big bed.(这里) 有张大床。
4.There are so many pictures.(这里)有这么多幅画。
5.My computer is here on the desk. 我的电脑在书桌上。
6.—Where is the ball？—球在哪里？—It's in front of the dog. —它在狗的前面。
7.I live near the nature park. 我住在自然公园附近。
8.There is a tree in front of the house. 在房子前有棵树。
9.I see a mouse behind my computer. 我看见一只老鼠在我的电脑后面。
2024秋五年级英语上册Unit5ThereisabigbedPartA第三课时教案人教PEP
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：人教PEP小学英语五年级上册Unit 5 There is a big bed Part A第三课时
2.教学年级和班级：五年级2班
B. There are three apples on the table.
答案：B
说明：此类题型通过提供多个选项，让学生选择正确的句子，考察他们对“there is/there are”短语的辨别能力。
3.题型三：改写句子
例题：将陈述句改为疑问句。
原句：There is a book on the desk.
-学生可以参加学校或社区组织的英语角活动，与其他学生用英语讨论关于房间和家具的话题，提高口语表达能力。
-学生可以阅读英语绘本或文章，了解不同国家和文化中房间的特点和家具的命名，拓宽视野并增强跨文化意识。
教学评价与反馈
1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度和表现，评价他们对“there is/there are”短语的理解和运用能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，如主谓宾结构，以及一定程度的词汇量，如描述家具和房间的词汇。此外，学生应该已经熟悉了课堂常规和英语学习的基本策略。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生generally have a keen interest in learning about different cultures and are curious about the world aroundthem. They tend to be visual learners, which means using pictures, videos, and other visual aids can help engage them better. Some students might be auditory learners, while others might prefer hands-on activities.
最新人教PEP版小学五年级上册英语Unit 5 There is a big bed-第一课时精品教案
第一课时一、课时内容教科书第48页：A. Let’s try Let’s talk二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级上册的第五单元第一课时，围绕“What is in the room?”这个话题展开内容，为大家展示了There is…这个句型的用法。
包括Let’s try和Let’s talk两个板块。
本课时是本单元第一课时，是整个单元教学的总基石，对本单元余下的课程学习起着举足轻重的作用, 只有牢固地掌握本课时的学习内容才能为本单元其它课时的学习做好铺垫，打好基础。
Let’s try是简单的听力训练，是为Let’s talk部分做铺垫的，以Sarah 和Mike 参观张鹏的卧室为背景，其设计目的是为学生们展示出本课时、同时也是本单元的核心句型：There is …，让学生对这一新句型形成初步印象。
这一部分的听力材料没有涉及本单元的新单词，难度相对而言不太高。
学生只要听出关键的句子和词汇，然后在课本上勾选出恰当的图片即可。
Let’s talk是Let’s try 的一个变形、延伸练习，在Let’s try的基础上，该部分的背景同样是在参观张鹏的卧室时，Sarah 、Mike 和张鹏之间的对话，并且在对话的左侧给出了一张张鹏卧室的图片，方便学生以图文结合的方式进行学习。
本部分的重要句型有：There is a big bed.这里有一张大床。
There is a nice photo, too.这儿也有一张好看的相片。
教材将There is …句型放在一个完整的对话情境中，方便学生根据当时的语言环境进一步感知该句型的语义，并学习如何正确地使用该句型。
与此同时，Let’s talk中出现了本单元的一个新单词photo，教师可以借助该部分的图画，引导学生对photo一词进行初步地认识。
对话之后，课本上另外给出一张图片，要求学生能够模仿上面对话中的句式，对这张图片进行基本地描述，进行简单的对话。
人教pep版五年级上册英语第五单元Unit5《There is a big bed》重要知识点总结
【精选】人教pep版五年级上册英语第五单元Unit5《There is a big bed》重要知识点总结Unit 5 There is a big bed一、重点单词clock 时钟，钟photo 照片，相片plant 植物water bottle 水瓶bike 自行车，脚踏车in front of 在……前面beside 在旁边（附近）between 在……中间behind 在（或向）……后面above 在（或向）……上面so many 许多their 他们的lots of 许多dirty 肮脏的near 在附近house 房屋，房子，住宅everywhere 处处、到处air-conditioner 空调curtain 窗帘trash bin 垃圾箱closet 壁橱；衣橱mirror 镜子end table 床头柜bedroom 卧室kitchen 厨房bathroom 卫生间living room 客厅；起居室clothes 衣服二、重点句子1.Your room is really nice! 你的房间真漂亮！2.There is a big bed. 有一张床。
3.My computer is here on the desk. 我的电脑在书桌这里。
4.This is my room. 这是我的房间。
5.There are so many pictures here. 这有许多照片。
6.My father can draw very well. 我父亲画的很好。
7.—Where is the ball? 球在哪里？—It's in front of the dog. 在狗的前面。
8.There is a tree in front of the house. 在房子前有棵树。
9.I live near the nature park. 我住在自然公园附近。
10.Thanks. 谢谢。
Unit 5 There is a big bed (知识清单)人教PEP版英语五年级上册
Unit 5 There is a big bed ?一、轻松记词汇1.clock 时钟；钟2.plant植物 3.bottle瓶子 4.water bottle水瓶 5.bike 自行车；脚踏车6.photo 照片7.front正面 8.in front of在....前面 9.between 在......中间10.above 在....上面 11.beside 在旁边 12.behind 在.....后面二、小小翻译家萨拉：哇！你看起来很酷！萨拉：你的房间真漂亮！张鹏：谢谢你。
嘿，我的电脑在书桌 上。
我们一起玩吧！ 张鹏：谢谢。
迈克：（这里）有张大床。
张鹏：是的。
我喜欢我的床。
迈克：哇！这里有这么多幅画。
迈克：还有一张漂亮的照片。
张鹏：是的。
我爸爸画画很好。
萨拉：这里还有这么多植物。
给罗宾的一封邮件收件人：*****************发件人：************12月20日张鹏：它们是我奶奶的植物。
我爷爷亲爱的罗宾：奶奶的房子前面有一个花园。
花园里我是一凡的美术老师。
我刚刚搬进了有许多花。
一所旧房子。
房子很脏。
地上有许多铅笔和蜡笔。
到处都是画和照片。
噢，不！我看见在我的电脑后面有一只老鼠！萨拉：太棒了！请帮帮我。
我住在自然公园附近。
请快点！琼斯先生三、句型分析There is是There be句型的单数形式表示“某地有某物”。
其后接可数名词单数或不可数名词。
例如：There is a desk in my room.我的房间里有一张桌子。
There is some juice in the fridge. 冰箱里有些果汁。
like 在此意为“喜欢”，与love 意思 该句型是由where 引导的特殊疑问 相近，其后直接加可数名词时要用句，询问某物在某地，答语是： 复数形式。
例如： I t is +地点。
I like beef noodles.我喜欢牛肉面。
They are +地点。
人教PEP版五年级英语上册Unit 5《There is a big bed》第1课时配套课件
人教PEP版五年级英语上册Unit 5《There is a big bed》第1课时配套课件
② 若句子中有几个并列的主语时，be的形式要 与离其最近的一个主语在人称和数上保持一致。 如：There is a boy, a girl and two women in the house. 房子里有一个男孩，一个女孩和两个妇女。
2023/11/26
computer 电脑
人教PEP版五年级英语上册Unit 5《There is a big bed》第1课时配套课件
2023/11/26
TV 电视机
人教PEP版五年级英语上册Unit 5《There is a big bed》第1课时配套课件
2. 老师设疑,播放录音
Let's listen
2023/11/26
人教PEP版五年级英语上册Unit 5《There is a big bed》第1课时配套课件
3.完成任务
✔
2023/11/26
✘
人教PEP版五年级英语上册Unit 5《There is a big bed》第1课时配套课件
2023/11/26
人教PEP版五年级英语上册Unit 5《There is a big bed》第1课时配套课件
2023/11/26
人教PEP版五年级英语上册Unit 5《There is a big bed》第1课时配套课件
2023/11/26
人教PEP版五年级英语上册Unit 5《There is a big bed》第1课时配套课件
There are ten students and a teacher in the office. 办公室里有十个学生和一个教师。
新人教PEP版五年级上册英语Unit 5 There is a big bed 第四课时教案教学设计
新人教PEP版五年级上册英语Unit 5 There is a big bed第四课时教案教学设计第四课时一、课时内容教科书第52 页：Let' s learnFind and say二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）学校英语教科书五班级上册的第五单元第四课时，包括Let' s learn和Find and say两部分。
其中，Let' s learn 是Find and say 的基础，Find and say 是对Let' s learn 部分的实际运用，两者相辅相成，缺一不行。
第一部分Let' s learn 是基础板块，以单词教学为主要任务和目标，呈现了五幅图片、五个单词和一组问答句型，旨在让同学学会听、说、读、写5个表示物体相对位置关系的介词和介词短语，分别是：in front of/beside/between/behind/above o这五张图片每张图片对应一个单词，描述球和狗的不同位置关系。
第一幅图描述的是球在狗的前面，引出in front of这一介词短语，含义是“在…前面"，in front of the dog,意思是“在狗的前面其次幅图展现的是球在狗的旁边，对应单词是beside, 翻译为“在…旁边”，“在狗的旁边”就是beside the dog o 第三幅图画的是一个球在两只狗的中间，引出单词between,翻译为“在…中间在两只狗的中间”就是between two dogs odogs.）老师板书:between two dogs,同时再列出几个含有between 的 短语：between two cats, between the doors, between the door and the window 提示同学between 后常跟表示两者的名词或代 词。
出示第四幅图，女生提问男生回答。
Girls ： Where is the ball?Boys ： It is behind the ball.（老师板书：It is behind the ball.）出示第五幅图T ： Where is the ball?Ss ： It is above the ball.（老师板书：It is above the ball.）设计意图：借助教科书中的插图再次熟识本课时五个单词，同时 娴熟使用本课时的一组问答句型。
1最新人教版PEP_五年级Unit5_There_is_a_big_bed_第一课时
Zhang Peng: Thank you. Hey, My
computer is here
. Let’s play!
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21.5.221.5.2Sunday, May 02, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.5.221.5.217:50:0017:50:00May 2, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 2日星 期日下 午5时50分0秒17:50:0021.5.2
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年5月下 午5时50分21.5.217:50May 2, 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年5月2日星期 日5时50分0秒17:50:002 May 2021
历史课件：/kejian/lish i/
What’s in his room? There is…
on the desk
Sarah: Your room is
.
Zhang Peng: Thanks.
Mike:
.
Zhang Peng: Yes.
.
Mike:
, too.
Sarah: Wow! You look cool!