诗歌鉴赏炼字优质课一等奖(共16张PPT)

③山：君山
④下榻：留宿处 ⑤ 行杯：浮杯，流觞 ⑥ 回：回荡
【问题】赏析“雁引愁心去”一句中“引”字的妙处。（5分）
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步骤一：释字义
“引”是“带走”的意思。（1分）
步骤二：明手法
该字运用了拟人的手法，（1分）
步骤三：描图景 这一句写大雁有意为诗人带走被流放的愁心，
下句写君山多情为诗人衔来好月，愁去喜来，
• 完成导学案上的习题
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长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海！
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谢 谢！
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互相映衬。（1分） 步骤四：点作用
营造了清新欢愉的意境，写出了李白流放遇赦
后轻松愉悦的心情。（2分）
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咏柳① 【宋】曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解②把飞花③蒙日月，不知天地有清霜。
【注】 ①北宋中期，朝纲混乱、小人众多，诗人有感而发。 ②解：理解，懂得。 ③飞花：柳絮
【问题】请分析鉴赏“倚”字的艺术效果。（5分）
诗歌鉴赏炼字优质课一等奖
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析妙字 品诗情
----诗歌鉴赏动词类炼字题复习
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1、了解炼字题高考常见考查方式。 2、懂得规范动词类炼字题的答题步骤。
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①炼字、诗眼
②炼句③语言风格
考 ①鉴赏古代诗歌的形象、语言、
纲 要
表达技巧；
求 ②评价古代诗歌的思想内容和作者
【参考答案】
“倚”字有“倚仗，依靠”之意，（释字义）作者用 拟人的手法，（明手法）生动形象地写出了柳条依靠东风飞
舞的狂放之态，（描图景）作者借柳的张狂巧妙地讽刺了倚 势猖狂而丑态毕现的小人。（点作用）
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动词炼字类题一般答题步骤 1、释字义
2、明手法 3、描图景 4、点作用
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2013 湖北卷 贾岛注重用字推敲，请对第三联中的 4分
年 形容词 “藏”“透”二字作简要赏析。
2012 四川卷 本诗第二联中的“空”字极富韵
3分
年
动词 味，请结合诗句简要赏析。 副词
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我们怎么做？
增分两大意识
1、主题统帅意识。 炼字的目的是炼意，答炼字题，要考虑到
该字对意境、情思的表达作用。 2、答题全面规范意识。
请简要分析。（5分）
步骤一：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ释字义（1分）
“系” 字是“挽系”的意思。
步骤二： 明手法（1分）
作者用了拟人的手法，
步骤三： 描图景（1分）
春风袭来，柳条藤蔓随风飘拂，仿佛是伸出多情的手臂挽
系住诗人，不让他离去。
步骤四： 点作用（2分）
营造了柳条藤蔓与移家的诗人依依惜别的意境 ，诗人借柳 条藤蔓的多情巧妙地表达了自己对故居的难舍之情。
的观点态度。
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高考怎么考？
年份 卷 别
题
型 动词 分值
2014 全国大 请分别对第三联中的“过”“随”两 4分
年 纲卷 个字做赏析。
动词 动词
2013 上海卷 赏析“莺啼过落花”中的“过”字的 4分
年
表达效果。 动词
2013 安徽卷 请赏析“软红光里涌银山”中
4分
年
“软”“涌”二字的妙处。 动词
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答题步骤
1、释字义 2、明手法 3、描图景 4、点作用 （意境、情思）
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与夏十二登岳阳楼①
李白
楼观岳阳尽，川迥②洞庭开。
雁引愁心去，山③衔好月来。 云间连下榻④ ，天上接行杯⑤ 。
醉后凉风起，吹人舞袖回⑥ 。
【注】 ①乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游
岳阳而作此诗。 ②迥：辽远
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念奴娇•赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西
这一句边写大雁，有意人为诗人道带走是被流放，的愁三心， 国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍
岸，卷起千堆雪。 条藤蔓的多情巧妙地表达了自己对故居的难舍之情。
与夏十二登岳阳楼① 请分别对第三联中的“过”“随”两个字做赏析。
赏析“莺啼过落花”中的“过”字的表达效果。
赏析“莺啼过落花”中的“过”字的表达效果。
② 参解：理差解，懂突得。 兀，直插云霄的特点，营造了雄浑磅
礴的意境，体现了作者豪放旷达的情思。
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规范步骤
移家别湖上亭
[唐]戎昱
好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。
【问题】古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”字用得准确传神，
【问题】请赏析“穿”字的妙处。 味，请结合诗句简要赏析。
诗歌鉴赏炼字优质课一等奖 贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。
条藤蔓的多情巧妙地表达了自己对故居的难舍之情。
“引”是“带走”的意思。
②迥：辽远
③山：君山
“穿”运用了夸张的手法，写出了岩石 作者用了拟人的手法，
这一句写大雁有意为诗人带走被流放的愁心，