焊接技术及自动化人才培养方案-包头钢铁职业技术学院

包头钢铁职业技术学院人才培养方案焊接技术及自动化专业
2015年3月
目录
第一部分：焊接技术及自动化专业人才培养方案 (1)
第二部分教学计划 (7)
第三部分：课程教学大纲 (7)
一公共必修课 (8)
《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲 (8)
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学大纲 (12)
《民族理论与民族政策》课程教学大纲 (17)
《高职高专英语教程》课程教学大纲 (22)
《体育与健康》课程教学大纲 (29)
《应用数学》课程教学大纲 (33)
《计算机基础》课程教学大纲 (39)
《就业指导》教学大纲 (43)
《国防教育》课程教学大纲 (47)
《大学生心理健康》课程教学大纲 (50)
二专业必修课 (54)
《高职机械制图》课程标准 (54)
《金属材料与热处理》教学大纲 (62)
《金属熔焊原理》教学大纲 (68)
《公差配合与技术测量》课程标准 (71)
《电工电子技术》教学大纲 (80)
《焊接方法与设备》教学大纲 (85)
《焊接结构生产》教学大纲 (89)
《金属材料焊接》教学大纲 (92)
《焊接生产管理与检测》教学大纲 (95)
《参观及基本技能操作》实训大纲 (99)
《焊接基本技能（一）》实训大纲 (100)
《焊接基本技能（二）》实训大纲 (101)
《焊接职业技能鉴定》实训大纲 (102)
毕业实践大纲 (103)
顶岗实训大纲 (104)
三专业拓展课 (105)
《工程力学》教学大纲 (105)
《机械制造基础》教学大纲 (110)
《高职AUTOCAD》课程标准 (112)
《压力容器基础》教学大纲 (117)
《热加工专业英语》教学大纲 (119)
四任选课 (121)
《篮球课程》教学大纲 (121)
《大学语文及应用》课程教学大纲 (124)
《企业管理》教学大纲 (127)
第一部分：焊接技术及自动化专业人才培养方案
包头钢铁职业技术学院
（焊接技术及自动化）专业人才培养方案
专业名称焊接技术及自动化
专业代码580108
招生对象普通高中毕业生/中等职业学校毕业生
学制与学历三年专科
就业面向
本专业毕业生可从事焊接基本操作、焊接设备的操作与维护、焊接质量检测与控制、焊接生产管理与组织，以及焊接设备、焊接材料的营销等工作，积累经验后，可升迁为焊接工艺编制人员。

培养目标与规格
一、培养目标
本专业培养能坚持社会主义方向，德、智、体、美、劳全面发展。

具有较强实践能力与创新精神，掌握焊接技术、设备选用及焊接检验等方面所必需的基础理论专业知识，基本技能和专业技术应用能力。

能从事压力容器、机械结构、建筑结构的焊接工艺编制与实施，焊接设备的操作与维护，焊接结构设计，焊接质量检测与控制，以及焊接生产的组织与管理等工作的高技能型人才。

二、培养规格
本专业的职业核心能力主要有：
1．基本素质要求
（1）具有合格的思想政治素质和道德素质。

（2）具有健康的身体素质。

（3）具有乐观、积极向上的生活态度和不怕挫折的心里素质。

（4）具有较强的口头、书面表达能力和沟通能力。

2. 知识要求
（1）具有必备的文化基础及专业知识。

（2）了解党和国家的治国理念及其政策。

（3）了解专业领域范围内的劳动力市场现状。

（4）熟悉国家的就业政策及地方创业鼓励措施。

3. 技能要求
（1）具有在焊接及自动化专业就业面向岗位的工作能力。

（2）具有在焊接技术及自动化专业领域的就业能力，并具有一定的职业生涯发展规划。

（3）具有主动适应企业产品结构调整及产业升级的能力，可以胜任新岗位。

（4）具有经过短期的经验积累或进修，向更高要求的职业岗位迁移的能力。

4 职业态度要求
（1）具有较强的团队协作、敬业勤业意识，诚实守信。

（2）具有公民的责任意识、社会活动组织和参与意识。

（3）具有较强的安全生产、节省成本、创新意识。

职业证书
1）通过国家英语应用能力考试（三级以上）
2）通过计算机的相关考试
3）获得中级焊工、电焊工、气焊工、无损检测（射线、超声、磁粉等）（I级）中的一种职业资格证书。

课程体系与核心课程（教学内容）
一、课程体系的框架与说明
焊接技术及自动化专业课程体系的框架有：
1．以基本素质和可发展能力培养为主导的基础课程。

这类课程由思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、民族理论与政策、形势与政策、应用数学、英语、体育、计算机基础、就业指导、国防教育、大学生心理健康等课程组成。

2．以实际为导向的主要课程。

这类课程包括机械制图、金属熔焊原理、焊接方法与设备、焊接结构生产、金属材料焊
接、焊接生产管理与检测、压力容器基础六门课程。

其中，焊接方法与设备、金属材料焊接、焊接结构生产、焊接生产管理与检测这四门课程，理论与实践高度融合，构成了焊接技术及自动化的核心课程。

3．以职业技能考核为主导的实训课程。

这类课程有金属材料与热处理实训、焊接操作综合实训、焊接操作取证实训、无损检验实训等系列课程构成。

这样可以帮助学生获得焊工、电焊工、气焊工中级以上职业资格证书以及无损检测（磁粉、射线、超声波探伤）I级或以上职业资格证书。

4．以职业素养培养为主导的校外实习。

这类实习设置了毕业实习和顶岗实习（毕业前）。

鼓励学生于大二期间利用暑假到
企业进行“短期顶岗实习”。

二、专业核心课程简介
专业核心课程简介见表1。

三、课程安排及进度说明
见第二部分教学计划
专业办学基本条件和教学建议
一、专业教学团队
依据“校企‘双主体’导学制”工学结合人才培养模式及新的课程体系，本专业的师资构建主旨是内培外引、校企联合、专兼职结合的教师队伍。

目前共有专职教师38名，其中10人拥有硕士学位，教授1人，副教授3人，高级工程师3人，高级讲师17人，讲师9人，高级实习指导教师1人，助教6人，并且多名教师来自于包钢（集团）公司下属二级生产厂矿，不仅具有丰富的现场实际工作经验，而且有较高的专业知识水平，在本行业享有较高的声誉，具备“双师素质”。

同时，聘请10余位具有行业影响力的钢铁企业技术专家、技术骨干作为兼职教师，通过参与专业建设与规划、课程建设、教研活动、教学活动等方式参与到实际理论教学和实习实训指导教学中。

二、教学设施
1．校内教学设施见表2和表3
表2 实验、实训室及一体化教室
表3 校内实训基地
2．校外教学设施
校外实训基地：
包钢机制公司、包钢电气公司、包钢集团冶金轧辊制造有限公司、包钢薄板坯连铸连轧厂、包头华业特钢有限公司、包钢技术中心等是我院的校外实训基地。

针对课程要求，安排学生去实训基地现场参观，加强对理论知识的理解。

三、教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源
优先选用近三年出版的高职高专规划教材；逐步建立有利于学生自主学习、内容丰富、使用便捷、更新及时的数字化专业学习资源和其他学习资源。

四、教学方法手段与教学组织形式
采用模块化教学法：焊接原理、焊接特点及应用范围、焊接工艺、焊接设备。

采用情境教学模式
采用多媒体教学方法
理论教学中注重结合中级电焊工技能等级鉴定考试的内容，提高学生的技能等级考试的通过率。

采用项目式教学法
采用互动式教学模式（理论与实践的互动、教师与学生的互动、相关课程间的互动
等）
五、教学评价与考核
1、授课环节考核：
以平时上课的出勤、测验、作业等综合情况作为平时成绩的依据；结课考试以教学大纲为依据，对授课内容进行考核，考试可采用卷面考试或答辩等其他有效考核形式均可，作为考试成绩。

最终的评定成绩是总评成绩，依据平时成绩和考试成绩来计算，具体计算公式：总评成绩=0.3*平时成绩+0.7*考试成绩。

2、实训环节考核：
根据实训内容、性质、形式的不同，考核方式也有所不同。

1）参观见习类实训：以出勤表现和实训总结作为考核依据；
2）加工操作类实训：以最终得到的实体作业的质量作为考核依据；
3）过程类实训：以实训中的总结报告完成质量作为考核依据。

继续专业学习和深造建议
1、通过专升本后可对接的专业：金属材料工程、材料成型与控制工程、焊接技术与工程。

2、未来经过培训能转到的岗位：焊接材料研究、焊接设备研究、焊接产品销售等。

第二部分教学计划
注：任选课三选二，合计6学分
第三部分：课程教学大纲
一公共必修课
《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲
(学时：26；学分：2)
一、课程的性质与任务
课程性质：普通高等学校思想政治理论课的必修课程。

它是适应大学生成长成才需要，帮助大学生科学认识人生，加强道德修养，树立应有的法治观念，成为社会主义事业的建设者和接班人的课程。

作为德育的主渠道和思想政治教育的主阵地，《思想道德修养与法律基础》是一门对大学生进行马克思主义理论教育和思想品德教育的课程。

结合当代大学生的成长规律，帮助和指导大学生运用马克思主义的立场、观点和方法，解决有关人生、理想、道德、法律等方面的理论问题和实际问题，增强识别和抵制错误思想行为侵袭的能力，确立远大的生活目标，培养高尚的思想道德情操, 增强社会主义法制观念和法律意识，成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。

二、课程主要教学内容及学时分配
绪论珍惜大学生活开拓新的境界
（1）目的、要求：阐释大学生人生新阶段的特点及大学生肩负的历史使命，了解道德与法律的关系，掌握社会主义荣辱观的要求，了解本课程的性质、任务和基本内容，明确学习本课程的意义；端正学习态度、掌握正确的方法，增强学习的自觉性和积极性。

（2）重点、难点：
重点：尽快适应大学生活；大学生的历史使命及成才目标；难点：学习并践行社会主义核心价值体系
（3）主要内容
第一节适应人生新阶段
第二节提高思想道德素质和法律素质
第三节学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法
第一章追求远大理想坚定崇高信念
（1）目的、要求：明确理想和信念对人生具有重要的作用，自觉树立崇高的理想和科学的信念；正确认识理想与现实的关系，坚定中国特色社会主义信念；积极投身社会实践，艰苦奋斗，把理想化为现实。

（2）重点、难点
重点：理想的重要作用；引导大学生树立新的奋斗目标及崇高的社会理想；规划大学生活，提高大学生活质量。

难点：在实践中化理想为现实。

（3）主要内容
第一节理想信念与大学生成长成才
第二节树立科学的理想信念
第三节架起通往理想彼岸的桥梁
第二章继承爱国传统弘扬中国精神
（1）目的、要求：通过本章的学习使学生了解爱国主义的科学内涵及其伟大意义，把握新时期爱国主义的时代特征以在新的历史条件下弘扬民族精神，做忠诚的爱国者，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。

（2）重点、难点
重点：爱国主义基本内涵；爱国主义传统内容；新时期爱国主义价值。

难点：继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统，坚持爱国主义和社会主义的统
（3）主要内容
第一节中华民族的爱国主义传统
第二节新时期的爱国主义
第三节做忠诚的爱国者
第三章领悟人生真谛创造人生价值
（1）目的、要求：了解人生价值的涵义、特征、基本内容以及人生价值观的涵义，理解人生价值评价的原则，明确实现人生价值的主客观条件，让学生能科学选择人生价值，树立强烈的社会责任感和义务感。

（2）重点、难点
重点：人生观、价值观及其关系；追求高尚的人生目的；正确地分析人性自私观点；正确对待人生环境。

难点：如何创造有价值的人生。

（3）主要内容
第一节树立正确的人生观
第二节创造有价值的人生
第三节科学对待人生环境
第四章学习道德理论注重道德实践
（1）目的、要求：通过本章的学习，使学生了解道德的意义和内涵，了解中华民族优良传统道德的内容，了解公民道德建设的意义、指导思想和方针原则，以及公民道德的基本规范，了解社会主义道德的核心为人民服务的内容，了解社会主义道德的原则集体主义的基本内涵，了解家庭道德的基本要求，培养学生优良的道德品质。

（2）重点、难点
重点：社会主义市场经济条件下加强社会主义道德建设和公民道德建设的重大意义；
社会主义道德的核心和原则；公民道德基本规范。

难点：在社会主义市场经济条件下，提高社会主义道德修养的方法及途径。

（3）主要内容
第一节道德及其历史发展
第二节继承和弘扬中华民族优良道德传统
第三节践行和弘扬社会主义道德
第四节恪守公民基本道德规范
第五章领会法律精神理解法律体系
（1）目的、要求：通过本章的学习，使学生了解法律的概念及其历史发展，理解社会主义法律精神的本质、作用和运行，明确公民的基本权利和义务。

把握中国特色社会主义法律体系的基本构成，自觉践行社会主义法治理念。

（2）重点、难点
重点：社会主义法律精神的本质、作用和运行。

难点：中国特色社会主义法律体系的基本构成。

（3）主要内容
第一节法律的概念及其历史发展
第二节社会主义法律精神
第三节我国宪法确立的基本原则和制度
第四节中国特色社会主义法律体系
第六章树立法治理念维护法律权威
（1）目的、要求：通过本章的学习，培养学生树立社会主义法治理念，培养社会主义法治思维方式，维护社会主义法律权威。

（2）重点、难点
重点：如何理解社会主义法治观念和法治理念。

难点：培养社会主义法治思维方式。

（3）主要内容
第一节树立社会主义法治理念
第二节培养社会主义法治思维方式
第三节维护社会主义法律权威
第七章遵守行为规范锤炼高尚品格
（1）目的、要求：通过本章的学习，使学生了解社会公德、职业道德、家庭美德的基本内容，并自觉加强个人道德的修养，努力践行中国公民基本道德规范。

（2）重点、难点
重点：社会公德、职业道德、家庭美德的基本内容。

难点：如何加强道德修养与法律修养。

（3）主要内容
第一节公共生活中的道德与法律
第二节职业生活中的道德与法律
第三节婚姻家庭生活中的道德与法律
第四节个人品德养成中的道德与法律
三、教学内容及学时分配
四、考核方式
1、考试方式：笔试（开卷）。

2、课程成绩评定：期末考试成绩占总成绩的70%，平时成绩占总成绩的30%（包括出
勤、作业、上课纪律、测验、提问等）。

五、教学参考书目
1、教材
《思想道德修养与法律基础》高等教育出版社思想道德修养与法律基础编写组编，
2、参考书
《思想道德修养与法律基础》教师参考书高等教育出版社刘书林
《思想道德修养与法律基础》学生辅导读本高等教育出版许汝罗、王永亮
《思想道德修养与法律基础》课疑难问题解析高等教育出版社陈勇
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学
大纲
（学时：26学时；学分数：2学分）
一、课程的性质与任务
本课程是高等院校的公共必修课。

本课主要进行毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教育,帮助学生理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是马克思主义中国化的理论成果，是中国化的马克思主义理论，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。

培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身于全面建设小康社会的伟大实践。

通过学习，学生应掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学涵义、科学体系、指导意义、基本观点及中国特色社会主义建设的路线方针政策；努力学习《毛泽东选集》、《邓小平文选》、《江泽民文选》和以胡锦涛为总书记的党中央的创新论述等党的重要文献，坚持理论和实践的统一。

二、课程主要教学内容及学时分配
第一章马克思主义中国化两大理论成果
（1）目的、要求：了解马克思主义中国化的提出；毛泽东思想的形成与发展；邓小平理论的形成和发展；“三个代表”重要思想的形成和发展。

理解：马克思主义中国化的历史进程和重要意义；毛泽东思想的历史地位和指导意义；邓小平理论的历史地位和指导意义；“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义；科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果；以人为本是科学发展观的核心。

掌握：马克思主义中国化的科学内涵；毛泽东思想的科学体系和主要内容；邓小平理论的科学体系和主要内容；“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容；全面协调可持续发展是科学发展观的基本要求。

（2）重点、难点：重点是毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观。

难点是马克思主义中国化的认识过程、思想实质和预期目标。

（3）主要内容
第一节马克思主义中国化及其
第二节毛泽东思想
第三节中国特色社会主义理论体系
第四节实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓
第二章新民主主义革命理论
（1）目的、要求：了解：中国革命经验的概括和总结；新民主主义革命理论的意义。

理解：近代中国国情和中国革命的时代特征；新民主主义革命的基本纲领。

掌握：新民主主义革命总路线；新民主主义革命的道路；新民主主义革命的基本经验
（2）重点、难点：重点是新民主主义革命的总路线；新民主主义革命的道路；新民主主义革命的基本经验。

难点是近代中国国情和中国革命的时代特征；新民主主义革命的总路线；新民主主义革命的基本纲领。

（3）主要内容
第一节新民主主义革命理论的形成
第二节新民主主义革命的总路线和基本纲领
第三节新民主主义革命的道路和基本经验
第三章社会主义改造理论
（1）目的、要求：了解适合中国特点的社会主义改造道路；社会主义基本制度的初步确立。

理解新民主主义社会是一个过渡性的社会；确立社会主义基本制度的重大意义。

掌握党在过渡时期的总路线；社会主义改造的历史经验。

（2）重点、难点：重点是党在过渡时期的总路线和确立社会主义基本制度的重大意义。

难点是新民主主义社会是一个过渡性的社会；社会主义改造的历史经验。

（3）主要内容
第一节从新民主主义到社会主义的转变
第二节社会主义改造道路和历史经验
第三节社会主义制度在中国的确立
第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果
（1）目的、要求：了解中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果。

理解社会主义本质理论的重要意义；发展才是硬道理；发展是党执政兴国的第一要务；代表中国先进生产力的发展要求；科学技术是第一生产力。

掌握党对社会主义认识的曲折发展；社会主义本质理论的提出。

（2）重点、难点：重点是社会主义本质理论和根本任务。

难点是党对社会主义认识的曲折发展；发展才是硬道理。

（3）主要内容
第一节中国社会主义建设道路初步探索的主要思想成果
第二节中国社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训
第五章建设中国特色社会主义总依据
（1）目的、要求：了解社会主义初级阶段理论的形成和发展；社会主义初级阶段的主要矛盾。

理解社会主义初级阶段的长期性；全面建设小康社会。

掌握社会主义初级阶段的科学含义和主要特征；社会主义初级阶段的提出及其主要内容；
（2）重点、难点：重点是社会主义初级阶段的科学含义、基本路线。

难点是我国社会主义初级阶段的长期性。

（3）主要内容
第一节社会主义初级阶段理论
第二节社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领
第六章社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务
（1）目的、要求：了解社会主义本质的含义、社会主义的根本任务以及社会主义初级阶段的基本纲领；“三步走”发展战略。

全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

（2）重点、难点：重点是社会主义本质的科学内涵。

难点是中国特色社会主义的发展战略。

（3）主要内容
第一节社会主义的本质
第二节社会主义的根本任务
第三节中国特色社会主义的发展战略
第七章社会主义改革开放理论
（1）目的、要求：了解改革是全面的改革；对外开放是全方位、多层次、宽领域的开放。

理解中国的发展离不开世界；改革是社会主义社会发展的直接动力；不断提高对外开放的水平。

掌握社会主义社会的基本矛盾；正确处理改革、发展、稳定的关系。

（2）重点、难点：重点是改革是社会主义社会发展的直接动力；正确处理改革、发展、稳定的关系。

难点是社会主义社会的基本矛盾；中国的发展离不开世界。

（3）主要内容
第一节改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路
第二节坚定不移地推进改革
第三节毫不动摇地坚持对外开放
第八章建设中国特色社会主义总布局
（1）目的、要求：了解建设中国特色社会主义经济、政治、文化、社会以及生态文明建设的基本内容与具体思路。

自觉投身到全面建设小康社会以及实现中华民族伟大复兴的进程当中。

（2）重点、难点：重点是建设中国特色社会主义经济、政治、文化、社会。

难点是建设社会主义生态文明。

（3）主要内容
第一节建设中国特色社会主义经济
第二节建设中国特色社会主义政治
第三节建设中国特色社会主义文化
第四节建设社会主义和谐社会
第五节建设社会主义生态文明
第九章实现祖国完全统一的理论
（1）目的、要求：了解维护祖国统一是中华民族的爱国主义传统；实现祖国统一是中。