八礼四仪PPT主题班会
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知书达礼现在起;文明礼貌要发扬 学习礼仪善交往，团结同学敬师长。 主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。 言行举止见精神，日日勤修成素养。
谢谢大家
有一天;杨时和他的朋友游 酢zuò一块儿到程家去 拜见程颐，请求学问， 当时正遇上了程老先生 闭目养神 这时候，外面 开始下起大雪。他们俩 人为了不打扰先生休息 ，便恭恭敬敬地侍立在 门外等候，不言不动。
程门立雪
如此等了大半天;程颐这 才慢慢睁开眼睛，见杨 时和游酢zuò仍然站在 门外等候，大吃一惊， 问道：你俩还在这里没 走 这时候，门外的雪 已经积了一尺多厚，而 杨时和游酢(zuò)并没 有一丝疲倦和不耐烦的 神情
程门立雪
这种精神让程颐yí很受 感动;更加尽心尽力教 这两位虔(qián)诚的 弟子 杨时不负重望， 终于学到了老师的全 部学问，成为一代理 学大师。
程门立雪
龟 山 先 生
礼仪是律己 敬人的一种行为规范 ;是表现对他人的尊重和理解的过 程和手段 古人云：不学礼，无以立。 文明礼仪不仅是个人素养的体现 ，也是个人道德和社会公德的体 现。
四 待人之礼
v尊敬师长 v友爱伙伴 v宽容礼让 v诚信待人
Ø 客人来访时;热情相待，出门迎送 Ø 不在休息时间拜访他人 给别人打。 Ø 不对领导、同事的相貌和衣着评头 论足。 Ø 不顶撞家长、领导、同事。 Ø 给别人力所能及的帮助。
行 走 之 礼
五 行走之礼
v 遵守交规 Ø 步行走人行道;骑车走慢车道
墙上的脚印谁踩得
角落里的垃圾谁扔的
洗手池的水龙头谁没有关
橱窗的玻璃被谁砸破了
一个人的行为好似一面镜子;反 映出他的文化蕴涵，知识水准和 道德修养
八礼
仪表之礼 行走之礼 餐饮之礼 观赏之礼 言谈之礼 游览之礼 待人之礼 仪式之礼
仪 表 之 礼
一 仪表之礼
v 面容整洁
Ø 不染发;不烫发，男生不留长发
Ø 适量盛取食物;不剩饭，不剩菜。 Ø 在食堂用餐后，主动整理归放餐具。
言 谈 之 礼
三 言谈之礼
v用文明语言 v心平气和 v耐心倾听 v诚恳友善
Ø 与人交谈时目视对方;不东张西望 Ø 不随意打断别人的话 Ø 不强迫别人回答不愿意说的问题。 Ø 讲话音量 语速适中，
让别人听的清楚。
待 人 之 礼
v 礼让三先
Ø 主动给老弱病残孕让座让路。 Ø 不翻跃交通隔离护栏。
v 扶老助弱
Ø 不在乘坐公共交通工具时吃东 西。
Ø 热心为他人指路。
v 主动让座
观 赏 之 礼
六 观赏之礼
v遵守秩序 v爱护环境 v专心欣赏 v礼貌喝彩
Ø 观看演出时;尊重演员劳动，在合 适时机鼓掌喝彩
Ø 不爆粗口，不喝倒彩。 Ø 未经允许不随意拍照摄像。 Ø 观看时取下帽子，尽量降低身体
仪 式 之 礼
八 仪式之礼
v 按规行礼 v 心存敬畏
Ø 仪式活动中按规行礼;肃立倾听，不随 意交流 走动
v 严肃庄重 Ø 节日问候家中老人，参加敬老活动
v 尊重礼俗 Ø 清明节祭扫不穿鲜艳衣服。
7岁：入学仪式
让刚入学的小学生感受学 习乐趣 接触校园生活、 感知礼仪规范
10岁：成长仪式
让小学三到四年级的学生 学会感恩 懂得分享;理 解父母的养育之恩、师 长的教诲之恩、朋友的 帮助之恩让刚入学的小 学生感受学习乐趣、接 触校园生活、感知礼仪 规范
重心，不影响后排观众观看。 Ø 无特殊情况不提前退场，确需退
场，在演出节目间隙离开
游 览 之 礼
七 游览之礼
v善待景观 v爱护文物
Ø 吐痰和口香糖用纸巾包好丢入垃圾箱 Ø 在景区长椅上不躺卧;不用物品占座
v尊重民俗
Ø 等候留意1米线。 Ø 在不允许拍照的地方不拍照，在有关
v恪守公德
闭闪光灯标志的地方自觉关闭闪光灯。
序言
华夏大地; 礼仪之邦， 几千年源源流长的是我们祖辈世世代代
传承下来的文明礼仪， 这是我们的骄傲和财富 文明，使人举止文雅； 礼仪，使人风度翩翩。
尊重师长
国学精粹 • 长者立 幼勿坐 • 长者坐 命乃坐
故事链接
程 颢 hào
程门立雪
远在北宋时期;福建将东县有个 进士叫杨时，他特别喜好钻研 学问，到处寻师访友，为了继 续丰富自己的学问，毅然而然 地放弃了高官厚禄，独自一人 跑到河南颍yǐng昌拜程颢 (hào)为师，投在程颢(hào)门 下虚心求教
v 衣着得体 Ø 公共场合着装得体，不穿背心 拖鞋。
v 发型自然
Ø 不佩戴项链、耳环钉、戒指等饰物。 Ø 坐时男生不跷二郎腿，女生并拢膝盖。
v 仪态大方 Ø 走路不勾肩搭背。
餐 饮 之 礼
二 餐饮之礼
u 讲究卫生 u 爱惜粮食
Ø 就餐时保持餐桌 地面整洁 Ø 在公共场所就餐时不大声喧哗。
u 节俭用餐 u 食相文雅
14岁：青春仪式
要让初中学生学会交往沟 通;控制情绪 包容他人， 迈好青春第一步
18岁：成人仪式
让年满18周岁的学生懂得 成人之责;做守法公民， 担社会责任，不断完善 自我，立志成才报国
文明是一粒最有生命力的种子;它会在我们 的精神世界里发芽 开花、结果，指导我们的 人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生 活中、校园中
谢谢大家
有一天;杨时和他的朋友游 酢zuò一块儿到程家去 拜见程颐，请求学问， 当时正遇上了程老先生 闭目养神 这时候，外面 开始下起大雪。他们俩 人为了不打扰先生休息 ，便恭恭敬敬地侍立在 门外等候，不言不动。
程门立雪
如此等了大半天;程颐这 才慢慢睁开眼睛，见杨 时和游酢zuò仍然站在 门外等候，大吃一惊， 问道：你俩还在这里没 走 这时候，门外的雪 已经积了一尺多厚，而 杨时和游酢(zuò)并没 有一丝疲倦和不耐烦的 神情
程门立雪
这种精神让程颐yí很受 感动;更加尽心尽力教 这两位虔(qián)诚的 弟子 杨时不负重望， 终于学到了老师的全 部学问，成为一代理 学大师。
程门立雪
龟 山 先 生
礼仪是律己 敬人的一种行为规范 ;是表现对他人的尊重和理解的过 程和手段 古人云：不学礼，无以立。 文明礼仪不仅是个人素养的体现 ，也是个人道德和社会公德的体 现。
四 待人之礼
v尊敬师长 v友爱伙伴 v宽容礼让 v诚信待人
Ø 客人来访时;热情相待，出门迎送 Ø 不在休息时间拜访他人 给别人打。 Ø 不对领导、同事的相貌和衣着评头 论足。 Ø 不顶撞家长、领导、同事。 Ø 给别人力所能及的帮助。
行 走 之 礼
五 行走之礼
v 遵守交规 Ø 步行走人行道;骑车走慢车道
墙上的脚印谁踩得
角落里的垃圾谁扔的
洗手池的水龙头谁没有关
橱窗的玻璃被谁砸破了
一个人的行为好似一面镜子;反 映出他的文化蕴涵，知识水准和 道德修养
八礼
仪表之礼 行走之礼 餐饮之礼 观赏之礼 言谈之礼 游览之礼 待人之礼 仪式之礼
仪 表 之 礼
一 仪表之礼
v 面容整洁
Ø 不染发;不烫发，男生不留长发
Ø 适量盛取食物;不剩饭，不剩菜。 Ø 在食堂用餐后，主动整理归放餐具。
言 谈 之 礼
三 言谈之礼
v用文明语言 v心平气和 v耐心倾听 v诚恳友善
Ø 与人交谈时目视对方;不东张西望 Ø 不随意打断别人的话 Ø 不强迫别人回答不愿意说的问题。 Ø 讲话音量 语速适中，
让别人听的清楚。
待 人 之 礼
v 礼让三先
Ø 主动给老弱病残孕让座让路。 Ø 不翻跃交通隔离护栏。
v 扶老助弱
Ø 不在乘坐公共交通工具时吃东 西。
Ø 热心为他人指路。
v 主动让座
观 赏 之 礼
六 观赏之礼
v遵守秩序 v爱护环境 v专心欣赏 v礼貌喝彩
Ø 观看演出时;尊重演员劳动，在合 适时机鼓掌喝彩
Ø 不爆粗口，不喝倒彩。 Ø 未经允许不随意拍照摄像。 Ø 观看时取下帽子，尽量降低身体
仪 式 之 礼
八 仪式之礼
v 按规行礼 v 心存敬畏
Ø 仪式活动中按规行礼;肃立倾听，不随 意交流 走动
v 严肃庄重 Ø 节日问候家中老人，参加敬老活动
v 尊重礼俗 Ø 清明节祭扫不穿鲜艳衣服。
7岁：入学仪式
让刚入学的小学生感受学 习乐趣 接触校园生活、 感知礼仪规范
10岁：成长仪式
让小学三到四年级的学生 学会感恩 懂得分享;理 解父母的养育之恩、师 长的教诲之恩、朋友的 帮助之恩让刚入学的小 学生感受学习乐趣、接 触校园生活、感知礼仪 规范
重心，不影响后排观众观看。 Ø 无特殊情况不提前退场，确需退
场，在演出节目间隙离开
游 览 之 礼
七 游览之礼
v善待景观 v爱护文物
Ø 吐痰和口香糖用纸巾包好丢入垃圾箱 Ø 在景区长椅上不躺卧;不用物品占座
v尊重民俗
Ø 等候留意1米线。 Ø 在不允许拍照的地方不拍照，在有关
v恪守公德
闭闪光灯标志的地方自觉关闭闪光灯。
序言
华夏大地; 礼仪之邦， 几千年源源流长的是我们祖辈世世代代
传承下来的文明礼仪， 这是我们的骄傲和财富 文明，使人举止文雅； 礼仪，使人风度翩翩。
尊重师长
国学精粹 • 长者立 幼勿坐 • 长者坐 命乃坐
故事链接
程 颢 hào
程门立雪
远在北宋时期;福建将东县有个 进士叫杨时，他特别喜好钻研 学问，到处寻师访友，为了继 续丰富自己的学问，毅然而然 地放弃了高官厚禄，独自一人 跑到河南颍yǐng昌拜程颢 (hào)为师，投在程颢(hào)门 下虚心求教
v 衣着得体 Ø 公共场合着装得体，不穿背心 拖鞋。
v 发型自然
Ø 不佩戴项链、耳环钉、戒指等饰物。 Ø 坐时男生不跷二郎腿，女生并拢膝盖。
v 仪态大方 Ø 走路不勾肩搭背。
餐 饮 之 礼
二 餐饮之礼
u 讲究卫生 u 爱惜粮食
Ø 就餐时保持餐桌 地面整洁 Ø 在公共场所就餐时不大声喧哗。
u 节俭用餐 u 食相文雅
14岁：青春仪式
要让初中学生学会交往沟 通;控制情绪 包容他人， 迈好青春第一步
18岁：成人仪式
让年满18周岁的学生懂得 成人之责;做守法公民， 担社会责任，不断完善 自我，立志成才报国
文明是一粒最有生命力的种子;它会在我们 的精神世界里发芽 开花、结果，指导我们的 人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生 活中、校园中