五年级上册英语教案-Unit 4《Shopping Day》(第3课时)｜人教(新起点)
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五年级上册英语教案－Unit 4《Shopping Day》（第3课时）|
人教（新起点）
一、教学目标
1.学生能够正确朗读、理解并运用以下词汇：clothes, shoes, socks, hat, sunglasses, T-shirt, pants, skirt, coat, sweater, boots, trainers等。
2.学生能够用“I want …，I’d like …，How much …，Here you are.，Thank you.”表达自己的购物需求和简单的购物交流。
3.学生能够口头或书面描述购物节日的活动。
（shopping day）
二、教学内容
词汇
clothes，shoes，socks，hat，sunglasses，T-shirt，pants，skirt，coat，sweater，boots，trainers
句型
1.“I want …”我想要…
2.“I’d like …”我想要…
3.“How much …”多少钱…
4.“Here you are.”给你。
5.“Thank you.”谢谢。
表达
shopping day，shop assistant，cashier，money
三、教学过程
1. 创设情境
出示购物日的海报，介绍购物日活动。
2. 教授新单词及句型
1.cloths，shoes，socks，hat，sunglasses，T-shirt，pants，skirt，coat，sweater，boots，trainers。
2.“I want …，I’d like …，How much …，Here you are.，Thank you.”
3. 情境模拟
模拟购物情景，让学生在买东西时使用刚才所学词汇及句型进行交流。
4. 练习
1.含有句型“I want”、“I’d like”的交际练习。
2.含有句型“How much”的购物价格的练习。
5. 小结
回顾学习内容，并要求学生用学过的新词汇和句型完成一篇小短文，描述自己在购物日上的一些经历。
四、教学重点
1.学生能够掌握购物日相关的词汇和句型。
2.学生能够在购物情景下正确运用所学词汇和句型。
五、教学难点
如何让学生在情景中自然地运用所学词汇和句型进行交际。
六、作业及反馈
1.完成小短文的写作任务。
2.家长签字反馈。