人教版四年级下册语文第六单元作文教案：农村风光农村生活

人教版四年级下册语文第六单元作文教案：农村风光农村生活
第
二、
三、四课时口语交际习作展现台
课时目标
1. 能表达清楚、思路清楚、内容详实地介绍乡村生活或景物
2. 能将自己的收成写成文，内容表达清楚，能运用积存的优美文句
3. 通过综合性学习，激发学生搜集整理信息的爱好，培育学生口头表达和书面的能力。

教学进程：
一、谈话引入
通过本组课文的学习，大伙儿在综合活动中又搜集了课外资料，必然有很多新的收成吧！这节课，咱们就再次走进田园，去看看你们对田园生活的学
习功效吧！
二、口头交流展现
1. 在综合性学习活动中，咱们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受，如：搜集的图片、文字或自己的感受、有关农村生活的人、事或故事等等。

让咱们一路来交流交流学习的收成。

2. 在四人小组里交流自己的感受、体验。

3. 小组代表在全班展现汇报，可展现自己搜集到的图片和资料“
（1）农村风光照片或图片
教师为大伙儿搜集了一些描述田园风光的词语。

读一读下面的词语，说一说你最喜爱哪个？什么缘故？
赏心悦目干净敞亮心旷神怡胸怀宽广绿色渲染墨线勾画草原茫茫
水鲜草美牧草丰盛羊肥牛壮羊如白云平原宽广沃野千里河汊纵横
密如蛛网低地草甸阔叶高草草原茫茫宽敞一望无际无涯择水草居
水草鲜美牧草丰盛平原宽广沃野千里一望无际
一马平川原野寥廓莽莽苍苍绵延千里无垠无边千沟万壑
芳草沃野莽莽苍苍绿遍山野逶迤连绵高低起伏明媚绚丽平畴千里
沃土千里一碧千里山清水秀明媚绚丽平畴千里景色宜人春色满园
凉亭水阁古色古香目不暇接花团锦簇鸟语花香俯视大地信步郊外
绿遍山野高低起伏平川广野莽莽苍苍
平原宽广起伏缓和辽阔无涯芳草绿野坎坷不平
（2）了解到的、看到的农村儿童生活
（3）让你最欢乐的经历是什么？做了什么农活，学会了做什么？
重点指导说：种甘蔗、抓鸡、做年糕、捉溪螺、做稻草人。

4. 评一评谁的收成大、感受深
5. 咱们听了同窗的汇报，自己也有很深的体会，把自己最想写的内容写下来，能够写自己的经历、听到的、看到的或想到的，能够是景物、人或事，也能够是感受或体会。

你最想写什么看成那个学期的纪念？什么缘故？
三、仿照起步：
仿照什么课文？仿照什么方式？
1.写农村儿童生活——《麦哨》：突出儿童农村生活，侧面描述农村风光。

2.写农村无穷风光——《乡下人家》，①按地址转变的顺序写，②按春夏秋冬的顺序描述农村风光，③按景物的类别写，《牧场之国》的并列构段，一段一个内容，一段一句“这确实是真正的荷兰”。

第
二、
三、四课时口语交际习作展现台
课时目标
1. 能表达清楚、思路清楚、内容详实地介绍乡村生活或景物
2. 能将自己的收成写成文，内容表达清楚，能运用积存的优美文句
3. 通过综合性学习，激发学生搜集整理信息的爱好，培育学生口头表达和书面的能力。

教学进程：
一、谈话引入
通过本组课文的学习，大伙儿在综合活动中又搜集了课外资料，必然有很多新的收成吧！这节课，咱们就再次走进田园，去看看你们对田园生活的学习功效吧！
二、口头交流展现
1. 在综合性学习活动中，咱们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受，如：搜集的图片、文字或自己的感受、有关农村生活的人、事或故事等等。

让咱们一路来交流交流学习的收成。

2. 在四人小组里交流自己的感受、体验。

3. 小组代表在全班展现汇报，可展现自己搜集到的图片和资料“
（1）农村风光照片或图片
教师为大伙儿搜集了一些描述田园风光的词语。

读一读下面的词语，说一说你最喜爱哪个？什么缘故？
赏心悦目干净敞亮心旷神怡胸怀宽广绿色渲染墨线勾画草原茫茫
水鲜草美牧草丰盛羊肥牛壮羊如白云平原宽广沃野千里河汊纵横
密如蛛网低地草甸阔叶高草草原茫茫宽敞一望无际无涯择水草居
水草鲜美牧草丰盛平原宽广沃野千里一望无际
一马平川原野寥廓莽莽苍苍绵延千里无垠无边千沟万壑
芳草沃野莽莽苍苍绿遍山野逶迤连绵高低起伏明媚绚丽平畴千里
沃土千里一碧千里山清水秀明媚绚丽平畴
千里景色宜人春色满园
凉亭水阁古色古香目不暇接花团锦簇鸟语花香俯视大地信步郊外
绿遍山野高低起伏平川广野莽莽苍苍
平原宽广起伏缓和辽阔无涯芳草绿野坎坷不平
（2）了解到的、看到的农村儿童生活
（3）让你最欢乐的经历是什么？做了什么农活，学会了做什么？
重点指导说：种甘蔗、抓鸡、做年糕、捉溪螺、做稻草人。

4. 评一评谁的收成大、感受深
5. 咱们听了同窗的汇报，自己也有很深的体会，把自己最想写的内容写下来，能够写自己的经历、听到的、看到的或想到的，能够是景物、人或事，也能够是感受或体会。

你最想写什么看成那个学期的纪念？什么缘故？
三、仿照起步：
仿照什么课文？仿照什么方式？
1.写农村儿童生活——《麦哨》：突出儿童农村生活，侧面描述农村风光。

2.写农村无穷风光——《乡下人家》，①按地址转变的顺序写，②按春夏秋冬的顺序描述农村风光，③按景物的类别写，《牧场之国》的并列构段，一段一个内容，一段一句“这确实是真正的荷兰”。

第
二、
三、四课时口语交际习作展现台
课时目标
1. 能表达清楚、思路清楚、内容详实地介绍乡村生活或景物
2. 能将自己的收成写成文，内容表达清楚，能运用积存的优美文句
3. 通过综合性学习，激发学生搜集整理信息的
爱好，培育学生口头表达和书面的能力。

教学进程：
一、谈话引入
通过本组课文的学习，大伙儿在综合活动中又搜集了课外资料，必然有很多新的收成吧！这节课，咱们就再次走进田园，去看看你们对田园生活的学习功效吧！
二、口头交流展现
1. 在综合性学习活动中，咱们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受，如：搜集的图片、文字或自己的感受、有关农村生活的人、事或故事等等。

让咱们一路来交流交流学习的收成。

2. 在四人小组里交流自己的感受、体验。

3. 小组代表在全班展现汇报，可展现自己搜集到的图片和资料“
（1）农村风光照片或图片
教师为大伙儿搜集了一些描述田园风光的词语。

读一读下面的词语，说一说你最喜爱哪个？什么缘故？
赏心悦目干净敞亮心旷神怡胸怀宽广绿色渲染墨线勾画草原茫茫
水鲜草美牧草丰盛羊肥牛壮羊如白云平原宽广沃野千里河汊纵横
密如蛛网低地草甸阔叶高草草原茫茫宽敞一望无际无涯择水草居
水草鲜美牧草丰盛平原宽广沃野千里一望无际
一马平川原野寥廓莽莽苍苍绵延千里无垠无边千沟万壑
芳草沃野莽莽苍苍绿遍山野逶迤连绵高低起伏明媚绚丽平畴千里
沃土千里一碧千里山清水秀明媚绚丽平畴千里景色宜人春色满园
凉亭水阁古色古香目不暇接花团锦簇鸟语花香俯视大地信步郊外
绿遍山野高低起伏平川广野莽莽苍苍
平原宽广起伏缓和辽阔无涯芳草绿野坎坷不平
（2）了解到的、看到的农村儿童生活
（3）让你最欢乐的经历是什么？做了什么农活，学会了做什么？
重点指导说：种甘蔗、抓鸡、做年糕、捉溪螺、做稻草人。

4. 评一评谁的收成大、感受深
5. 咱们听了同窗的汇报，自己也有很深的体会，把自己最想写的内容写下来，能够写自己的经历、听到的、看到的或想到的，能够是景物、人或事，也能够是感受或体会。

你最想写什么看成那个学期的纪念？什么缘故？
三、仿照起步：
仿照什么课文？仿照什么方式？
1.写农村儿童生活——《麦哨》：突出儿童农村生活，侧面描述农村风光。

2.写农村无穷风光——《乡下人家》，①按地址转变的顺序写，②按春夏秋冬的顺序描述农村风光，③按景物的类别写，《牧场之国》的并列构段，一段
一个内容，一段一句“这确实是真正的荷兰”。