2021年人教版英语七年级上册Starter Unit 1 第2课时教案与反思

第二课时(3a－4d)
知己知彼，百战不殆。

《孙子兵法·谋攻》樱落学校曾泽平
重点单词afternoon n. 下午evening n. 晚上
how adv. 如何，怎样
are v. 是
you pron.你，你们
I pron.我
am v. 是
fine adj. 美好的thanks interj.& n. 谢谢OK interj.& adv. 好
重点句子1.Good afternoon！下午好！2．Good evening！晚上好！3．How are you？你好吗？
4．I'm fine，thanks.很好，谢谢。

5．I'm OK.我还好。

教学难点
1.能够运用所学知识问候他人并对他人的问候作出回应
2．字母A和E的正确发音
一、请你连一连。

二、根据语境完成对话，一空一词。

—Good afternoon，Alice!
—Good afternoon，Dale！How are you?
—I'm fine，thanks. How are/about you?
—I'm OK.
环节1 新课导入
1．复习上节课所学内容。

T：Good morning，Li Ming.
Li Ming：Good morning，Mrs...
T：Hello，Wang Yan.
Wang Yan：Hi，Mrs...
...
2．教师通过手势或肢体语言呈现字母Aa到Hh，让学生猜一猜所呈现的字母并大声说出来。

T：What letter is it?
S：A ...
设计意图：上述活动进一步巩固了上节课所学的内容，并检查了学生对所学内容的掌握情况。

环节2 学习 3a－3d
1．教师呈现表示上午、下午和晚上的三个时钟，教授单词morning、afternoon和evening。

2．教师呈现3a中的三幅图片，覆盖对话内容，让学生用morning、afternoon、evening与图片配对。

然后用good morning、good aftrnoon和good evening与学生展开对话。

3．让学生听3a中的录音，整体感知对话内容。

4．让学生再听一遍录音，为图片编号，教师核对答案。

5．让学生结对练习3a中的对话。

学生练习时，教师四处走动，督促学生有意识地使用英语进行问候。

6．教师引导学生做对话练习。

S：Good afternoon，Mrs...
T：Good afternoon，how are you?
S：(教师引领学生说)I'm fine，thanks. How are you?
T：I'm fine/ OK well，thanks.
7．教师讲解表问候的句型“—How are you？—I'm fine/ OK/ well，thanks.”并让学生跟读。

注意how、 fine和I'm的发音。

8．教师播放3c中的录音，学生跟读。

教师四处走动，纠正学生的发音。

9．让学生结对练习3c中的对话，并抽几名学生上台示范。

10．让学生为自己选择一个英文名字，然后用所学的句子相
互问候。

设计意图：通过互问候，让学生能够运用所学知识问候他人并对他人的问候作出回应。

环节3 学习 4a－4d
1．让学生从教材第S1中到八个孩子的名字，并按首字母的先后顺序排序。

教师提醒学生英文名字的第一个字母应大写。

2．教师播放活动4b中的录音，学生整体感知字母A和E在不同单词中的发音。

3．教师再次播放录音，学生跟读，并试着总结字母A和E 的发音规律。

教师四处走动，及时帮助发音有困难的学生4．教师呈现并讲解母A、E的发音规则
A、E的发音规则
①A的发音规则：它在开音节中读/eI/。

如：cake(蛋糕)、late(迟到)、fate(命运)。

它在闭音节中读/æ/。

例：fat(胖的)、at(在)、cat(猫)。

②E的发音规则：它在开音节中读/i/。

如：she(她)、we(我们)。

它在闭音节中读/e/。

如：egg(鸡蛋)、leg(腿)、wet(湿的)。

5．学朗读活动4c中第一栏的字母和单词，然后根据字母A 和E的发音规律，试着读出第二栏中的生词，教师随时提供帮助。

6．教师播放4d中的歌曲，学生整体感知歌曲内容及旋律。

7．教师再次播放歌曲，学生跟着唱。

8．教师让所有男生唱，女生打拍；然后女生唱，男生打拍。

9．要点点拨。

(1)How are you?
①How are you？是熟人见面时用来询问对方身体状况的问候语，其回答一般是：Fine，thanks./I'm fine，thank you./Very well，thanks./I'm OK.Thank you./I'm all right，thanks a lot.等。

回答完以后，回答的人还可以用“And you？”来问候对方。

②how 作副词，意为“怎样；如何”。

该词是疑问副词，常用于句子开头，对程度、方式或身体健康状况等提问。

(2)I'm fine，thanks.
①are 意为“是”，为be动词。

当主语是I时，be用am；当主语是you或其他人称的复数形式时，用are；当主语是he、she、it或第三人称单数时，be动词用is。

②该句中，thanks为感叹词，意为“谢谢”。

Thank you也意为“谢谢”，但它比Thanks更正式一些，语气也更强。

在西方国家，当受到表扬、夸奖或称赞时，通常用Thanks.或Thank you.等来谢谢别人的好意，而不能说No，I don't.或No，you can't say that.等。

设计意图：让学生观察字母a、e在开音节和闭音节中的读音规则并进行小结、归纳，有助于培养他们的自学能力；学会活动4d的这首歌曲也就意味着掌握了本单元的重点句型。

学歌既是一种美的熏陶，也是复习的一种有效手段。

Starter Unit 1Good morning!
3a－4d
Sentences：
Good afternoon! Good evening! How are you?
I'm fine，thanks. I'm OK.
Letters and sounds：
/eɪ/ A，H，Dale，Grace，age
/e/ Frank，thanks，hand
/i/ B，C，D，E，G，evening，he
/e/ F，Helen，bed
请完成本课对应训练！
【素材积累】
从诞生的那一刻起，我们就像一支离弦的箭，嗖嗖地直向着生命的终点射去。

但我们无论怎样地气喘吁吁疾步如飞，也赶不上岁月那轻捷的步履。

她无声无息波澜不惊地带走纷沓的人群，卷走一个又一个朝代，不在世界的任何一个角落停留，也不在心灵的重重羁绊前稍一驻足。

无论历经了多少沧海桑田的变迁，她永远年轻、纯洁、轻盈、清澈如初。

时光不老人易老。

穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾朝涂曦霞，暮染烟岚，在她的脉络里注进拼搏的汗水，把每一页洁白的日子都涂成一幅斑斓的图画，剪成一贴丰满的记忆？穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾删繁就简，除去芜杂的枝蔓，抖落发黄的往事，省略多余的情节，向着既定的目标轻装向前。