小学数学人教2011课标版一年级第三单元分类与整理

一年级数学课时设计
云浮市新兴县稔村镇页村小学梁桂秋邮编：527422课题分类与整理课型新知探究
教学目标1.能按不同标准对同一事物进行分类。

2.能从简单的统计图表中获取信息，提出问题并回答问题。

3.初步培养学生的分类意识、统计意识和创新意识。

教材分析重点按不同标准对事物进行分类。

难点会用不同的标准对物体进行分类。

教具彩笔、直尺。

授课步骤教师活动学生活动
一、谈话引入
二、探究新知（互动新授）
三、巩固新知
教师：昨天我们已经学习了有关分类的知识，
学会对不同的物品进行分类，今天我们要继续学习
有关分类的知识。

（板书课题）
1、分一分，做游戏。

师：一年级（1）班的小朋友们参加了一次户
外亲子活动，请看。

（课件出示课件教材第28页例
2情境图）
师：他们要分成两组做游戏，你能給他们分分
组吗？小组互相交流一下，你想怎样分？分成了几
类？并把分类的结果整理在表中。

（课件出示表格）
教师组织学生展示汇报：
（1）按大人和孩子分
（2）按男、女分
教师根据学生的汇报，将不同的分法图贴示在
黑板上。

2、教师小结：大家观察得很仔细，能按照不
同的标准来分类。

分的标准不同，分的结果也不同，
3、讨论：还可以怎样分？
小组讨论交流。

练一练：
学生根据老师的发问思考
回答。

学生小组合作，互相交流探
究不同的分法。

学生展示汇报。

学生交流后回答。

学生小组讨论，教师巡视指
导，讨论后汇报。

四、课堂小结1、完成课本第28页的做一做
2、完成课本第30页练习七的第4题。

这节课你学会了什么？
小组讨论，自由选择分组标
准，然后交流分组方法。

学生讨论后小组长汇报。

作业布置完成练习七第6、7题。

板书设计。