人教版二年级下册音乐《到郊外去》教案2——鼓励孩子们用巧思创造出自己的音乐作品

人教版二年级下册音乐《到郊外去》教案2——鼓励孩子们用巧思创造出自己的音乐作品鼓励孩子们用巧思创造出自己的音
乐作品
作为学生的老师和家长，我们都应该注重孩子们音乐素养的培养。

其中，激发孩子的音乐创作能力尤为重要。

人教版二年级下册音乐《到郊外去》教案2，正是帮助孩子们开发音乐创作思维的一个好素材。

本文将从以下几点来呈现如何鼓励孩子们用巧思创造出自己的音乐作品。

一、培养创意思维
音乐创作需要具备一定的创意能力。

因此，我们需要从小开始培养孩子们的创意思维。

在学习完《到郊外去》这首歌曲后，教师或家长可以发挥想象力，跟孩子们一起拓展这首歌曲的主题，比如可以让他们自己模仿音乐中的鸟鸣声或昆虫声，把这些声音编成曲子。

此外，可以让孩子们学习制作一些乐器，比如小型简单的鼓、木琴等，这些乐器能够使孩子们更好地感受到音乐的节奏和生命力。

鼓励孩子们自行使用这些乐器，创作自己的音乐曲目。

二、组织创作活动
在学习音乐的过程中，孩子们最需要的是实践经验。

一种好的做法是，组织课外音乐创作活动，在班级或家庭里，让孩子们互相分享
自己的音乐作品，鼓励他们进行创意创作。

这样可以激发孩子们的积极性和创造力，让他们更好地理解音乐。

例如，可以利用周末时间，邀请孩子们在一起进行音乐制作，孩子们可以一起编写歌曲歌词，并分工合作完成作品。

或者也可以在团队中进行音乐表演，探索彼此的音乐思路，分享自己的音乐成果。

三、保护音乐版权
新作品的产生离不开旧作品的启发和引用。

然而，存在一部分人会窃取他人的创意，篡改他人的作品。

在教育孩子们参与音乐创作的同时，我们也应该强调版权的重要性。

告诉孩子们，抄袭他人的创意并非创造，只会让他们失去了发现自己音乐潜能的机会。

我们需要强调的是，鼓励孩子们进行音乐创作并不是要成为一个专业的音乐人。

我们希望孩子们在音乐的探索中，获得快乐、幸福和成长。

让孩子们认识到，音乐创作是一种乐趣，是自己发挥的一种方式，一个有创意的思维，更是将能够让他们在以后的学习、生活中成为更加有创造力的人。

我们应该鼓励孩子们去发挥自己的想象力，产生各种与众不同的音乐作品。

我们要把音乐创作当成孩子们成长的一部分，相信，在这种良好的培养环境下，他们未来会成为更有想象力和才华横溢的人。