小学一年级语文下册 唐老鸭新传名师公开课优质教案 沪教版
小学一年级语文下册《唐老鸭新传》教案、教学设计
3.老师对本节课学生的表现给予肯定和鼓励，提出改进意见，激发学生学习动力。
4.布置课后作业，让学生将所学知识运用到实际中，巩固提高。
五、作业布置
1.请同学们回家后，向家长分享今天学习的《唐老鸭新传》故事，讲述唐老鸭的性格特点和优秀品质，以及自己在本节课中的收获。
4.老师适时板书，展示汉字的正确书写方法和笔顺，指导学生书写本节课涉及的汉字。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成小组，每组分配一个讨论任务，如分析唐老鸭的性格特点、故事中的优秀品质等。
2.小组成员相互交流、分享观点，共同完成讨论任务。
3.老师巡回指导，关注各小组的讨论情况，适时给予提示和引导。
4.每个小组汇报讨论成果，其他小组认真倾听，学会尊重他人意见。
（3）帮助学生掌握故事情节、新词汇和汉字书写；
（4）提高学生的口语表达能力，形成正确的价值Байду номын сангаас。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.老师走进教室，笑容满面地与学生打招呼，营造轻松愉快的课堂氛围。
2.老师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
3.利用多媒体展示唐老鸭的图片，激发学生的兴趣，引导学生猜测今天要学习的故事主人公。
（四）课堂练习
1.老师设计富有针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识。
2.练习题包括：根据课文内容填空、判断对错、连线等。
3.学生独立完成练习题，老师给予个别辅导。
4.老师挑选部分学生的练习成果进行展示，鼓励学生互相学习、取长补短。
（五）总结归纳
1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结唐老鸭的性格特点和优秀品质。
小学一年级语文下册《唐老鸭新传》优秀教学案例
-结合现实生活，让学生认识到关爱他人、乐于助人的重要性。
2.激发学生对语文学习的兴趣，培养良好的学习习惯和自主学习能力。
-创设有趣、富有挑战性的课堂活动，让学生在愉悦的氛围中学习语文。
-注重学习方法的指导，帮助学生养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，让他们围绕故事情节、人物形象等方面进行讨论。
-每个小组选择一个话题，展开讨论，提高课堂参与度。
-鼓励学生发表独立见解，学会倾听他人意见，培养团队精神。
2.教师巡回指导，关注每个小组的讨论进展，适时给予反馈。
-针对学生的疑问，给予适当的提示和引导。
-鼓励学生深入思考，提高他们的思维能力和表达能力。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.理解课文内容，掌握生字词的含义和用法，如：新传、唐老鸭、勇敢、善良等，提高词汇量和阅读理解能力。
-通过课堂讲解、互动提问等方式，帮助学生掌握课文中出现的新词汇，并能在实际语境中正确运用。
-设计丰富的词汇练习，如填空、造句等，巩固学生对生字词的学习。
2.学会分析故事情节，培养逻辑思维能力和文学鉴赏能力。
-安排课堂表演，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文。
3.营造轻松、愉悦的课堂氛围，让学生在无压力的环境中学习。
-采用幽默、生动的语言，拉近与学生的距离。
-鼓励学生发表见解，尊重他们的个性，培养创新思维。
（二）问题导向
以问题为导向的教学策略，旨在引导学生主动探究、发现问题，培养他们的思维能力和自主学习能力。
小学一年级语文下册《唐老鸭新传》优秀教学案例
一、案例背景
在我国小学一年级语文教学过程中，童话故事一直是深受孩子们喜爱的内容。本教学案例选取了人教版小学一年级语文下册《唐老鸭新传》一文，旨在通过生动有趣的童话故事，引导学生感受语文的魅力，培养他们的阅读兴趣和思维能力。本案例关注学生个体差异，注重启发式教学，提倡自主、合作、探究的学习方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识，提高语文素养。《唐老鸭新传》这个故事讲述了唐老鸭在生活中的种种趣事，寓意着诚实、勇敢、善良等品质，为孩子们传递了正能量。通过本节课的教学，教师将引导学生深入理解故事内容，培养他们的道德情操，同时锻炼语文计具有针对性的练习题，帮助学生巩固词汇和语法。
一年级下册语文教案-31《唐老鸭新传》 沪教版(2015秋)
31 唐老鸭新传教案教学目标：1、能借助拼音认识“卖、店、而、沉、救、命、失、珍、贵”9个生字；积累7个词语。
能在老师的指导下，正确书写“珍、买、卖、店”四个生字。
2、认识“王”字旁，知道带有“王”的其他生字。
继续部首查字典法查“珍贵”。
3、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。
4、明白不能一味追求金钱的道理5、能讲一个自己喜欢的动画人物小故事。
教学重难点：1、能借助拼音认识“卖、店、而、沉、救、命、失、珍、贵”9个生字；积累7个词语。
能在老师的指导下，正确书写“珍、买、卖、店”四个生字。
2、明白不能一味追求金钱的道理。
第一课时教学目标：1、能借助拼音认识“卖、店、而、沉、珍、贵”6个生字；积累词语。
能在老师的指导下，正确书写“珍、买、卖、店”四个生字。
2、认识“王”字旁，知道带有“王”的其他生字。
继续部首查字典法查“珍贵”。
3、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。
教学重难点：1、能借助拼音认识“卖、店、而、沉、救、命、失、珍、贵”9个生字；2、积累7个词语教学过程：1、板书：唐老鸭新传师：看了课题，我们知道唐老鸭又有新的故事发生了，你从哪个词语看出的？新传：新的故事传——多音字注音组词2、出示PPT，两个生字，请自选一个用部首查字典法查出页码，并组词。
指名读词语、齐读、开火车读。
结构分析珍贵的东西是人的宝贝，所以是贝字底。
珍贵什么意思？（宝贵、值钱）3、师：那么对唐老鸭来说，什么是最珍贵的呢？请小朋友打开书，自由读课文。
4、出示PPT：唐老鸭看着自己全身丰满漂亮的羽毛，心想：假如把羽毛卖了，买件大衣，再上饭店吃上一顿多好哇。
师：请小朋友先自己读读这句长句。
找找其中有一对反义词。
买——卖（读音，写法、快速分辨）指名读句子、男女生分读、全班齐读5、开火车分读课文，一人一句，要求：用横线划出带有“珍贵”这个词语的句子。
6、互相点评朗读。
7、点名交流带有“珍贵”这个词语的句子。
沪教版一年级语文下册教案唐老鸭新传
沪教版一年级语文下册教案：唐老鸭新传本教案旨在帮助一年级学生通过学习《唐老鸭新传》这篇课文，了解生活中的常见事物，增强生活中的常识，提高自己的文化素养。
教材简介本节课的教材为《唐老鸭新传》，是教材《沪教版一年级语文下册》中的一篇课文。
《唐老鸭新传》是迪士尼公司制作的一个动画片，旨在为大家展现唐老鸭不同寻常的生活故事。
在此，我们将根据这个故事，探讨一年级学生如何通过学习这一课文，提高自己的文化素养和人类文化认知。
教学目标经过本节课的学习，学生会：•了解唐老鸭这个形象，并了解角色不同寻常的故事•理解唐老鸭这个人物形象在文化中的地位和历史意义•增加自己的生活知识，学习食品和餐厅的一些常识•学习认识罗斯柴尔德大厦，了解建筑文化教学过程导入通过幻灯片或者黑板表述，了解唐老鸭这个形象。
引出唐老鸭的一些经典故事和特点，并与学生一起欣赏唐老鸭动画片的一些场景。
学习正文1.听取学生先前所学的这个故事的基本情节和人物设定，并引导他们评论唐老鸭这个角色不同寻常的事件。
2.明确本节课学习的主要内容，并提出一系列问题，使学生更好地理解和思考本节课要达到的目标。
3.共同阅读课文，并对课文中的不熟悉单词和生词进行解释和讲解。
充分阐述唐老鸭在文化中的地位和历史意义。
同时，将食品、餐厅和建筑等方面的一些常识，送给学生们。
4.带领学生们讨论在罗斯柴尔德大厦内的情节，引导学生快速掌握大厦的地理位置、常识和建筑细节，了解这样的建筑文化对人类文化的影响和地位。
拓展课程在课堂结束前，可以加入拓展课程。
例如，让学生思考他们为什么打算去旅行？他们会去哪里？哪些内容将使他们快乐？这样的问题将带给学生们更加深入的思考，同时也可以培养他们的独立思考能力。
评估通过课堂讨论和学生的小组或个人作品，评估本节课学生的理解和应用情况。
总结本节课旨在帮助学生们了解唐老鸭这一非凡形象，以及文化和常识。
要想更好地完成这样的任务，我们需要在一系列问题引导下，让学生更多地思考、探究，从而达到尽可能丰富和多元的教学效果。
(沪教版)一年级语文下册教案 唐老鸭新传 2
唐老鸭新传教学目标：1.认识本课生字9个，继续学习用部首查字法查找生字。
2.通过正确流利地朗读课文，明白故事内容。
3.明白不能一味追求金钱的道理。
教学重点难点：学会生字；继续复习查字典。
教学准备：师：多媒体课件、生字卡片生：了解唐老鸦这个人物教学过程：一、动画引入激趣课题1、放映唐老鸭的一段幽默动画片刚才看动画片时小朋友们都笑了。
动画片中的主人公你们认识吗？他是谁呢？唐老鸭的故事有许多，也都很有趣。
最近唐老鸭又有新的故事发生了，你们想不想听一听？揭示课题：37 唐老鸭新传（师板书课题）个别读齐读理解“新传”的意思。
二、感知课文学习生字1.唐老鸭又有了什幺有趣的故事呢，让我们一起来听一听。
（媒体演示课文）学生交流这篇课文可真有趣，你们想不想自己试着读一读呢？不认识的字借助拼音多读几遍。
2.自由读课文，接龙读课文，学生点评3.学习生字查字典大擂台出示：价珍贵小组学习生字出示生字：假卖街而悔沉收假沉——反义词卖——运用练习买卖今天妈妈给我（）了一件新衣服。
售货员阿姨（）给我一只铅笔盒。
悔——笔顺4.游戏巩固生字：谁的火车开得快读词大擂台出示：丰满漂亮美美地反而救命呼叫珍贵足够后悔小朋友轻轻读读课文，用课文中的词语来完成这个填空好幺？出示：（）的羽毛（）的羽毛看到自己丰满漂亮的羽毛，唐老鸭心里怎幺想的呢？根据学生交流，出示：听到喊声，唐老鸭看着自己全身丰满、漂亮的羽毛，心想：假如把鸭毛卖了，买件大衣，再上饭店吃一顿多好啊。
那为什幺又说唐老鸭的羽毛是珍贵的呢？5.根据学生交流，出示：这时，传来鸭子们欢快的叫声，原来是鸭子们在池塘里游水。
唐老鸭赶到池塘，甩掉大衣，跳进水里，可是，不但没有游向前，反而慢慢沉下去。
对呀，所以鸭子们会对唐老鸭说（引读课文第3节）齐读课文三、语言练习课外拓展你想对唐老鸭说些什幺呢？出示：我想安慰他：“_________________________。
”我想批评他：“_________________________。
沪教版小学一年级下册语文课件：《唐老鸭新传》
沪教版小学一年级下册语文课件：《唐老鸭新传》教课目的：1、认识生字 10 个，持续学习部首查字法查字。
2、能正确流畅的朗诵课文。
，累积词语12 个。
3、能讲一个自己喜欢的动画人物的小故事。
4、理解不可以一味追求金钱的道理。
教课时间：一课时教课过程：一、揭露课题：1、你喜欢看那些动画片？2、你们看过《唐老鸭》的故事吗？板书课题：唐老鸭新传二：出读课文，学习生字1、边听录音，边标上小节号。
谈谈课文有几小节？2、学习第一节（1）唐老鸭为何要卖鸭毛？用 ______划出有关句子（2）出示句子，学习生字。
a.寻出句子中的一对反义词。
（买卖）买卖妈妈给我（）了一只文具盒。
商铺里（）出了很多空调。
b.比较：衔假（3）. 齐读有关句子。
（4）卖掉了鸭毛结果如何？出示“这是沉下去”。
a.学习生字：而沉b.说出“沉”的反义词？3、唐老鸭为何会这样的？你想对唐老鸭说些什么？（说话训练）4、出示句子：你失掉了宝贵的羽毛，也就没有了充分的浮力。
a.指名读b.学习“宝贵”c.齐读句子。
5、第 4 节。
学习生字：悔钱谈谈有什么好方法记着它？6、读课文。
三：复习稳固：1、抽读生字卡片。
2、读词语。
【篇二】教课目的：1、能在语言环境中认识本课的几个生字“传、悔、买、卖、浮、沉”。
2、能正确流畅地朗诵课文，读文时做到不加字、不漏字、不改字并按标点停留，累积课文中出现的几个词语。
3、持续培育学生静心读文的好习惯，经过学习课文，懂得不可以一味追求金钱的道理。
教课过程：一、直接导入1、出示图片 1，这是谁，你认识吗？请你来喊一喊它的名字。
师板书：唐老鸭出示图片 2，这儿还有一张唐老鸭的照片，比较一下，你有什么想问吗？（联合出示词语：羽毛、丰满美丽）2、揭题，认识“传”字。
二、初读感知1、想不想听这个故事，师范读。
2、多么有味的故事啊，你想读吗？自由练读。
3、检查。
认读词语美美地快乐地宝贵浮力懊悔沉下去卖鸭毛买大衣在这些词语中有一对反义词，你能把它寻出来吗？买——卖浮——沉4、指名四生疏读课文，其余小朋友思虑：本来羽毛丰满美丽的唐老鸭怎么成了这幅模样？生回答，联合出示：唐老鸭卖掉了自己的羽毛。
沪教版小学一年级语文下册《唐老鸭新传》评课稿
沪教版小学一年级语文下册《唐老鸭新传》评课稿一、课程背景介绍《唐老鸭新传》是沪教版小学一年级语文下册的必修阅读课程之一。
本课程旨在通过学习《唐老鸭新传》这一优秀的儿童文学作品，培养学生的语文阅读能力，提高学生的综合语言运用能力。
二、课程目标在学习本课程后，学生应达到以下目标： 1. 理解并复述《唐老鸭新传》的故事情节； 2. 掌握课文中的重要词汇和表达方式； 3. 培养学生爱读书的好习惯，激发对文学作品的兴趣； 4. 提高学生的口语表达和写作能力。
三、教学重点1.教学重点一：理解《唐老鸭新传》的故事情节；2.教学重点二：学习课文中的重要词汇和表达方式；3.教学重点三：培养学生的阅读兴趣和综合语言运用能力。
四、教学内容与教学步骤1. 教学内容本课程将围绕以下内容展开： - 第一段：导入，激发学生对《唐老鸭新传》的兴趣； - 第二段：通过逐段阅读，讲解故事情节； - 第三段：课文分析，学习重要词汇和表达方式；- 第四段：课文拓展，引导学生进行口语表达和写作练习； - 第五段：课堂小结，梳理学习内容，布置作业。
2. 教学步骤第一步：导入为了激发学生的兴趣，可以通过以下方式引入课文： - 介绍《唐老鸭新传》的作者和故事背景； - 利用多媒体工具展示与课文相关的图片。
第二步：逐段阅读，讲解故事情节通过逐段阅读，引导学生理解故事情节、掌握主要人物及角色关系。
第三步：课文分析，学习重要词汇和表达方式教师将重点词汇和表达方式进行解释和讲解，并引导学生进行朗读和模仿，加深理解。
第四步：课文拓展，引导学生进行口语表达和写作练习通过教师提问和小组讨论等方式，引导学生进行口语表达练习，从而提高学生的语言表达能力。
同时，组织学生进行写作练习，让学生动手写出自己对《唐老鸭新传》的理解。
第五步：课堂小结，布置作业对本节课的学习内容进行梳理和总结，以及布置相关作业，巩固学生对《唐老鸭新传》的理解和掌握。
五、教学方法与教学手段为了让学生更好地理解和掌握《唐老鸭新传》，本课采用以下教学方法和教学手段： - 故事导入法：通过导入故事情节，激发学生的学习兴趣； - 合作学习法：引导学生进行小组活动，提高学生的合作意识和语言表达能力； - 问答式教学法：通过提问和回答的方式，激发学生思考和参与。
一年级下册语文教案31唐老鸭新传沪教版
①为什么说唐老鸭的羽毛是最珍贵的呢？到底发生了什么事情，让唐老鸭如此后悔呢？
教师根据图片朗读：这时，传来鸭子们欢快地叫声……唐老鸭大声呼喊。
学习生字：沉、浮
②师生配合读文
3、说话训练：
你就是当时在场的一只鸭子，你想对唐老鸭说些什么呢？出示：我想对他说：“。”
听了你们的话，唐老鸭为自己犯的错误后悔不已，请你来当唐老鸭说一说：假如我没有卖掉羽毛，我。
1、唐老鸭又有什么新鲜有趣的故事呢？边读课文边思考。
出示：在大街上，唐老鸭听到的声音，他卖掉了，买了，上饭店。当他跳进池塘里游水时，。
2、学习生字
（1）区分“买、卖”。“买和卖是一组反义词”
（2）店：用换部首变字法识记。
1、学生轻声读课文
2、学生交流完成填空。
3、说说生字的记法
指名说，根据学生回答出示或板书
1、读词语
2、指名答
五、作业布置
编故事《唐老鸭新新传》，唐老鸭再一次听到叫卖声，它会怎么做？
板书：31、唐老鸭新传
↓
卖羽毛╱钱（高兴）
╲不会游泳（后悔）
↓
不该为钱失去珍贵的东西。
4、小结：
师小结：是啊，唐老鸭真后悔，可是后悔已经来不及了，所以我们千万别学他因为贪图钱财而失去自己最珍贵的东西。
1、生读第一小节，找找唐老鸭心里想法的句子。
2、指名读句子。
3、指名回答
4、同桌讨论，交流
5、齐读句子。
6、理解：珍贵
积累2个字同样意思的词语
7、运用实验展示“沉与浮”是一对反义词
8、、师生配合读。
9、学生讨论并交流。
阅读教学时通过两大问题展开教学。1唐老鸭为什么会把羽毛给卖了？2为什么对唐老鸭来说鸭毛是珍贵的？在此基础上对课文进行通读感悟后，再引导学生根据自己的理解对唐老鸭说几句话，学生既加深了对课文的认识，又再次帮助学生理解了这个故事要告诉我们的道理。
沪教版小学一年级下册语文《唐老鸭新传》教案三篇
沪教版小学一年级下册语文《唐老鸭新传》教案三篇导读：本文沪教版小学一年级下册语文《唐老鸭新传》教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一教学目标：1．借助拼音认读本课生字10个，继续学习用部首查字法查找生字。
积累词语9个。
在老师的指导下描写4个汉字。
2．朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。
在阅读过程中了解文章内容。
3．能讲一个自己喜欢的动画人物小故事。
明白不能一味追求金钱的道理。
教学重点难点：认识本课生字10个，继续学习用部首查字法查找生字。
教学过程：一．激发兴趣，揭示课题：1．出示唐老鸭图片师：大家一定认识这个世界闻名的动画人物吧！他就是——板书：唐老鸭2．唐老鸭的故事有不少，也都很有趣，可是最近唐老鸭又有新的故事发生了——板书：新传3．揭示课题：这是我们今天要学习的课文的题目，读准“传”字。
个别读，齐读课题二．整体感知，学习生字。
1．唐老鸭又有什么新鲜有趣的故事呢？请你自己轻声地读读课文，注意借助拼音读准生字字音。
2．学生学习情况检查（1）指名分节读课文，学生评议，给读得好的同学赠“星”。
（2）抽读词语卡片（见课后练习1），正音3．小组学习（1）抽读生字卡片，交流学习生字的方法（2）查字典（3）再读课文，完成以下练习：出示：唐老鸭卖掉了自己（）的羽毛，（）地吃了一顿，穿上（）的大衣，（）地走在街上。
唐老鸭真后悔，不该为（）而失去（）的东西。
4．大组交流（1）交流生字的识记方法。
（2）校对查字典情况。
（3）指名朗读完成后的填空。
三．学习课文，说话训练1．围绕填空1学习（1）读填空1：唐老鸭卖掉了自己丰满美丽（或者是“珍贵”）的羽毛，美美地吃了一顿，穿上新买的大衣，高兴地走在街上。
（2）解决问题：为什么唐老鸭要卖掉自己的羽毛？引读课文：唐老鸭卖掉自己的羽毛是因为他听到……的喊声，看到自己……的羽毛，想到……。
因为唐老鸭听到……的喊声，看到自己……的羽毛，想到……，所以他……。
一年级语文下册 唐老鸭新传教案(1) 沪教版(1)
《唐老鸭新传》教案教学目标1、能在语言环境中认识本课九个生字“卖、店、而、沉、救、命、失、珍、贵”。
能联系课文的具体内容理解“高兴、后悔、珍贵”等词语。
2、能正确流利地朗读课文。
能借助提示比较连贯完整地说一说故事第一部分的内容。
在阅读过程中，感受唐老鸭前后的情绪变化，尝试有感情朗读相关的语句。
3、知道唐老鸭“沉下水”的原因，初步懂得要珍惜自己拥有的东西，不该为钱而失去珍贵的东西的道理。
教学过程：一、揭示课题，初读课文。
1、最近唐老鸭身上又发生了一件事，导演还没来得及把它拍进影片中呢。
板书：新传。
新传就是新的故事。
注意这个字(手指着“传”)是多音字，师在“传”字上标上拼音，谁来拼读?待会儿，课文里面还会出现这个字，(出示卡片，它读，谁来拼?跟我读“传来”两遍)(手指黑板)“新传”读两遍。
3、(板书：31)，一起读读课题。
4、到底是什么新的故事呢?来，我们把书翻开，自己轻声地读读课文，注意把字音读正确，把句子读通顺。
二、学习第一部分。
(一)指导朗读长句子。
1、看看大家课文读得怎么样。
这里有一句长句子，要读好这句长句就要按标点停顿，(标点变颜色)你能读好吗?(出示句子“听到喊声……多好哇。
生字泛红)(1)个别读(2)这样你能读吗?(媒体出示：划停顿符号)划线的地方稍微停顿一下，自己先练一练，谁来试试看?【预设】：中间一句，注意，唐老鸭看着什么，手指“自己全身丰满漂亮的羽毛”问：后面的你能连起来读好吗?再请一个小朋友来读。
听到喊声，唐老鸭/看着/自己全身丰满漂亮的羽毛，心想：假如/把羽毛卖了，买件大衣，再上饭店/吃上一顿/多好哇。
(3)个别读2、师：句中有两个字“卖、买”一定要读正确，因为它们的意思可是不一样的。
谁来读，注意这两个字的读音“卖”“买”(生字泛红)出示：买：这个字上学期已经和我们见过面了。
还记得吗?买皮球(板书“买”，上面是“横钩”，下面是个“头”最后一笔是点) (出示生字卡片)①个别拼、齐拼读(卖、买)②请你仔细观察一下，这两个字字形上有什么区别?当学生说“卖”比“买”多了一个“十”字时，媒体将“卖”上的“十”泛红。
一年级下册语文教案唐老鸭新传7沪
唐老鸭新传讲课设计一、讲课目标1、能借助拼音认读“卖、店、而、沉、救、命、失、珍、贵”9个生字；正确书写“珍、买、卖、店”4个字；认识“王字旁”。
2、能正确朗读课文，不添字、不漏字。
3、能讲一个自己喜爱的动画人物的小故事。
4、理解不可以一味追求金钱的道理。
二、讲课要点与难点：1、认读本课的生字，记着字形，正确朗读课文。
2、经过学习懂得不可以一味追求金钱的道理。
三、课时安排： 1 课时四、讲课过程：（一）导入新课，揭示课题1、多媒体展现唐老鸭图片，（师）同学们知道这位卡通人物是谁吗？——（生）唐老鸭？2、唐老鸭的故事有很多，近来啊，唐老鸭又有新的故事发生了！你们想不想一起去瞧瞧？3、完成板书，齐读课题（二）初读课文，整体感知1、唐老鸭又有什么风趣的故事呢？请小朋友们先一起观看课文动画。
PPT 出示要求：第 1 页1 / 3（1）认真听，听清生字的字音。
（2）专心想，唐老鸭做了什么新鲜事，完成填空。
2、学生交流：唐老鸭卖掉了自己（）的羽毛，（）地吃了一顿，穿上（）的大衣，（）地走在街上。
（三）精读课文，深入理解1、本来，唐老鸭把自己的羽毛给卖了！小朋友想一想，为何唐老鸭想卖掉自己的羽毛呢？（ 1）引读课文：唐老鸭卖掉自己的羽毛是由于他听到“收鸭毛！收鸭毛！高价收鸭毛！”的叫声，看到自己身上丰满美丽的羽毛，心想 :若是把羽毛卖了，买件大衣，再上饭店吃上一顿多好哇。
（2）学习生字“卖、店”。
（3）指导朗读。
2、（师）于是他卖掉羽毛，美美地吃了一顿，穿上新买的大衣，快乐地走在街上。
这时——（生）传来鸭子们快乐的叫声，本来是鸭子们在池塘里游水。
（ 1）那么，唐老鸭看见鸭子们在游水，他是怎么做的呢？请小朋友们自己读读第一节最后两句话，把描述唐老鸭的动词给圈出来。
（2）学习生字“而、沉”（3）指导朗读。
3、此时，唐老鸭不得不大叫——（生）救命！（ 1）学习生字“救、命”。
2 / 3第 2 页4、在这紧急时辰，结果怎么样呢？（1）本来鸭子们赶过来救起了唐老鸭，还对他说——（生）“你失掉了难得的羽毛，也就没有了足够的浮力 ,, ”（2）学习生字“失、珍、贵”（3）指导朗读。
一年级语文下册 唐老鸭新传课件 沪教
鸭子们赶来，救起了唐老鸭，对唐 老鸭说：“你失去了珍贵的羽毛，也就 没有了足够的浮力……”
唐老鸭真后悔，不该为钱而失去珍 贵的东西。
不该为钱而失去珍贵 的东西
我想劝告他：“ 我想批评他：“ 我想安慰他：“ 我想给他出个点子：“
。” 。” 。”
。”
zhuàn
唐老鸭新传
zhuàn （传记）
传
chuán （传说）
高价 后悔 饭店 欢呼
足够 丰满 街上
假如
要查的字 珍 贵
部首
除部首外笔画
页码
唐老鸭卖掉了自己（丰满漂亮 ）的 羽毛，美美地（吃了一顿 ），穿上
（ 新买）的大衣，结果游水的时候， 他没有了足够的（ 浮力），差点失去了 生命。唐老鸭真后悔，不该为（钱 ）
而失去（珍贵 ）的东西。
“收鸭毛！收鸭毛！高价收鸭 毛！”听到喊声，唐老鸭看着自己 全身丰满漂亮的羽毛，心想：假如 把羽毛卖了，买件大衣，再上饭店 吃上一顿多好哇。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年12月 2021/12/152021/12/152021/12/1512/15/2021
所以他
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假如把羽毛卖了，买件 大衣，再上饭店吃上一顿 多好哇。
一年级下册语文说课稿-《唐老鸭新传》 沪教版
《唐老鸭新传》说课稿一、说教材：《唐老鸭新传》是第六单元中的第二篇课文，课文从小朋友喜闻乐见的卡通明星——唐老鸭入手，讲述了唐老鸭将丰满漂亮的羽毛卖了之后下水游泳差点淹死的故事，文章通过有趣的故事情节让学生懂得不该为钱而失去珍贵的东西，不能一味地追求金钱的道理。
文章的内容是浅显的，但其中隐含的道理是深刻的。
二、学情分析：通过一阶段的学习，学生已掌握了一些识字方法，如：借助拼音识字，编顺口溜、加部首、换部首、加一笔、去部首、分析结构、找反义词等规律的识字方法。
这些方法能帮助学生积累汉字，提高识字能力。
学生学会了查字典，大部分同学都较熟练。
在阅读方面学生经过一个多学期的学习有一定的兴趣和热情，大部分的同学在老师的指导下，能做到读正确、读通顺，不唱读、不顿读，但是仍然有一部分同学读得不流畅。
本文语言生动形象，学生非常喜爱，隐含了现实意义的道理。
让学生反复品读课文，理解课文所揭示的道理。
三、说教学目标：1、知识与能力：认识本课9个生字，继续学习用部首查字法查找生字，认识部首“王字旁”，能在田字格里正确描写“珍、卖、买、店”4个生字。
能正确流利地朗读课文，积累词语和句子。
2、过程和方法：主要采用“以读促悟，以悟导读”的方法，在阅读过程中了解文章内容。
3、情感、态度和价值观：通过朗读课文，明白不能一味追求金钱的道理。
根据拟定的教学目标，我采用多媒体教学方法，整节课学生十分活跃，积极融入课堂教学中。
在生字教学中，我根据低年级学生的特点，采用了多种方法，让学生趣味识字。
四、说教学重难点《唐老鸭新传》是一篇很有趣的文章。
引导学生深入识字、朗读，从字过渡到词，词转变为句，句连贯成段，一步一步层层深入，牵手学生触摸语文学习的快乐真谛。
带着问题去学习。
事实上，在教学每一个环节，教师的要求都交代得非常清楚，如：边自由读读边用直线划出唐老鸭听到叫卖声后心里怎么想的句子等等，学生的学习就有了一定的方向和标准。
教师根据语文的特点，强调朗读，鼓励低年级学生大声朗读，这是符合学生年龄特点，对初学语文者也有方法上的指导意义。
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唐老鸭听到了的是“喊声”，所以，这之前的话应该怎么读？
2．围绕填空2学习
（1）读填空2：唐老鸭真后悔，不该为钱而失去珍贵的东西。
（2）解决问题：唐老鸭得到的是钱，失去的却是他最珍贵的羽毛。为什么说唐老鸭的羽毛是最珍贵的呢？
（3）读相关课文内容，引读“所以鸭子对唐老鸭说……”
3．说话训练：
个别读，齐读课题
二．整体感知，学习生字。
1．唐老鸭又有什么新鲜有趣的故事呢？请你自己轻声地读读课文，注意借助拼音读准生字字音。
2．学生学习情况检查
（1）指名分节读课文，学生评议，给读得好的同学赠“星”。
（2）抽读词语卡片（见课后练习1），正音
3．小组学习
（1）抽读生字卡片，交流学习生字的方法。
（2）查字典
（1）读填空1：唐老鸭卖掉了自己丰满美丽（或者是“珍贵”）的羽毛，美美地吃了一顿，穿上新买的大衣，高兴地走在街上。
（2）解决问题：为什么唐老鸭要卖掉自己的羽毛？
引读课文：
唐老鸭卖掉自己的羽毛是因为他听到……的喊声，看到自己……的羽毛，想到……。
因为唐老鸭听到……的喊声，看到自己……的羽毛，想到……，所以他……。
教学媒体
生字卡片、田字格黑板、录音机，课文录音磁带
课前准备
熟读课文、预习生字
教学流程
一．激发兴趣，揭示课题：
1．出示唐老鸭图片
师：大家一定认识这个世界闻名的动画人物吧！他就是——
板书：唐老鸭
2．唐老鸭的故事有不少，也都很有趣，可是最近唐今天要学习的课文的题目，读准“传”字。
5．齐读课文
四．复习巩固，指导写字
1．复习字词
2．写字指导：重点“街”“假”
教学反思
教学伊始，通过有趣的唐老鸭动画片，使学生的视听感官都获得了刺激，从而激发学生学习课文的兴趣。在学生学习课文、理解课文的基础上，我又提供了一些说话的素材，让学生发挥想象，有目的地进行说话训练。“我想安慰它：-----------------------------------------------
你就是一只路过河边的小动物，你想对唐老鸭说些什么呢？
出示：
我想劝告他：“。”
我想批评他：“。”
我想安慰他：“。”
我想给他出个点子：“。”
……
4．小结：
听了你们的话，唐老鸭为自己犯的小错误后悔不已，他让我告诉小朋友，千万别学他因为贪图钱财而失去自己最珍贵的东西。让我们把这个故事再好好地读一读，记住唐老鸭的教训。
我想批评它：--------------------------------------------------
我想劝告它：---------------------------------------------------”
激发学生有思考有创造地说出自己的感受。
课题
唐老鸭新传
教学目标
1．借助拼音认读本课生字10个，继续学习用部首查字法查找生字。积累词语9个。在老师的指导下描写4个汉字。
2．朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。在阅读过程中了解文章内容。
3．能讲一个自己喜欢的动画人物小故事。明白不能一味追求金钱的道理。
教学
重难点
认识本课生字10个，继续学习用部首查字法查找生字。
要查的字
部首
除部首外笔画
页码
珍
贵
（3）再读课文，完成以下练习：
出示：
唐老鸭卖掉了自己（）的羽毛，（）地吃了一顿，穿上（）的大衣，（）地走在街上。
唐老鸭真后悔，不该为（）而失去（）
的东西。
4．大组交流
（1）交流生字的识记方法。
（2）校对查字典情况。
（3）指名朗读完成后的填空。
三．学习课文，说话训练
1．围绕填空1学习