教科版八年级物理上册第四章4.4. 光的折射_教学设计

教科版八年级物理上册第四章4.4. 光的折射-教学设计
一、教学目标
1.理解光的折射现象的基本概念。

2.掌握光在不同介质中传播时的折射规律。

3.理解光的折射规律在实际生活中的应用。

二、教学准备
1.教科版八年级物理上册教材。

2.ppt演示文稿。

3.黑板、粉笔、橡皮。

4.实验工具及材料：直尺、花洒、长方形玻璃板、透明容器。

5.实验器材：激光笔。

三、教学过程
导入（5分钟）
1.利用ppt展示一幅图片，让学生观察并思考：“这幅图片中的现象是什么？”
2.引导学生回答，然后解释这是光的折射现象，并提出问题：“你们知道光为什么会发生折射吗？”
3.提示学生思考光的传播方式和介质对光传播的影响，并引出本节课的主题：“本节课我们将学习光的折射现象及其规律。

”
理论讲解（15分钟）
1.利用ppt向学生讲解光的折射现象及其原因。

2.讲解光在不同介质中传播时的折射规律。

3.引导学生通过思考和讨论，总结光的折射规律的公式。

实验演示（30分钟）
1.将长方形玻璃板横放在桌上，用激光笔正对玻璃板射出激光光束。

2.让学生观察激光光束从玻璃板射入和射出的方向，并思考：光线在玻璃板中的传播方向是怎样的？
3.利用ppt解释光在玻璃板中的传播方向，并引导学生得出结论：“光从一种介质射入另一种介质时，若两种介质的光速不同，则光的传播方向会发生改变。

”
4.进行实验：“花洒实验”。

让一名学生拿着一个花洒，将喷头调至最小，喷水成细水柱状，从水柱中通过激光光束。

观察激光光束改变方向的现象。

5.利用ppt解释激光光束改变方向的现象，并引导学生得出结论：“光从一种介质射入另一种介质时，若两种介质的密度不同，则光的传播方向也会发生改变。

”
6.在黑板上记录学生得出的结论。

实践活动（30分钟）
1.分组进行实践活动：每组一名学生担任观察员，其他成员依次进行实验。

2.实验内容：使用不同的透明容器，将激光光束从空气射入容器中，观察光在不同容器中的传播方向和发生的折射现象。

3.实验记录：每组将实验过程和观察结果记录在实验报告中。

4.让学生在小组内互相交流实验结果，总结光的折射规律的条件。

拓展应用（15分钟）
1.让学生观察悬浮在水面上的吸管现象，并引导学生思考：“吸管为什么会显得折断了呢？”
2.提示学生通过概念和公式的关联来解释这一现象，并提出光的折射规律在实际生活中的应用。

3.指导学生思考光的折射在光学器件中的应用，并列举实际生活中涉及到光的折射的例子。

总结（5分钟）
1.通过问答的形式对本节课所学内容进行总结回顾。

2.强调光的折射现象及其规律的重要性和应用价值。

3.鼓励学生在日常生活中多观察、思考光的折射现象。

四、课堂作业
1.完成课后习题，巩固光的折射规律的理解。

2.搜集与光的折射现象相关的实际应用案例。

五、教学反思
一节课的时间有限，希望能丰富教学手段，让学生更加深入地理解光的折射现象及其规律。

在实验环节，可以适当增加一些简单的实验样例，让学生更好地体验光的折射现象。

另外，在拓展应用部分可以引入与学生感兴趣的主题相关的例子，激发学生的学习兴趣。

同时，在总结环节可以充分鼓励学生发言，展示他们的理解和思考，提高课堂互动氛围。