安康杯竞赛十个一活动内容

“安康杯”竞赛“十个一”活动内容
1、读一本安全生产知识(de)书
2、提一条安全生产建议
3、查一起事故隐患和违章行为
4、写一条安全生产体会
5、做一件预防事故(de)实事
6、看一场安全生产录像或电影
7、接受一次安全生产知识培训
8、忆一次事故教训
9、当一天安全检查员
10、开展一次安全生产签名活动
安全生存是构建和谐社会(de)基础安全生产、安全生活、安全生存是构建和谐社会(de)基础目标,安全是道路永恒(de)主题.翻开事故案例,因为人为因素造成(de)事故不胜枚举,事实一次次印证,人是生产力中最活跃(de)因素,人是确保安全生产(de)最关键因素.如何坚持“以人为本”(de)理念,不断探索安全教育(de)新途径、新方法,强化人(de)安全意识,让安全理念真正入心入脑,让安全理念成为每一名职工(de)行为习惯,为安全生产长治久安奠定坚实(de)基础,是我们永恒(de)课题.
一、亲情化安全教育提出(de)背景
1、道路基层单位践行“三个代表”重要思想(de)内在要求.安全生产与“三个代表”重要思想有着密切(de)联系,安全教育作为安全生产(de)重要环节和基础性工作,必须自觉用“三个代表”重要思想指导实践.通过加强安全教育,促进安全生产,有效维护劳动者(de)生命健康,是最广大人民群众(de)根本利益(de)需要；构建“让安全理念成为行为习惯”(de)安全文化,是先进文化对铁路企业(de)要求；通过安全教育,促进广大职工安全素质(de)提升,是先进生产力(de)发展前提.因此,必须与时俱进地加强和改进安全教育.
2、“以人为本”(de)主流理念推动.以人为本作为和谐社会(de)主旋律,对安全教育有重要指导作用.一方面,安全生产为了人,目(de)在于保障人(de)生命安全和健康,促进人(de)全面发展；另一方面,安全生产必须依靠人,人是安全生产(de)实践主体,是对安全生产起决定性作用(de)因素,人(de)安全意识,直接作用于安全生产(de)具体实践.坚持“以人为本,安全第一”(de)理念,把关心人、理解人、尊重人、爱护人作为安全教育工作(de)基本出发点,是时代进步(de)需要,只有不断创新探索安全教育(de)新方法、新途径,才能更好地达到启发人、教育人、提高人、约束人和激励人(de)目(de).
3、职工思想多元化对传统(de)安全教育手段提出挑战.随着各种外界环境因素(de)影响,职工思想向多元化发展.一是形式枯燥、简单乏味(de)形式容易使职工对安全教育产生抵触心理；二是职工(de)自主意识增强,对不受约束和少受约束(de)心理期望值高了,容易形成抵触制度约束(de)问题；三是职工自立意识增强了,要求平等,要求受到尊重,传统(de)家长式(de)教育方法行不通了；四是职工(de)趋利意识增强了,简单(de)说教唤不起职工(de)重视.诸多因素共同作
用,影响着职工(de)思想稳定,导致职工居安思危、防微杜渐、如履薄冰(de)意识淡了.如何改进安全教育(de)方式方法,对教育者提出了新(de)课题.
4、安全教育“标本兼育”(de)迫切需求.公路熟练工众多,作业简单重复(de)特点,容易使职工思想麻痹,养成惰性,自己对自己打保票,领导在于不在不一样,有(de)甚至和管理人员玩起了“猫捉老鼠”(de)游戏.职工价值取向发生变化,滋长了侥幸心理,对“违章不一定出事,出事一定就违章”(de)理解,只偏重于违章不一定出事.传统(de)片面理性教育和“事后追究型”处理手段只注重育标,不注重育本,职工对安全教育曲解成了“别人得病、自己吃药”,安全教育入耳不入脑(de)现象日趋严重,迫切需要探索能激发职工认可(de)标本兼育(de)安全教育形式和方法.
二、亲情化安全教育(de)具体做法
在对安全教育新方法探索(de)过程中,我们认识到：人对事物(de)认知分为理性和感性两种,传统(de)安全教育片面强调理性教育,告诉职工该怎么做,不该怎么做,对职工来讲是“要我安全”,忽略了感性教育,引不起职工(de)共鸣,只达到育标(de)目(de),收效不明显.如何挖掘对行为主体人(de)感性教育,充分发挥亲人、家庭(de)作用,激发职工内心对安全(de)重新定位和认识,牢固树立“我要安全”(de)行为意识,达到安全教育标本兼育(de)目标,成为我们探索(de)源动力.我站以亲情为主线,贯穿安全教育(de)全过程,着重培育职工(de)“四感三力”,努力构建单位、家庭、个人三位一体(de)安全教育网络,打造亲情化安全教育品牌.
1、表彰奖励送到家,增强荣誉感.职工在安全生产中获得荣誉时,单位领导要将表彰奖励送到职工家中,向家属在军功章上一半(de)付出和支持表示感谢,让职工和家属共同分享职工(de)荣誉和喜悦,增强职工“一荣俱荣”(de)荣誉感,激发职工保安全(de)积极性和自觉性.
2、发生“重违”请家属,增强危机感.当职工发生严重“两违”时,部门领导要及时请职工家属座谈,当着家属(de)面讲清违章违纪可能造成(de)严重后果,以及对单位对家庭对个人(de)影响,增强职工和家属(de)危机感,引发家属(de)共鸣,争取职工家属(de)支持,共同担负起安全教育(de)责任.
3、定期召开联谊会,增强认知感.每季度或年底前,“三新”人员上岗前,各部门组织职工召开联谊座谈会,自编自演寓教于乐(de)小节目,向家长、家属宣讲道路工作面临(de)困难和当前(de)安全形势和要求,增强职工和家属(de)认知感,使职工和家属感到企业发展人人有责,个人、家庭与企业利益息息相关,增强职工和家属“站兴我荣、站衰我耻”(de)意识.
4、征集亲情寄语,增强责任感.积极在生产一线职工当中开展“征集亲情寄语,营造安全教育氛围”(de)活动.引导职工对“上班为什么安全与家庭(de)关系”等问题进行大讨论,面向职工家属征集朴实生动、极具个性(de)亲情寄语.活动得到职工和家属(de)踊跃支持,“安全是天,你就是家中(de)天”,“爸爸,儿子盼你平安归”,一句句朴实(de)寄语饱含着亲人对职工(de)深情厚爱和殷切期望,呼唤着职工时刻不忘自己肩负(de)责任,增强保安全(de)主动性.
5、坚持“四必谈”、“五必访”制度,增强凝聚力.即：干群之间发生矛盾时必谈,不让职工带意见上岗；职工之间发生隔阂时必谈,不让职工带脾气上岗；工作中发生问题必谈,不让职工带包袱上岗；受到奖励或处分时必谈,不让职工带情绪上岗.职工有婚、丧、嫁、娶必访；职工家庭有矛盾必访；职工生病住院必访；遇到天灾人祸必访；职工长期休假必访.同时积极开展逢年过节送温暖、盛夏酷暑送清凉等亲民、爱民活动,切实解决职工(de)生活困难和思想包袱,增强凝聚力.
6、评选幸福文明之家,增强亲和力.车站每年开展一次幸福文明之家评选,以作业安全、家庭和睦、家属支持力度为重要评选条件.通过活动引导、鼓励家属多体贴照顾职工生活,多关心职工工作,多吹“枕头风”,多说嘱咐语,当好“安全监督员”和“后勤部长”,充分发挥家属“关爱亲人、共保安全”(de)作用,让职工体会到“家庭幸福来源于作业平安”,从而增强车站(de)亲和力.
7、开辟全家福宣传栏,增强感召力.我们开辟专栏,将职工全家福照片与亲情寄语组合上墙到点名室,让职工在班前目睹亲人(de)音容笑貌,重温亲人(de)叮咛话语,让浓浓(de)亲情和简短(de)寄语产生强大(de)感召力,激励职工班中作业遵章守纪保安全.
三、收到(de)效果和启示
实行亲情化安全教育以来,我站逐步形成单位、家庭、个人三位一体(de)安全教育网络,职工遵章守纪保安全(de)责任意识和“我要安全”(de)主动意识大大增强了,职工中严重违章违纪(de)数量明显下降,截至到5月22日,阳泉
站实现安全生产2300天,创建站近百年来(de)最高纪录.企业安全好了,效益提高了,职工(de)收入也明显提高了,职工“以站为家,荣辱与共”(de)意识和车站(de)亲和力、凝聚力增强了,形成了单位和个人良性互动(de)循环.
1、以人为本是安全教育(de)关键.诚然,法制化管理是实现安全生产长治久安(de)必由之路,但仅仅靠制定几个制度是不能实现(de),因为制度(de)落实离不开全员(de)参与.必须深入贯彻“以人为本”(de)理念,紧紧抓住对人(de)安全教育不放松,不断提升全员(de)安全意识,变“要我安全”为“我要安全”,增强全员保安全(de)主动性和自觉性,才能实现安全生产(de)长治久安.
2、方法创新是安全教育(de)灵魂.随着时代(de)进步,人们(de)意识发生较大变化,安全教育一成不变(de)“我说你听、我打你通”方法跟不上现实(de)需求,起不到应有(de)作用,达不到预期(de)效果.必须本着贴近实际、贴近生活、贴近群众(de)原则,不断创新安全教育(de)方式方法,使安全教育(de)方法目标明确、形式灵活,形成教育者和被教育者(de)交流与互动,最终达到安全教育入心入脑(de)目标.
3、沐浴亲情(de)安全更可靠.在现阶段安全教育(de)实践中,找准亲情这个赋予职工责任和压力(de)源动力和突破口,组建立体化、全方位(de)安全教育网络,单位、家庭、亲人形成合力,就能有效激发职工保安全(de)责任意识和主动意识,使安全生产始终保持在有序可控(de)状态.。