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201X学年第一学期小学语文教研组工作计划
201X学年第一学期小学语文教研组工作计划201X学年第一学期小学语文教研组工作计划综合计划201X学年第一学期小学语文教研组工作计划(完)教研工作计划语文小学第一学期学年一、指导思想:认真学习学校教育工作的精神,以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机,牢牢捉住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改成中心、以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、规范,落实、优化教学进程,扎扎实实地进步教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师修建良好的教研氛围和展现舞台,全面进步课堂教学水平及业务能力。
二、具体措施进一步规范和落实教学常规管理,进步教学效力1、教研组活动:定时、定点、定主题内容,定中心发言。
每个备课组活动应以课改的精神为指导,正确掌控三维目标,同时确立一个专题研究目标,以进步研究的实效性。
另外,老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、备课:做到三备,即备三维目标,备教材,备学生。
加强集体备课意识,重视资源共同分享,做到备课要深。
3、上课:努力进步教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,不断进步课堂教学效益。
师生对话应讲普通话,老师板书写规范字,课后写好教学反思。
4、作业:作业设计要精,体现轻负荷,高质量的教学思想,批改要细,要规范、及时,重视纠错及情况反馈。
5、辅导:做好自己对学生补缺补差的工作。
要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展。
深化教学研究,展开校本教研,进步教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程标准》,改革课堂教学方式,增进师生发展。
每周二上午第二节为语文教研大组活动,学习领会有关教育教学理念,大家共同收益,共同进步。
内容包括:建立以学生为本的思想,建立民主同等的师生关系,修建积极、向上、***、宽松、有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
小学高年级教师语文教研组工作计划范本(七篇)
小学高年级教师语文教研组工作计划范本一、指导思想紧紧围绕学校本学期工作目标,根据“课题引领,实践推进”的原则,以课题研究为先导,以“改革、创新、发展”为指向,深入研究,努力提高课改水平;加大教研力度,提升教育理念,积极探索提高学科质量的途径与策略;深入研究新课改中出现的新问题、新情况,寻找新对策,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量,为学校健康发展、高位发展、持续发展不断努力。
二、工作思路:1、转变旧的教育模式,更新教育理念,继续推进课堂教学改革,加大改革力度,注重改革的过程和经验的积累,及时组织本教研组的教师开展教研活动,提高教研组的整体水平。
2、改革落后的教学方法,真正把改革落实在课堂教学中,提高课堂四十分钟的质量。
扎实落实教学“六认真”,面向全体学生,重视主体性和实践性,加强双基训练,发展学生思维。
3、以课堂教学为主渠道,加强学习《新课程标准》,解读《新课程标准》,探索小学教学的变革策略。
用生活理念,构建教学大课堂。
实施生活化教学,超文本教学。
4、重视对青年教师的培养,以老带新,以新促老,开展教师间相互听课。
加大教研力度,组织开展好教研活动,健全教研活动档案,做到有计划,有活动记载。
5、以“问题即课题”为宗旨确定课题,以课题为核心,建立年级、学科、个人三级课题,使全体教师人人参与一项课题研究。
三、工作任务:1、抓好常规教研工作,进一步提高教学质量。
2、狠抓“三个一”“三型课”的落实工作,组织一些有实际指导作用的教研活动,努力提高老师的课堂驾驭能力。
3、从严落实“青蓝工程”和青年教师培养工作。
4、充分利用远教资源,加大教师培训力度。
5、加强师德教风建设,组织教师师德教风专项培训活动。
四、工作具体措施:(一)抓好教学常规过程管理,规范教学行为教学是学校的中心工作,教学常规管理得好坏,关系到整个教学质量的高低,是提高教学质量的根本保证。
因此,我们将注重实效,突出质量意识,切实做好教学常规管理抓落实工作,使管理走向更规范化、科学化,推动教育教学创新,努力提高教学管理水平。
小学语文高年级教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入,小学语文教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高小学语文高年级教师的教学水平,促进教师的专业成长,我校于2021年10月20日开展了小学语文高年级教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式,提高教师的教学能力和教学效果。
二、活动目标1. 提高教师对小学语文高年级教学特点的认识,掌握小学语文高年级教学策略。
2. 培养教师之间的合作意识,促进教师共同成长。
3. 提高教师的教学设计能力、课堂驾驭能力和教学评价能力。
三、活动内容1. 集体备课活动开始,首先进行了集体备课环节。
由我校语文教研组长主持,全体高年级语文教师参加。
本次集体备课的主题为《小学语文高年级阅读教学策略研究》。
教师们针对阅读教学中的重难点问题,共同探讨有效的教学策略。
2. 课堂观摩在集体备课的基础上,安排了两位教师进行课堂观摩。
第一位教师执教的是《少年闰土》,第二位教师执教的是《草船借箭》。
两位教师充分发挥了自己的教学特色,注重培养学生的阅读能力和思维能力。
3. 教学研讨课堂观摩结束后,全体教师进行了教学研讨。
首先,两位执教教师分别对自己的教学设计、教学过程和教学反思进行了阐述。
接着,其他教师结合自己的教学实践,对两位执教教师的教学进行了点评和讨论。
研讨过程中,教师们就以下问题进行了深入探讨:(1)如何激发学生的阅读兴趣?(2)如何培养学生的阅读能力?(3)如何提高阅读教学的效果?(4)如何将阅读教学与其他学科教学相结合?4. 总结与反思最后,教研组长对本次活动进行了总结。
她指出,本次活动达到了预期的目标,教师们在教学设计、课堂驾驭能力和教学评价等方面都有了很大的提升。
同时,她还对今后的教学工作提出了几点建议:(1)教师要加强自身学习,提高教育教学理论水平。
(2)教师要注重课堂实践,不断积累教学经验。
(3)教师要关注学生的个体差异,实施分层教学。
(4)教师要积极开展教研活动,共同提高教学水平。
小学语文教研组上学期工作计划范文
小学语文教研组上学期工作计划范文一、教研组工作目标本学期,小学语文教研组将紧紧围绕学校教学工作总体要求,立足课程改革,深化语文课堂教学研究,提高语文教学质量,促进学生全面发展。
具体目标如下:1.提高教师教育教学水平,提升语文课堂教学质量。
2.深入推进课程改革,落实语文课程核心素养。
3.培养学生阅读兴趣,提高阅读能力。
4.强化写作训练,提升学生写作水平。
5.加强教研组团队建设,提升团队凝聚力。
二、教研组工作重点1.教学研究(1)开展课堂教学研究,探索语文教学新方法。
本学期,我们将以课堂教学为主阵地,深入研究语文教学方法,探讨如何提高课堂教学效果。
具体措施如下:①定期开展教研活动,组织教师学习新的教学理念和方法。
②鼓励教师参加校内外的教研活动,拓宽教学视野。
③开展同课异构活动,促进教师之间的交流与合作。
(2)加强课程建设,落实语文课程核心素养。
本学期,我们将加强课程建设,确保语文课程核心素养的落实。
具体措施如下:①深入研究课程标准,明确教学目标。
②编写适合学生实际的教材,提高教材质量。
③注重课程整合,优化课程体系。
2.学生活动(1)举办丰富多彩的语文活动,提高学生语文素养。
①举办经典诵读比赛,提高学生朗读水平。
②开展汉字听写大赛,巩固学生汉字基础。
③组织作文比赛,提升学生写作能力。
④举办语文知识竞赛,拓展学生知识面。
(2)加强阅读指导,培养学生阅读兴趣。
本学期,我们将加强阅读指导,具体措施如下:①制定阅读计划,明确阅读目标。
②开展阅读分享活动,让学生交流阅读心得。
③组织教师培训,提高教师阅读指导能力。
3.教师队伍建设(1)加强教师业务培训,提高教育教学水平。
本学期,我们将加强教师业务培训,具体措施如下:①组织教师参加各类教育培训,提高教育教学水平。
②开展教师基本功训练,提升教师综合素质。
③鼓励教师参加教育教学比赛,展示教育教学成果。
(2)加强团队建设,提升团队凝聚力。
本学期,我们将加强团队建设,具体措施如下:①组织团队活动,增进教师之间的了解和友谊。
小学高年级语文教研组工作计划
小学高年级语文教研组工作计划•相关推荐小学高年级语文教研组工作计划(精选10篇)光阴如水,我们的工作同时也不断更新迭代,写一份工作计划,为接下来的工作做准备吧!什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢?以下是小编整理的小学高年级语文教研组工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学高年级语文教研组工作计划篇1在徐徐的秋风中,我们又迎来了一个新的学期。
为了贯彻落实新课程标准,大力推进素质教育,切实搞好我校高年级语文组教育教学工作,特制订工作计划如下:一、指导思想为了认真落实我市教育局和学校教育教学工作会议精神,用科学发展观统领教育教学工作,以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点,遵循《小学语文新课程标准》,深化课堂教学改革,全面推进素质教育,进一步提升我组每个语文教师的素养,从而全面提高我组语文教学质量。
以优化课堂教学作为突破口,以调动学生的积极性,培养学生学习语文的兴趣为出发点,加强研究,反复实践,确保学校语文教学质量迈上新台阶。
二、工作重点高语教研组将进一步端正教育思想,发扬求真务实的作风,加强课堂教学管理,创新教研活动形式,开展扎实有效的校本教研活动。
(一)加强理论学习,增强课程改革的意识1.利用业余时间,继续组织组内教师学习《新课程标准》以及相关的教育论著,各位教师每月必读《小学语文教师》《小学语文教学研究》等,本学期至少读一本教育理论著作,并定期开展研讨活动,逐步领会教材、教参的作用,把握教材的编写意图。
积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。
2.加强教研学习,紧紧围绕校长室、教导处制定的工作目标,切实订好本年级的教育教学计划,合理安排教学进度,扎扎实实学习课程标准。
语文教师积极参与综合实践活动课程;积极开展课堂教学评比和论文评比等各种竞赛活动,争取好的成绩。
(二)完善常规工作,构建和谐课堂。
1.每周开展集体备课,要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主备,突出重点,解决难点,着力提高集体备课质量。
小学高年级教师语文教研组工作计划范文(8篇)
小学高年级教师语文教研组工作计划范文一、指导思想:以新课程理念为指引,加大教研力度,提升教育水平,增进语文教学实效;开展教学研究,积极探索提高学科质量的途径策略;充分利用语文教育资源,扩大语文实践活动,使学生爱学语文,会学语文,学有用的语文。
二、工作要点:1、常规教学:加强和完善教学常规检查,深入有效地开展教学常规工作,切实提高备课、上课、批改作业、培优辅差等环节的工作质量。
2、教研教改:学习新课程理念,更新教育观念,提高本组教师的教育科研能力。
以课堂教学为中心,围绕“高效课堂”这一主题进行教学研究,切实提高课堂教学实效。
3、学生活动:开展师生同读书活动,号召组织班级优秀作业展览、讲故事、古诗文背诵,写规范字等各项活动,提高学生语文素养的同时,积累成果。
4、及时反思、总结、反馈,促进教师与课改共同成长。
鼓励教师撰写教学后记、案例、论文、反思,总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑及难题。
5、重视低年级学生良好学习习惯的养成,尤其是写字和朗读教学要当重点来抓。
让学生养成规范书写,热爱朗读的习惯,从而慢慢提高学生的语文素养。
三、工作措施1、组内教师团结协作,资源共享,充分发挥本组教师的聪明和热情,积极创设低段教研特色。
本学期教研组要在以下三方面体现特色:(1)集体备课与个人备课相结合;(2)课堂教学有效性的研讨;(3)案例及教学反思的撰写。
2、落实各项语文常规工作,使低段语文教学工作扎实有效。
加强教师的备课本的检查制度,做到每月一检查并汇总上报。
规范作业的布置和批改。
加强对后进生的辅导,要特别关爱他们,并制定行之有效的辅差措施,让这些学生在积极愉快的情绪状态下学习,从而切实进步教学质量。
3、加强写字教学,在日常教学中逐渐提升低年级学生的书写质量,同事培养学生静下心来学习的好习惯。
4、教育科研方面:扎实有效地进行“宋读者论坛”这一课题。
5、每位教师上好一堂教研课,常规教研活动按听课、说课、评课的形式开展,加强评课、切磋环节,人人发言。
上学期小学语文教研组教学工作计划范文(5篇)
上学期小学语文教研组教学工作计划范文一、指导思想以学校和教导处工作计划为指导,围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,大力推进课程改革,切实转变教育观念,增强教师的能力和水平;开展集体备课,加强对新教材的培训、研究;深入课堂,及时调研,关注常态语文教学,适时反思和总结,进一步提高语文教学质量。
二、主要工作思路1.加强理论学习,转变教育观念在教学过程中必须加强理论学习。
全体初中语文教师应不断学习新课程理论,逐步摸索出适应新教材,重视学法指导。
倡导学生主动参与,乐于探究的教学方法。
2.推行“三案·六环节”教学模式,规范教学过程,提高课堂效率组织本组教师认真学习教学常规,规范教学过程。
抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。
集体备课,优化组合,注重课堂效率,培养学生乐思、善思的学习习惯。
三、主要工作(一)加强教研常规管理,进一步形成语文教学的研究氛围1.针对教学中存在的问题重点研究,比如怎样把握新教材,新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来,怎样对学生进行汉语言基础知识的教学,怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。
2.开设组内教研课,通过年级内、语文组内、校内的互听互学,通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨,促进语文教研工作的开展。
拟定由周正高老师执教一节公开课。
3.开展听课评课活动,主要以本学科的课为主,认真填写好听课笔记,做好评课。
4.备课要适应新要求新形式,不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新,而且教学目标要新,教后反思要不走过场。
(二)加强课题研究,注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时,着重于引导应用,培养学生的言语能力。
这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育,而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。
为此,我们要加强课题研究,注重培养学生的语文素养。
1.深入学习,提升素养读书是我们重要的学习方式,是人生奋斗崇高精神的神圣对话。
小学上学期语文教研组的工作计划(通用13篇)
小学上学期语文教研组的工作计划(通用13篇)学校上学期语文教研组的工作方案1为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果,并在新的学期取得更大成果,为给全体语文老师供应更宽阔的教学舞台,充分发挥他们的教学力量,使同学在和谐、开心的气氛下学习语文学问,依据教育处方案与语文组教学工作实际,特制定本方案:一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师s为主体,以问题为动力,以课题为载体,连续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,以各班级备课组为依托,充分发挥教研组,讨论、互进、服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效开展语文学科教学讨论,重点探讨识字、阅读教学模式与方法,培育同学大号扎实基础力量。
二、工作目标和内容1、乐观支持和协作学校的'教育教学工作,开展研讨与学习的校本试验,各班营造读书氛围,养成同学爱读书的习惯;开展以“学校生语音训练”“学校生识字写字训练”“学校生作文竞赛”为主题的教学研讨活动,打造书香校内,让同学的语文素养全方位协调进展。
2、稳步提升教育教学质量,连续完善“关注语言表达”为主题,深化开展阅读课堂教学讨论,把五班级阅读课堂作为主要教学实践阵地。
执行学校制定的教育教学常规,把教育处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位。
3、“学校生讲故事训练”课题讨论连续进行,个备课组确定好诵读内容,坚持利用语文课/早读/思品和阅读课进行训练。
4、乐观组织参与各项学习活动。
校内同学活动:二三班级识字写字检查(班级为单位),二至六班级朗读竞赛。
新任语文老师课标培训、说课、课件制作及课堂展现。
5、本学期将实行网络备课形式。
发挥集体备课的优势,备课组长督促主导,组织网上沟通教学方法,集中群体才智。
老师要在分析理解教材、钻研教学方法、预备教案教具上多花心思,保证明效。
6、抓实常规教学管理,备课和作业布置都要讲究质量和效果。
教案和作业,重点落实教学目标、重点、难点的把握,教具的预备,教学环节的设计。
小学语文教研组上学期工作计划范例3篇
小学语文教研组上学期工作方案范例小学语文教研组上学期工作方案范例精选3篇〔一〕小学语文教研组上学期工作方案范例序言小学语文教研组是我校最重要的教研组之一,关系到学校语文教育的质量和效果。
上学期我们制定了详细的工作方案,积极开展各项工作,不断提升语文教育程度。
本文将详细介绍我们小学语文教研组上学期工作方案的内容和施行情况。
根据学校教育教学的总体目的,我们小学语文教研组制定了以下工作目的:1.进步老师语文教育教学才能。
通过学习教育教学理论知识和理论经历,进步老师的教育程度,提升老师教研、试讲、评课和指导学生学习的才能。
2.加强教研活动。
通过组织开展各种形式的教研活动,进步老师的教育教学程度和课堂教学效果。
3.探究新形式。
通过研究新的教育教学方法,探究新的形式、新的途径、新的教材和新的课程,以进步教育教学质量。
1.举行教育教学理论、理论的培训和讲座。
语文教研组将定期组织各种培训和讲座,让老师理解新的理论知识和理论经历,进步教学程度。
2.组织评课、试讲活动。
定期组织各类评比活动,加强互相交流,进步教学效果。
3.参加大型研讨会和学习交流。
〔继续〕〔针对这一工作,我们在上学期特别关注了全国义务教育教学改革大会的,并在实际工作中引入了其新理念和新形式〕4.制定以探究性学习、情境模拟等为重点的新形式新方法。
在新的课程背景下,我们重新审视了课程的目的,研究并整合出一套新的学习形式,引导学生主动探究和考虑。
5.授课方式革新和课程评估机制改善。
这一内容是我们考虑过去的课程教学方式和存在的缺乏,结合学校实际提出的课程改革方法。
我们采用了一些新的评估机制,如学生互评、老师自评等。
上学期,我们按方案开展了各项工作,并获得了一定成效。
1.教育教学理论、理论的培训和讲座。
我们共组织了5次培训和讲座活动。
每次培训都有明确的培训目的,老师们学到了丰富的理论知识和理论经历,进步了教学才能。
同时,他们也积极地提出交流意见和教学体验,互相分享优秀教学案例,进步了团队的教育教学程度。
小学语文高年级组教研工作计划
小学语文高年级组教研工作计划小学语文高年级组教研工作计划(精选6篇)小学语文高年级组教研工作计划(精选6篇)1紧张而忙碌的新学期如约而至,为贯彻落实学校和教导处的各项工作安排,更好地完成本学期的各年级语文教学任务和组织好师生语文活动,特制定如下计划:一、指导思想本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教导处的工作安排,以《语文课程标准》为具体指导,坚持用新观念去开拓创新,坚持与时俱进,注重以人为本,全面提升语文教师队伍的整体素质;继续深入开展各项教研活动,全面实施语文学科素质教育,努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
二、具体工作和要求1、提高广大语文教师的语文素养。
语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范;语文教师要博览群书,真正成为学生的良师益友;语文教师还要学会写教育随笔,作好教育反思。
教育家第多惠斯说:“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样,谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展、培养和教育别人。
”让书香与教师一路同行。
要成为研究型教师,首先要成为爱读书的教师。
多读书,读好书,形成丰厚的文化积淀,打造亮丽的精神底色,对于语文老师来说,尤为重要。
各学校应鼓励教师到图书室借阅图书,多读一些教育理论专著、教育杂志,让书香伴随教师一路同行。
鼓励语文老师勤于笔耕。
希望老师们能经常写教学反思,这对提高自身的教学水平是非常有好处的。
加强教研论文撰写工作。
写好有质量的经验论文,多写实践中有自己思考、做法的文章,加强对课堂教学行为的反思,同时认真撰写教学反思。
2、规范语文教学常规管理。
(1)备课:有教师要认真钻研教材,备班情,备学情,要有针对性、有特色,做到教学目标明确,方法灵活多变,重难点突出,努力调动学生学习语文的兴趣,让学生在轻松愉快的环境中获取知识。
备课环节要符合新课标要求,三维目标明确,过程规范简洁,力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案,反对照抄照搬。
201X—201X学年度上学期语文组工作计划范文
201X—201X学年度上学期语文组工作计划范文201X—201X学年度上学期语文组工作计划范文一.指导思想以《语文课程标准》为指针,以“成功教育”理念促教研,以县教研室和学校教科研工作计划中的有关内容为切入点,以“名师工程”为落脚点,进一步完善常规管理,深化课堂教学改革,在“有效”上下功夫,确保我校语文教育教学质量稳中有升,确保本组成为我校教科研的一块品牌。
二.教研专题:“成功教育”在大班额语文教学中的应用三.工作重点及措施 1.组织教师学习成功教育理论,树立成功教育观念,落实《学校成功教育实施方案》,把“让每个孩子走向成功”的办学理念渗入到语文学科课堂教学之中,全面推进语文教学的成功教育。
2.组织教师认真学习新课程理论,转变教育教学观念,树立新的教育理念。
积极组织好业务学习,做到有学习记录,有收获。
3.组织教师结合“校本教研”,积极开展丰富多彩的语文教研活动,促进教师的科研水平和业务素质的提高。
在组织好校级公开课的同时,积极开展年级公开课。
每学期至少要指定本年级两位教师上公开课,同组教师互相听课、评课,互相交流、探索,做到开课之前先准备,听课之后必评课,达到共同提高。
4.充分发挥“名师工程”中“教学能手”和“教学骨干”的作用,采用上示范课和与讲座相结合的方式,带动全体语文老师提高教学水平,并逐步走向成功。
5.大力开展“同课异构”教研活动(同一节的内容,由不同老师根据自己的实际、自己的理解,在集体备课交流活动的基础上自主备课并上课)。
将课题(主题)研讨课、学习汇报课、新老师汇报课等课型的执教老师通盘考虑,纳入“同课异构”大活动下,备课组长是本组教师参加“同课异构”活动设计的负责人。
具体分组为语文:刘xx 吴xx 6.继续抓好集体备课,发挥集体效能。
备课组长思想上要重视,措施要到位,定时,定人,定内容,其它老师要紧密配合,讲究求真务实,对各种课型都要进行研讨,采取“分块备课,集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路。
第一学期高年级语文教研组工作计划
第一学期高年级语文教研组工作计划
一、总体目标:本学期语文教研组的工作重点是提高学生语文素养,激发学生对语文学习的兴趣,提升教师教学水平和团队协作能力,为学生打下坚实的语文基础。
二、工作计划:
1.学习研究(1)每周组织研讨会,讨论教学中遇到的问题,分享教案和经验,学习最新的教学理论和方法。
(2)深入研究教材,提炼关键知识点和难点,进行素材整理和资源搜集,准备优质教学素材。
2.课堂教学(1)定期开展观摩课活动,相互学习借鉴,促进教学效果的提高。
(2)注重课堂氛围营造,激发学生学习兴趣,加强师生互动,提高学生语文表达能力。
3.学生评价(1)建立全面的学生评价机制,不仅仅关注学生的文字表达能力,还要关注学生的思维能力和情感态度。
(2)及时反馈学生的学习情况,针对学生的不足进行个性化辅导和指导。
4.交流合作(1)积极参与学校举办的语文教研活动和比赛,与其他学科教研组和外校教师进行交流,互相促进,共同提高。
(2)加强内部团队协作,密切合作,互相支持,形成合力,推动工作的顺利开展。
5.自身提升(1)定期参加培训和学习,提高自身的专业素养和教学水平。
(2)关注教育前沿动态,学习教育新理念和方法,不断更新自身的教学观念,保持学习热情。
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小学高年级教师语文教研组工作计划范文(5篇)
小学高年级教师语文教研组工作计划范文一、指导思想以-市的学期工作计划为指导思想,结合教研组的实际情况,扎扎实实开展有利于学生语文学习的实践活动,全面提高本小组语文教师的教育教学水平。
二、教研目标1、骨干教师引领青年教师,共同提高课堂教学水平。
2、积极探询“有效教学”的科学方法,努力提高学生的学习质量。
3、努力创建教研组特色。
三、积极开展活动,提高教研水平1、抓好理论学习。
21世纪是信息化社会、知识经济时代,终身学习对教师的生存和发展极为重要,教研组学习既是一种团体压力又有助于教研团队动力的形成。
要引导教师学会理性地思考教学问题,而不要小看理论思维,理论学习要更加指向实践中发生的真实问题。
因此要利用教研活动时间进行理论的学习。
此外,除阅读教育教学相关的理论著述,提倡阅读文学作品以及能提高自身文化底蕴,提升人格魅力的书籍。
教师写好自己的业务笔记,撰写读书心得体会,积极参加学校的教师读书沙龙活动。
2、完善常规工作,规范集体备课。
(1)规范集体备课,真正做到集老师们的智慧,备好每一个课时。
备课前安排好备课的时间、内容以及教案编写的,教学设计杜绝照搬参考教案,教后必须写好教学心得或教后记,以便提高教学质量。
(2)作业规范化要求进一步强化、细化。
继续培养学生良好的完成作业的习惯。
严格执行相关的作业规范化要求,使学生的作业质量有明显的提高,达到净化、美化。
3、抓好听课、评课活动。
任何一次公开课教学是一位教师对教材的处理、教学手段、教学方法、教学过程中应对能力、启发引导学生等各种能力的展示,也是一位教师教学理念、基本素养的体现,因此任何一次公开课对教师自身能快速成长会起到积极的作用。
所以,教研组要充分重视每一次公开课,认真组织好听课、评课活动。
对于组内的青年教师的开课设想要认真听取,组内教师都应该对其初稿的可操作性能做出客观的评价,再稿时还对各种细节问题提出忠告。
课堂教学结束之后,客观地评价他这堂课的成功和失败之处,促使青年教师尽快成长起来。
第一学期高年级语文教研组工作计划
第一学期高年级语文教研组工作计划《篇一》一、工作目标1.深化课程改革,优化教学过程,提高教学质量。
2.加强教研组建设,提升教师教育教学水平。
3.提高学生语文素养,培养学生的阅读兴趣和写作能力。
二、工作重点1.研究新课程标准,整合教学资源,完善教学计划。
2.加强课堂教学改革,推广有效教学方法,提高课堂效率。
3.举办各类语文活动,激发学生学习兴趣,提高学生语文实践能力。
4.开展教师培训和学术交流,提升教师教育教学水平。
三、工作措施1.定期开展教研活动,组织教师学习新课程标准,分享教学经验和策略。
2.深入研究课堂教学,关注学生学习情况,及时调整教学方法和内容。
3.举办各类语文活动,如朗诵比赛、作文比赛、读书分享会等,提高学生语文素养。
4.鼓励教师参加各类培训和学术交流活动,提升教师教育教学能力。
四、工作时间表1.第1-2周:制定教研组工作计划,明确工作目标和重点。
2.第3-4周:组织教师学习新课程标准,分享教学经验和策略。
3.第5-8周:开展课堂教学改革,推广有效教学方法,提高课堂效率。
4.第9-10周:举办各类语文活动,激发学生学习兴趣,提高学生语文实践能力。
5.第11-12周:开展教师培训和学术交流,提升教师教育教学水平。
五、工作要求1.各位教师要积极参与教研活动,认真备课,提高课堂教学质量。
2.注重学生个体差异,关注学生学习情况,及时与学生沟通,给予指导和帮助。
3.鼓励学生参与各类语文活动,培养学生的阅读兴趣和写作能力。
4.教师要积极参与培训和学术交流,不断提升自身教育教学能力。
本学期高年级语文教研组工作计划,希望大家共同努力,为提高我组的教育教学质量做出贡献。
《篇二》高年级语文教研组第一学期工作计划一、目标定位1.深化对语文课程标准的理解,将新课程理念融入日常教学。
2.通过多样化的教学活动,提升学生的语文综合运用能力。
3.增强团队协作,促进教师专业成长,共同提高教学质量。
二、工作核心1.精心设计教学方案,关注学生个体差异,促进学生全面发展。
201X第一学期小学高段语文教研组计划
201X第一学期小学高段语文教研组计划201X第一学期小学高段语文教研组计划综合计划201X第一学期小学高段语文教研组计划(完)教研计划语文高段学期小学第一一、指导思想本学期的小学高段语文教研工作将以市教育局和教研室的工作思路为准绳,紧紧围绕提高小学语文教学质量这一核心任务,以科学发展观为指导,以服务、研究与指导为基本方针,以努力探索各种新的教研方式,丰富小学语文教研文化内涵,进一步提升我校小学语文教研品位,为有效提高小学语文教师专业水平,提供更加扎实有力的专业支持。
二、基本思路学习有效教学的理念与策略,开展有效课堂教学研究;继续进行校本课题的研究,以学科竞赛活动促进古诗词诵读实验的落实;重视培养学生课外阅读的兴趣,扎实开展各种类型的读书活动;关注学困生,全面提高教学质量;利用各种途径,丰富教研资源。
三、主要工作及具体措施:(一)、强化学习,提高素质,促进我校高素质的语文教师队伍建设。
1、结合学科特点,加强新教育观念的学习,促使教师转变教学思想,树立正确的学生观、教学观、质量观。
以发展为主题,质量为主线,创新为动力,学生为根本,逐步建立学习性教研组。
2、创设各种途径,加强和提高语文教师的自身素质。
本学期将继续开展各种分析、交流活动,鼓励教师开展教后反思,尤其是要善于总结和分析,提出自己的观点与思考,促进自己的知识积累和业务素养,做一名学习型、思考型的教师。
3、坚持我校教研的一贯要求,落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习机会,要求听课有记载,有细评。
(二)、深入开展课堂教学研究,确保各年段、各课型的教学生动、有效。
1、本学期,继续配合学校,开展推门听课活动,促进组内和同年级教师的交流、研讨,提高课堂教学效率。
2、组织开展校内名师示范课,对语文教学的难点或薄弱环节进行探索,要求组内全体教师参加听课,并进行课后交流评析发言,以达到探索提高的目的。
3、加强对年轻教师的培养,要求每位教师不断地学习和总结课堂教学实践,进行研究、反思、改进,并写出高质量的教学论文。
201X-201X学年度第一学期语文教研组活动计划
201X—201X学年度第一学期语文教研组活动计划201X—201X学年度第一学期语文教研组活动计划一、本期教学目标全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育特点,不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,重视积累、感悟和熏陶和培养语感,使学生养成良好的语文研究性学习习惯。
积极倡导自主、合作、探究的学习方式,加强文言文阅读教学,夯实“双基”,强化写作指导,提高口语交际能力,同时注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位,发展个性,形成健全人格。
不断地培养学生研究性学习精神和创新意识,努力开发有活力的语文新课程。
二、本期教学进度根据国家课程标准计划安排:高二《语文》(必修五、选修),每周4-5节(必修),全学期总时数70节左右(其中阅读课40节,写作、口语课22节,复习机动8节)。
高三第一轮复习。
三、本期教材处理1、以单元教学为“点”,以读写实践为“链”,拓展常规教学思路。
新编语文教材以实现不同能力层级目标而划分“单元”,根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排,注重语文素养的整体提高。
因此,教师在使用新教材过程中,要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”,还应注意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式(穿插)教学,避免单一的直线式重复性教学。
2、精讲“教读课”,指导“自读课”,形成探求式能力型课模。
每个单元精讲1—2篇“教读课”,以“课”为例,举一反三,侧重能力的全程培养,突出以学生为中心的思想,努力改变教师教学方式,从而促进学生的学习方式转变,以达“教,为了不教”之目的。
“自读课”必以学生自学为主,强调自学课型的内在特点和学法指导,不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”的办法处理。
3、重视文言文阅读能力培养,增强学生文化底蕴。
新教材的文言文虽是按历史顺序编排的,古典文化气息浓郁,但本学期的学习重点还是应放在积累文言知识,理解文章内容,增强学生文化功底之上。
XXX小学高年级语文组教科研工作计划
XXX小学高年级语文组教科研工作计划前言语文教育一直是基础教育的核心部分。
在信息时代,语文教育更加需要与时俱进,提高教育水平和质量。
因此,为了更好地适应语文教育的现代化需求,小学高年级语文组制定了本教科研工作计划。
目标本教科研工作计划的目标是提高小学高年级语文教育的教学质量和效果,培养学生的语文能力,促进整体教育水平的改善。
具体目标如下:1.成立教科研小组,组织开展语文优秀课例评选活动,推广优秀课例,提升教学质量。
2.研究教学方法和策略,加强学生听、说、读、写能力的培养。
3.建立交流和合作平台,积极参加各种学科竞赛和实践活动,提高教师和学生的综合素质与能力。
4.开设各学科知识竞赛课程,以提高学生独立思考与创新能力。
工作计划第一阶段(3个月)1.组织教科研小组开展语文优秀课例评选活动,选取2个优秀课例,引导教师借鉴、推广教学方法和策略。
2.研究语文书目,对需要注意的知识点进行详细的分析;探讨如何让学生把知识点全面运用于写作之中。
3.教师之间进行知识和资源的分享,相互帮助,充分调用互联网多样化的资源,开展交流讨论等活动,提升教学水平。
第二阶段(6个月)1.继续开展语文书目的分析和研究,为提高教学效果做好准备。
2.教师互相观摩,进一步学习和交流,例如轮流授课、教学演示、组织集体备课、交流课件等教学模式。
3.组织语文知识竞赛,发挥学生的创新能力和实践能力。
4.提高家长对学生的教育参与度,与家长加强沟通,为学生的全面发展提供全方位、全阶段、全过程的丰富支持。
第三阶段(3个月)1.审查本学年的课程计划,总结教育教学成果和经验,完善未来的教育教学规划和目标设定。
2.与市级教育局代表进行深入交流、研究和讨论,开展探讨教育教学的新思路、新模式和新体系。
预计效果通过实施本教科研工作计划,预计将获得以下效果:1.提升小学高年级语文教师水平,增强学生的听、说、读、写能力,满足信息时代教育需求和人才培养需要。
2.实现教育教学内容和方法的创新,提高学生创新能力和实践能力并与同年级同学相比呈现出明显优势。
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201X-201X学年第一学期小学高年级语文组教科研工
作计划
课
件 7
201X-201X学年第一学期小学高年级语文组教科研工作计划
一、课题名称
《适度取舍有效挖掘打造高效课堂》
二、指导思想
围绕太仓市教师发展中心的教科研工作要点和学校工作重点,秉承“四个一流”的办学目标和“志、善、勤、恒”的校训,扎实有序地开展好学校的教科研工作。
以课程研修中心为平台,打造学习型组织,加强骨干教师的辐射作用;以“启智”论坛、“十三五”规划课题的申报立项为抓手,加强教研、科研的整合深入开展教学研究,加强教研、科研的整合,提升教师的专业素养,促进
学生发展,全面提升教育教学质量。
三、工作目标
1. 深入学习新版《小学语文课程标准》和语文专业知识,提升教师的专业素养。
2. “十三五”规划课题的申报立项为抓手,加强教研、科研的整合深入开展教学研究,加强教研、科研的整合,提升教师的专业素养,促进学生发展,全面
提升教育教学质量。
3. 开展主题科研教研活动,通过理论研究与课堂实践,追求有效教学研讨,提
升教师专业化水平。
4. 以省级“十三五”课题为抓手,有效整合教研和科研,切实提高教科研工作的实效性。
5.结合学校要求,完善教科研工作,并坚持做好教研常规工作。
6.完善学校教科研网页的建设,及时发布本组教科研信息。
四、具体措施
1.本学期,教研组将继续以课题研究为抓手,加强教研、科研的整合,以课程
分析为手段,以校本课程资源为内容促进教师教学行为的改进。
2.实行理论与实际相结合的形式。
期初进行理论学习,结合教学进行实践研究。
3.对上报的教研课,组内将有针对性地磨课、评课,同教研组的教师围绕研究
课题分析讨论,提出新的值得关注的问题作为下阶段的研究重点等。
不断改进
教师的教学行为,打造高效课堂。
4.充分调动学科组全体教师的研究积极性,期末要从研究实践中总结出研究方
法和研究结果。
5.及时记录课题研究中的点滴体会,认真写好教学反思,为提升自己的教学水
平及理论水平奠基,不断提升自己的研究水平。
期末根据研究实际情况,撰写
论文。
五、活动形式以及时间安排
本学期拟课题研究活动为7次,具体安排如下:
第一次(第2周):商讨制定本组活动计划及公开课安排
1.传达教科研组会议精神。
2.学习教科研组考核新规定。
3.成员共同商讨课题研究的计划,并安排好“同课异构”课的执教教师。
3.本组人员分工安排。
第二次(第4周):理论学习,主题:五年级老师推荐一篇教育教学文章
1.组内成员自主搜集资料,整理好要点。