七年级语文上册《天上的街市》教案新人教版

新人教版七年级语文上册《天上的街市》教案
一、教学目标：
1. 知识与技能：
（1）能够正确地朗读和背诵诗歌。

（2）理解诗歌的基本内容和主题思想。

（3）分析诗歌中的比喻、象征等修辞手法。

2. 过程与方法：
（1）通过自读、互读、集体读等多种方式，提高朗读能力。

（2）通过讨论、探究，培养合作意识和团队精神。

（3）学会从诗歌中提取关键信息，提高归纳总结能力。

3. 情感态度与价值观：
（1）感受诗歌的美，培养对文学的热爱。

（2）理解诗人对美好事物的向往和追求。

（3）树立正确的价值观，培养高尚的情操。

二、教学重点：
1. 诗歌的基本内容和主题思想的把握。

2. 诗歌中的比喻、象征等修辞手法的分析。

三、教学难点：
1. 诗歌中抽象意象的理解。

2. 诗歌意境的体会。

四、教学过程：
1. 导入新课：
（1）引导学生回顾上节课的内容，检查对《天上的街市》作者、背景的掌握情况。

（2）简要介绍本节课的教学目标和要求。

2. 自主学习：
（1）让学生自主朗读诗歌，感受诗歌的韵律和节奏。

（2）让学生结合课下注释，理解诗歌的基本内容，体会诗人的情感。

3. 合作探究：
（1）分组讨论：让学生分组讨论诗歌中的比喻、象征等修辞手法，并分享讨论成果。

（2）全班交流：让学生结合自己的理解，谈谈对诗歌主题思想的把握。

4. 诗歌拓展：
（1）让学生发挥想象，用自己的语言描述诗歌中的画面。

（2）引导学生从诗歌中汲取灵感，创作自己的诗歌。

5. 课堂小结：
（1）回顾本节课的学习内容，总结诗歌的基本内容和主题思想。

（2）强调诗歌中的比喻、象征等修辞手法的重要性。

五、课后作业：
1. 熟读并背诵诗歌。

2. 结合诗歌内容，写一篇读后感。

3. 选择一首自己喜欢的诗歌，分析其中的比喻、象征等修辞手法。

六、教学评价：
1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，以及小组合
作的表现，了解学生的学习态度和合作精神。

2. 作业评价：通过学生提交的课后作业，如朗读录音、读后感、修辞分析等，评估学生对诗歌内容的理解和运用能力。

3. 单元测试评价：通过单元测试，检测学生对《天上的街市》以及本单元其他文章的理解掌握情况，包括知识点的记忆、理解、应用等层面。

七、教学反思：
1. 教学方法反思：根据学生的反馈和课堂表现，反思教学方法的有效性，考虑是否需要调整教学策略，如增加互动环节、使用多媒体教学资源等。

2. 教学内容反思：评估教学内容是否适合学生的认知水平，是否需要补充相关背景资料或简化教学难点，以确保学生能够更好地理解和欣赏诗歌。

3. 教学效果反思：总结本节课的教学成果，分析学生的学习进步和存在的问题，为后续的教学活动提供改进的方向。

八、教学延伸：
1. 文化拓展：介绍一些中国古代诗歌的经典作品，让学生进一步了解中国古典诗歌的博大精深和独特魅力。

2. 跨学科：结合美术或音乐课程，让学生通过绘画或音乐来表达对诗歌的感受，促进跨学科的学习和创意表达。

3. 社会实践：鼓励学生参加诗歌朗诵会或文学社团，将所学知识应用到实际中去，增强学生的文学素养和社会实践能力。

九、教学资源：
1. 教学课件：制作多媒体课件，包括诗歌文本、插图、视频等，帮助学生更好地理解和感受诗歌内容。

2. 参考资料：提供一些关于《天上的街市》的解读文章、评论等，供学生进一步学习和参考。

3. 在线资源：利用互联网资源，如诗歌朗诵视频、文学论坛等，为学生提供更多的学习材料和交流平台。

十、教学计划：
1. 下一课时计划：继续讲解《天上的街市》的剩余部分，深入分析诗中的意象和主题，引导学生进行文学创作练习。

2. 单元总结计划：在单元结束时，组织一次诗歌朗诵会或文学创作展示，让学生分享学习成果，并进行单元测试，总结单元学习收获。

3. 后续课程计划：根据学生的学习情况，安排下一单元的教学内容，确保教学内容的连贯性和系统性。

重点解析
本文重点在于让学生理解并掌握《天上的街市》这首诗歌的基本内容和主题思想，以及分析诗歌中的比喻、象征等修辞手法。

还要求学生能够通过朗读、讨论、写作等方式，深入感受诗歌的美，培养对文学的热爱和正确的价值观。

难点主要在于让学生理解诗歌中的一些抽象意象，如“天上的街市”、“明星”、“街灯”等，以及如何体会诗歌的意境和情感。

如何正确分析和解读诗歌中的比喻、象征等修辞手法，也是教学中的难点之一。