《曹刿论战》习题

《曹刿论战》习题
一、拓展运用
1.《曹刿论战》这篇文章，篇幅极其短小，却将复杂的长勺之战这一事件，介绍得井然有序，清楚明白，这主要得力于作者对文章结构的精心安排。

课文以长勺之战的经过(战前鲁国的准备——战斗过程——战后总结)为线索，各部分间又注意了巧妙的过渡和照应，使文章结构十分严谨、周密，表现出了一种结构的构思美。

在你的生活学习中，也发生过许多的故事，请你依照本文的行文结构，写出一个故事构架。

二、美文赏练
郦生见沛公
沛公至高阳传舍，使人召郦生①。

郦生至，入谒，沛公方倨②床使两女子洗足，而见郦生。

郦生入，则长揖不拜③，曰：“足下欲助秦攻诸侯乎?且④欲率诸侯破秦也?”沛公骂曰：“竖儒⑤!夫天下同苦秦久矣，故诸侯相率⑥而攻秦，何谓助秦攻诸侯乎?”郦生曰：“必聚徒合义兵诛无道秦，不宜倨见长者。

”于是沛公辍洗，起摄衣，延郦生上坐，谢之。

郦生因言六国从横⑦时。

沛公喜，赐郦生食，问曰：“计将安出?”郦生曰：“足下起⑧纠合之众，收散乱之兵，不满万人，欲以径入强秦，此所谓探虎口者也。

夫陈留，天下之冲⑨，四通五达之郊也，今其城又多积粟。

臣善其令，请得使之，令下⑩足下。

即不听，足下举兵攻之，臣为内应。

”于是遣郦生行，沛公引兵随之，遂下陈留。

(选自《史记•郦生陆贾列传》)
①沛公：汉高祖刘邦。

高阳：古乡名，在今河南杞县西南，当时属陈留。

传舍：旅舍。

郦生：郦食(yì)其，本为监门吏，后来成为刘邦的谋士。

②倨：相当于“踞”，坐。

③长揖：旧时所行的一种见面礼，拱手高举，自上而下移动。

不拜：不跪拜。

④且：还是。

⑤竖儒：骂人的话，如同说“无见识的儒生”。

⑥相率：互相联合。

⑦从横：合纵、连横。

这里是泛指秦与六国之间的激烈斗争。

从，相当于“纵”。

⑧起：兴起，率领。

⑨冲：要塞。

⑩下：投降、归降。

2.选出下列句中加点的词解释错误的一项( )
A.郦生至，人谒(拜见)
B.臣善其令(与……要好，有交情)
C.延郦生上坐，谢之(感谢)
D.遂下陈留(攻下了)
3.补出下面句子中括号里省略的内容。

(1)足下起纠合之众，收散乱之兵，不满万人，欲以 ( )径入强秦，此所谓探虎口者也。

(2)臣善其令，请( )得使之，令下足下。

4.用现代汉语写出文中画线句子的意思。

足下欲助秦攻诸侯乎?且欲率诸侯破秦也?
5.郦生见到刘邦为什么“长揖不拜”?在攻打陈留一役中郦生给刘邦出了怎样的计谋?
三、体验中考
6.(2007，重庆中考，4分)下面画线的句子都有语病，请改正过来。

在今天，①拥有一部电脑就如同好比拥有整个世界。

于是，有的人开始厌倦纸质图书，更愿意在网上快速阅读。

但是网上阅读好像是乘火车出差，直来直去毫无悬念；而阅读纸质图书则好像坐牛车去姥姥家，慢悠悠地观景赏花心含喜悦。

②对纸质图书的命运，即使怎样担忧，我都始终抱有希望，因为只要你想借助阅读享受快乐，这种方式就永远不会消亡。

而且，③随着整个社会浮躁心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。

目前，④古典著作图书受到读者追逐，就是最好的印证。

(1)句①语意重复，应删去的词是________________________
(2)句②中关联词使用错误，应把__________改为__________
(3)句③成分残缺，应删去的词是________________________
(4)句④中词语搭配不当，应将__________改为__________
7.(2007，济宁中考，2分)自古以来，“孟母教子”的故事家喻户晓，传为美谈。

2007年5月18日，首届中华母亲节文化月活动在孟子出生地——曲阜小雪镇凫村开幕，并就母教文化、经典教育进行了研讨交流。

传统的母爱教育再一次受到了人们的高度重视。

请以“母爱”开头写一句话，表达对母爱的赞美，至少使用一种修辞方法。

母爱___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
8.(2008，河南中考，4分)阅读下面的古诗，完成问题。

游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

(1)请概括诗人游山西村时的所见所闻。

(2)“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它?为什么?
四、课标新题型
9.仔细观察下面的漫画，按要求答题。

(1)用简洁的语言描述漫画的内容。

(2)根据漫画内容设计一条有文采的广告语。

10.班级举办“诗林漫步——古诗接力”活动。

请同学把主持人所给诗句的最后一个字，作为衔接句的第一个字，写出连续两句古诗(五言、七言均可)。

根据示例，完成古诗接力。

力尽不知热，但惜夏日长。

→长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

→海
11.名著阅读。

班级举行“我愿与__________交朋友”的读书活动。

请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。

备选人物：沙僧鲁智深星期五阿寥沙保尔•柯察金
我愿与__________交朋友，他是《__________》中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：(50字左右)
五、片段作文
12.改写《曹刿论战》第二节，要求300字左右。

参考答案
一、1.略。

点拨：所叙故事应体现出本文的结构特点，同时注意各部分间的过渡与衔接。

二、2.C 点拨：“谢”在这里的意思是“道歉”。

3.(1)之(2)足下
点拨：(1)中省略“之”字，即“这样的军队”；“足下”指沛公，是对人的一种敬称。

4.您是想要帮助秦国攻打诸侯各国呢，还是想要率领诸侯各国打败秦国?
点拨：画线部分是问句，翻译时要翻译出疑问语气。

5.因为刘邦没有礼貌，在两个女子为他洗脚的时候“接见自己”。

先礼后兵，即先招降，如
果不听，就里应外合，攻下陈留。

三、6.(1)“好比”或“如同” (2)“即使”“不管”(或“无论”) (3)“使” (4)“追逐”“青睐”(或“喜爱”“追捧”)
7.示例：(母爱)像一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润干涸的心灵。

8.(1)①村民的热情好客；②优美的景色；③淳朴的风土人情。

(2)①面对困境时。

因为这两句中蕴含着深刻的哲理，即不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。

②描绘或赞美山水美景时。

因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色。

四、9.(1)示例：画中一家三代，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈守在圈外，随心所欲，各行其是，却把孩子围在圈内，并且谆谆告诫他“别出圈”。

孩子背着沉重的书包，愁眉苦脸，呆望天空，无奈地写下“坐井观天”。

点拨：画面最直观的就是圈内的孩子和圈外的大人，还有孩子写的那四个字。

这个圈又像一个救生圈，孩子在里面的神情也略见一斑，而大人们在圈外也是各有不同。

要用简练的语言写出这幅漫画反映的中心内容。

(2)示例一：还孩子一片蓝天，放飞他们的梦想。

示例二：爸爸妈妈，我不愿做“坐井观天”
的小青蛙。

10.示例：①海日生残夜，江春入旧年。

②海内存知己，天涯若比邻。

③海上生明月，天涯
共此时。

11.示例一：沙僧西游记在西天取经的路上，沙僧一直忠诚地跟随着师傅，打点行李、问路化缘、冲锋陷阵。

他为人忠厚，做事认真，我愿与他交朋友。

示例二：阿寥沙童年阿寥沙生活在弥漫着暴力和仇恨的家庭里，我愿与他交朋友，给他一些帮助，让他在成长的路上多一些温暖和快乐。

五、12.思路分析：改写《曹刿论战》第二节的战斗过程，要加入合理的细节描写，尊重原文中曹刿的思想，而且要运用合理的写作手法来刻画人物。