2018-2019-教师顶岗支教实习心得：明灯——记我的第一次公开课-精选word文档 (2页)
顶岗实习心得体会：记第一次讲公开课
记第一次讲公开课相信每个顶岗实习生应该都会遇到这个环节，这也是每个实习生的必经之路，讲公开课不仅是对我们的一个月来的顶岗的成果的检验也是对我们进步的起点。
在我们的顶岗实习进入第七周的时候，地理组的王老师提出让我们实习生讲一节公开课，既是对我们一个月的检测，也是让我们尽快适应教师的这个行业，但对于我这样一个刚刚进入教师这个行业的“新”学生，不免有些紧张和不安。
于是四月二号就成为了我讲公开课的日子，在这之前的一个周末，我几乎都没有休息，每天早上起床洗漱后，就到办公室里拿着八年级的地理课本就开始看并且还从网上找到很多资料和视频，不断对自己的教案和教学环节不断进行进行修改。
另外我选定了一个普通班里纪律比较好的班级-初二（七）班，为了防止出现一些意外情况，我提前给学生打好了“预防针”，说周三下午文综组的老师要来听课，我之所以选咱们七班作为听课的班级，是对咱们的肯定和认可。
周三终于在我忙碌中到了，上午下第二节课后，我从教室里叫了十几个个学生，从会议室搬了凳子，总共搬了十个凳子，整齐的分布在两个过道，我心想，可能会剩下几个，出乎我的意料的是当所有老师进来后我大致看了一下，竟然好几个老师没凳子，我大致数了一下来了十三位老师，分别来自史地政三科，这场面是我始料不及的，经过一番折腾后每位老师都有自己的凳子，我的课在学生洪亮的起立声中开始了，我所讲的章节题目是《祖国的首都―北京》，本来这节是很容易的，没有什么难点，主要讲的是北京的一些名胜古迹，学生是很好理解的，但是越是感觉容易的，越难讲的出彩，面对这么多有着丰富的教学经验的“老”教师，开始讲的时候，不免有些紧张，声音有点发颤，但随着逐渐进入状态，紧张感消失了，和平时上课相同了，我不断让学生回忆以前讲过的知识点以便加深学生的印象，另外不是给学生增添书上没有的知识点，为了让能对地理增添些兴趣，就在这样不断的回忆与学习中，我把这节课讲完了，课下我的指导老师―刘老师，说我讲的不错，讲的很细，很认真，夸我很爱学习，同时也提出了几点问题：我讲课时声音有点小，这也许和最近用嗓过度有关吧，我带着四个班，有时一天要上五节课；另外我讲课时忽略了一个知识点―北京位于华北平原，我讲课时没有突出这个要点。
教师顶岗支教实习心得：明灯——记我的第一次公开课
教师顶岗支教实习心得：明灯——记我的第一次公开课实习了一个月的时间，跟随师傅去参加过其他学校的“名师交流会”，还参加过培训，这些活动都让我学到了很多关于讲课方面的知识，而今天却迎来了我实习期间的第一次公开课，这次我想自己学到的东西终于可以进行实战了，面对这么多的老师，紧张是在所难免的，以至于到临近下课的时候，整个人都是僵了的状态。
我所讲的课文《保尔跟冬妮亚》，因为这篇课文是节选自名著《钢铁是怎样炼成的》，学生大部分都读过这本书，所以在理解上会比较容易。
这节课以分析保尔跟冬妮亚的人物形象为主，以字词识记为辅，在分析人物形象的时候，我举例让学生找出关于人物的语言、动作、心理等方面的句子进行深层次分析，所以整堂课会相对比较有条理，在时间的分配上会相对科学。
上完课之后，与听课的特聘名师张敏老师进行了交流，找出了自己的不足之处，需要改进的地方。
语文，作为三大主科中排在首位的学科，是比较重要的学科，因此在教学的时候，需要注重质量跟趣味。
张老师在交谈中指出，作为实习老师，应该自己准备一个课标然后根据课标制定自己的教学计划跟教学内容。
课表中提出了七年级的学生在学习语文时所要注意的地方，以及作为重中之重学习的地方，课标应该是老师该有的东西。
其次，老师在提问学生的时候，应该注意自己手上的动作、脸上的表情还有眼神，这些方面是最重要的，提问是课堂中重要的一个环节，能否鼓励更多的学生积极踊跃的发言，则需要这三者发挥各自的作用，在教学生回答问题时，手势要呈现出邀请的感觉，再配上笑容跟鼓励的、渴望学生回答的眼神，这样才会收获不一样的效果。
第三点，随着科技的发展，使得多媒体讲课也变得很普遍了，但是有一点要记得，PPT不会让学生全部记住这节课讲了什么，学生只会以为它如同一场电影版，不会识记在脑子里，这时候就要用板书将这节课的重点呈现出来，板书是必不可缺的，最少也要在黑板上写28个字。
最后一点就是，备课时要多从学生的角度出发，所提出的问题，不能超出学生的认知情况，不管回答的是否准确都要予以肯定，这样才能鼓励学生下次积极回答问题。
顶岗实习支教心得体会《我们的首次公开课》
我们的首次公开课
中秋归来，得知自己即将在9月23日讲授第一堂公开课，我的心情既期待又忐忑。
心情错乱之余，最主要的任务当然还是怎样备好这节公开课。
首先，我结合本节课教科书内容在网络上查阅了相关资料，制作了贴合本课内容、丰富课堂活动的相关课件。
接下来，我积极向同学科老师寻求指导——本节课的重点知识点、教案设计完整度以及处理一些公开课突发情况的方法，办公室老师们不吝赐教，给了我莫大的帮助。
在讲授公开课时，物化生学科的老师纷纷到场，尽管在课前已经做了足够充分的心理准备，可到底是“新手”，面对这种“大场面”，着实有点慌张。
不过最后还是按着自己的思路，搭配着同学们的热情参与顺利完成了本节公开课的讲授。
课后教研活动时，生物教研组的老师们首先对于我此次公开课的表现给出了很赞的表扬和肯定，同时也提出了一些自己的建议和意见，相信老师们的这些建议会帮助我在实习过程中收获更多、得到更多，为我在成为一名好老师的道路上助一把力。
顶岗实习教学心得体会《那天,我的第一次公开课》
那天，我的第一次公开课昨天早晨开晨会，当校长宣布第一节课是我的公开课的时候，我心里一阵激动，这是我作为实习生的第一次公开课，也是我人生中的第一次公开课。
第一次总是特别美好和难忘的。
每一节公开课都给我们一次学习的机会，一次自我水平和技能提升的机会。
回到办公室，我拿出我之前精心备好的教案，每节课虽然只有45分钟，但我们作为教师，在课前都应该做不止45分钟的准备，把每一个细节每一个小知识点都准备清晰，准备完善。
我这节课的内容是八年级上册第二章第一节《声音的产生和传播》，课前五分钟，我让同学们熟悉了一下课本，大概的了解了本节课所要讲的内容，之后我以一个小实验开头，引出了这节课所要讲的内容。
整节课还算比较圆满，学生的学习效果也算不错，课后我们教研小组马上开了评课会议，其他老师给了我很多有用的建议，提出了我很多的不足，对我以后的教学很有帮助，现简记如下：1.我的板书很乱，自己认为需要写的就直接写在黑板上，也没有标号和条理。
2.我上课时，表情和语言过于平淡，没有激情，让很多同学有犯困的机会。
3.课程的重点和非重点把握的不好，非重点就不需要再往黑板上写，重点一定要要求学生记下来或者抄到书上。
4.对课本知识的挖掘不够深刻，不知道讲知识时讲多深，这个在以后的教学中要及时总结经验。
5.我没有把课堂还给学生，上课的时候我讲的太多，让他们思考的时间太短，给他们提出的问题需要他们自己解决的也太少。
当然，老师们也肯定了我的很多优点，比如说普通话较好，语速适中，每句话都能让孩子们听的清楚明了。
还有我课前的小实验做的非常好，一下子就引起了孩子们的兴趣，让他们非常好奇的听了这节课。
此外我在课堂上及时巩固知识，给他们做练习题，趁热打铁，当堂就能消化所有我讲的知识。
通过这次公开课，我了解了我自己的不足之处，在以后的教学过程中，我会把其他老师给我的建议作为日后的要求，改进自己的不足，发扬自己的长处，充满信心、认真负责的上好每一堂课。
顶岗实习教学心得体会《 记第一次公开课》
记第一次公开课本次公开课讲课、评课结束了，通过这一次公开课，我有了很多的收获，从中学到了很多的知识，特别是作为一名年轻教师，公开课对我来说是一次锻炼与提升的机会，上一次公开课，我能感悟许多。
“态度决定高度，细节决定成败，实力决定命运”，我调整好自己的心态，把它看成一节普通的展示课，用认真的态度，心无旁骛地上完了整节课。
接着就是听老师们的评课，老师们在我的渴望中就“医教结合，综合康复”方法的使用上提出了很切实的意见，我感到有很多方面确实需要改进、提高。
通过本次公开课，我感受到要上好一节课，如下环节不可忽视：1、课前做好充分的准备老师要深入钻研授课内容，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。
要充分做好课前准备工作。
不同的文体、不同的内容，就会有不同的授课方法。
在备课过程中，必须要考虑到学生对课文所描述的对象熟不熟悉，能否理解课文的内容。
我们在课堂上怎样做才能使学生有所收获。
这些都需任课老师在课前仔细琢磨，做好设计。
只有这样，才有可能上好每一节课。
2、在讲课前，要懂得如何引发学生的兴趣，如何激起学生的热情。
学生的情绪高涨起来，整节课的气氛就会很活跃，他们的注意力就会集中在课堂中，思维活跃，对老师所提问题会做出很快的反应，于是师生配合能呈现出较好的效果。
3、课堂要真正体现出以学生为本的教学理念。
目前，正提倡把课堂还给学生，让学生具有自主学习和思考的时间和空间。
在课堂中，尽可能让学生自己去解决问题，尽量多给学生练习的机会的。
例如小组间进行竞赛，分任务完成老师提出的问题，从而调动学生的积极性。
4、要重视课堂中的教学用语，力求生动活泼，简明精炼，多做师生间的情感交流。
多说些赏识性的语言，不仅维护学生自尊，还能使师生关系更为亲密融洽，有利于开展教学活动。
顶岗实习教学体会：第一次公开课
第一次公开课周一教导处上午开会，临时通知周二和周三上午校领导和教导主任要听我们六个实习生上课。
想到下面坐着的不光有学生，还有校长，教导主任，教研组长，指导教师，我们感到了压力，兴奋，但同时也充满了期待，因为听完了课，通过了考核，我们才能开始正式上课，到那时候，我们有了自己的班级，心里会踏实许多。
周一下午经过指导老师的协调，我们安排好了听课时间：周二上午分别听赵婷，张涵和李倩三位同学的课，周三上午分别听沈萌，杨金龙和张大千的课。
周二上午第一节听得是我的英语课（初一下册），这节课是一节阅读课，我完完整整的讲完了一篇英语课文。
作为组长，作为第一位实习老师出场，我确实感到了压力，因为我知道自己展示的不仅是一位合格教师的形象，基本素质，专业技能，更重要的是自己代表的是河北师范大学。
刚开始上课，不紧张那是安慰自己的话。
不过自己当时只想着把自己要讲的知识点仔仔细细认认真真的讲出来，加上自己之前的充分准备，整节课还是较为完整顺畅。
从Warming up，beforereading，in reading，after reading，到最后的summary和homework，整节课下来，竟然还有一种享受的感觉。
和孩子们互动的时候，他们说的正确，我为他们高兴，他们说错了，我为他们讲解让他们理解，我感到自豪。
虽然这节课上的不算失败，但是下课后，我的师傅杨老师却只给我打了70多分，还给我提了很多的意见和实用性的建议，她说我设计的小组活动环节对于孩子们现有的水平而言有些难度，热身部分有些冗长，浪费时间，还告诉我阅读课的环节如何去设计才能更加有效，总之一向严格的杨老师对我这个弟子也是从严要求。
遇到这样一位恩师，真的很幸运。
而更幸运的是这两天听课期间，陈老师就像妈妈一样一直陪在我们的身边，上课前她安慰我们不要紧张，下课后也一直只在鼓励我们要继续加油，扬长避短，在自己不足的方面苦下功夫，不断提高自己。
有她在，我们很安心，不害怕。
顶岗实习教学心得体会《我的一次公开课》
我的一次公开课
为了帮助我顺利进行第一次的录课，我的指导老师刘冬梅老师周一时通知说她打算邀请全校三个年级的思想品德教师在周三下午听我的课。
收到这个通知后心里很紧张，也有些担心，毕竟这是我的第一次公开课，从来没有面临过这么大的场面和考验。
得到通知后，我课下利用网络、教参书等材料积极进行了备课，周二时在八（3）班进行了试讲，并且邀请了我的指导老师进行听课和指导。
刘老师给了我几条修改的建议，对我有很大的帮助。
之后我又按照刘老师的建议进行了修改，并在宿舍一个人进行了“试讲”联系。
周三上午我又在脑海里过了几遍稿，中午也没有休息。
下午时我提前五分钟走进了八（2）班，让学生复习上节课内容并准备下节课内容。
当各位老师进入教师的那一刻，我的内心还是有些紧张的，但是随着教学的推进，紧张感逐渐消失。
整个过程比较顺利，学生也很配合。
之后，我们一起到教研室，各位老师对我的这节课一一进行了点评和指导。
总结各位老师的建议，这节课的主要问题是课堂气氛有点沉闷，学生的积极性有待进一步的提高。
另外的问题大多是细节上的问题。
对于新课改的“五步三查”的教学模式有待进一步的学习。
事后，我又对本次的听评课进行了总结，从中吸取了很多宝贵的经验。
为我的第一次录课提供了很多帮助。
相信在各位老师的帮助和指导下我的第一次录课一定会顺利进行的。
顶岗实习教学心得体会：记我的第一次公开课
记我的第一次公开课4月26日，一个让我激动和铭记的日子，这一天记录了的第一次全校公开课，是我教学事业重要的一页。
从接到进行全校公开课的通知，我就十分紧张，生怕准备的不够充分，在课上出现一些差错，害怕出现教学上的失误。
本来定在周二上午的公开课由于停电被调到了周四，让我多准备了两天，但同时也多紧张了两天，值得欣慰的是这节课顺利的进行下来。
我讲的这节课是高中生物必修二的第四章第2节基因对性状的控制。
这节课教材上的内容不多，但经过查阅资料加以补充，整节课的内容还是很充实的。
在设计教学过程时我希望能以学生自主探究学习为主，为此我拨通了学院教授教学论的李秋石老师的电话，李老师简单的为我讲解的自主探究的方法如何使用和设计，并耐心的告诉我应该注意的事项，让我有了一种柳暗花明的感觉。
之后我又遇到了一个问题，多媒体的使用使这节课的内容容量很大，不利于学生的理解，并且要配合学案，使我不得不在多媒体课件的制作上伤一些脑筋，不过没有困难是克服不了的。
终于迎来了自己的公开课，带着紧张和兴奋，我迈上了阶梯教室的讲台。
隆化一中教导处的代亚利主任，高一年部兼我的指导教师龚艳杰主任，以及生物组的8位任课教师和我们的驻县教师盖立春老师、一起顶岗实习的伙伴们都来到了阶梯教室听我的公开课，让心里的小鼓越敲越快。
随着一声“上课”、“老师好”，紧张的心情一下被拽回了课堂。
学生们很配合，认真的回答，积极的思考，让我越来越自然和轻松。
整节课下来，还是很顺利的，但是没有完全和我预想的一样。
老师的评价还不错，但是还是有许多问题，总结起来有一下几点：1.多媒体应与板书协调配合。
多媒体课件制作应该简单不花哨，并且不要出现除了教学需要以外的动画，避免因此造成的学生注意力分散。
板书工整简洁，尽量将字写大。
在多媒体中出现的，在板书中不必重复书写。
多媒体为辅助教学，是学习内容的延伸和扩展，要与学案配合并延伸。
2.课堂上鼓励学生自主学习，体现学生的主体地位。
课堂应以学生为主体，以教师为主导。
顶岗实习心得体会：第一次公开课有感
第一次公开课有感今天是第一次被别的老师来听课，尤其是那么多领导的到来，总体感觉既荣幸又紧张。
当得到通知让我讲公开课的时候，感觉并不是太紧张的，毕竟已经教了两个多月的课了，对于教学的方式方法的学习让我有了很大的收获。
并且在得到通知后我就开始着手准备，认真备课，做课件，想用什么方法去调动课堂气氛。
自认为准备挺充分的，但是课堂的表现并不是这样的。
上课的时候来了那么多的老师，把后面的过道都挤得满满的，让我认为挺轻松的的一节课，突然间沉重了起来。
所以从上课两个字出口的时候就开始紧张的心里直打鼓了。
无论怎样，课还是要上的，就强迫着自己按着自己的准备一步一步的来了。
因为是一节新授课，所以我就以我讲为主，忽略了学生的主体地位，与学生的互动也仅限于准备好的几个问题。
整的来说，学生纪律挺好，只是课堂气氛不怎么热烈。
也因为紧张的缘故，使得原本准备好的课外补充知识也没来得及讲。
一节课平波无澜，平铺直叙的过去了。
有点后悔。
为此我在课后也在领导和指导老师的指导下做了反思。
并且有的老师也给出了建议：首先，最为重要的就是教学设计一定要设计好，教学思路要理清，逻辑要清晰，在逻辑方面做得还是不错的，有所欠缺的是在讲解的方法上，比如分组讨论、同学观察讨论，说出结果，然后才是我总结规律并系统讲解。
这样讲起来比较方便，学生也便于理解。
其次，就是班级的纪律问题。
纪律是班级授课的前提，一个乱哄哄的班级会影响老师的积极性，没有效率更别提要成果了。
所以要注意班级纪律问题，纪律好的时候，要注意关注后排学生问题，授课声音都要大一点，清晰一点。
第三，注意拓展课外知识，上课用一部分时间将课外知识，不仅可以拓展知识面，同时更能吸引学生的注意力。
注意力集中的学生，才会有较高的课堂效率。
第四，注意提升学生的素质，上课不仅要教会课本知识，还要教会学习的方法和能力。
比如让学生讨论，不仅让他们学习了课本知识，刚提出自己的想法，老师的订正和讲解就会提高他们的理解能力和发现问题解决问题的能力，以及知识的概括总结能力，还有团结协作能力。
顶岗实习教学体会《第一次公开课有感!》
第一次公开课有感！周五，我上了自己人生第一节公开课，为了这节公开课，我准备了一周的时间，希望自己可以在老师们面前展示出自己这些天学到的经验，展示自己的锻炼收获，自己的能力。
可是我知道，自己不能急功近利，必须要踏踏实实，做好一切准备。
讲公开课的事情和妈妈说过，妈妈告诉我，做事情不要总想着你会的到什么，一定要注重过程，没有努力认真的过程，是不会有一个好结果的，也不可以总想着结果，那样会分心的，做事情要一心一意！妈妈还告诉我说，要虚心向老师学习，老师们的经验比你们的知识要之前的多，对啊，有了知识不会应用有什么用呢？这周准备公开课的过程是我永远不会忘记的，第五单元，从题目，从第一板块，从第一板块的第一题……所有的句子，单词，语法，词组，我都尽自己的力量细细的看，细细的抠，根据辅导书的知识点和中考重点，然后征求老师的意见。
因为讲的是SectionA所以，需要课堂活跃的氛围，还要注重学生们的课堂练习，尤其是讲完一个口语表达后，要让学生们练习，让学生们掌握。
一位著名老师说过，课堂的百分之九十是学生的，老师只有百分之九十。
一点一点，我终于把讲课的过程和幻灯片做好，信心满满的给我的指导老师看，可是指导老师看完却说，你这不符合新课标的教学方法，因为我的课堂上，语法重点讲的很多，应该注重学生们的课堂练习。
于是，在杜老师的指导下，我进一步修改了自己的教案，练习了几遍教学过程，准备上战场吧！！周五第三节课，在学生们响亮的goodmorning，teacher！声中我开始了人生的第一节公开课，看到杜老师在后面对我的微笑，我的紧张顿时减轻了很多，一步一步，的进行着，我的每一个环节，学生们都很配合，很踊跃，从心里感谢喜欢这帮孩子们。
课程上的很顺利，没有出现什么意外，庆幸。
课后，老师们给我分析了一下，讲课的优缺点，第一，幻灯片背景做的不清楚，孩子们看的不清楚。
第二，有时，口号指令说的不清楚，孩子们会有点迷茫。
第三，注意环节和环节间的衔接。
教师顶岗实习心得：一节公开课
千里之行，始于足下。
教师顶岗实习心得：一节公开课教师顶岗实习是我教育学专业的一项重要实践环节，通过这次实习，我有机会在真实的教学环境中担任教师的角色，培养自己的教学技能，提高自己的教学水平。
在这次实习中，我主要负责一节公开课的教学，下面是我对这次实习的心得体会。
首先，在备课过程中，我经历了认真搜集材料、编写教案、准备教具等一系列工作。
我深刻体会到了备课的重要性，只有准备充分，才能够在教学中自信而流畅地表达。
我参考了多种教材和教学资源，选择了能够激发学生兴趣的内容，结合自己的特点编写了一份完整的教案。
在准备教具方面，我注重选择多样化的教具，以便在教学中能够灵活运用，提高学生的参与度和理解力。
其次，在教学实施过程中，我注意到了一些需要改进的地方。
首先，我在教学环节的切换上还不够流畅，有时候过渡时间较长，影响了教学效果。
其次，我在组织学生讨论和合作时，没有很好地引导学生发表自己的观点，导致学生的参与度不高。
再次，在评价学生的答案时，我有时候会过于追求标准答案，对于学生的不同观点没有给予足够的肯定和鼓励。
这些问题需要我在今后的教学实践中加以改进和提高。
最后，在公开课展示环节，我感到了紧张和压力。
我通过充分的准备和自信的表达，顺利地完成了公开课的教学。
在教学展示过程中，我注意到了同行教师们对我的一些建议和评价。
他们认为我在教学过程中能够很好地引导学生思考，注重了学生的参与度和主动性，但还需要在教学环节的安排上更加流畅，创设一些活动性更强的环节，提高学生的学习兴趣和参与度。
通过这次教师顶岗实习，我深刻感受到了教师的职责和使命。
作为一名教师，我们不仅需要传递知识，更需要培养学生的综合素质，引导他们主动学习，第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
培养他们的创新能力和实际操作能力。
我相信，在今后的学习和实践中，我会继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
顶岗实习心得体会：第一堂公开课
第一堂公开课
经过了前段时间的备课，听课和试讲课，一系列的前期准备，我迎来了自己的第一堂公开课。
我讲解的是声音的产生与传播，对于学生来说，物体发声的现象并不陌生，然而对于发声体的振动，为此创设情景让学生对物体的发声现象进行仔细观察，总结概括出结论。
本节为声学的重点内容，通过对实验的观察培养学生仔细观察实验现象、分析总结概括能力。
所以我精心准备了几个小实验，以引起学生的兴趣，达到更好的学习状态，而且有非常好玩的互动。
但理想是丰满的，现实是骨感的。
在课堂之上，因为有一大排老师在听课，学生可能是因为害怕或紧张，对于简单的有趣的实验都没有勇气参与，之后的回答问题也是只有零星的几人举手，对于知识他们掌握的也比较好了，我一直鼓励他们回答，效果还是不太理想。
之后我进行了自我反思，结合各个有经验的的老师的点评，发现了自己的如下几个不足：
1.教学中对学生的时间把控太多，因该给学生更多的自由时间，让他们进行更多的思考。
2.没有及时的了解到学生的问题，没有及时回答互动。
3.课堂实验没有达到预想效果，气氛没有想象中好。
4.对于重难点的用时把握还不是很到位。
5.对于学生练习没有及时了解情况，讲解时缺少了用时区分。
虽然老师们也说了我的可取之处，但我认为自己更应该的是看自己的不足，找准努力的方向，更努力的向自己的导师学习，在“失败”之中找“成功”。
做到忙时井然，闲时自然；顺多偶然，逆多必然；得之坦然，失之怡然；捧则淡然，贬则泰然。
牢记初心，更努力的在自己的岗位上出自己的一份力，得到更好的锻炼。
总之，革命尚未成功，同志任需努力！
第29期平山行唐长安区分队西柏坡中学物理闫涞。
顶岗实习教学体会：第一次公开课_5
第一次公开课昨天下午教研活动时学校提出了一个要求，每周选一个实习生来讲公开课，别的老师来听公开课。
不论是高一高二还是高三复习班的老师，都要听公开课。
我被确定在今天上午讲公开课。
我一下就特别紧张，忙着跑动跑西的找别的老师换课，最后定好了在今天上午第三节，高一五班讲公开课。
昨天晚上看自习的时候，怀着特别紧张的心情备课。
晚上回去宿舍还带着课本和教案，回去又整体顺了一遍才敢睡觉。
今天早上第一节课的时候，指导老师先去听了我一节课，第二节课的时候，给我指出了不足之处。
经过一番讨论修改之后，第三节课——公开课终于来了。
当我站到讲台上时，看着那么多优秀而有经验的地理老师坐在台下，我的手心一直在冒汗。
但是开始讲课之后就好点了，逐渐又放开一些了。
不管好坏，五十分钟的一节课，就这么过去了。
公开课结束了，但是重要的是公开课后，老师们给我提出了中肯的意见，真的是让我受益匪浅。
我整理了一下，记录下来，为了更好的改善自己，也给以后要准备公开课的同学们提个醒。
1、知识上面的问题，一定要讲解的清楚，而且必须要准确2、即使用了多媒体，也要写好板书3、学生回答完问题之后，应该对学生做简单的评价4、当需要学生整理或者记录东西时，应该给相对充足的时间5、注重知识点的安排顺序6、不要过分依赖教材，应该多添加一些课外知识7、应该结合学生特点讲课，比如，现在的学生中考的时候不考地理，所以有些地理的常识，尤其是某些国家的具体区位，并不能很好的掌握，所以应该慢一点，指明具体的位置，给学生一个地域观念的指引8、课后作业一定是要留的，即使不是书面的需要交的作业，也要有些需要记忆的东西，留给学生背诵。
公开课是结束了，但是，留给我的是更多需要反思的东西。
好好反思，好好改善，好好教课。
另外要好好感谢那些给我加油打气的一起来的同学们。
在三楼办公室里，谢谢你们啦。
王雅迪平山中学地理。
顶岗实习心得体会：记第一次公开课
记第一次公开课五月是一个充满希望的季节，它踏过了春日的万物复苏，却还没到盛夏的硕果累累，所以现在正值万物蓄势待发的时候，经过一个春天蓄满力量，仿佛只为等属于自己的那一刻“爆发”，如同实习生活，我们已经进入中后期，现在正是紧要关头，我们万不可对自己有丝毫懈怠，不然我们以前的努力、坚持都会白费。
工作了一段时期，也是该检验我们成果的时候了，师大为我们派来的是化学学院的盖立春老师，目的是对我们进行评课并针对性做出指导，5月13日下午第二节是我的课，终于到了展现自己的时候，近一周我都在为这节课做准备，当我做好课件写好教案拿到指导老师面前时，她认真的看了这节课的教学目标，并对我的教案进行了指导，在指导老师的帮助下，我又对我这节课的顺序编排、内容等方面做了调整，通过这次指导，我知道了我的指导老师不愧是有经验的老教师，每一句话，每一个教学环节的安排，每一个点子都那么无可替代，仿佛这句话只为安排在这而生的，紧接着我又在网上查找资料，认真考虑了这节课的教学目标，也考虑了学生的认知能力。
毕竟是第一次讲公开课，面对台下这么多领导：有多年教学经验的盖老师、振堂中学校领导孙主任、振堂中学五班班主任、特聘老师王老师、教育局领导还有我的指导老师，我的心不由得咯噔一下，心想千万不要讲砸了，想起以前一位老师曾说过，当你面对众多人讲话的时候，你心中要想象着这不是领导，而是一群自己最熟悉的朋友，那样你就不会紧张了。
我试着把台下的领导想象成我最熟悉的人，果然紧张减缓了许多，接下来的讲课还比较顺利，虽然中途出现了“小插曲”，但终于把这节课完整的讲下来了，后来老师在评我的课的时候说教学环节安排的比较好，学生活动也能让学生参与进来，不足的就是对课堂的掌控管理能力不够，盖老师说一节成功的美术课是活而不乱的，所以在这方面我还要多加学习，接着特聘老师和指导老师也相继对我的课做出了指导，我觉得通过这节公开课我学到了很多，老师们的指导我会深深记在心里，尤其是盖老师那句：新老师关注自我，成熟老师关注知识，专家老师关注学生，我觉得特别有道理，虽然我们现在处于新老师阶段，但只要我们虚心学习，我们一定会慢慢成长起来的！今年的五月，我要它变得不平凡，因为这次实习生活，带给我的不只是学习，还有成长，感悟。
顶岗实习心得体会：记第一次公开课
记第一次公开课实习已经过了大半，感觉自身的技能等已经有了一些提高，正在这时，指导老师刘老师让我准备一节公开课，届时，高一高二高三三个年级的地理老师将会来听课，虽然说以前已经有要讲公开课的心理准备，但是当听到这么多老师，尤其还是专业的地理老师听课时，还是狠狠的紧张了一把。
课下，认真选所讲内容，做课件，写教案，自认为做足了准备，要讲课的前一天晚自习，高三地理组长徐老师给我做了指导，肯定了我的思路和一些想法，但是提出所准备的内容多，时间应该不够，讲课时会比较仓促的问题，然后建议我将后面的内容去掉，将前面的内容讲精了。
我听了老师的建议后豁然开朗。
谢过老师后回到办公室将自己的课件和教案做了修改，修改到满意后一看表已经十一点多钟了，回到宿舍简单洗漱后躺在床上，脑子里面的课件像是幻灯片一样一遍一遍的播放，不知道自己演练了都少遍，才睡着。
第二天早上，早早醒了，到办公室打开电脑，自己在无人的办公室又做了最后的演练。
这才有信心走到教室做准备工作。
走上讲台，孩子们都很配合精神抖擞，我看到那么多老师，心里很是紧张，学生也感觉到了我的紧张，小声的让我别紧张。
我也在在心里给自己鼓气，这才开始上课。
刚开始时因为紧张，有些许的语无伦次，但是渐渐的越来越顺，便不再紧张了，就连后面出现的一些小问题也很巧妙的解决了，正好在下课铃打响的那一刻布置好了课后作业，时间刚刚好。
学生起立齐声说老师再见，我也欣然说同学们再见，那一刻，一下子轻松了下来。
课后，老师们进行了评课。
首先肯定了我的教师技能，所讲知识点非常透彻，条理清晰，环节完整，评价比较高。
同时也提出了问题，前面比较紧张，声音有些小，与学生的互动还需要加强等。
老师们的评价给予了我很大的帮助，既给了我很大的鼓励也帮助我更好更快的进步。
这次公开课不仅是对我技能的考验，也是对心理素质的考验，从这次公开课中我收获颇丰。
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2018-2019-顶岗支教实习体会-word范文本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==顶岗支教实习体会课件顶岗支教实习体会开始实习之后，大家似乎每天处在一个忙碌的状态，学院的群里也总是安安静静，偶尔有几个人说话，也都是向大家请教关于讲课的问题。
最近，随着大家陆陆续续结束实习返回学校，群里又热闹了起来。
大家开始纷纷讨论起自己多彩的实习经历。
历史是一个女生占绝大多数的学院，于是这时候，多的是对自己学生们的依依不舍。
细细看来，也发现了许多大家共同遭遇过得难题。
比如说，学生的难以管束。
这次的实习准确来说应该叫做顶岗支教实习。
既然是支教，总是会到比较困难的地方去。
这些贫苦地方的孩子，总是因为缺乏父母的管教而格外淘气，更不用说，一些较为优秀的孩子都会选择到城里条件更好的地方学习，剩下的，似乎自己也对自己不负责任，天然的以为，学校嘛，一天天混过去好了，不需要努力。
对待课堂自由散漫，对待老师也缺乏尊敬，对待作业更是敷衍了事。
虽说我们只是实习老师，但几年来接受的教育促使我们自觉的背负起一份责任，以十二分的认真态度教学。
自由惯了的学生哪里肯服，我们这些男生还好，有些女生都有被气到哭的经历。
随着时间的推移，我们也明白了一些，我们的力量太过渺小了，半年的时间很难改变什么，对于他们，只要我们在担任老师的每一天都尽职尽责，问心无愧就好。
只能希望他们能明白我们这些“小老师”的苦心，也能够对自己的未来负责。
总觉得，他们的目光太过狭窄，也许有一天他们有机会看一看外面的世界，或许会换一种态度来对待自己的少年时光。
还有很多，不再一一赘述了。
总之，这次的实习也是对我们的一次很好的教育，很多同学在乡村的中学看到了那里老师们的浑浑噩噩，回来后都更坚定了考研的决心。
人往高处走，虽然考研也许并不能让我们的人生更加美好，甚至来说，考研的路是残酷的。
顶岗实习支教心得体会《第一次公开课》
第一次公开课今天，我终于站上讲台讲了准备已久的“过关课”。
由于被安排到了周三的第一节课，所以早上早早地就起床了，因为实在是睡不着。
其实这节课的内容和流程已经在我的心里过了无数遍，但是真正到了上“战场”的时候，心里还是发怵了。
今天我讲的课题是《关雎》，《关雎》这节课属于八年级下册的《诗经二首》的第一篇，体裁是诗歌。
首先我用了一个视频来导入本节课，“把关雎唱给你听”这个视频为本节课渲染了一个很好的氛围。
八年级的学生对诗经的内容已经有了大致的了解，课下也让他们进行了课前预习，所以在刚上课的时候我对他们的预习内容进行了检测。
在我转的过程中，发现大部分同学写的都是非常好的，只是个别同学有些地方不太会，这一环节我做的不够好的地方就是没有将一部分同学默写的收上来掌握一下他们的了解情况。
其次就是正式的讲课环节，我能感觉得到这节课上得与原来有很大的不同，那就是节奏太快了。
由于是第一次上这么多老师听的公开课，所以有些紧张。
我心里想的是一定要讲完这节课，一定要完成这节课的教学目标，所以可能对教学过程中学生的表现有些关注不够，一心只想着快点结束。
另外，这节课的气氛也没有往常活跃。
我觉得除了有很多老师在后面听课导致学生放不开以外，还有我一个重要的原因。
那就是这节课我的表现可能有些严肃，也有一些拘谨，这样的话导致他们更拘谨了，有一些原本很简单的问题他们都不会了，我以后也会更加注意调控自己的情绪和态度，使整个课堂活跃起来。
讲完课后，语文老师们对我的课进行了指导和评价，我觉得她们不愧是经验丰富的前辈，指出我的不足的地方都是我自己在讲课时能感受到的。
不过，大部分老师都对我的教学基本素质进行了肯定，这是我比较安心的地方，以后也会继续努力，争取通过这半年的实习，各项能力更上一层楼，成为一名合格的人民教师！。
顶岗实习支教心得体会《我的一堂公开课》
我的一堂公开课转眼间，实习生活已经过半，我们也渐渐适应这种忙碌而充实的生活。
为了检验我们这两个月来的收获以及让我们知道自己的不足，河北师范大学派出各个系的老师们来到各个顶岗实习的学校。
对顶岗实习生进行听评课。
派给我们实习分队的老师是河北师范大学外语系的张玲玲老师。
因为老师这次下来既要听一堂完整的课，又要听我们的说课和试，但是时间有限，所以我们五个中两个人分别讲一堂完整的课。
其余三个人分别进行八分钟的试讲或说课。
十一月十日时，我们的驻县老师吕老师通知我们张老师十二日到，让我们报一下当天的课。
但是十一日吕老师告知我们张老师十四日到，我们每个人把十四日当天的课报上去，张老师预计十四日上午到，准备第一节课听三位实习老师的试讲或说课，二三节课听两位实习老师一堂完整的课。
恰好十四日那天物理老师梦遥是第二节课，我是第三节课有课，所以就听我俩的一节完整的课。
当队长通知我们俩的时候，我们俩当时真的有点慌，怕自己表现不好，怕自己紧张，怕让老师失望，但是没有选择我们两个只能硬着头皮上，但是我们也全力以赴，争取做到最好，让老师看到我们的进步与成长。
我选择讲的内容是第十二课《汉武帝巩固大一统王朝》，选择的班是1808班。
选择这一课的原因是正好该讲第十二课。
选在1808班是因为八班总有两三个活跃气氛的学生，而且我的课代表很积极，知道的比较多，对于我抛出的问题他总能很完美的回答下来，为了防止在听课过程中对于我抛出的问题没有人理会，出现尴尬的局面，我选择在八班进行这次公开课。
我们政史备课组的老师也很关心我，听说我的老师们要来听课，她们耐心回答我的疑问，细心的指导我。
本来我不打算用PPT，但是老师们说，最好用PPT，因为这是对听课老师的一种尊重和重视，但是PPT的篇幅不易过长。
为了给我加油打气，政史组的老师都集体把自己的第三节课换成第二节课，把第三节课空出来听我讲课。
很感动很欣慰很庆幸自己可以遇到这么好的老师们。
整堂课我感觉整体上还可以，但是确实有些紧张，有些知识点没有讲的很明白。
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教师顶岗支教实习心得：明灯——记我的第一次公
开课
课件 6
教师顶岗支教实习心得：明灯——记我的第一次公开课
实习了一个月的时间，跟随师傅去参加过其他学校的“名师交流会”，还参加过培训，这些活动都让我学到了很多关于讲课方面的知识，而今天却迎
来了我实习期间的第一次公开课，这次我想自己学到的东西终于可以进行实战了，面对这么多的老师，紧张是在所难免的，以至于到临近下课的时候，整个
人都是僵了的状态。
我所讲的课文《保尔跟冬妮亚》，因为这篇课文是节选自名著《钢铁是怎样炼成的》，学生大部分都读过这本书，所以在理解上会比较容易。
这节课
以分析保尔跟冬妮亚的人物形象为主，以字词识记为辅，在分析人物形象的时候，我举例让学生找出关于人物的语言、动作、心理等方面的句子进行深层次
分析，所以整堂课会相对比较有条理，在时间的分配上会相对科学。
上完课之后，与听课的特聘名师张敏老师进行了交流，找出了自己的不足之处，需要改进的地方。
语文，作为三大主科中排在首位的学科，是比较重
要的学科，因此在教学的时候，需要注重质量跟趣味。
张老师在交谈中指出，
作为实习老师，应该自己准备一个课标然后根据课标制定自己的教学计划跟
教学内容。
课表中提出了七年级的学生在学习语文时所要注意的地方，以及作
为重中之重学习的地方，课标应该是老师该有的东西。
其次，老师在提问学生
的时候，应该注意自己手上的动作、脸上的表情还有眼神，这些方面是最重要的，提问是课堂中重要的一个环节，能否鼓励更多的学生积极踊跃的发言，
则需要这三者发挥各自的作用，在教学生回答问题时，手势要呈现出邀请的感觉，再配上笑容跟鼓励的、渴望学生回答的眼神，这样才会收获不一样的效果。
第三点，随着科技的发展，使得多媒体讲课也变得很普遍了，但是有一点要记得，PPT不会让学生全部记住这节课讲了什么，学生只会以为它如同一场电影版，不会识记在脑子里，这时候就要用板书将这节课的重点呈现出来，板书是
必不可缺的，最少也要在黑板上写28个字。
最后一点就是，备课时要多从学生的角度出发，所提出的问题，不能超出学生的认知情况，不管回答的是否准确
都要予以肯定，这样才能鼓励学生下次积极回答问题。
课堂活动中进行小组讨
论的时候，要多于学生进行沟通，在沟通的时候要做好引导者的角色，帮助学生，这样才能使小组讨论发挥出最大的作用。
经过这次公开课的经历，我发现作为一名老师，还要继续奋斗，这些建议如同一盏盏明灯，照亮我未来的教师之路，让我不再迷茫，可以继续为梦想。